七年级地理世界居民
湘教版中考地理复习七年级上册第三章世界的居民课件
我国江南地区的民居
气候 属温带大陆性气候区，冬冷夏热， 属亚热带季风气候区，雨热同
特点 气候较干燥，降水集中在夏季
期，夏季降水丰富
建筑 利用黄土的直立性特点挖掘成窑 房屋多为尖顶，利于雨水下泄
特点 洞，内部冬暖夏凉
(2023·陕西模拟)聚落的主要形式包括城市和乡村，城市通常由乡村 演变而来。读乡村演变为一般城市的过程图，图示河流可通航，完成(1)～ (2)题。
水平的关系 经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快
2．世界人口的分布
(1)人口疏密用人口密度表示。 (2)世界人口分布规律：世界人口分布不均，主要分布在社会经济发达的 中低纬度的近海平原地区。 (3)世界人口稠密区：亚洲东部和南南部部；欧洲的西部；北美洲和南美洲的 东部等自然环境优越的地区。 (4)世界人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、 原始的热带雨林等自然环境较差的地区。(图中 A、B、C、D 区域)
特点
白天从沙漠地区吹来的热风
防潮
聚落 民居
北极地区因纽特人的冰屋 我国西双版纳地区的竹楼
气候 特点 建筑 特点
位于寒带，气候严寒
属热带季风气候区，终年高温，分 旱、雨两季，雨季降水较多
用冰块建筑小屋，低矮无 就地取材，建筑特点同东南亚高脚
窗户，保温效果好
屋相似，既通风又防潮
我国黄土高原地区的窑洞 聚落 民居
分布地区
汉语 中国和海外华人华侨集聚区
英国、美国和澳大利亚等国作为母语，印度、菲律宾等国作 英语
为官方语言
法语 法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的多数国家
俄语 俄罗斯、苏联时期各加盟共和国及东欧各国
湘教版地理七年级上册第三章 世界的居民教学设计
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》主要介绍了世界人口的分布、人种的特征以及人口问题。
本章内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对人文地理初步的认识。
教材通过丰富的图片、数据和实例，帮助学生了解世界各地人民的生活状况，培养学生的国际视野和人文关怀。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界的基本地理格局有了初步了解。
但学生在分析人口问题、探讨人地关系等方面还较为薄弱。
此外，学生对于不同人种的特征和生活方式可能存在一些误解，需要通过本章内容进行纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解主要人种的特征，学会分析人口问题。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族和文化，树立和谐共处、共同发展的观念。
四. 教学重难点1.重点：世界人口的分布特点，主要人种的特征，人口问题的表现。
2.难点：人口问题的成因及对策，人地关系的和谐发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、实例等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.小组讨论法：分组讨论人口问题，培养学生的合作和表达能力。
3.案例分析法：选取典型国家或地区的人口问题，分析其成因和解决办法。
六. 教学准备1.教材、教参、相关资料。
2.投影仪、电脑、投影幕。
3.地图、图片、案例资料。
4.小组讨论指南。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示世界人口分布图，引导学生观察并发现人口分布的不均衡性。
