生物圈中的绿色植物的思维导图PPT讲稿
合集下载
生物圈中的绿色植物 思维导图
第三单元生物圈中的绿色植物
吸收作用
蒸腾作用运输作用光合作用呼吸作用吸收作用的探究实验吸收作用的原理无土栽培吸收作用原理的应用蒸腾作用的探究实验蒸腾作用的意义
蒸腾作用原理的应用
运输作用的探究实验
运输作用的原理
光合作用的探究实验
叶片的结构和功能
光合作用的实质和意义
光合作用原理的应用
呼吸作用的探究实验
呼吸作用的原理及应用
绿色开花植物的生活方式
生物圈中的绿色植物(共25张PPT)
结构特点：有根、茎、叶的分化，且其内有
非常发达的输导组织。
生活环境：陆地上。 繁殖方式：种子繁殖。
裸子植物：只有种子没有果实，即 种子
分类：
裸露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏、 苏铁等）。
被子植物（绿色开花植物）：具有
真正的花和果实，种子外面有果皮 包被。
裸子植物有那些特征？
有机物（贮存能量） + 氧气
代表植物：葫芦藓、地钱等。
蕨类植物：
结构特点：有根、茎、叶的分化，且分化 出了输导组织（多不很发达）。
生活环境：陆地上阴暗潮湿的环境。 作用：在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨菜)、药用
(贯众,卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要 作用；古代：煤炭。
代表植物：满江红、肾蕨、桫椤等。
种子植物：
结论
淀粉是光合作用的产物
光是光合作用的条件
实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为
被萌发的
方法
结构特点：有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织。
1、间作套种、合理密植
原料
产物
实验结论： 种子在呼吸作用中
代表植物：葫芦藓、地钱等。
将快要熄灭的细木条插进试管内，可以观察到什么现象？说明了什么问题？
光合作用的概念：
绿色植物利用 光能,通
过叶绿体,把 二氧化碳和 水转化
成贮存着能量的
有机,（物主
要是淀粉）,并且释放出
的过氧程气。
光合作用反应式：
二氧化碳+水
（原料）
光能（条件） 叶绿体（场所）
有机物（贮存能量） + 氧气
（产物）
实质
物质转化：无机物
有机物
能量转化：太阳能
3生物圈中的绿色植物的思维导图
放出 CO₂ 石灰水 变浑浊
释放的能量大部分用于植物体的各生命 意义 活动；一部分能量转变为热能散失出去
促进 及时排涝,中耕松土
种子晒干、昼夜温差、储藏水果
应用
抑制
表皮细胞（无色透明） 保卫细胞（有叶绿体） 栅栏组织 （有叶绿体，光合作用） 海绵组织 导管（水和无机盐） 筛管（有机物） 叶片 气孔（保卫细胞控制气孔开闭） 水蒸汽 99%
成熟区 根尖 结构 伸长区
根毛 导管 壁薄、质少、泡大 （细胞）生长最快 （细胞）分裂 伸长区 分生区 成熟区
吸 收 作 用
分生区
根 冠
生理 活动
生长
吸水
应用
带土移栽
花和果实
光 合 作 用
叶
被子植物 有性生殖
呼 吸 作 用
蒸 腾 作 用
生物圈中 的 绿色植物
根
种子
吸 收 作 用
应用
部位
线粒体
生 物 圈 中 的 绿 色 植 物
呼 吸 作 用
探究实验 消耗 氧气 蜡烛 熄灭 放出 热量 发热 温度 上升
条件
原料 产物 表达式 实质 影响 因素
活的细胞
有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物+O₂→CO₂+水+能量 有机物→无机物 化学能→释放 水分（种子） 温度 O₂和CO₂浓度 物质分解 能量释放
表皮 叶肉 叶脉
叶片 结构
部位 放出 物质 应用
移栽时
去掉部分枝叶 遮阴 在阴天、傍晚进行 气候湿润 促进水循环 降低叶温 促进水的吸收和运输 促进无机盐的运输
蒸 腾 作 用
探究实验
意义
塑料袋 内壁 有水珠
重 量 变 化
水 位 变 化
生物圈中的绿色植物思维导图
.
'.
植物 种子植物 藻类植物 孢子植物
苔藓植物 蕨类植物 被子植物
无根、茎、叶分化，无输导组织；有单细胞也有多细胞，全身都可以吸收水和无机盐（大气中大部分氧气是藻类光合作用释放） 有茎、叶分化、根为假根（固定作用），无输导组织；可作为空气污染指示植物（叶只有一层细胞） 有根、茎、叶分化，有输导组织；（卷柏、贯众可供药用，满江红都是蕨类植物）
裸子植物 种子裸露无果皮包被，如苏铁、银杏、红豆杉（植物中的“大熊猫”）、水杉（我国特有）等 种子有果皮包被
（绿色开花植物）
种皮 胚 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成茎和根的连接部分 胚根：发育成根
子叶：2片，贮藏营养物质 （供种子萌发初期用） 单子叶植物
（平行叶脉） 双子叶植物
（网状叶脉
）
种子的结构（菜豆）。