走进法律ppt课件
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走近法律ppt优秀课件4 人教版PPT课件
2、有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德 使人不愿犯罪。”这说明D ( ) A.道德比法律更有效 B.法律比道德更有效 C.依法治国比以道德治国好 D.应当把依法治国与以道德治国结合起来
3、法律实施依靠的是 ( A )
A.国家强制力
B.道德舆论
C.人们内心的信念 D.集体的力量
4、人们把法律称之为“国法”，因为它是（B ） A.统治阶级意志的反映 B.由国家制定或认可的 C.由国家强制力保证实施的 D.对全体社会成员具有普遍的约束力
十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收 入为主要生活来源的，视 为完全民事行为能力人。
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？
规则 道德 法律 纪律\规章
特殊
作用
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？ 规则
道德
法律
纪律\规章
作用
特征
规范
保护
国家制定 或认可
具有强制性
全国适用
1、评价人们的行为是否合法有效的准绳 是(A ) A.法律 B.班级纪律 C.道德规范 D.社会舆论
画方\圆活动对你有什么启示？
“无规矩不成方圆”
请同学们小组讨论。
温馨提示:公交车上、学校里、电影院、 马路上、赛场上、医院里……
道德
违法要受到制裁，杀人偿命 在餐厅就餐得讲个先后秩序
纪律、规章
学校内上下楼梯靠右走 诚实守信
法律
到阅览室看书，必须保持安静 尊敬师长，关心同学，对人有礼貌
假如这个世界没有了规则……
定出来，在局部适用的准则 。
则
国家制定或认可，依靠国家强制力 保证实施，对全体社会成员普遍具 有约束力的行为规范 。
比较道德、学生守则、国家法律的区别。
3、法律实施依靠的是 ( A )
A.国家强制力
B.道德舆论
C.人们内心的信念 D.集体的力量
4、人们把法律称之为“国法”，因为它是（B ） A.统治阶级意志的反映 B.由国家制定或认可的 C.由国家强制力保证实施的 D.对全体社会成员具有普遍的约束力
十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收 入为主要生活来源的，视 为完全民事行为能力人。
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？
规则 道德 法律 纪律\规章
特殊
作用
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？ 规则
道德
法律
纪律\规章
作用
特征
规范
保护
国家制定 或认可
具有强制性
全国适用
1、评价人们的行为是否合法有效的准绳 是(A ) A.法律 B.班级纪律 C.道德规范 D.社会舆论
画方\圆活动对你有什么启示？
“无规矩不成方圆”
请同学们小组讨论。
温馨提示:公交车上、学校里、电影院、 马路上、赛场上、医院里……
道德
违法要受到制裁，杀人偿命 在餐厅就餐得讲个先后秩序
纪律、规章
学校内上下楼梯靠右走 诚实守信
法律
到阅览室看书，必须保持安静 尊敬师长，关心同学，对人有礼貌
假如这个世界没有了规则……
定出来，在局部适用的准则 。
则
国家制定或认可，依靠国家强制力 保证实施，对全体社会成员普遍具 有约束力的行为规范 。
比较道德、学生守则、国家法律的区别。
走近法律PPT优秀课件10 人教版(共43张)
表现： 法律的三个显著特征
法律具有规范作用 因为 法律具有保护作用
1、我国法律规范作用的实现是通过（ A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念
C
）
2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的 力量，调解人们行为的规则是（ B） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律
3、法律最主要的特征是（ A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志
有一位父亲因为离婚把怨气 发泄在了儿子身上，他经常打骂 儿子，有时还不让孩子上学，可 他却不知道自己的行为已经触犯 了法律。还理直气壮地说：“孩 子是我的，我有权这样做。” 你赞同这位父亲的说法吗？为什么？
1.什么是规则？ 2.规则重要性是什么？ 3.规则有几种？ 4.法律的三个特征是什么？ 5.法律的作用是什么？
2014年落马高官名单_中纪委反贪反腐专题