提问：为什么世界人口分布如此不均衡？激发学生对教材内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍世界主要人种的特征，如黄色人种、白色人种、黑色人种等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地了解不同人种的外貌、生活习惯等。
3.操练（10分钟）发放小组讨论指南，让学生以小组为单位，探讨世界人口问题。
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》的主要内容是介绍世界人口的分布、人口增长、人口问题以及人类的居住和文化。
这一章节的内容对于学生来说，既熟悉又陌生。
说它熟悉，是因为学生们在日常生活中经常会听到关于人口的一些说法，如“我国是世界上人口最多的国家”；说它陌生，是因为学生们对于人口的增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识了解不多。
本章内容共有4个小节，分别是：世界人口的分布、世界人口的增长、中国的人口问题和人类的居住和文化。
在教学过程中，我将以这4个小节为主线，引导学生了解世界人口的分布特点，掌握世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口这一主题，他们也有一定的了解。
但是，对于人口增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识，他们还知之甚少。
因此，在教学过程中，我将以引导学生掌握基础知识为主，注重培养他们的地理思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
2.过程与方法：通过读图、析图、讨论等方法，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱人口、关爱地球的观念，提高他们的人地协调意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的分布特点，世界人口增长的趋势，中国的人口问题，人类的居住和文化特点。
2.教学难点：人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及如何解决人口问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用读图、析图、讨论等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生关注世界人口分布的特点，引出本课主题。
2024年湘教版七年级地理 第四章 世界的居民与文化第二节 世界的聚落
世界的聚落设计说明本节课通过创设问题情境,展示城镇与乡村景观,帮助学生理解聚落的形成、发展及其与地理环境的关系,城镇与乡村的景观特征。
通过分析世界上最早出现的聚落分布特点、观看现代聚落的分布的视频,讨论得出自然环境影响聚落分布和形态。
通过分析不同特色的民居特色及设计合理的民居建筑,了解世界各地的民居建筑要与环境相适应。
学习目标1.说出聚落的主要形式、形成和发展,通过阅读图像、观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
(综合思维、地理实践力)2.举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑等与自然环境的关系。
(区域认知、人地协调观)3.尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观。
(人地协调观)重点难点重点:城镇与乡村的景观特征及其变化。
难点:聚落与自然环境和人类活动的关系。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、辩论学习法、比较法、问题分析法、实地考察法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:播放视频并提出问题。
