五年级下册数学课件- 真分数和假分数｜人教新课标(2014秋) (共12张PPT)
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人教版五年级下册数学《真分数和假分数》(课件)
11 63
5 37 6 36
5
13
3
6
（1）把3ຫໍສະໝຸດ 3、84化成整数。
根据分数与除法的关系
3 =3÷3=1
3 根据分数的意义
3个
1 3
是1
8 =8÷4=2
8
4
4
还可以怎么想？
1个 8 是2个 4 ，即2个1，就是2。
4
4
76
（2）把 3 、5 化成带分数。
7 3
是6
3
(就是2)
成的数，等于
和13
21
合
3
7 3
（2）把
7 3
、65
化成带分数。
也可以用7÷3=2……1
7 = 21
3
3
6
想一想：5
6÷5= 1 1 =————————5 ——
把假分数化成整数或带分数的方法是：
用分子除以分母，能整除的，所得商 就是整数；不能整除的，商就是带分数的 整数部分，余数就是分数部分的分子，分 母不变。
三、巩固练习
3
1 2
2
1 3
8.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这 板药能吃多少天?（用带分数表示。）
10÷3=
130（天）=
3
1 3
（天）
答：这板药能吃3
1 3
天。
9. 熊的冬眠时间约是睡鼠的几分之几？睡鼠的
5
冬眠时间约是熊的几分之几？ 7
7 5
5÷7=
5 7
7÷5=
7 5
四、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
分子比分母小 的分数叫做真 分数。真分数 小于1。
分子大于或等于 分母的分数叫做 假分数。假分数 大于或等于1。
新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》优质课件PPT
母相等的分数叫做（假分数）。
假分数（ 大于） 1 或（等于） 1。
1
（3）分数单位是 10 的最小真分数是
1
10
（10 ），最小假分数 是（ 10 ）。
真分数和假分数
【带分数的认识例3】
38 把3 、4 化成整数。
3 3 =3÷3=1Biblioteka 1 3个3 是18 4
8 4 =8÷4=2
76 3把 、5 化成带分数。
填空，将下面的整数化成假分数。
1
4
8
2
8
3
3
12
2
五、作业布置
作业：第55页练习十三，第4题、第5题。
7÷3=2 …… 1
7 3
7 3
1 = 7÷3 = 2 3
76 （2）把3 、5 化成带分数。
7÷3=2 …… 1
7 3
7 3
1 = 7÷3 = 2 3
76 （2）把3 、5 化成带分数。
想一想： = 6 6÷5 =1 1
5
5
把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以 分母。 能整除的，所得的商就是整数； 不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数 就是分数部分的分子，分母不变．
真分数和假分数
• 问：我国有 几个民族？
• 答：我国有 56个民族。
• 问：民族团结的 “三个离不开” 指的是什么？
• 答：少数民族离 不开汉族。汉族 离不开少数民族 。各少数民族互 相离不开。
一.复习引入
1.填空
（1）分子比分母小的分数叫做
（ 真分数）。真分数（小于）1。
（2）分子比分母大或分子和分
人教版五年级下册数学真分数和假分数课件(共16张PPT)
真分数和假分数（2）
人教版五年级下册数学第四单元
学习目标
• 使学生理解和掌握真分数假分数的意义和特征，学会把假分数 化成整数。
学习重难点
• 重点:明确真分数和假分数的特征 • 难点:学会等于一的假分数
你还记得什么是真分数，什么是假分数吗？
真分数:分子小于分母的分数。 真分数小于1。 假分数:分子等于或大于分母的分数 假分数大于或等于1。
用分数表示下列两幅图片
把 三分之三 化成整数
把 三分之七 化成带分数
商是整数部分，余数是分子，分母不变
假分数化成带分数可以用式子表示为：
重点回顾
• 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
பைடு நூலகம்
整数如何化为假分数呢？
带分数如何化为假分数呢？
谢谢观看
下课啦！
人教版五年级下册数学第四单元
学习目标
• 使学生理解和掌握真分数假分数的意义和特征，学会把假分数 化成整数。
学习重难点
• 重点:明确真分数和假分数的特征 • 难点:学会等于一的假分数
你还记得什么是真分数，什么是假分数吗？
真分数:分子小于分母的分数。 真分数小于1。 假分数:分子等于或大于分母的分数 假分数大于或等于1。
用分数表示下列两幅图片
把 三分之三 化成整数
把 三分之七 化成带分数
商是整数部分，余数是分子，分母不变
假分数化成带分数可以用式子表示为：
重点回顾
• 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
பைடு நூலகம்
整数如何化为假分数呢？
带分数如何化为假分数呢？
谢谢观看
下课啦！
人教新课标五年级下册数学《真分数和假分数》(共17张PPT)
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/6/ 27202 1/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/27
谢谢大家
2021/6/20
19
