教科版一年级语文上册学期备课及单元备课
教科版小学一年级语文全册教案
教科版小学一年级语文全册教案教学目标- 帮助一年级学生掌握基础的语文知识和技能- 培养学生的阅读和写作能力- 培养学生的语言表达能力和沟通能力教学内容上册1. 第一单元：认识字母- 研究26个字母的名称和发音- 能够认读常见的字母组合2. 第二单元：认识笔画- 研究基本的笔画类型和笔画顺序- 能够正确书写一些基本的汉字3. 第三单元：认识字的部首- 研究一些常见字的部首和偏旁部分- 能够通过部首和偏旁部分猜测字的意思4. 第四单元：认识字的基本构造- 研究字的基本结构和组成- 能够通过字的构造理解和记忆生字下册1. 第五单元：初步阅读- 研究一些简单的识字、词语和句子- 能够初步理解和记忆简单的阅读材料2. 第六单元：初步书写- 研究一些简单的句子和段落的正确书写- 能够用正确的语法和词汇书写简短的作文3. 第七单元：初步理解- 研究理解一些简单的文章和故事- 能够理解文章的主旨和基本意思4. 第八单元：初步表达- 研究用简单的语言表达自己的意思和想法- 能够口头和书面表达一些简单的内容教学方法- 教师讲授与学生互动：通过教师的讲解和学生的回答，加深对基础知识的理解- 听、说、读、写结合：培养学生的综合语言能力，通过听、说、读、写的方式进行教学- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，生动形象地呈现教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度教学评估- 通过课堂回答问题、小测验、作业评价等方式进行教学评估- 鼓励学生积极参与课堂活动和互动，提高研究的积极性和主动性教学资源- 教科版小学一年级语文教材- 多媒体设备- 研究工具和教具以上为《教科版小学一年级语文全册教案》的简要内容概述。
具体教学计划和教学活动的设计可根据实际教学情况进行调整和补充。
祝教学顺利！。
2024年教科版小学语文一年级上全册教案
2024年教科版小学语文一年级上全册教案一、教学目标1. 知识与技能使学生能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中出现的新词汇和表达方式。
培养学生基本的阅读理解能力，能够初步分析课文结构，理解作者意图。
提高学生的写字速度和书写质量，确保书写规范、整洁。
2. 过程与方法通过课堂讨论、合作学习等形式，让学生学会与人交流和合作，共同完成任务。
培养学生独立思考和自主学习的能力，鼓励他们利用已有知识解决实际问题。
引导学生掌握有效的学习策略，如记忆技巧、预习和复习方法等。
3. 情感态度与价值观激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们的文化意识和审美情趣。
教育学生尊重多元文化，开阔视野，形成积极向上的价值观。
通过课文的学习，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。
二、教学重点和难点教学重点课文内容的理解和朗读。
新词汇和表达方式的掌握。
写字技巧和书写规范。
教学难点课文的深层次理解和作者意图的把握。
对于较难的词汇和表达方式的灵活运用。
部分学生的阅读能力和写字速度的提高。
三、教学过程1. 导入新课利用相关图片或视频激发学生兴趣，导入新课主题。
提出问题，引导学生思考，激发他们对课文内容的探究欲望。
简要介绍课文背景，为学生理解课文内容打下基础。
2. 课文学习教师范读课文，让学生感受语言的韵律和节奏。
学生跟读，教师纠正发音和语调，确保朗读准确流畅。
分段讲解课文内容，解释新词汇和表达方式，帮助学生理解。
3. 课堂讨论组织学生进行小组讨论，探讨课文内容和作者意图。
鼓励学生发表自己的观点，互相交流，培养批判性思维。
教师巡视指导，及时给予反馈和补充，确保讨论的有效进行。
4. 写字练习展示规范的书写样本，让学生观察并模仿。
布置写字练习任务，要求学生按时完成并相互评价。
教师点评学生的书写作品，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 作业与拓展布置与课文内容相关的作业，如阅读理解题、写作练习等。
引导学生利用课后时间进行拓展阅读，拓宽知识面。
教科版一年级上册语文实用教案五篇
教科版一年级上册语文实用教案五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面小编给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。
小学一年级语文教案1《比尾巴》一、教学目标：1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点：认识动物尾巴的特点。
三、教学难点：培养学生的发散思维。
四、教学准备：教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。
五、教学课时：一课时。
