初中作文指导 记叙文作文训练之人物外貌描写PPT课件1
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初中作文-以貌知人-以形传神——人物外貌描写ppt精品课件
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以貌知人
以形传神
—一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写，是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
重温经典（一） 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚 固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有 许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻， 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
以貌知人
以形传神
—一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写，是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
重温经典（一） 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚 固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有 许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻， 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
人物外貌描写公开课ppt课件
解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
初一作文外貌描写(公开课)ppt课件
运用修辞手法，形象生动
根据描写对象的性别、年龄、职业等因素来选择恰当的词汇和表达方式。 描写要符合描写对象的身份和特征，不要过于夸大或虚构。 描写要生动形象，能够吸引读者的注意力，增强文章的可读性。 避免使用过多的形容词和副词，尽量使用具体的描写来表现形象。
对比手法的运用：通过对比突出人物的特点，如高矮胖瘦、黑白分明等。
同学之间互相描写 对方的外貌
分享和交流描写成 果
观察自己的特点，包括长相、穿着、姿态等。
用形象生动的语言进行描述，注意细节，比如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状、大小、 颜色等。
尝试从不同角度进行描写，比如远观、近观、侧面等。
结合自己的性格特点进行描写，让读者能够更好地了解自己。
鲁迅《孔乙己》中的外貌描写：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色， 皱纹间时常带着笑容……”
夸张手法的运用：通过夸张手法突出人物的特点，如大眼睛、长睫毛、高鼻子等。
对比和夸张手法的结合：通过对比和夸张手法的结合，使人物形象更加生动、形象。
对比和夸张手法的适用场景：在描写人物外貌时，可以根据需要选择是否运用对比和夸张手法，以 及如何运用。
外貌描写的实践
观察同学的外貌特 征
用文字描述同学的 外貌
关注细节
使用形象生动的语 言
适当运用修辞手法
缺乏细致观察： 对人物外貌特 征的捕捉不够 准确，需要更 加细心观察。
表达不恰当：有 时候用词不当或 者描述过于繁琐， 需要更加精炼准
确地表达。
缺乏想象力：有 时候描写过于平 淡，需要发挥想 象力，给人物外 貌注入更多的个
性和生动性。
缺乏文化底蕴： 对外貌描写的文 化背景和语言运 用不够熟练，需 要加强语言积累
初中作文指导：人物外貌神态描写ppt课件(精美版)
实战三.
妙用 修辞
还可用哪些手法来写人物外貌？
1. 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须
注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾， 用旁人反
想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁， 应来烘托
锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗
敷耽误了活计而相互埋怨。
2. 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了 很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件
极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和
用人物对 比来表现
一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的
手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
在具体环
3. 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟 境中点染
的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场
上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
4. 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生， 在动静变
透视内心
2.描写外貌要注意反映人物的内心感情。 猜猜她们的心理活动： 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她
满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每
根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛 网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩
锁到一块儿了。 （着急发愁）
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，
要善于通过人物外貌的变化 来透视人物的内心世界。
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，
好像大病新愈的人，但是精神很好，
没一点颓唐的样子。头发约莫一寸 长，显然好久没剪了，却一根一根
凸显性格
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，
好像浓墨写的隶体的“一”字。
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌 都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去 了生机。
初中作文指导：人物外貌描写(共23张PPT)
一、外貌描写是什么
什么是外貌描写？ 外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、 衣着、体型、姿态。
二、如何进行外貌描写
1、按照一定的顺序描写。
不一定全都 写，只写有 特点的。
一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。
局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。
请把下面这Байду номын сангаас外貌描写的句子进行排序。
一、神态描写
（1）关注人物神态中的细微差异。比如笑，“微笑” 是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴角笑”是表示心 怀鬼胎，不怀好意；“抿着嘴笑”可以表现人想笑又不 能完全笑出来。可见只有观察清楚各种神态的特点，才 能在描写神态中反映不同的意义。
（2）描写人物的神态，常常与人物的外貌、心理、动作、语 言等结合在一起。
（3）神态描写要抓住面部表情细微的变化，是一个动态 的过程。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……”这是鲁迅《故乡》中的经典选段，闰土 若干年后再次见到“我”这个儿时的伙伴，刚开始表现 得很惊喜，但由于受封建思想的禁锢，马上就变得恭敬 起来，最终喊道“老爷”。这是一个动态的神态变化过 程，反映出了闰土内心思想的变化，表现出了封建等级 制度对人思想的毒害。
赏析名著中肖 像描写片段
（1）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。
林黛玉
练习：看下面的两段外貌，分析人物的性格。
（1）他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛，眼帘忽闪忽闪 的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。 在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的 嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。
初中作文指导 记叙文写作之一——外貌描写PPT课件
喜
乐
哀
怒
1：从哪些方面写人？
一、写什么?
