家长访问联系表
小学生家访记录表
小学生家访记录表小学生家访记录表（精选16篇）家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
下面就是店铺整理的小学生家访记录表，一起来看一下吧。
小学生家访记录表篇1家访时间：20xx年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。
因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。
所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。
其实，这也是我家访主要的目的之一。
我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。
我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。
我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。
但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。
在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。
其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。
这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。
应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。
小学生家访记录表篇2家访时间：20xx年5月22日家访资料：李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。
上课时也坐不住，好动。
但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。
其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。
”家长‘’同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。
小学生家访记录表篇3家访时间：20xx年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
幼儿园小班家园联系表
幼儿园小班家园联系表亲爱的家长朋友们：您好！为了让您更加了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，加强家园之间的沟通与合作，我们特别为您准备了这份幼儿园小班家园联系表。
希望通过这份联系表，能够让我们共同关注孩子的成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
一、孩子在园的基本情况1、生活习惯饮食方面：大部分孩子能够独立进餐，但仍有个别孩子需要老师的帮助。
孩子们普遍喜欢幼儿园的饭菜，能够做到不挑食、不浪费。
睡眠方面：经过一段时间的适应，孩子们都能在午睡时间安静入睡，睡眠时间约为 2 小时左右。
但有少数孩子存在入睡困难的情况，需要老师的安抚。
个人卫生方面：孩子们在老师的引导下，逐渐养成了饭前便后洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。
2、学习情况语言表达：孩子们在课堂上能够积极回答问题，大胆表达自己的想法和感受。
但在语言的完整性和逻辑性方面，还需要进一步提高。
认知能力：通过游戏和教学活动，孩子们对颜色、形状、数字等有了初步的认识，但在注意力集中的时间和对新知识的理解能力上存在个体差异。
艺术表现：在美术和音乐活动中，孩子们展现出了丰富的想象力和创造力，能够用画笔和歌声表达自己的情感。
3、社交能力与同伴相处：孩子们在幼儿园里结交了许多新朋友，能够一起玩耍、分享玩具，但在合作游戏中，还需要学习如何更好地协商和分工。
与老师互动：孩子们对老师充满信任和依赖，愿意主动与老师交流，但有时也会因为害羞而不敢表达自己的需求。
二、教师的教育教学工作1、课程设置我们根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，设置了丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域，旨在促进孩子的全面发展。
每天安排了适量的户外活动时间，让孩子们在阳光下尽情玩耍，锻炼身体，增强体质。
2、教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。
注重个体差异，根据每个孩子的发展水平和兴趣爱好，提供个性化的教育指导。
3、班级管理建立了良好的班级常规，培养孩子们的规则意识和自律能力。
家长联系表
31
吴溢尘
32
贾晗宇
33
李嘉伟
34
郝征楠
35
卓昭扬
36
黄欣渝
37
马梓沂
38
张利金
序号
姓名
家长联系电话
爸爸的手机
妈妈的手机
家里固话
1
钟晓琳
2
唐增铭
3
刘瑞琴
4
张婧
5
刘牧笛
6
纪立瀚
7
张素玉
8
李璟
9
许文锦
10
李晗
11
詹泽蕻
12
黎倩
13
李男博
14
王吉康
15
郭凌曦
16
王思仪
17
骆华
18
黄庭瑞
19
黄佳歆
20
唐耀辉
21
陈泺姿
22
王粤泽民
23
郑雅琪
24
赵子乾
25
李文仪
26
李黄宇
27
钟海彦
28
王浩然
29
张镒淇
30
何铭东
31
龙源沂
32
杨子恒
33
罗涵
34
邹睿
35
孙泽
36
黎颖怡
37
丁曦蕾
序号
姓名
家长联系电话
爸爸的手机
妈妈的手机
家里固话
1
陈景鸿
2
项贝宁
3
黄芷茵
4
冯永信
5
张文翰
6
白海欣
7
宋婕如
8
钟逸尧
9
何杰荣
10
吴思聪
家访记录表2篇
家访记录表家访记录表精选2篇（一）家访记录表学生姓名:学生性别:学生年级:家庭住址:父亲姓名:父亲职业:父亲联系电话:母亲姓名:母亲职业:母亲联系电话:家庭成员情况: (列出与学生同住的家庭成员的姓名、年龄、职业等信息)家庭经济状况: (描述家庭的经济状况，包括收入来源、固定支出等信息)家庭环境: (描述家庭的居住环境，包括居住条件、卫生状况等信息)家庭教育背景: (描述家庭对于教育的重视程度以及为学生提供的支持和帮助)学生学习情况: (记录学生的学习情况，包括学习成绩、学习动力、学习方法等信息)学生行为表现: (记录学生的行为表现，包括纪律情况、与同学关系、参与班级活动等信息)教育需求: (家长对于学生在学习和成长方面的期望和需求)家庭和教师沟通情况: (记录家长和教师之间的沟通情况，包括频率、方式和内容等)其他需要关注的情况: (列出家庭和学生的其他需要关注的情况，如健康状况、个人兴趣等)家访记录表精选2篇（二）家访记录表张日期: _______________学生姓名: _______________家庭住址: _______________家庭成员:1. 姓名: _______________ 与学生关系: _______________2. 姓名: _______________ 与学生关系: _______________3. 姓名: _______________ 与学生关系: _______________主要内容:1. 家庭环境和条件的描述:________________________________________________________ 2. 家庭成员对学生学习的支持程度:_______________________________________________3. 学生的兴趣和特长:___________________________________________________________ 4. 学生的学习情况及成绩:_______________________________________________________5. 学生在班级中的行为和表现:___________________________________________________6. 学生与同学和老师之间的关系:_________________________________________________家庭访问有关问题的记录:1. 家庭对学校教育的意见和建议:________________________________________________2. 家庭对学生学习的期望:_____________________________________________________3. 学生在家庭中是否有特殊需求:______________________________________________其他需要记录的内容:________________________________________________________________________________________________________________________________ _________家庭访问者:1. 姓名: _______________ 职务: _______________家长签字: _______________教师签字: _______________。
小学生家访记录表范文
家长的建议和要求
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
小学生家访表
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.
