201X年秋季九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问习题课件 新人教版
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九年级语文上册第五单元18怀疑与学问作业课件新人教版
材料四 以下是一幅名家书法作品。
(1)阅读材料一，写出你的发现。(2分) 网络时代，全民汉字书写能力下降。(或：汉字书写出现危机)
(2)从材料二中提取主要信息，为该则材料拟写标题。(不超过15个字)(2分) 我市首届汉字听写大赛开赛
(3)在一场关于“汉字危机”的辩论赛中，反方选择材料三作为“不存 在汉字危机”的论据，请你根据反方论据信息，针对性地写出正方辩词。 (3分)
示例：汉字危机客观存在。电脑作为文字工具，已经客观影响了人们用 笔进行汉字书写，造成了令人忧虑的书写能力退步。汉字蕴藏着丰富的中 华文化与艺术，关注汉字书写是文化的传承发扬，是进步，而不是倒退。 为“提笔忘字”辩解，深层次地反映出我们对汉字缺少一份应有的珍视， 对中华民族传统文化缺少一份应有的敬重。
7．请结合你对本文的理解，谈谈对下面这件事的认识。(4分) 据报载，某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒 烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删 除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多 次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地 位。 示例：质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑， 善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位，因此我们不能 盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
（ 载（
zǎi）三年五载 zài ）载歌载舞
辨（biàn）_辨__别__ 辩（biàn）_辩__论_
萤（yíng）_萤__火__虫___ 莹（yíng）晶___莹_
3．根据语境选词填空。(4分) (1)这一番事前的 思索 (思维 思索)，不随便 轻信 (轻信 相信)的态度， 便是怀疑的精神。
(1)阅读材料一，写出你的发现。(2分) 网络时代，全民汉字书写能力下降。(或：汉字书写出现危机)
(2)从材料二中提取主要信息，为该则材料拟写标题。(不超过15个字)(2分) 我市首届汉字听写大赛开赛
(3)在一场关于“汉字危机”的辩论赛中，反方选择材料三作为“不存 在汉字危机”的论据，请你根据反方论据信息，针对性地写出正方辩词。 (3分)
示例：汉字危机客观存在。电脑作为文字工具，已经客观影响了人们用 笔进行汉字书写，造成了令人忧虑的书写能力退步。汉字蕴藏着丰富的中 华文化与艺术，关注汉字书写是文化的传承发扬，是进步，而不是倒退。 为“提笔忘字”辩解，深层次地反映出我们对汉字缺少一份应有的珍视， 对中华民族传统文化缺少一份应有的敬重。
7．请结合你对本文的理解，谈谈对下面这件事的认识。(4分) 据报载，某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒 烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删 除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多 次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地 位。 示例：质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑， 善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位，因此我们不能 盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
（ 载（
zǎi）三年五载 zài ）载歌载舞
辨（biàn）_辨__别__ 辩（biàn）_辩__论_
萤（yíng）_萤__火__虫___ 莹（yíng）晶___莹_
3．根据语境选词填空。(4分) (1)这一番事前的 思索 (思维 思索)，不随便 轻信 (轻信 相信)的态度， 便是怀疑的精神。
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课堂突破
8．本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请 问用了哪个事例论据？ _用_了__清__代__大__学__问__家_戴__震__幼__时__读__朱__子_《__大__学__章__句__》__时_，__对__其__质__疑__的__事_例__。__ __________________________________________________________ 9．文中画线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？ _前_两__句__从__反__面__说__理_，__后__两__句__从__正__面_说__理__。__________________________
(C项搭配不当，把“开发”改为“开展”。)
课堂突破
6．根据下面材料，给“开心农场”下个定义。 开心农场是一款风靡网络的休闲游戏，它以种植农作
物为主，讲究互动，每天用户只需上线为自己或帮好友的 作物浇水杀虫，除草收果实即可。该游戏不仅可以调动用 户上线的积极性，还可以促使用户发起对站内好友的互动， 深受白领们的喜爱。
(不是“逃避不去做这一件事”，而是“不会全力以赴去做好这件事”。)
课外拓展
