二年级下册语文口语交际练习
统编版二年级语文下册期末口语交际和写话专项检测
统编版二年级语文下册口语交际和写话专项检测卷时间:90分钟满分:100分一、选一选。
(6分)说话的时候，学会使用恰当的语气，让听的人感到舒服。
1.当你发现有同学乱扔纸屑时，你会用下面第( )句来提醒他。
(填序号)A.不能乱扔纸屑，快捡起来!B.同学，你好!你的纸掉了，请你捡起来好吗?2.在遇到下面问题时，请选一个你认为好的说话方式。
妈妈想给我买积木，我只想要拼图。
我会跟妈妈说( )(填序号)A. 绝对不行，我根本不想要积木。
妈妈，你必须给我买拼图。
B. 妈妈，我确实非常非常喜欢拼图，给我买拼图可以吗?3.放暑假了，我想去学钢琴，妈妈却让我学画画。
认真阅读下面几句话，你觉得怎样对妈妈说最合适?( )(填序号)A.妈妈，我要学钢琴。
B.妈妈，请您让我学钢琴。
C.妈妈，请您让我学钢琴，好吗?二、根据生活实践写一写。
(8分)1.我们喜欢植树的原因还有什么?想一想，写在下面的圆圈里。
2.想一想，植树的过程是怎样的?按顺序排一排。
(4分)三、班里正在召开小小分享会，要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学，请你也参与其中，完成相关练习。
( 15分)1.下面是大家有关动画片的分享与推荐，请你将对话补充完整。
珍珍：我最喜欢的动画片是《》,它讲的是飞飞：我最喜欢的动画片是《》,这部动画片让我明白了2.下面是李雷带来的三本自己喜欢的书，准备推荐给大家，请你帮他从中选择一本给大家介绍一下吧。
四、根据情境，把下面的对话补充完整。
( 12分)该怎么办?放学了，小明的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的叔叔。
叔叔：小朋友，你好!小明：叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。
小明：叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。
小明：五、下图是冬冬的新同桌倩倩。
现在，冬冬正把她介绍给自己的好朋友们呢!请你把他的这段话补充完整吧。
(12分)这是我的新同桌倩倩，她是一个非常可爱的小女孩儿。
她留着的头发。
部编版小学二年级下册语文口语交际与写话专项测试卷(二)【含答案】
部编版小学二年级下册语文口语交际与写话专项测试卷（二）1、口语交际。
（20分）（一）选一选。
（6分）1.当看到有同学从草坪中间穿过时，你会得体地说：“（）”［劝阻］A.不行，你给我出来！B.小草在生长，我们不要踩踏草坪，好吗？C.你不能踩踏草坪！D.你这样做是不对的。
2.如果让你为即将小学毕业的哥哥送一句祝福，你应该说（）。
［祝福］A.祝你学业有成B.祝你旅途愉快C.祝你生日快乐（二）（名校期末真题试卷）如果有人要来你的家乡旅游，你会怎么向他们介绍？（6分）［介绍］1.面对喜欢摄影的游客：2.面对喜欢美食的游客：（3）（原创题）根据提示，把对话补充完整。
（8分）［对话］即将到来的暑假引起了一股“辅导班热”。
假如你的妈妈想在假期给你报书法班，但是你不喜欢书法，而是喜欢唱歌，你应该怎么劝说你的妈妈呢？妈妈：暑假到了，妈妈给你报个书法班，好吗？我：妈妈：是我考虑得不够全面，忽略了你的想法，既然你喜欢唱歌那我们就报一个声乐班吧！我：二、写话。
（30分）1.仔细观察图画，想一想：小动物们在玩跳房子的游戏，大象该如何加入他们呢？请你帮大象想个办法，并把故事完整地写下来。
（15分）［看图写话］2.马丁每天早上醒来后都会变成一个不一样的人。
他可能会变成力大无比的超人，也可能会变成外星人、机器人......如果你也可以变，你想变成什么？为什么？试着写一写。
（15分）［写话］答案1.B2.A）1.B2.A2.A（二）示例：1.我的家乡风景秀丽，景色宜人，欢迎您用镜头记录下它的美。
2.我的家乡美食众多，美味可口，欢迎您前来品尝。
（三）示例：妈妈，我对书法不是很感兴趣，我喜欢唱歌，我的音乐老师也夸我唱得好听，您能给我报一个声乐班吗？谢谢妈妈，我一定会好好学唱歌的。
二、略。
二年级下册语文口语交际题目
二年级下册语文口语交际题目二年级下册语文口语交际题目一、自我介绍1. 请你介绍一下你自己。
2. 你叫什么名字？你几岁了？你住在哪里？3. 你有没有兄弟姐妹？他们的名字是什么？4. 你最喜欢的食物是什么？为什么喜欢它？5. 你喜欢什么颜色？为什么？二、家庭1. 请你谈谈你的家人。
2. 你爸爸妈妈的工作是什么？他们忙吗？3. 你和爸爸妈妈经常一起做什么？4. 你家有宠物吗？你喜欢宠物吗？为什么？5. 你家最喜欢的节日是什么？为什么？三、学校生活1. 请你介绍一下你的学校。
2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？3. 你最喜欢的课程是什么？为什么？4. 你喜欢上学吗？为什么？5. 你在学校有没有好朋友？你喜欢和他们一起做什么？四、兴趣爱好1. 你最喜欢的运动是什么？为什么？2. 你喜欢画画吗？你会画什么？3. 你喜欢听音乐吗？你最喜欢哪种音乐？4. 你喜欢看书吗？你最喜欢的书是什么？为什么？5. 你有什么特长或者特别喜欢的事情吗？五、假期活动1. 你喜欢假期吗？为什么？2. 你通常在假期做什么？3. 你最喜欢的假期活动是什么？为什么？4. 你有没有去过什么有趣的地方？可以告诉我们吗？5. 你希望在假期做什么？为什么？六、未来期望1. 在以后的日子里，你希望成为什么样的人？2. 你有什么梦想吗？可以和我们分享一下吗？3. 你希望成为一个成功的人吗？为什么？4. 你未来的愿望是什么？你会为之努力吗？5. 你有没有想过自己将来可以做些什么来帮助别人？以上是二年级下册语文口语交际题目，通过这些问题，可以帮助学生们表达自己的想法，提高口语交流能力。
希望同学们能够在课堂上积极回答老师的提问，培养自信和表达能力，更好地与他人进行交流和沟通。
新部编版小学语文二年级下册【口语交际专项练习】(附答案)
新部编版语文二下口语交际与写话专项练习班级________姓名_____________ 口语交际一注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。
在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。
