二年级下册口语交际：推荐一部动画片课时练
统编版语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片教案与反思
前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！推(tuī)荐(jiàn)一部动画片能清楚、流利地讲述一部动画片。
多媒体课件。
一情境导入同学们,你们看动画片吗?哪部动画片给你留下的印象最深?和大家交流一下吧。
二讲述训练1.教师指导:我们首先要选择给自己印象最深的情节来讲,这样才有话可讲。
其次,讲述的语速要适中,语速不能太快,也不能太慢,要根据情节调整自己的语速,如遇到紧张的情节,可以讲快些,把大家带入紧张的氛围;遇到轻松的情节,语速要舒缓。
讲述的时候,要使用普通话,尽量让别人听清楚。
2.教师引导学生交流,推荐自己喜欢的动画片。
认真听,了解别人讲的内容。
示例:生1:我向大家推荐动画片《大头儿子和小头爸爸》。
这部动画片讲述了许多生活中的小事,从这些小事中,我们可以学到很多的知识。
比如,在动画片中,小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向,结果把爸爸妈妈急坏了。
所以,我们出门的时候,一定要告诉爸爸妈妈我们要去哪里。
生2:我向大家推荐《熊出没》。
动画片讲了熊大和熊二为了保护森林同光头强做斗争的故事,光头强举手投降的动作有意思极了。
每位同学讲述以后,教师要加以点评。
点评示例:第一位同学口齿伶俐,语言清晰,语速适中,讲得很好,我想大家肯定都听清楚了。
第二位同学讲述的内容重点突出,语言清晰,也很好。
三课堂小结同学们,今天大家在讲述动画片的时候,把动画片的内容讲得非常清楚,大家都能听明白,有的同学讲述的情节引人入胜,给人留下了深刻的印象。
【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
二年级语文下册单元八口语交际《推荐一部动画片》
二年级语文下册单元八口语交际《推荐一部动画片》学习目标1、能把自己感兴趣的内容说清楚。
2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3、能认真听，了解别人讲的主要内容。
学习导航1、先讲讲你推荐的是哪部动画片，推荐后可以说说动画片给你留下了怎样深刻的印象，也可以说说最吸引你的动画片中的人物，还可以讲讲最吸引你的片段。
2、交流时，可以直接说出你最喜欢看的是什么动画片，然后具体介绍和动画片有关的内容。
要主动发表意见，引起话题，这样就有话可说，便于交流。
3、向同学推荐时要注意调整好自己的说话速度，让别人听清楚；在别人说话时，要注意认真倾听，了解别人的想法。
佳话赏析：（一）我最喜欢的动画片是《三国演义》。
这部动画片讲述了魏、蜀、吴三国的荣辱兴衰，让我们看到了英雄们谱写出的惊天地泣鬼神的传奇故事。
最具吸引力的当然还是动画片的内容，紧凑的情节、生动的人物形象和配音仿佛把我们带到了一个喊杀震天的战争时代，让人犹如身临其境。
《三国演义》中人物的形象十分鲜明。
足智多谋的诸葛亮，勇猛过人的张飞，义薄云天的关羽，一身是胆的赵云。
《三国演义》真是一部百看不厌的动画片啊！阅读小语说清了动画片的片名、主要内容，并具体讲述了最具吸引力的部分以及动画片中的几个鲜明的人物形象，最后得出结论：《三国演义》真是一部百看不厌的动画片(二) 《汪汪队立大功》是我最喜欢的一部动画片。
精通科技的10岁男孩在拯救了6条小狗之后，将他们训练成一组本领高强的狗狗巡逻队。
每个小狗都性格鲜明，也各有特长。
斑点狗毛毛擅长火中急救，斗牛犬小砾精通工程机械，牧羊犬阿奇是个超级特工，混血儿灰灰是个维修能手，拉布拉多犬路马最熟悉水中救援，而可卡颇犬天天掌握着各种航空技术。
“没有困难的工作，只有勇敢的狗狗”，不管遇到多么困难和危险的救援任务，他们总是幽默乐观，克服万难帮助别人。
怎么样，一听就很感兴趣吧！阅读小语最后加上“怎么样，一听就很感兴趣吧”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。
2024二年级语文下册第8单元口语交际：推荐一部动画片习题课件新人教版
示例： 我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》。这部动画片里
有七个葫芦娃，他们是兄弟。他们各有各的本领，我非 常喜欢他们。《葫芦兄弟》中还有两个凶恶的妖精，他 们整天行凶作恶。葫芦兄弟与他们斗智斗勇，最后战胜 了他们。我从这部动画片中懂得了遇到困难不要慌，团 结一心必然能战胜困难，获得胜利的道理。
【点拨】 本题考查口语交际。作答时，根据题目中的问
课后练习
1. 神奇有趣的情节。（选一选）
(1)马良用神笔为贪心的大官画了一片大海，并在
大海上画了一座金光闪闪的金山，在大官乘船
去金山的过程中，他不停地画风浪，最后让大
官葬身大海，太神奇了。
(C)
(2)佩奇和朋友们在屋子里喝橙汁，鸭太太穿起佩奇的
金雨靴，猪妈妈带人追鸭太太。
(A )