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年6月2 7日星 期日202 1/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/27
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年6 月202 1/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/276 /27/2 021
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 6/272 021/6 /27Ju ne 27, 2021
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/ 27202 1/6/2 72021 /6/27 Sunda y, June 27, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/6/ 27202 1/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/276 /27/2 021
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年6月2 7日星 期日202 1/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/27
15
×
×
√
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /6/27 2021/ 6/27Sunday , June 27, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 6/272 021/6 /2720 21/6/ 276/2 7/202 1 2:55:41 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/27Ju n-212 7-Jun -21
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2 72021 /6/27 2021/ 6/27Ju n-212 7-Jun -21
人教版五年级数学下册《真分数和假分数》课件PPT
2
3
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份， 用分数表示是
2、
6
7
6
7
5
6
3
4
3、说出
7
8
、
、
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5
6
的分数单位是
1
6
，
有5个这样的分数单位.
的分数单位是
1
4
，
有3个这样的分数单位.
3
4
的分数单位是
1
8
，
有7个这样的分数单位.
7
8
复 习
观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。
分子小于分母
3
1
0
1
2
3
3
3
5
6
1
6
6
6
7
6
13
2、把上题中的分数用直线上的点表示出来
真分数
假分数
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
练习
（ ）
（ ）
（ ）
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？
（ ）
（ ）
6
练习十三的第２、3、5题
1
区别在：
4
作业：
像 、 、 、 ，……这样的分数叫 做 它们的特点是：
真分数。
分子都比分母小。
小结：
我们以前学习的分数有名称吗？今天学习的分数又有名称吗？它们有什么特点，区别在哪儿呢？什么特点，区别在哪儿呢？
2
所有的真分数都小于1；
5
练一练72页
3
所有的假分数都大于或等于1.
（ ）
（ ）
3
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份， 用分数表示是
2、
6
7
6
7
5
6
3
4
3、说出
7
8
、
、
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5
6
的分数单位是
1
6
，
有5个这样的分数单位.
的分数单位是
1
4
，
有3个这样的分数单位.
3
4
的分数单位是
1
8
，
有7个这样的分数单位.
7
8
复 习
观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。
分子小于分母
3
1
0
1
2
3
3
3
5
6
1
6
6
6
7
6
13
2、把上题中的分数用直线上的点表示出来
真分数
假分数
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
练习
（ ）
（ ）
（ ）
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？
（ ）
（ ）
6
练习十三的第２、3、5题
1
区别在：
4
作业：
像 、 、 、 ，……这样的分数叫 做 它们的特点是：
真分数。
分子都比分母小。
小结：
我们以前学习的分数有名称吗？今天学习的分数又有名称吗？它们有什么特点，区别在哪儿呢？什么特点，区别在哪儿呢？
2
所有的真分数都小于1；
5
练一练72页
3
所有的假分数都大于或等于1.