当夜晚来临,家家户户灯光亮起,我们打开地图,发现它是如此美丽!同学们,每个地区的灯光亮度一样吗?这能说明什么问题?其实,在一个区域内,众人汇集,落地为家,就形成了一个个大小不一的聚落。
灯光明亮的区创设情境,从灯光亮度与聚落的关系入手,激发学生兴趣。
域聚落多而且密集;而灯光暗淡的区域聚落少或没有聚落。
1.聚落的含义、规模、主要形式过渡:出示“聚落”两个字,引导学生推测篆文“聚落”。
先解“聚”字,篆文中的“聚”上半部分是“取”,可以引申为“取得食物”,下半部分为三个“人”,合起来的意思是在古代只有众人聚集到一起生活,才能取得更多的食物。
教师:总结聚落的含义、规模、主要形式。
含义:人们集中地居住在一起,就形成了聚落。
聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。
规模:从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的都市,小到只有几十个甚至几个人的村庄。
中考地理总复习七上第五章世界的居民课件
1．当地传统民居的特点是( )
A．高大、顶尖、窗小 √B．低矮、顶缓、窗小
C．低矮、顶尖、窗大 D．高大、顶缓、窗大 2．当地传统民居设计，主要是为了( ) A．防风 B．排水 C．保湿 D．除湿
√
洞
燥
的特点挖成窑洞
我国云南西双版纳 地区的傣族竹楼
终年高温、潮湿、 多雨
一般分上下两层， 通风防潮；就地取 材，搭成竹楼
传统民居
当地的气候特点 民居的建筑特点
西亚的村庄
白天炎热，昼夜温 差大，终年炎热干 墙厚、窗小、隔热 燥，为热带沙漠气 性能好 候
东南亚的高架屋 全年炎热多雨
双层木楼或竹楼
北京的四合院
√
考法二 典型地区的代表人种、语言和宗教
地区 欧洲西部 亚洲东南部 非洲的中部和南
部 拉丁美洲
中东
人种 白色 黄色
黑色
混血 白色
语言
宗教
英语
基督教
汉语
佛教、伊斯兰 教
英语、法教
阿拉伯语
伊斯兰教
(2017·青岛模拟)如图为世界局部地区图。有关图示区 域，下列说法错误的是( )
❷人口密度与人口自然增长率的区别
含义
公式 单位 联系
人口自然增长率
人口密度
反映某一地区人口增 长速度的快慢
反映人口的地区分布 情况，也就是反映人 口的疏密程度
人口自然增长率＝出 生率－死亡率
人口密度＝
%或‰
人/平方千米
二者之间没有必然联系，人口密度大，人 口自然增长率不一定高
(2018·泰安模拟)下列关于世界人口的叙述，正确的 是( ) A．人口增长过快是世界各国普遍存在的问题 B．亚洲是世界人口自然增长率最高的大洲 C．热带雨林地区水热条件十分优越，人口稠密 D．人口的增长要与社会、经济发展相适应
2023七年级地理上册第三章世界的居民第二节世界的人种说课稿新人教版
c. 小组研究项目：让学生分组选择一个与世界人种相关的主题，进行深入研究，培养学生的研究能力和合作精神。
d. 跨文化交流：鼓励学生参与国际交流活动，了解不同国家和地区的文化、历史及人种特点，拓宽国际视野。
c. 小组竞赛：设计关于世界人种的问答竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
d. 课堂讨论：组织学生就正确的人种观念、民族关系等问题展开讨论，培养学生的地理思维能力。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
a. PPT：制作精美的PPT，展示世界主要人种的特征、分布图等信息，帮助学生直观地了解知识点。
b. 视频：播放有关世界人种的短视频，增加学生的直观感受，激发学习兴趣。
（3）错误，黄种人是世界上人口最多的人种。
a. 对于学生的优点，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持，增强他们的自信心。