”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。
哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。
”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。
而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，”红红说：“行啊，。
”口语交际二长大以后做什么一、训练目标：1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2.表意清楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。
（用上下面的句式）我长大后想。
因为，所以。
3.听一听，其他同学长大后都想做什么。
说说自己的看法。
口语交际三图书借阅公约一、训练目标：1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。
二年级下口语交际作业
二年级下口语交际作业二年级下口语交际作业参考内容一、问候与自我介绍1. 问候：- 早上好！Good morning!- 下午好！Good afternoon!- 晚上好！Good evening!- 你好吗？How are you？- 你今天过得怎么样？How was your day?2. 自我介绍：- 我叫...。
My name is ...- 我今年...岁。
I am ... years old.- 我是中国人。
I am Chinese.- 我现在住在...。
I live in ...- 我喜欢...。
I like ...- 我的爱好是...。
My hobby is ...- 很高兴认识你。
Nice to meet you.二、日常交流用语1. 做事请求：- 请帮我...。
Please help me to ...- 能给我一支铅笔吗？Can you give me a pencil? - 请告诉我...。
Could you tell me ...?2. 表达感谢：- 谢谢你！Thank you!- 非常感谢你！Thank you very much!- 谢谢你的帮助！Thank you for your help!3. 提供帮助：- 我可以帮你吗？Can I help you?- 需要我的帮助吗？Do you need my help?4. 道歉与原谅：- 对不起，我做错了。
I'm sorry, I made a mistake.- 没关系，我原谅你了。
It's okay, I forgive you.5. 询问问题：- 请问...？Excuse me, ...- 我可以问个问题吗？Can I ask a question?- 你能告诉我...吗？Can you tell me ...?三、日常活动交流用语1. 时间表达：- 现在几点？What time is it now?- 上学时间是什么时候？What time do you go to school? - 我们什么时候吃早饭？When do we have breakfast?2. 饮食习惯：- 你喜欢吃什么？What do you like to eat?- 你想要喝点什么？What would you like to drink?- 你喜欢吃汉堡包吗？Do you like to eat hamburgers?3. 活动安排：- 你周末有什么计划？What are your plans for the weekend? - 我们可以一起玩吗？Can we play together?- 我们要去公园，你想去吗？We are going to the park, do you want to come?4. 请求活动参与：- 你愿意跟我一起做作业吗？Would you like to do homework with me?- 你想和我们一起玩吗？Do you want to play with us?- 我能加入你们的游戏吗？Can I join your game?四、家庭与朋友的介绍1. 家庭介绍：- 这是我的爸爸。
部编版语文二年级下册专项专练试题：口语交际与写话
部编版语文二年级下册专项专练试题：口语交际与写话一、选择题(共11 分)1. 同学们都午睡了，东东的奶奶来找他，在教室走廊（láng）上大声地喊。
你作为班长，会怎么做？选择最合理的一项（）A.大声告诉奶奶这是学校，别那么大声。
B.悄悄地走出去，小声地说：“奶奶，同学们午睡，您要找东东，我帮您叫。
”C.悄悄地走出去，说：“老太太，找人也不能这样大喊大叫呀！我帮你喊。
”二、语言表达(共22 分)2. 美术课上，乐乐的彩笔不小心弄脏了壮壮的衣服，请将他们的对话补充完整。
乐乐：_________________。
壮壮：____________。
3. 学校举办了一个畅（chàng）谈理想的节目，假如小记者采访你，请你谈谈自己的理想，你会怎么说呢？把下面的对话补充完整吧。
小记者：你好，我是这次活动的小记者。
你：______________________________。
小记者：很高兴认识你。
请问你长大后想做什么呢？你：____________________________。
小记者：请问你为什么会有这样的理想呢？你：________________________。
小记者：谢谢你接受我们的采访。
你：________________________。
三、书面表达(共44 分)4. 看图写话。
【提示】图片中有哪些动物？他们在做什么？发生了什么意外？他们是怎样解决的？【用一用】鼻子、捉迷藏、掉进坑里。
【写一写】用上面的词语把救小鸡的过程写完整。
______________________________5. 仔细看图，图上发生了什么事？他们会说些什么呢？想一想，把它写下来。
____________________________6. 仔细看图，想一想图上的人都在干什么？写一段话。
____________________7. 续编故事。
小朋友，红果果讲故事讲到一半就有事儿走了。
接下来，请你根据前半个故事以及下面的图片把故事续编下去。