11．下面不能作为第⑤段中画线句子的论据的一项是( B ) A．东汉少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．蚁穴虽小，可溃千里长堤 D．一位不会游泳的小偷被人追赶后跳进河里，抓小偷的人看 到他在河里挣扎，有的围观，有的离开
开心农场是一款以种植农作物为主，讲究互动的网络休闲游戏。
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课堂突破
阅读《怀疑与学问》，回答下面问题。 7．下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是( B ) A．怀疑是辨伪去妄的必须步骤。 B．怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面 建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求 解答。
_基___本__条__件__。__
课堂突破
3．根据拼音写出相应的词语。 (1)各地一定有许多口头的消息，说得如何xiōng xiǎn ( 凶险 )，那便是别人的传说，不一定可靠。 (2)这一番事前的思索，不随便qīng xìn( 轻信 )的态度， 便是怀疑的精神。 (3)我们若能这样追问，一切xū wàng( 虚妄 )的学说便 bù gōng zì pò( 不攻自破 )了。 (4)否则便是máng cóng( 盲从 )，便是迷信。 (5)对于别人的话，都不打zhé kòu( 折扣 )地承认，那 是思想上的懒惰。
18 怀疑与学问
课堂突破
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。
组长检查结果：A.优
B．良
C．中
D．差
略
2．整体把握文章，填写课文结构。
中心论点：(1)_学__者__Байду номын сангаас先__要__会__疑___或__学__则__须__疑___。
论点一：(2)_怀___疑__是___消___极__方___面___辨__伪___去___妄__的___必___须__步___骤___。__ 分论点二：(3)_怀___疑___是__积___极___方__面___建___设__新___学___说__，___启___迪__新___发___明__的____
课堂突破
(6)一切学问家，不但对于liú sú( 流俗 )传说，就是对 于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。 (7)若使后之学者都mò shǒu( 墨守 )前人的旧说，那就 没有新问题，没有新发明，一切学术tíng zhì( 停滞 )， 人类的文化也就不会进步了。
课堂突破
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠 实，忠实从心理上发出来的便是敬。 C．登上西樵山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带， 古树成荫，野花遍地，令人心旷神怡。 D．有一种执着是坚忍的，若遇到变故、纷乱，也有一颗 处变不惊的心，一份进退维谷的从容。 (D应该为“进退自如”。“进退维谷”的意思是无论是 进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难。不符合 意境。)
课堂突破
5．下列对病句的修改不正确的一项是( C ) A．通过《汉语英雄》节目，让我们感悟到人们还需要重 拾汉字，让世界的所有人都能感受到汉字的辉煌。(删去 “通过”) B．各地媒体从多省考试院获悉得知，2019年高考将增加 中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化 常识的内容。(删去“得知”) C．神舟十一号飞船返程后，天宫二号空间实验室将继续 在轨运行，开发有关科学实验，并于2017年4月接受天舟 一号飞船访问。(把“开发”调到“运行”前面) D．加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟 稀少、治安较差的地区，在人群密集场所，注意防范身边 可疑人员。(删去“不”)
(B项不能证明“不值得热爱，不值得付出，不值得珍视，不值得追索”，而 是刘备教育刘禅不可轻视小事情，不要因为好事影响小就不去做，也不要因 为坏事影响小就去做。)
课外拓展
12．联系文章内容，简要谈谈为什么“不值得”是一句对 自己的诅咒。读完本文，你有何收获？ _因__为__当__我__们_认__为__不__值__得__做__的_事__情__就__不__必__做__好_，__就__会__消__极__懈__怠_而__错__失__一__ _次__次__机__会__，_最__终__收__获__的__恐__怕_只__能__是__“__不__值__得_的__人__生__”__，__所__以_“__不__值__得__” _相示__当 例__于：__一我__句的_咒收__语获__，是__会：__给警__自 惕__己 自_带 己__来 不__痛 经__苦 意__与 产__失 生__败 的_。 “__不__值__得__”__心__理_，__更__加__竭__ _尽__全__力__地__去_学__习__；__或__者__把__“_不__值__得__”__丢__出__自_己__的__思__维__圈__，__为_每__件__经__手__ _的__事__都__打__上_漂__亮__戳__记__等__等__。___________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
课外拓展
阅读《“不值得”是一句对自己的诅咒》，回答下面问题。
10．下面对文章的分析理解，不正确的一项是( A ) A．不值得定律是一种心理效应，在正常情况下，如果一个人从主观上认 定某件事是不值得做的事，那么他就会逃避不去做这一件事。 B．第③段与第④段鲜明对比，职场上认为“不值得做”与“值得做”产 生的效果绝然不同。 C．第⑦段中作者运用比喻手法，启示我们在值得过的人生中，必须尽心 尽力做好每一件事情。 D．本文充满思辨色彩，说理透彻，层层深入剖析“不值得”的危害，结 尾振聋发聩，耐人寻味。