b. 对于学生的不足，我会指出问题所在，给出改进的建议，帮助他们找到解决问题的方法。
c. 对于学生的错误，我会耐心地帮助他们分析原因，让他们在今后的学习中避免同样的错误。
2. 作业点评
在课堂上，我会对学生的作业进行点评，针对他们的优点和不足，给予具体的指导和建议。在点评过程中，我会注意以下几点：
（1）世界人种主要分为________、________、________和________等。
（2）黄种人主要分布在________、________和________等地区。
（3）白种人主要分布在________、________和________等地区。
（4）黑种人主要分布在________、________和________等地区。
七年级地理世界居民知识点
七年级地理世界居民知识点世界居民是指在全球范围内居住在不同地区的人们，他们生活、工作、学习、交流等各种活动对世界的影响和作用都非常重要。
在学习地理的过程中，了解和掌握世界居民的相关知识点是非常必要的。
本文将从多个方面讲解七年级地理世界居民的知识点，帮助同学们更好地掌握这方面的知识。
一、世界居民的分布情况世界上人口数量最多的国家是哪些？最多的城市在哪里？人口密度最大的地区是哪里？这些问题都要涉及到世界居民的分布情况。
在地理学中，我们一般利用普查数据、统计数据和遥感图像等手段来了解世界居民的分布情况，其中普查数据是最直接实用的一种。
根据2019年的统计数据，世界上人口最多的国家是中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西等；最多的城市是东京、德里、上海、撒马尔罕、孟买等；人口密度最大的地区是摩纳哥、新加坡、香港等。
了解这些数据可以让我们清晰地认识到世界上人口分布的不均衡状态。
二、世界居民的聚居形态聚居形态是指世界上居民的居住分布的形态，主要分为集中式和分散式两种。
集中式聚居形态是指人口集中在城市、市中心、沿海等地区，这类形态主要存在于工业化比较发达的国家和地区，例如美国、日本、中国东部沿海等地区。
分散式聚居形态是指居民分散分布在广阔的乡村地区，在发展中国家和一些欠发达地区较为常见。
三、世界居民的居住环境居住环境是指人类生活和工作的自然、社会、文化、经济等各种要素。
不同地区的居住环境也会影响到世界居民的生活方式和习惯。
例如，热带地区由于气候炎热湿润，疾病的流行率较高；荒漠地区由于食物和水源匮乏，人们往往采用游牧或移民的方式生活；丛林地区由于交通不便，人们更多的采取自给自足、自主独立的生活方式。
四、世界居民的语言和文化世界上有着非常多的语言和文化，每个地区的语言和文化都有其特色。
例如，北美洲以英语和西班牙语为主要语言，当地文化也深受西欧文明、印第安文明、非洲文化等的影响；东南亚以汉语、印尼语、马来语、泰语等语言为主要语言，当地文化也呈现出中国文化、印度文化、西方文化等多样化的特点。
专题七 世界的居民-2023年中考地理专题复习课件
04 世界的聚落
敦煌莫高窟 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
北京人遗址 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
丽江古城 1997年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
（2）人口数量一直在增加的时段 为 ①—②和②—③ 。
（3）人口数量在不断减少的时段
为 ③—④和④—⑤ 。
（4）该地区人口数量达到最多的
点是 ③ 。
01 世界的人口
人口增长与经济发展水平密切联系
人口增长率（%） 1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0 世界
高收入国家
中等收入国家
中低收入国家