六、教学过程：(一)导入。
1、同学们，你们喜欢动物吗?今天我们一起去动物园看动物好吗?请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车(播放汽车的音乐)。
到了，请同学们坐好。
2、出示图片，问：动物园里有哪些动物?你们想知道它们尾巴的特点吗?3、今天我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。
请同学们齐读课题。
(二)初读课文。
1、请同学们把书打开到第3课，一边看书一边听录音范读课文，想一想这课有几小节?2、请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。
3、出示生字卡片，认读生字。
(开火车、齐读)4、这篇课文有多少个小节?(有4个小节。
)(三)学习第二节。
1、请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么?2、贴动物图，问：这是第几节讲的?(第二节。
)3、指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了?(它们的尾巴没有了。
)4、出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自己的尾巴?5、你是怎样知道的?(猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞。
)板书：长、短、像伞。
6、问：你们知道猴子的尾巴有多长吗?兔子的尾巴有多短吗?7、问：比兔子的尾巴长的动物有哪些?与猴子比谁的尾巴长，谁的尾巴短?8、小结：长和短不是一定的，要通过比较才知道。
9、问：你还知道有什么长，什么短吗?10、松鼠的尾巴是什么样子的?伞是什么样子的?(学生做手势来表示伞的样子。
教科版小学语文一年级上册全册教案
《快快乐乐》一、揭示课题1、同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。
好，大家齐读课题，再读一边。
2、谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说）3、那么你在什么时候最快乐？（学生自由发言）二，讲解新知1、我记的在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——大家一起说（人民路学校）2、对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么？师：对，是马路，那么什么样的马路？谁来补充一下生：宽阔的马路、宽宽的马路，长长的马路师：说的都很好。
跟着老师说一遍。
3、马路左边是什么呀？生：是草坪师：什么样的草坪？生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪、、、师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪师“马路的右边是什么呢？生：楼房师：什么样的楼房？生：高高的、高大的、、、师：很好，再往前走，又是什么呢？生：操场师：跟着老师说，宽广的操场。
再往前走，是我们的教学大楼——希望楼，教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗，我们每个星期一的7；30都要举行隆重的升旗仪式，希望我们每个同学按时参加，不要迟到。
我们的教室在操场的南边，同学们我们的教室有什么呀？（同学们自由发言）教师小结：同学们，我们人民路学校，有宽阔的马路；有绿油油的草坪；有雄伟的希望楼；校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗，教师里有电脑、有大背投，我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛：我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片：还可以通过它收看国际国内的新闻，我们的学校美不美呀？你爱我们的学校吗？4|、同学们，我们学校不但环境优美，而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。
你们升入一年级以后，有结识了好多的小伙伴，我们在一起快乐的学习、游戏。
就像它们一样。
（出示课件）大家看，这是同学们在上手工课，他们相互合作，把他们的作品贴在了墙上，这是课间休息，同学们在一起做游戏：这是他们在做操。
过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗？那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的？三、读课文1，老师范读课文2，学生只看拼音不看汉字自由读一遍3，汉字和拼音结合读一遍4，只看汉字不看拼音读一遍5，指名读四、讲解亲亲热热（出示课件）亲亲热热就要像一家人一样和睦相处，要讲文明、有礼貌（出示课件）五、（出示课件）检查生字学习情况六，学写生字《窗外小鸟轻点叫》教学实录师：刚才我们共同唱了一首歌，同学们的歌声甜美动听像一群小鸟在放声歌唱。