部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案
部编版二年级语文下册期末专项口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。
1. 上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？()A. 同学，你挡住我了，快让开！B. 同学，你们走得太慢了吧，走快点！C. 同学，你们走得太慢了！D. 同学，请你们让一下好吗？谢谢。
2. 班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？()A. 主动发表意见。
B. 注意听别人的意见。
C. 想到好主意就要马上说出来。
D. 一个人说完，另一个人再说。
3. 我最喜欢的一部动画片是《____________》，其中最吸引我的人物是__________，因为__________________________________ ______________________________________________________。
4. 你长大以后想做什么？围绕这个问题，二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。
请写出你的想法。
二、依据提示，完成写话练习。
5. 大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！_______________________________________________________ _______________________________________________________6.(1)给大树爷爷治病的医生是______________ 。
(2)观察图中大树爷爷的表情，再连一连。
图①难过图②开心图③奇怪(3)想想大树爷爷生了什么病，医生是怎样帮他治病的，他们之间会说些什么。
把这个故事写下来。
_____________________________________________________7.(1)骨头不见了的原因是()。
部编版二年级下册语文期末专项练-口语交际与看图写话专项
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2．如果碰到下列情况，你会怎么说？ (1)放学了，值日生把教室打扫得干干净净，我会这样夸他们： “ 你们把教室打扫得好干净呀！你们太棒了！ ”
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(2)公交车即将到站，糖糖要下车了，可是一位阿姨站在过道中
间挡住了他的去路。此时，糖糖应该说：“ 阿姨，我该下车了，请
名名：应该选定一名图书管理员。 可可：应该做一个图书借阅登记表。 我：应该制定一份班级《图书借阅公约》，写清借阅图书的规则， 比如，不能在书上乱写乱画。
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4．在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？请推荐给同 学们吧！可以写写最吸引你的人物或故事片段。
示例： 我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》。这部动画片里面有 七个葫芦娃，他们每个人都有不同的高强本领。他们和凶恶的妖怪 们斗智斗勇，最终齐心协力战胜了妖怪，救出了爷爷。
您让一下，好吗？
”
(3)看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说：“同学，我们
每个人都应该节约用水，请你以后记得把水龙头关上，好吗？ ”
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(4)在图书室，我看到张月在借阅的图书上画画，我会对可可说： “可可，这是图书室里的书，我们要珍惜它，不能在上面乱画。 ”
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3．同学们正在激烈地讨论如何管理班级的图书角。请你参与其 中，说说你的想法。
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二、看图写话。(不会写的字可用拼音代替) 1．仔细观察图画，兔妈妈带着小兔到了哪里？在干什么？心情 怎样？ 展开想象把故事写完整。 略
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2．看图，想一想：小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？把它们 的经历编成故事写一写吧！
题目： 略
12二年级 下册Fra bibliotek期末专项练
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口语交际
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说: 妈妈，我想学的是画画。
兴趣是最好的老师，您就让我学画画，好吗?
2.上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说: 老师，对不起!我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说: 同学你好，请把水龙头关好。
水是生命之源，我们要节约用水。
4.你长大以后想做什么?为什么?
(1)我长大以后想当医生，因为可以救死扶伤，帮助病人减轻痛苦。
(2)我长大了想当老师，为祖国的教育事业做贡献，培养出更多的人才。
5.图书借阅公约:
(1)排队借书，轻拿轻放。
(2)登记清楚，按时归还。
(3)弄丢弄破要赔偿。
6.推荐一部动画片。
我最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我最喜欢里面的喜羊羊，他机智勇敢、积极向上、充满正义，每次都能用智慧战胜灰太狼。
我们要像喜羊羊学习，做个爱动脑筋的好孩子，遇到问题主动想办法解决。