（ ）
（ ）
新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》ppt课件
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
涂一涂 把一个圆看作单位“1”。
(2)分别涂色表示下面各分数，并比较个分数中分子 和分母的大小。
分一分
讨论：（1）上面的分数中分子和分母什么关系？ （2)哪些分数比1大哪些分数比1小？
分一分
带分数由整数和真分数合成的数。
分子比分母大或分子等于分母的分数叫假分数。假分数大于或等于1。
真分数和假分数
学习目标
1、学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数。
2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。 3、感受数学图形的美，感受数学的价值，渗透集合转化的数学思想
方法。
1、说出下列各分数的分数单位，各包含几个这样
的分数单位。
2、根据除法与分数的关系填一填。
9
20
11
13
涂一涂 说一说把什么看作单位“1”
做一做
下面的分数中哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。
想一想
1、写出所有分母是8的真分数。 2、写出所有分子是8的假分数。
3、写出4个分母是8的假分数。
课后小结
课后作业
数学课本56页第7、8题做在作业本上
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
人教版五年级数学下册《真分数和假分数》课件PPT
我来显身手: 星级闯关
①、口答出3个分母是5 的真分数。 3个分子是5 的真分数。 3个分母是5 的假分数。 3个分子是5 的假分数。 3个等于1的假分数。 3个大于1的假分数。
1
3个分数单位是 的假分数。
8
②、分母是8的所有真分数有
；其中最大的是 ；最小
的是 ；分子是8的最小假分数是
。
1
③、分数单位是 的最大真分数是 ；最小假分数是 。
真分数和假分数
2 3
6 、7
表示的意义是什么？
2 3
表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，
用分数表示是
2 3
6 7
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，
用分数表示是
6 7
说出
5 6
3 、4
7 、8
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5 6
的分数单位是
1 6
，有5个这样的分数单位.
3 4
4
5 4
5个 1 用分数表示是几分之几？
4
例3.在图形里分别涂色表示它下面的分 数。
2个 1 10个 1
5
5
13个 1
5
先想一想：每个分数各有几个 1 ？ 5
观察比较：
想一想：你可以把这些分数分成几类？
想一想：你可以把这些分数分成几类？
把
3 3
8 、4
化成整数
根据分数的意义
3 3
是3个
3 （8 ）
9 （6 ）
12 （4 ）
练习
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
3 （8 ）
9 （6 ）
12 （4 ）
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？
小学数学 真分数和假分数(第1课时)PPT教学课件(人教版数学五年级下册)
国家中小学课程资源
真分数和假分数（第1课时）
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
学具准备
国家中小学课程资源
使用时注意安全
国家中小学课程资源
1
0
1
2
3
4
5
11 22
0
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
6 2
国家中小学课程资源
小红
国家中小学课程资源
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
6 2
……
1 3
2 3
每人分得1张饼的
1 4
，也就是
1 4
张饼。
小东
国家中小学课程资源
（2）把2张饼平均分给4个人，每人分得多少张？ 一张一张平均分
小丽
摞在一起平均分
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（3）把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张？
小林
国家中小学课程资源
（4）把4张饼平均分给4个人，每人分得多少张？
4÷4＝
4 4
（张）
小丽
数学书第53页
国家中小学课程资源
1.完成数学书第55页第1题。 2.完成数学书第56页第10题。
国家中小学课程资源
5 4
。
一块巧克力，我吃了
5 6
，表哥吃了
1 6
。
下面的说法对吗？为什么？
× 我吃了一块蛋糕的
5 4
。
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下面的说法对吗？为什么？
国家中小学课程资源
√ 一块巧克力，我吃了
5 6
，表哥吃了
1 6
。
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√ 假分数是怎样产生的？
真分数和假分数（第1课时）
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
学具准备
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使用时注意安全
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0
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11 22
0
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2 2
3 2
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小红
国家中小学课程资源
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
6 2
……
1 3
2 3
每人分得1张饼的
1 4
，也就是
1 4
张饼。
小东
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（2）把2张饼平均分给4个人，每人分得多少张？ 一张一张平均分
小丽
摞在一起平均分
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（3）把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张？
小林
国家中小学课程资源
（4）把4张饼平均分给4个人，每人分得多少张？
4÷4＝
4 4
（张）
小丽
数学书第53页
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1.完成数学书第55页第1题。 2.完成数学书第56页第10题。
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。
一块巧克力，我吃了
5 6
，表哥吃了
1 6
。
下面的说法对吗？为什么？
× 我吃了一块蛋糕的
5 4
。
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下面的说法对吗？为什么？
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√ 一块巧克力，我吃了
5 6
，表哥吃了
1 6
。
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√ 假分数是怎样产生的？