最高国家权力机关 （1）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会 第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在 社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。 （2）将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订 的老年法。
【时事链接】
在我国法律是如何产生的？ 法律是由国家制定或认可 它代表了谁的意志和利益？ 代表人民的意志和利益 （我国法律的阶级本质）
警察Βιβλιοθήκη 法庭军队监狱
法律由国家强制力保证实施具有强制性
“有本事你告我去，我爸是李刚” 。
最终 “官二代”李启铭依法受到了相应 的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
法律对全体社会公民具有普遍约束力
法律面前人人平等
（1）法律由国家制定或认可。
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
走进法律.PPT课件
幸福要长久，今天茶代酒。
请爱我们的爸爸妈妈
父亲迫女当童）
法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应 当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受 到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式， 一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。
我们的底线到底有多低？
联合利华受罚
联合利华(中国)有限公司今年3月向各大超市发出调价函，通知联合利华品牌部分日化 产品4月1日起涨价。该公司有关负责人自2011年3月21日开始，多次接受新闻晚报、上海 商报、第一财经电视台、每日经济新闻、新华社“中国网事”、新京报、新民晚报、广州 日报等新闻媒体采访，发表“日化行业进入涨价周期”、“不排除第二次涨价的可能性” 等言论。
市容管理局 各级环保行政主管部门 对违反上述规定的单位、个人依法从重 处罚；情节严重的采取现场行政强制措 施，暂扣、查封与产生噪声污染相关的 物品。市民发现违反通告的单位、个人， 可以通过福州市环境保护局举报电话123 69或福州市市容管理局举报电话12319、 83312385进行举报。
河南一初中生向同学讨500元欠款头骨被敲碎死亡 近日，河南省长垣县长城中学一初一学生因向学生讨要
请别遗弃我好吗？
怎么样？文明人！
结论:
社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。 “没有规矩不成方圆”，在社会生活中， 如果没有行为的规矩，人们各行其是，社 会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序 的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩， 守规矩十分重要。
一、我们身边的规则
请各小组的同学们比赛，说一说自己生活 中遇到的或感受到的规则（提示：可从在 家里、在学校、在社会公共场所、参加文 体活动等方面诉说）
《走近法律》》PPT课件
。
三、背诵：
1.法律的三个显著特征
2.我国法律的本质
h
29
1.看过视频之后，你有何感受？
2.要想改善我们的交通现状，你有什么好 的办法？
1.完善交通法规，严惩违法行为。(依法 治国)
2.加强教育、宣传，提高人们的法律素养 和道德水准。（以德治国）
3.科技监督，安装高清探头。 我国的治国方略：依法治国和以德治国
h
16
普遍约束力表现——
任何人不论职位高低、功劳大小， 都必须严格遵守国家法律，依法规 范自己的行为，不允许特殊人物的 存在。
任何人不论职位高低、功劳大小， 一旦触犯国家法律，都要受法律制 裁，不允许任何人超越法律之上。
h
17
规则大比拼
产 生 适用范围 实现手段
社会道德
4.自然形 成
8.普遍适用
法律是国家生活的保障。
h
24
阅读87页相关链接
1.填空
法律伴随我们一生。一个人来到人世
间，首先享有的法定权利是
。
2.我们应该如何对待法律呢？
h
25
学法、尊法、守法、用法，是我们应 尽的责任；
以守法为荣，以违法为耻，是我们应 树立的价值标准。
h
26
h
27
目标检测：选一选：
一、“无规矩，不成方圆”所揭示的道理 是（ ）
A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规 矩
B.在当今社会，人们应该有创新意识，有 规矩会约束人们的发展
C.没有圆规无法画圆
D.法律具有保护作用
h
28
目标检测：填一填，背一背
二、填空
我国的立法机关
。
法律最主要的特征
。
课件)-走近法律
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8
法律——特殊的社会行为 规范。
h
9
法律是由国家制定或认可的.