教科版小学一年级语文上册教案8篇
教科版小学一年级语文上册教案8篇教科版学校一班级语文上册教案1教学目标：1、学问与技能学会本课的生字和新词感知汉字与拼音的关系2、过程与方法朗读、背诵课文学习公鸡勤劳、不懒散的精神3、情感看法与价值观通过对这首诗歌的学习，让同学从中受到启发，培育自己勤劳的习惯通过对本课生字的学习，让同学体会拼音对我们识字的重要性教学重难点：1、把握本课生字词、听读识字。
2、利用生字，引导同学体会拼音与汉字的关系教具预备：挂图、小黑板、多媒体课件、生字卡片课时支配：一课时教学步骤：一、复习导入同学们，我们学习拼音已经有一段时间了，下面老师像考考大家拼音学的怎么样，老师呀，想和同学们做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“我说你猜”。
(圆圆脸蛋梳小辫a一根小棍l一把椅子h左上半圆q右上半圆p左下半圆d右下半圆b)同学们真棒!(出示字母卡片j)同学们熟悉这个拼音吗?(出示生字卡片鸡)，熟悉这个字吗?今日，有一只大公鸡也走进我们的课堂，要和我们一起学习呢!二、运用实物，创设情境新课开头时，老师出示一只大公鸡图片，用逗趣的教学语言提问：(1)同学们知道这是什么动物吗?(2)它有哪些生活习性呢?(同学能说多少是多少)大家说的真好，古时候有位诗人叫唐寅，写了一首诗叫《画鸡》。
这首诗写的就是这只大公鸡，你们想学吗?想学就请大家把书翻到47页(这样导入新课，真实详细，形象直观。
)三、初读古诗，趣同学字(1)听课文录音，把不熟悉的字圈下来(2)指名同学读，同学齐读(3)熟悉生字：画鸡雪生千门平户开(汉字结构冗杂，难学难记,因此，在识字教学时，老师依据汉字的结构规律和同学的年龄特征，可采纳敏捷多样的教学方法，让同学在好玩的活动中识字。
)例如：1、猜字谜。
平：一字五笔，有些特别，六十又差，八十有余;千：一个字，有十撇。
2、编故事。
生(牛一)：它是牛小壮，在跑道上奔跑。
3、看实物。
门：观看教室的门框，学习“门”字。
4、练习，填生字。
画鸡头戴红冠不用裁，满身()白走将来。
教科版一年级《语文》上册全册教案
教科版一年级《语文》上册全册教案一、教学目标1. 能够熟练掌握《语文》上册全册的知识点和能力要求。
2. 培养学生的阅读和写作能力，提高他们的语文素养。
3. 促进学生对中华传统文化的了解和传承。
二、教学内容1. 课文研究：包括课文阅读、理解和背诵。
2. 语言知识：包括字音、词义、句法等语言知识的研究和掌握。
3. 写作训练：通过练写字、填字等活动，提升学生的写作水平。
4. 课外阅读：引导学生广泛阅读，并进行相关的讨论和写作。
三、教学方法1. 情景教学：通过创设情境引发学生的研究兴趣，提高课堂效果。
2. 合作研究：倡导学生之间的合作和互动，促进彼此的研究和进步。
3. 多媒体辅助：运用多媒体技术，加强课堂教学的生动性和趣味性。
四、教学流程1. 激发兴趣：通过故事、图片等方式引导学生对课文内容产生兴趣。
2. 研究课文：分析课文内容，解读生字词，讲解语法知识。
3. 操练训练：进行课文朗读、理解题练，加强语言运用能力。
4. 写作练：根据所学知识进行写字、写作练，提高写作水平。
5. 课外拓展：推荐相关的课外读物，进行阅读和讨论。
6. 总结回顾：对本节课的研究内容进行总结和回顾，激发学生对语文研究的思考和兴趣。
五、教学评估1. 日常评估：通过课堂讲评、作业评改等方式进行日常学情评估。
2. 组织测试：定期组织测试，检验学生对知识的掌握情况。
3. 学期总结：对学生进行学期末综合评价，给予综合性的成绩反馈。
六、教学资源1. 教材：教科版一年级《语文》上册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 课外读物：与教材研究内容相关的课外读物。
以上是教科版一年级《语文》上册全册教案的概要，具体的教学内容和教学资源可以根据实际情况进行调整和完善。
一年级语文上册教案教科版5篇
一年级语文上册教案教科版5篇一年级语文上册教案教科版1教学内容：声母zh、ch、sh、r教学目标：1.知识与技能：学会zh ch sh r 4声母，读准音，认清形，正确书写;学会zh ch sh r与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读音节;学会zhi chi shi ri4个整体认读音节;认识7个生字，会读儿歌。
2.过程与方法：通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣。
3.情感、态度与价值观：寓教于乐，让学生在教学中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。
教学重点：声母zh、ch、sh、r的发音。