(3)珍妮扔出橙色的花瓣，念起咒语，玩具便从四面八
方向珍妮飞来，不一会儿，城里就被堵得水泄不通，
这个场景真让人难忘。
(B )
【点拨】 第(1)题，该情节中提到了马良，因此应选《神
笔马良》；第(2)题，该情节中提到了“佩奇”， 因此应选《小猪佩奇》；(3)题，由“橙色的花瓣” 推测，该情节选自《七色花》。
2. 选一选。
(1)在给别人讲故事的时候( B )
题提示来写即可，注意把这部动画片最吸引自己的 地方及给自己的启示写清楚。
3. 我最喜欢的动画片。(根据提问，写一写) a.你最喜欢的动画片的名字叫什么？ b.这部动画片中有哪些主要人物？你喜欢谁？为什么？ c.这部动画片讲了什么故事？你从中学到了什么？ _______________________________________________ _______________________________________________
最新部编人教版二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》精品教学课件
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
蒙蒙：我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物，因为他是青青草原羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上、充满正义。
与同学分享你最喜欢的动画片。
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
下课啦
Hale Waihona Puke 2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
主持人：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。
部编本人教版·二年级语文下册
口语交际：推荐一部动画片
推荐一部动画片
❋交际内容 本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
二年级语文下册 第八单元(口语交际：推荐一部动画片)+ 练习题部编版
口语交际：推 荐一部动画片
我要推荐的动画片是 《多啦A梦》……
口语交际：推 荐一部动画片
萱萱：我要推荐的动画片是 《多啦A梦》，它的主人公机器 猫我特别喜欢。他是一只来自未 来世界的猫型机器人。它用它那 神奇的百宝袋和各种奇妙的道具 帮助大雄解决了各种困难。
口语交际：推 荐一部动画片
我喜欢的动画片 是《哪吒闹海》。
口语交际：推 荐一部动画片
情景讨论
口语交际：推 荐一部动画片
同学们，如果 让你们将这部动画 片推荐给别人，该 怎么说呢？
口语交际：推 荐一部动画片
交际指导
想一想自己看过 的动画片中自己 记忆最深刻的一 部，推荐给大家， 想好要推荐的理 由。
你可以试着用下面的 结构布局进行说话：
1.首先说出你喜欢的动画片的名 称。 2.接着介绍一下你喜欢的动画人 物的特征。 3.最后说明一下你喜欢这部动画 片的理由。
2. 下面描述的分别是哪个卡通人物?选一选,把
序号填在括号里。
①机器猫哆啦A梦
②光头强 ③黑猫警长
④灰太狼
⑤蜡笔小新
(1)脸上有一道疤,每次被打飞之后都会说:“我一定 会回来的!” ( ④ )
(2)他很聪明、勇敢,带领警察伙伴同森林罪犯作斗争, 保卫了森林的安全。 ( ③ )
口语交际：推 荐一部动画片
口语交际：推 》。哪吒是我国古 代神话传说的人物之一。他本 领高强，勇敢正义，是我学习 的榜样。
口语交际：推 荐一部动画片
我最喜欢的动画片是 《熊出没》。
口语交际：推 荐一部动画片
蒙蒙：我最喜欢的动画片 是《熊出没》。其中熊大、熊 二两只熊是我最喜欢的卡通人
二年级下册 口语交际：推荐一部动画片
第八单元
部编版小学语文二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》教学设计及课后作业设计
每位同学讲述以后，师要加以点评。（出示课件 5） 点评示例：这位同学口齿伶俐，语言清晰，语速适中， 讲得很好，我想大家肯定都听清楚了。 第二位同学讲述的内容重点突出，语言清晰，很好。
四、本课小结
课堂小 结及拓
同学们，今天大家在讲述动画片时，把动画片的
展延伸 内容讲得非常清楚，大家都能听明白，更有的同学讲述的
课题
教学 目标
口语交际
课型 语文园地
1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
授课 时间
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
1 课时
教学 重点
讲述的情节要吸引人，讲述的语气要适当，让别人听清楚。
教学 难点
用自己的话把情节讲清楚，语速适当。
教学 素材
多媒体课件。
教学设计
教师指导有效地带 语速不能太快，也不能太慢，要根据情节调整自己的语速，