《小巷深处》 夏天，母亲就如同一尊雕像，执著 的地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的 太阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红， 日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而 忽略了的手，总是留着黑而长的指甲（容 貌） ；身上的衣服早已辨不出色彩来。 （衣着）
外貌包括人物的： 身材（高、矮、胖、瘦） 容貌（面容长相，如五官等）、 衣着（穿着打扮）矮 表情（喜、怒、哀、乐）。
授课老师：邓文娣
欣赏名篇学写作
经典片断（一）小巷深处
夏天，母亲就如同一尊雕像，执著的 地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的 太阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透 红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因 盲眼而忽略了的手，总是留着黑而长的 指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。
教学目标：
１、懂得通过人物的外貌描写能 表现人物的性格特征； ２、学会观察人物外貌的方法； ３、学习描写人物外貌的方法。
猜一猜他是谁？ 有这样一个人：
（1）他个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛 不大不小，鼻子不高不低，嘴巴 不宽不窄，耳朵不圆不长。
再猜猜他是谁？
又有一个这样的人：
(2)黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一身青不青，蓝不蓝的大领长袍，提 一把九齿钉耙。
写出人物特征，记叙文写作之——
外貌描写
1：采用多种描写手法（外貌、动作、 语言、心理） 2：采用至少一种修辞手法
或采用正面和侧面相结合的描写 方法。
谢谢大家！
再见！！
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔
PPT初中作文指导人物外貌描写【实用课件】
也称肖像描写。即是对人物
外
的外貌特征(包括人物的容貌、衣
貌
着、神情、体 型、姿态等等)进行 描写，以揭示人物的思想性格，
描
表达作者的爱憎，加深读者对人
写
物的印象。
外
1
课堂练习
(一)
抓特征
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼 睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个 可爱的我。
外貌描写要与特定的情境相 融合；
要善于通过人物外貌的变化 来透视人物的内心世界。
精品展示
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神 很好，没一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪了，却一 根一根精神抖擞地直竖着。胡须很 打眼，好像浓墨写的隶体的“一” 字。
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌 都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去 了生机。
应来烘托
埋怨。
2.
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一
用人物对
支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 比来表现
像是松树皮了。
3. 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一
同
的
母
子
实战四.
方法 英雄下跪，在妻儿的墓活前用
作文训练
我们都生活在亲情的包围中，父母为 你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口 婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为 你的真诚热泪盈眶…… 真情，是一缕阳 光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑 起我们生活中的一片蓝天。请以“真情” 为话题写一篇作文。要求600字左右，至少 要有一处传神的外貌描写。
外
的外貌特征(包括人物的容貌、衣
貌
着、神情、体 型、姿态等等)进行 描写，以揭示人物的思想性格，
描
表达作者的爱憎，加深读者对人
写
物的印象。
外
1
课堂练习
(一)
抓特征
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼 睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个 可爱的我。
外貌描写要与特定的情境相 融合；
要善于通过人物外貌的变化 来透视人物的内心世界。
精品展示
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神 很好，没一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪了，却一 根一根精神抖擞地直竖着。胡须很 打眼，好像浓墨写的隶体的“一” 字。
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌 都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去 了生机。
应来烘托
埋怨。
2.