h
10
法律靠国家强制力保证实施
法庭
军
队 警
察
监 狱
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11
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
姓 名：胡长清 性 别：男 出生年月：1948年8月 最高职务：原江西省副省长 触犯罪名：受贿罪、行贿罪和巨额
财产来源不明罪 刑 罚：2000年3月8日在南昌被
走近法律
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1
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2
社会生活有很多规则
学校
公共 场所
比赛 场上
生意
场上
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3
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4
规则（规矩）的含义：
人们说话、做事所依据 的标准，也就是社会成 员都应遵守的行为规则。h5分别类• 道德规 则
• 纪律、规章 • 法律
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6
道德——靠舆论、习 惯和信念的力量，力求 在人们心中定出准则。
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7
纪律——按本单位本 团体的需要，定出在 局部适用的准则。
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走近法律PPT课件4 人教版(25张)
法律是一种特 殊的行为规范
法律的三个显著特征：
全国人大及其常委会
1.法律由国家制定或认可；
军队、警察、法庭、监狱
2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
法律面前人人平等
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
《宪法》第53条规定:“中华人民共和国公民 必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱 护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德。” 《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联 网安全的决定》不得故意制作、传播计算机病 毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通讯网络 。 《宪法》第38条规定：“禁止用任何方法对 公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害”。
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？ 规则 道德 法律 特殊 作用 纪律\规章
你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗？ 规则
道德
作用
法律
特征
纪律\规章
规范
保护
国家制定 或认可
具有强制性
全国适用
1、评价人们的行为是否合法有效的准绳 是 (A ) A.法律 B.班级纪律 C.道德规范 D.社会舆论 2、有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德 使人不愿犯罪。”这说明 D( ) A.道德比法律更有效 B.法律比道德更有效 C.依法治国比以道德治国好 D.应当把依法治国与以道德治国结合起来
主要体现了法律的什么作用？
小雪知道《中华人民共和国民法通则》 4月16日是小雪的生日，为了庆祝，特 第一百条规定：公民享有肖像权，未经本 人同意，不得以营利为目的使用公民的肖 意去照相馆拍了一套艺术照，但照相馆却 像。于是她找到有关执法部门，请求干预 未经小雪许可，将照片摆放在门口做宣传， 此事。结果，照相馆交还照片、赔礼道歉， 同学看到后告诉了小雪，小雪非常生气。 并做出相应赔偿损失。她的合法权益受到 与照相馆负责人进行交涉，但这位负责人 了保护。 却毫不理会。
《走进法律》课件
法律修订的原则
法律修订应遵循合理、公正、权威的原则。
法律变更的影响
法律变更可能影响社会秩序和个人权益。
法律与我们生活
法律的作用
维护社会稳定和公平正义，保 护人权与利益。
法律教育
增强法律意识，提高法律素养。
我们应该知道的法律常识
了解法律常识，遵守法律规定。
结语
法律意识的重要性
培养良好的法律意识，维护 自身合法权益。
法律适用的程序
法律适用需要遵循一定的程序和原则。
法律失效
1 法律的失效种类
法律可以因废止、变更或宣告无效而失效。
2 法律失效的原因
法律可能由于违反宪法、社会变革或废止等原因失效。
3 法律失效的影响
法律失效可能导致法律权益受损或社会秩序混乱。
法律变更
法律修订的程序
法律修订需经过立法机关的审议和公众参与。
法律的基本原则
1 法律公正
法律应公平、公正地对待每个人。
3 法律权威
法律应具备权威性与可执行性。
2 法律平等
法律应平等地适用于每个人。
4 法律合理性
法律应基于理性与公共利益。
法律的应用
1
法律适用的范围
法律适用于国家、社会与个人的各个方面。
2
法律适用的方式
法律适用有不同的方式，如强制性和自愿性。
3
规范犯罪行为，维护 社会安全。
法律的体系
1 国际法
调整国家间关系与国际交往规则。
3 行政法规与部门规章
规范行政机关与行政行为。
2 国内法
调整国家内部关系与民众行为。
4 地方性法规
调整地方治理与公共事务。
法律实施机构
司法机关
法律修订应遵循合理、公正、权威的原则。
法律变更的影响
法律变更可能影响社会秩序和个人权益。
法律与我们生活
法律的作用
维护社会稳定和公平正义，保 护人权与利益。
法律教育
增强法律意识，提高法律素养。
我们应该知道的法律常识
了解法律常识，遵守法律规定。
结语
法律意识的重要性
培养良好的法律意识，维护 自身合法权益。
法律适用的程序
法律适用需要遵循一定的程序和原则。
法律失效
1 法律的失效种类
法律可以因废止、变更或宣告无效而失效。
2 法律失效的原因
法律可能由于违反宪法、社会变革或废止等原因失效。
3 法律失效的影响
法律失效可能导致法律权益受损或社会秩序混乱。
法律变更