教学难点：zhi、chi、shi、ri的整体认读是难点。
教学准备：卡片教学过程：一、复习。
1.认读整体认读音节yi、wu、yu、zi、ci、si。
2.复习三拼音guo、duo、kuo、zuo、cuo、suo。
二、学习声母zh及其音节。
1.看图，图上画了什么?2.读音。
范读齐读指名读3.识形。
看图，编儿歌，记形状。
4.出示整体认读音节zhi，自由读，指名读。
读zh――zhi，注意区分读音的不同。
出示：zhī、zhí、zhǐ、zhì指名读，开火车读。
5.出示音节“zha、zhe、zhu、zhuo”自由读，指名读，齐读。
6.出示带调音节zhí、zhū、zhù、zhuó。
小组合作学习。
7.检查。
8.练习。
老师说音节，学生拼读。
三、学习声母ch及其音节。
方法同上。
用音节组词。
四、书写。
写声母zh、ch及其音节zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè可以老师说音节，学生拼读，然后再写。
五、学习声母sh、r及其音节。
方法同zh、ch的学法。
用shī、shā、shù、rè、ruò、rú组词。
六、看图。
1.图上画了谁在干什么?谁在怎样的干什么?2.出示音节词，自由读，指名读。
3.去掉拼音读。
部编教科版小学一年级上册语文教学计划(新教材)
部编教科版小学一年级上册语文教学计划(新教材)教学目标- 培养学生良好的听、说、读、写语文运用能力；- 培养学生爱国、守纪律、尊师重教的良好品质；- 培养学生对语文学科的兴趣和研究动力。
教学内容课程安排1. 课程一: 《认字教学》- 研究目标：帮助学生识别和书写常见的字词。
- 教学内容：认字练、字词拼写练、字词造句。
- 教学方法：板书展示、听写、互动游戏。
2. 课程二: 《阅读理解》- 研究目标：培养学生阅读理解能力，提升学生的阅读速度和准确性。
- 教学内容：阅读短文、回答问题、归纳总结。
- 教学方法：听读、小组讨论、问题解答。
3. 课程三: 《写作表达》- 研究目标：提高学生的写作能力，培养学生表达思想的能力。
- 教学内容：写作练、作文批改、写作技巧讲解。
- 教学方法：范文展示、作文指导、写作分享。
教学计划- 每周安排：每周三节语文课，每节课45分钟。
- 课程时间安排：1. 第1周：课程一、课程二、课程三2. 第2周：课程一、课程二、课程三3. 第3周：课程一、课程二、课程三4. 第4周：课程一、课程二、课程三教学评估- 随堂测试：每节课结束时进行简单的测试，检验学生对教学内容的掌握情况。
- 作业评估：批改学生的作业，给予具体建议和肯定，鼓励学生进一步提高。
- 小测验：每月进行一次小测验，检验学生对于课程整体内容的理解和应用能力。
以上是关于《部编教科版小学一年级上册语文教学计划(新教材)》的简要内容介绍。
有关更详细的课程安排和教学材料，请查阅相关教材或咨询学校语文教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知
识
目
标
正确、流利、有感情地朗读课文
识记、学写生字
能
力
目
标
培养学生的朗读能力
培养学生自主识字的能力
德育
目
标
懂得珍惜时间的道理，培养做完功课再游戏的好习惯。
懂得诚实是人的美德，乐意做一个诚实的人
养成做事专心的好习惯
单
元
教
学
重
点
正确、流利、有感情地朗读课文
识记、学写生字
单
元
教
学
难
点
培养学生自主识字的能力
3、逐渐学会看拼音和汉字双行读和只看汉字阅读的方法。
4、完成七色光里的内容
能
力
目
标
培养学生的朗读、背诵、书写等方面的能力
德育
目
标
热爱学校，愿意在学校里认真学习，快乐地生活。
懂得上课要专心学习，不受外界事物的干扰。
单
元
教
学
重
点
朗读、背诵课文
识字、写字
单
元
教
学
难
点
正确流利有感情地朗读课文
要求认识的字可以快速认读，并给这个字组词
识字、写字
能
力
目
标
培养学生朗读、理解能力
培养学生识字写字能力
德育
目
标
培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的思想感情
单
元
教
学
重
点
了解秋天的特征
借助拼音，正确流利朗读课文
识字、写字
单
元
教
学
难
点
朗读课文
自主识记生字
书写汉字规范、美观
学
时
备
课
识字二2课时
秋天到了2课时
凤姑娘送信2课时
快乐读书屋二1课时
借助拼音，正确流利朗读课文
识字、写字
单
元
教
学
难
点Hale Waihona Puke 朗读课文，理解课文的重要内容
自主识记生字
书写汉字规范、美观
学
时
备
课
识字三2课时
5、鞋2课时
6、家2课时
快乐读书屋三1课时
你说我说1课时
语文七色光五2课时
语文科第（六）单元备课及学时备课
单元
知识点
本单元以“养成良好的行为习惯”为主题，一句儿童的年龄特点，结合儿童的生活实际，编排了一系列赋予教育和引导意义的语文学习活动
总课时
的安排
70课时
语文科第（一）单元备课及学时备课
单元
知识点
拼音教学、识字教学
单元教学目标