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一
用人物对
支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 比来表现
像是松树皮了。
3. 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一
同
的
母
子
实战四.
方法 英雄下跪，在妻儿的墓活前用
作文训练
我们都生活在亲情的包围中，父母为 你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口 婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为 你的真诚热泪盈眶…… 真情，是一缕阳 光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑 起我们生活中的一片蓝天。请以“真情” 为话题写一篇作文。要求600字左右，至少 要有一处传神的外貌描写。
初中作文与众不同的他——人物外貌描写指导PPT1 (共39张PPT)
共读共赏：《草房子》中的他（她）
• 头发被他很耐心地照 料着，一年四季油亮 亮的，分头，但无一 丝油腔滑调感，无一 丝阔小开的味道，很 分明的一道线，露出 青白的头皮，加上鼻 梁上架了一副眼镜， 就把一股挡不住的文 气透给人。
• 她往那儿一站， 象棵临风飘动着 嫩叶的还未长成 的梧桐树，亭亭 玉立，依然还是 很耐看。
我写我秀：
• 今天，一个爱讲故事，并且想让我们 在天空中飞翔的老师又来到了我们的 教室。他有着高高的、伟岸的身躯， 但我认为，比他海拔更高的是他的心 灵。他教育我们不要玩物丧志，他启 发我们励志成功 ！（雷宗宇）
我写我秀：
• • • • 老师，看我们的! 我们就是那嫩绿的芽儿，会发展长大的； 我们就是那淡白的花儿，会学着贡献的； 我们就是那深红的果儿，会学会牺牲的。 过去，我们是蹒跚学步的婴儿，现在我们 是祖国的花朵，将来我们是祖国的栋梁。 老师，看我的！
我来评一评
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
晒一晒：
• 我的同桌，1.60米左右的个头，不胖也不 瘦，剪的是“板寸”，两道黑眉下一双大 眼，眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪慧， 还有些许的顽皮，鼻直口阔，脸色略微有 些发黑，身穿白色运动服，他热情一笑， 灿烂的白牙晒太阳，秋天的阳光下他显得 那么帅气。
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成 龙
赵 薇
第二招：
抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
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记叙文作文训练之
塑像大师以高超的技艺塑造出了人 物独特的面貌，他们的形象也随之深入 人心，我们便从一颦一笑中也能区分出 谁和谁来。 在作文中,我们用笔同样也可以做到， 我们可以利用外貌描写让人物栩栩如生地 走到我们笔下。
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物的外 貌特征(包括人物的容貌、衣着、神 情、体 型、姿态等等)进行描写，以 揭示人物的思想性格，表达作者的 情感。 (以形传神)
伽利略
马克思
诺贝尔
托尔斯泰
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 欣赏这个人 物描写的片 段。
一张古铜色的老 脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。 他的手中端着一 个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造 了多少大米白面，多 少大豆高梁！ 他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
希望之星苏明娟
小结：
外貌描写的原则 抓特点（形似）
显神韵（神似）
人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职
业、经历、性格等特征； 要与特定的情境相融合； 要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界。
人物外貌手法一:修辞
一张含蓄了许多愁苦 和力量的脸；火一样蓬 勃的头发，盖在他头上， 好像有生从未梳过；深 邃的眼睛略带灰色，有 一种凝重不可忽视的光； 长而笨重的鼻子下一张 紧闭的嘴。
请你诊断
诊断：外貌描写没有突出特征。
建议：进行有特点的外貌描写
试一试
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊， 遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎 风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）
注意: 观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察 描写 有顺序地进行描写 抓住特征有重点地描绘
展 现表 人达 物作 的者 内的 心情 世感 界
先仔细观 察，抓住人 物的特征， 然后进行外 貌描写。
希望之星苏明娟
原则二：显神韵
小明娟右手 紧握铅笔，左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白， 两只滚圆的大眼 睛注视着前方， 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
总结
要求: 以形传神
外 貌 写
原则: 抓特点 显神韵
目的: 表现人物内心世界 表达作者
内心情感
方法:修辞 侧面描写
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
写作练习
请你综合运用以上所学的 方法,描写一个你所熟悉的人物。 请其他同学猜一猜他（她） 是哪位老师？
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美;用一只巧 笔去描绘生活中的真、善、美！
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
请大家看个笑话。
古代一个县官，他贴出一张告示，抓一个小
偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？