法律修订的程序
法律修订需经过立法机关的审议和公众参与。
法律的基本原则
1 法律公正
法律应公平、公正地对待每个人。
3 法律权威
法律应具备权威性与可执行性。
2 法律平等
法律应平等地适用于每个人。
4 法律合理性
法律应基于理性与公共利益。
法律的应用
1
法律适用的范围
法律适用于国家、社会与个人的各个方面。
2
法律适用的方式
法律适用有不同的方式，如强制性和自愿性。
3
规范犯罪行为，维护 社会安全。
法律的体系
1 国际法
调整国家间关系与国际交往规则。
3 行政法规与部门规章
规范行政机关与行政行为。
2 国内法
调整国家内部关系与民众行为。
4 地方性法规
调整地方治理与公共事务。
法律实施机构
司法机关
走近法律PPT课件6 人教版(21张)
我们身边的规则
生活中规则有很多种
法律是特殊的行为规则
生活离不开法律 法律规范人们的行为 法律具有保护作用
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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活 动
说说你一天中感受的规则
请看例子，小东在上学过程中遇到哪些规则？
早上6：30，小东床前的闹钟响了，他翻了个身按停 闹钟，没有起床。过了一会儿，妈妈敲敲他的房门说： “小东，再不起床就要迟到了。”小东匆匆起了床。15 分钟后，他离开家走向学校，看到一个老奶奶站在马路 旁颤巍巍的不敢过，小东扶着老奶奶过了马路，老奶奶 连声说谢谢。差不多到学校的时候，小东想快迟到了， 心一急，过马路时闯了红灯。“叮铃铃”，铃声响了， 小东总算及时回到课室，马上把课本拿出来准备早读。
阅读教材第86页的“交通秩序对比插图”
思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ ②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生 活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有 规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
说一说：在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例
自然形成
本单位团体根据自 身的需要制定
如：教育行政部门
法律
国家制定或认可
全国适用
国家强制力手段
它们的共同点：就是为我们提供行为准则， 对我们的 行为都具有规范作用。
法律是一种特殊的行为规范
法律的显著特征
最重要的最显著 1）它由国家制定或认可 2）它律靠国家强制力保证实施,具有强制力 3）它对全体社会成员具有普遍约束力
日常生活离不开法律，法律是我们生活的 “卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家 生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律 的保护。
表现 法律的三个显著特征
法律具有规范作用 因为 法律具有保护作用
单选
• 1、我国法律规范作用的实现是通过（ C ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 • 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解 人们行为的规则是（ B ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 • 3、法律最主要的特征是（ B ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力
第七课第一框
走近法律
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛， 一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然 将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去， 到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪 口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有 规定是否允许爬杆，只是说用杆。
当时违规吗？假如体育比赛当中 都是这种场景，那会是一种什么样 子…… ？如何解决？
(1)你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?(2)如果没有这相关的法律 规定，情况将会怎样? 请举例法律名称中有出现“保护”两个字的 法律名称？（3）这主要体现了法律的一种什么作用？
2、法律具有保护作用
阅读教材79页的图画，思考、讨论并回答： （1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？
学校
公共场所 比赛场上 生意场上
分析：刚才列举的例子哪些属于纪律方面要求，哪些属于道德方面要求，哪些属于法律 方面要求？
社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？
规则 道德
纪律规章
如：中学生守则
产
生
适用范围
普遍适用
在本单位团体范围 内局部适用如：在校学生 Nhomakorabea实现手段
舆论、习惯、信念 相应的奖惩等措施
如：教育、行政力量
人大代表投票表决中华人 民共和国宪法修正案草案
十届全国人大三次会议通过《反 分裂国家法》
法庭依法审判
原贵州省委书记刘方仁在北京受审
现代社会生活中能不能没 有法律？为什么？举例说明
1、法律对人们言行规范作用（表现）
阅读教材78页小郑的案例，并思考问题： （1）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？ 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应 当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受 到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式， 一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。