知
识
目
标
认识汉语拼音的重要性，学习23个声母，读准字母的读音，并能正确书写，学会6个单韵母的音、形、四声和书写，学会23个声母与单韵母相拼的音节
能
力
目
标
培养学生的观察能力、口语表达能力、书写能力、及音节的拼读能力
你说我说1课时
语文七色光四2课时
语文科第（五）单元备课及学时备课
单元
知识点
“家庭生活”主体单元，以“爱”为主题
单元教学目标
知
识
目
标
正确流利有感情地朗读课文
识记生字，学写生字
能
力
目
标
培养学生朗读能力和理解课文的能力
培养学生的口语表达的能力
德育
目
标
感悟家的美好，家的温暖和亲情
单
元
教
学
重
点
感悟家的美好，家的温暖和亲情
学
时
备
课
ɑi ei ui1课时
ɑo ou iu1课时
ieüe er1课时
ɑn en in unün1课时
ɑnɡenɡinɡonɡ1课时
语文七色光二2课时
语文科第（三）单元备课及学时备课
单元
知识点
“学校生活”主题单元
单元教学目标
知
识
目
标
1、正确流利有感情地朗读课文。背诵两篇主体课文。
2、认识26个字，会写8个字。学习笔画竖折、横折钩等。
重难点：拼音教学和识字、写字
本学期提高
教学质量的具体措施
加强学生基础知识的掌握，做到常测验，勤检查，夯实基础，教学中不把知识教死，发挥学生的创造精神，使学生对知识能举一反三，灵活掌握。
计划探索
的教学方法
小组合作交流及自主探究
提高学困
生的措施
课上多提问，课下多辅导；
分层次布置作业，
取得家长的支持和理解。
德育目
标
使学生对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣，激发学生的学习热情，对学生进行爱自然等方面的教育
单
元
教
学
重
点
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
单
元
教
学
难
点
熟练地拼读23个声母与6个单韵母组
成的音节
学
时
备
课
ɑo e2课时
i uü1课时
b p m f1课时
教材分析
本册教材采用多种方式体现了语文学科的综合性，以便儿童受到比较全面的语文启蒙教育，汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排都注意遵循儿童学习语文的规律，教材的各个部分体现了主动学、玩中学的编排意图。
本册教学目标
学会汉语拼音，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母及音节，并能借助拼音识字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写，字写得正确端正，能用普通话正确、流利地朗读课文，能与别人交谈，态度自然大方，有礼
书写汉字正确美观
学
时
备
课
识字一2课时
1、快快乐乐2课时
2、窗外小鸟轻点叫2课时
快乐读书屋一
这样做都好1课时
口语交际
互相介绍1课时
语文七色光三2课时
语文科第（四）单元备课及学时备课
单元
知识点
本单元围绕“秋天”的主题安排了一组精美的小文和一系列语文学习活动
单元教学目标
知
识
目
标
正确流利有感情地朗读课文
初步了解秋天的特征及不同动物有不同的过冬方法
标
培养学生的观察能力，口语表达能力及书
写能力
能
力
目
标
通过阅读语境歌，了解自然知识，教育学生学会倾听，相互合作
单
元
教
学
重
点
1、学习18个复韵母，能正确认读、书写
2、声母与复韵母组成的音节的拼读
3、识字、写字
单
元
教
学
难
点
1、声母与复韵母组成的音节的拼读
2、要求认识的字能正确认读，会组词，要求会写的字书写规范、美观
正确、流利、有感情地朗读课文
学
时
备
课
识字四2课时
7、小闹钟2课时
8、小红花2课时
快乐读书屋
做完功课以后1课时
小猫钓鱼1课时
d t n l1课时
ɡk h1课时
j q x1课时
z c s1课时
zh ch sh r1课时
y w1课时
huɑɡuɑshuo1课时
语文七色光一2课时
语文科第（二）单元备课及学时备课
单元
知识点
学习18个复韵母，拼读音节、识字、写字
单元教学目标
知
识
目
标
学会18个复韵母，读准音认清形，并学会正确书写
能
力
目
教师学期备课
2010——2011学年度第一学期
项目
年班
教者
学科
一年
语文
班级人数
授课节数
作业批次
听课节数
27
20
上学期教学质量基础
学生年龄参差不齐，基础也良莠不齐，识字量较少，书写随意，不规范，个别学生没有良好的读书写字以及学习的习惯。
本学期教学质量目标
本学期打算以拼音教学和识字教学作为重点，提高学生的识字量，纠正不正确的读书写字的习惯，帮助学生养成良好的学习习惯。
貌。
本学期教
学任务及
重难点
任务：1、课本首先安排了“入学教育”，分别为：我们爱学校、语文大课堂、写字读书的姿势
2、本册咋入学教育后安排了5课“拼音与识字”的教学内容
3、本册书共设五个主题单元，分成“阅读”“你说我说”“语文七色光”三个板块，阅读部分包括阅读课文10篇，快乐读书屋阅读材料7篇，2个识字。