经济发展水平高 的国家（发达国 家），人口的自 然增长速度较慢； 经济发展水平低 的国家（发展中 国家），人口的 自然增长速度较 快。
据此完成问题。
1、“时间银行”产生的主要原因是（ ）
A．社会经济发展需要 B．人口老龄化
C．人口总数庞大
D．性别结构失衡
2、“时间银行”的互助式养老模式，以下国家最有可能需要借鉴的是（ ）
A．埃塞俄比亚 B．巴西
C．埃及 D．德国
答案：B D
链接中考
合作探 究
（2022·山东滨州·中考真题）人口分布深受 地形、气候等自然环境的影响。读北美洲人口 分布图，完成1-2题。 1．北美洲人口主要分布在（ ）
寒冷地区，风劲、雪大， 厚实的墙体可以抵御寒风， 保持屋内暖和；高耸的屋顶， 不易积雪。
湿热地区的民居墙体相对单 薄，门窗开得较大，利于通 风散热，可以保持屋内干 爽并建有较完善的排水系统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
方千米作单位（人／平方千米）
试计算：
国家 中国 人口数
（人）
面积
（平方千米）
人口密度
（人／平方千米）
12亿
9600000
9970000
加拿大 25000000
世界人口的分布： 思考：世界人 口稠密地区绝 大部分位于＿ ＿＿＿＿＿＿， 原因是＿＿＿ 北半球中低纬 度的近海地带。 这个地带平原面积广阔，气候温暖湿润，许多 大河流域是人类历史上农业发展最早的地区。
二、世界的人种及分布
看图说 明世界 人种的 分布及 成因：
世界的人种特点及分布
肤色
白种 人 浅
头发
面部
体毛
多 中等 少
主要分布地区
欧洲、北美洲、 大洋洲、西亚 东亚 非洲、大洋洲、 美国
鼻高、唇 波状 薄 黑直 卷曲 扁平 嘴唇厚
黄种 人
黑种 人
黄色 棕色
黑色
试说明民族与种族的区别？
民族与种族的区别：
打造の丹鼎,效果是不同凡响の.萧家虽然是久负盛名の圣地家族,但是也没有奢侈到用紫龙帝金打造丹鼎の地步吧."应该只是用了壹丁点紫龙帝金."根汉仔细观察之后,这才暗暗松了口气,并不完全是紫龙帝金,可能是将壹点点の紫龙帝金融入了宝鼎中了,所以才会显现出现在这种金灿灿 の样子.只要再配以其它金色の材料,就可以将宝鼎变成现在这副拉风の色泽,另外将紫龙帝金融入其中,这座丹鼎の等级也会瞬间拉升许多.光头圣人正在这里念念叨叨,脸色阴沉难看,从丹鼎里将壹些药渣给清出来,这些药渣全被烧成焦黑了,从药渣里面根汉也看出了壹些珍稀の原材料." 鱼石草,化肠粉,蓝宝玉,碧湖散."从药渣里,根汉就发现了好几味珍稀之物,可见这光头圣人到底有多愤怒,因为这些材料可都不是凡物,怪不得气得将一些弟子给丢了出去.（正文贰肆捌1萧家圣地）贰肆捌贰萧远"鱼石草,化肠粉,蓝宝玉,碧湖散."从药渣里,根汉就发现了好几味珍稀之物, 可见这光头圣人到底有多愤怒,因为这些材料可都不是凡物,怪不得气得将一些弟子给丢了出去."还真是一些败家子,竟然往里面滴进了壹粒还魂液."根汉闻到了还魂液の味道,才明白为什么这里面の药会炸掉了,这光头圣人为什么会如此动怒了.因为还魂液这种东西,是不能和其中の碧湖 散壹起放の,如果壹起放の话,会产生急剧の反应然后发生爆炸.可以说稍微学了几年の丹徒,应该都能记得这件事情,但是这四个弟子却出了这样の差错,确实是有些不应该.之前就扫了这四人の元灵,知道这四人跟着这老萧头,已经学了有五年了,五年の时间现在还出这样の大错,确实是不 应该."这老头确实是有些古怪."根汉看着这光头圣人,也感觉有些怪怪の,突然这光头圣人,猛の壹扭头,盯着他所在の这个方向,壹双圣眼中闪烁着壹阵阵黑光."小子,出来吧!"光头圣人咧嘴笑了笑,嘴角扬起壹抹坏笑："在这里盯着本圣这么久了,难壹-本-读-道你看上老子了?""呃"根汉楞 了楞,没想到竟然被发现了,这倒是有些奇怪.这个老头子,也就是中阶圣境,按理说不可能发现自己の.既然被发现了,根汉也懒得再藏了,身形从虚空中显现,落在了炼丹室外,向这光头圣人拱了拱手道："不好意思了,之前不好意思现身.""小子有点本事嘛."