动学生启发他们积极 如，遇到紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张的氛
新课 教学
围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。 讲述的时候，要使用普通话，尽量让别人听清楚。
思考，积极交流，提高 语言表达能力。
（
） 2.教师引导学生交流，推荐自己喜欢的动画片（出示
分钟
课件 3）
示例：生 1：我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸
爸》这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中，
我们可以学到更多知识。比如，在动画片中，小头儿子没
有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。
所以，我们出门的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生 2：我向大家推荐《熊出没》，熊大和熊二为了保护 森林同光头强做斗争，尤其是光头强举手投降的动作，有 意思极了。（出示课件 4）
统编版二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》教学设计及反思
《口语交际：推荐一部动画片》教学设计及反思【教材分析】《推荐一部动画片》是二年级下册的第四次口语交际课，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象深刻的推荐给大家。
教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面要求说话速度要适中，能让别人听清楚；听的方面要求认真听，了解别人讲的内容。
“说清楚”首先要学生明白“说什么”挑选一部让学生印象最深的动画片。
其次明确“怎么说”本次口语交际强调在交际时要注意语速，说的不快也不慢，才能让别人听清楚。
“听明白”要求学生在二上“记住主要信息”基础上“了解别人讲的内容”，指的是听的学生能了解对方推荐动画片时主要讲了什么内容，最感兴趣的是什么。
以上要求不仅需要在本次交际活动中落实，还要引导在日常语文学习和生活交际中多加注意，以培养学生良好的交际习惯。
【教学目标】1.能把自己印象最深的内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
【教学重点】1.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
2.能认真听，了解别人讲的主要内容。
【教学难点】能把自己印象最深的内容说清楚。
【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣师：同学们，喜欢看动画片吗？（生：喜欢）今天这节课，我们一起来聊一聊动画片吧。
（板书：动画片）师：告诉史老师最近你在看什么动画片？生1：《小猪佩奇》。
师：我们说话要说完整，最近我在看《小猪佩奇》。
生1说完整，师：真棒！生2：最近我在看《超级飞侠》。
生3、生4回答。
师：看来同学们看的动画片可真多。
老师准备了几个小游戏，想考考大家，你们敢接挑战吗？（敢）二、闯关测试，聊动画片（一）师：第一关，听声音说片名。
（PPT出示三段声音，板书：说片名）1.小猪佩奇。
还未播完生抢着回答。
师：刚才大家是一起说的，接下来请大家仔细听第二段，等声音结束，举手说一说，听清楚了吗？生：听清楚了。
2.大头儿子小头爸爸。
生：大头儿子小头爸爸。
师：说话要完整，它的片名是。
二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》 (5)
口语交际 《推荐一部动画片》
猜一猜是哪部动画片的人物？
猜一猜是哪部动画片的主题曲？
猜一猜是哪部动画片里的的经典台词？
A、抓不着羊你就别回来了！ B、我一定会回来的！
想一想，说一说
1、我最喜欢的一部动画片是（
）。
2、我最喜欢这部动画片里的（
）。
3、这部动画片中我印象最深的一个故事
），我最喜欢这部
动画）。大家都去看看这部动画
片吧！
我来推荐动画片
1、我最喜欢的一部动画片是（
）。
2、我最喜欢这部动画片里的（
）。
3、这部动画片中我印象最深的一个故事
是（
）。
4、唱一唱这部动画片的主题曲。
5、说一说这部动画片中人物的经典台词。
评出说得最清楚的同学 （表达之星） 评出听得最认真的小组。(倾听之星）
是（
）。
4、唱一唱这部动画片的主题曲。
5、说一说这部动画片中人物的一两句经典 台词。
听教师示范讲，要求： （1）认认真真地听； （2）了解老师讲的内容： 老师推荐的是哪部动画片？ 老师最喜欢动画片中的谁？ 老师说了动画片中的哪个故事情节？
老师示范推荐动画片：
同学们好，今天老师要向大家推荐一部很
好看的动画片——（
课外延伸： 回家后，向家人推荐课上最感兴趣的 动画片。