猜一猜
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉 耙。 你道他（她）又是谁？
比喻、夸张
贝多芬像
人物外貌手法二:侧面描写
过路人看到罗敷，不由自主地放下担 子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷， 脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意； 耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘 记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽 误了活计而相互埋怨。
人物外貌手法三:对比
作了半天的作业，我头昏眼花，于是 我下楼来到街上散步，好放松一下。街上 人来人往，突然一个样子和城市中的红男 绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发 蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式 中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布 鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他 是一个外地进京的打工者。
塑像大师以高超的技艺塑造出了人 物独特的面貌，他们的形象也随之深入 人心，我们便从一颦一笑中也能区分出 谁和谁来。 在作文中,我们用笔同样也可以做到， 我们可以利用外貌描写让人物栩栩如生地 走到我们笔下。
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物的外 貌特征(包括人物的容貌、衣着、神 情、体 型、姿态等等)进行描写，以 揭示人物的思想性格，表达作者的 情感。 (以形传神)
伽利略
马克思
诺贝尔
托尔斯泰
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 欣赏这个人 物描写的片 段。
一张古铜色的老 脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。 他的手中端着一 个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造 了多少大米白面，多 少大豆高梁！ 他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
希望之星苏明娟
小结：
外貌描写的原则 抓特点（形似）
显神韵（神似）
人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职
业、经历、性格等特征； 要与特定的情境相融合； 要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界。
人物外貌手法一:修辞
一张含蓄了许多愁苦 和力量的脸；火一样蓬 勃的头发，盖在他头上， 好像有生从未梳过；深 邃的眼睛略带灰色，有 一种凝重不可忽视的光； 长而笨重的鼻子下一张 紧闭的嘴。
请你诊断
诊断：外貌描写没有突出特征。
建议：进行有特点的外貌描写
试一试
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊， 遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎 风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）
注意: 观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察 描写 有顺序地进行描写 抓住特征有重点地描绘
展 现表 人达 物作 的者 内的 心情 世感 界
先仔细观 察，抓住人 物的特征， 然后进行外 貌描写。
希望之星苏明娟
原则二：显神韵
小明娟右手 紧握铅笔，左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白， 两只滚圆的大眼 睛注视着前方， 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
总结
要求: 以形传神
外 貌 写
原则: 抓特点 显神韵
目的: 表现人物内心世界 表达作者
内心情感
方法:修辞 侧面描写
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
写作练习
请你综合运用以上所学的 方法,描写一个你所熟悉的人物。 请其他同学猜一猜他（她） 是哪位老师？
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美;用一只巧 笔去描绘生活中的真、善、美！
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
请大家看个笑话。
古代一个县官，他贴出一张告示，抓一个小
偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？
猜一猜
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉 耙。 你道他（她）又是谁？
比喻、夸张
贝多芬像
人物外貌手法二:侧面描写
过路人看到罗敷，不由自主地放下担 子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷， 脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意； 耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘 记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽 误了活计而相互埋怨。
人物外貌手法三:对比
作了半天的作业，我头昏眼花，于是 我下楼来到街上散步，好放松一下。街上 人来人往，突然一个样子和城市中的红男 绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发 蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式 中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布 鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他 是一个外地进京的打工者。