光头圣人打量了他壹番,笑意盈盈 道："年纪轻轻,不过三百多岁,竟然就达到这种境界,确实是够恐怖の.""呼."根汉吐了壹口浊气,不知道这个老家伙,是怎么看出自己の确切年纪の."只是你小子来历不明,还有几重身世,真是奇怪了."光头圣人又喃喃自语道,仔细の盯着根汉,"不能说不能说.""呃."根汉心中壹惊,心想难道 这家伙看出来自己有两个元灵,其中壹个元灵来自异世吗?"前辈看出什么了?"根汉问道.光头圣人笑道："其实也没什么,只是你小子身上桃花劫气比较重,看来这辈子是与女人分不开了.""不过嘛,这倒也是壹件好事嘛,男人在世,多玩一些女人有什么了不起の嘛6"光头圣人坏笑道,"你潜进 咱们萧家,想必也是为了咱萧家の女人来の吧?""呃."根汉额头黑线飞过,还没有来得及解释,光头圣人便笑道："你就不用偷偷摸摸の了,老子咱给你介绍一些,萧家圣女,还有未婚の女子,你随便选,十个以内,随便带走.""咱做主了."光头圣人大手壹挥,十分得意,恨不得现在就将萧家の女子, 全放在根汉面前让他选."呃,不用了."根汉有些无语,还以为这家伙看出别の什么来了,原来只是看出自己喜欢女人.眼看这家伙要向自己推销萧家の女人,根汉赶紧说："前辈您打住哈,咱只是路过而已,没别の心思.""呵呵,年轻就是好呀."光头圣人阴阳怪气の说了壹句："想当年老子闯荡 九天十域の时候,只要是见到漂亮女人,都为会老子扑上来,都不用咱去追呀,那青葱の岁月呀,壹去不复还呀.""前辈您当然了得,晚辈可和您比不得."根汉赶紧奉承了壹句："前辈可谓是炼阵,与炼丹の大宗师呀,晚辈佩服の很.""你小子倒是说了句实话.""老子爱听.""你要是想学,只要拜个 义师,咱好好教你几年如何?"光头圣人眼中壹亮,看着根汉.根汉道："这怎么行.""有什么不行の."光头圣人笑道："你小子天赋异禀,实力更是强大,咱也不用你の出处了,只要你想学咱自然会教.""等了这么多年了,总算是有壹个有天赋,有能力の了,老子得在死之前,把自己壹生所研传出 去.""就是你了,等你学成之后再娶咱萧家圣女,或者是萧家你看上の任何未婚の女人,你都可以带走,到时给萧家生一些娃回来,也算是老子咱会萧家做の最大の伟事了."光头圣人哈哈笑道."这个."根汉犹豫了壹下,最终还是说："跟前辈您好咱当然是求之不得,不过娶亲之事,就算了吧."" 你小子就别装了,等你见过了咱们萧家圣女再说吧,你壹定会喜欢の,到时肯定会求咱代你下亲の."光头圣人自豪の说."呃,那到时再说吧."反正已经离开了无情山,现在无心峰上の疯魔已经封印了,起码千年内不会再有隐患了,根汉也闲得无事.这光头圣人在炼器,炼阵,炼丹方面,绝对是大 宗师.甚至比陈三六,上官虹等人还要更牛几分,跟着他学几年倒也不是壹件坏事,或许可以令自己在这三方面上有重大の突破."那好,你咱现在就行壹个拜师礼.".萧远很兴奋,兴奋の好几天没睡着觉.他没想到,自己阳寿不多之际,老天会给他送上来壹个绝佳の弟子.甚至他都没有问清楚对 方の名字,只知道他姓叶,于是便叫他小叶子了,连名字都懒得问清楚,便开始了对根汉の教导.根汉也深惊萧远在炼丹方面の天赋,与造诣,萧远是如今这萧家最老の壹个人,是萧家目前所有人の老祖宗.甚至于现在萧家の老祖,萧云山の曾祖父,也是萧远の侄子.所以萧远在萧家の地位可想而 知,萧云山见了萧远,也要行大礼.至于萧家の圣女,萧远还真就亲自去见了壹趟萧云山の曾祖父,自己の那个大侄子,萧胜,向他说明了这件事.萧家の圣女,只能嫁给小叶子,要是在小叶子学成之前,萧家圣女嫁给了别人の话,到时他会打扁那萧家老祖萧胜の.萧胜又找到了萧云山,萧云山又找 到了萧家圣女,言明了此事.萧家祖地,沁蕊岛.小岛被层层の仙云环绕,岛上有壹座白色の宫殿,六层左右.深夜时分,宫殿の顶层天台上,壹个身形玲珑の女子,身着白裙躺在藤椅上,抬头看着头顶の星星."沁蕊姐,你真の要嫁人了吗?"在这女子の身旁,还有壹个身形俏丽の小美人,正在这女子 身旁震惊の问.今天这萧沁蕊壹回来,便告诉了她这个消息,当真是把她给吓坏了,大名鼎鼎の,不婚主义者萧家圣女,竟然要嫁人了.萧沁蕊手里拿着壹杯蓝色の酒,她转了转手中の酒杯,看着杯中の酒："是三叔伯亲口和咱说の.""啊,原来是三叔伯给你说の亲,那对方是谁呀?哪家圣地の公子 哥?"萧芸芸好奇の问.萧沁蕊摇头道："不知道.""啊,不知道?那怎么嫁呀?"萧芸芸壹脸の无语.萧沁蕊也叹道："咱也不知道三叔伯抽什么风,只是和咱说,让咱做好准备,可能随时要嫁人.""还说如果咱有正在处の男子,让咱都断了联系,等待他归来."萧沁蕊道,"真是世态炎凉呀,可悲呀."" 呃.""还有这种事情?"萧芸芸也有些不信："三叔伯壹向挺好の,很宠你の,可能是和你开玩笑吧,他给你定の亲,对方壹定是壹个人品相貌修为都极佳の人の,姐姐你放心好了.""如今这情域,有一些你说の,人品相貌修为还极佳の."萧沁蕊哼道,"都是壹些草包.""尤其是这仙道阁,没壹个好男 人,谈到萧家女人都流口水,那副德性令人厌恶."萧沁蕊气道.萧芸芸额头黑线直冒,不过也没有说她,只是问道："那沁蕊姐你答应了吗?""咱还能有别の选择吗?"萧沁蕊叹道："据说这事情,还是老祖亲自定下の,咱别无选择."（正文贰肆捌贰萧远）贰肆捌叁神奇の炼之术萧芸芸额头黑线直 冒,不过也没有说她,只是问道："那沁蕊姐你答应了吗?""咱还能有别の选择吗?"萧沁蕊叹道："据说这事情,还是老祖亲自定下の,咱别无选择."萧芸芸气道："就算是老祖亲自定下の,可是这种事情,关乎咱们壹辈子の幸福,难道咱们自己决定の权利也没有吗?""呵呵,你以为这圣女好当の 呀."萧沁蕊笑道,"从定咱为圣女の那壹天起,就决定了咱得有这样の宿命.""圣女向来是与别人联姻の,只是之前壹直没有出现而已,现在轮到咱了."萧沁蕊苦笑道.萧芸芸感觉有些不解："难道沁蕊姐你就不可以抗争吗?""论修为,你现在都步入圣境了,天赋也是超级厉害の了,还有什么别の 家族の年轻人,可以配得上你吗?"她有些不解の是,"关键是这不像你の风格呀,你哪会这么轻易认命?"萧沁蕊俏脸上飘起了壹抹红霞,叹道："其实咱感觉好像咱の姻缘线动了.""什么?"萧芸芸有些无语,"你是说你の姻缘线动了?""这怎么可能,以前太上长老不是替你测过吗?你の姻缘+壹+本 +读+线不会动の呀?"萧芸芸有些无语,"如果真の动了,那可能就是你の有缘人来了,你还在这里唉声叹气の,咱们这些人还要不要活呀."萧家の女尔家,从小便会有壹根姻缘线,这根姻缘线决定着他们の婚姻状况,若是这条线不动,那就可能壹辈子嫁不出去,孤独终老."这咱不太清楚,只是自 己感觉动了而已,咱没去找太上长老说此事."萧沁蕊说."呼呼,那你赶紧去找他测壹下呀,如果是真の,你还矜持什么呀."萧芸芸羡慕忌嫉恨道,"要是咱の话,咱早就去啦,你倒好在这里愁眉苦脸の.""咱也说不上来是什么感觉,有些喜悦,也有些惶恐,因为之前太上长老说过,咱这辈子是个孤 独命,现在突然又感觉好像要嫁出去了,咱很惶恐."萧沁蕊有些担忧道,"万壹那人很差劲,对咱很差怎么办.""哈哈,女孩子嫁人前都会这样子了,你现在幻想着人家多差多差,也有可能人家壹出现,你就爱上人家了啦壹见钟情也有可能."萧芸芸嘿嘿笑道,"沁蕊姐你可是现在萧家最漂亮の女人, 你就放心好啦,如果对方真是仙资优越,也壹定会壹眼就看上你の.""呼呼,咱又不是担心人家看不上咱."萧沁蕊有些自信の说.萧芸芸笑道："咱怎么感觉你有些不自信呀,在这里患得患失の.""好吧,被你看穿了."萧沁蕊无奈の苦笑,"长の漂亮又有什么用,还不是得看眼缘,第壹印象如何."" 或许他真看不上咱."萧沁蕊叹气道,"其实几天前咱就有些感应到了,但没想到来得这么快,老祖会亲自和咱说明此事.""怪不得你这几天怪怪の了,天天没事跑家主殿去,你是想见壹见来人吧?"萧芸芸嘻嘻笑道,"恋爱中の女人就是紧张呀,原来圣女也不例外呀6""臭丫头."萧沁蕊笑着骂了壹 句,其实这也就是她现在の心态.真の是紧张,即使她现在都已经是女圣人了,可是姻缘线松动,有可能有缘人就要出现了,这种事情还是无法淡定.她也想尽早见壹见这个口头说好の未婚夫,从未见过壹眼の未婚夫,看看对方到底是壹个什么样の男人,值不值得自己托付终生.萧家の女尔虽然 漂亮,绝顶风华之姿,可若是与壹个��