家访是家庭访问的简称是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式主要是解决儿童青少年的个别的家庭教育问题
小学生家访记录表范文
小学生家访表
家访பைடு நூலகம்师
任教学科
数学
家访对象
班级
六（2）班
家访时间
9.15
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
家访教师
任教学科
数学
家访对象
班级
六（2）班
家访时间
9.15
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
家访记录表
家访记录表中心小家学访记录表家访师家教访对家访时象家间访目的教任学科班级数学（2）六班9.15家庭住址交流生的学习情况学家1.家与长见面，互相识；认访2.询问学在家的生各面方的表现；3 .向长说明家子孩校的在习情况学 4.教师与；家长携手同教育好孩共。
子程过家长建议和的求要教师家长给的建议1 孩、在学校的子现表望希及时得到能老与的师沟。
通2希望、老对孩子师能格。
严1让、长给其进家行思教育想，使其得懂学习与它其面方活内容生联系的学、习的重性要学及落后的习果后 2、多。
心关女平子时的学习活生。
3肯定学、的生进，步他给希望。
心小中家学记访表家访录师家教访象对家访时间访家目的教任学科班级学数六2）班（9.51庭住址家交学生的流习情学况家.与1家见长面，互认识相；访.2询学问生家的各方在的表现；面3. 向家说长孩明在校的学子情况习；4 .教师家长与手共同教育好携子孩。
过程家长的建议要和求教师给家长的建议1、孩子，对建议师老对他们刻点苛，点家长这可以理的解2、希。
老望和我们师长共家同力，引导孩努子，提孩高子学的自觉性习。
、要善1于从子孩上发身掘长和处点优 2 .身重于言传教家长，以身作则，家长的要每一行为个都影会响孩.子中小学心访记家录家表教师家访访对象家访间时家目访任的教学科班级数学（六2）班.915家住庭交流学址的学生情况习家1.家与长面，互见相认识；访.2问询学在家的生方面各的表现；.向家3说长明子孩校在的习学况；情4教师.家长与携手共同育好孩子教。
过程家长的建和议要求教给家师长建的议.1在您们勤辛的育指导中，教然虽孩子成不绩好希，老师望们她对不要弃，放再再厉接。
2希望老师尽.可表扬能她.1、给进行其想教思育，其懂使学习与得它方其面生活内的容联系、学习的要重及学习落后的后性果。
2、鼓其励胜战难困，坚努持力学。
习中心小学访记录表家家访教师家对象访家访时间家目访的任教科学级数班学六 2）班（915.家庭址交流住学生学的习况情家1.与家长面见，互相识；认访2.询问学生在家的各方的表现；面.3向长说家明孩子在校的习情况学 4.教师与家；携长手同共育好教孩。
培训班家长联系表
编号
姓 名
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联系时间
联系方式
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家长反馈意见
1 ____月____日 □电话 □短信 □微信
2 ____月____日 □电话 □短信 □微信
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7 ____月____日 □电话 □短信 □微信
8 ____月____日 □电话 □短信 □微信
9 ____月____日 □电话 □短信 □微信 10 ____月____日 □电话 □短信 □微信 11 ____月____日 □电话 □短信 □微信 12 ____月____日 □电话 □短信 □微信 13 ____月____日 □电话 □短信 □微信 14 ____月____日 □电话 □短信 □微信 15 ____月____日 □电话 □短信 □微信 16 ____月____日 □电话 □短信 □微信 17 ____月____日 □电话 □短信 □微信 18 ____月____日 □电话 □短信 □微信 19 ____月____日 □电话 □短信 □微信 20
____月____日
□电话 □短信 □微信
教学科目_______________ 任课教师_______________ 家 长 联 系 表
________ 年 ________ 季。
大班家园联系表2
11.19
注意力不集中
离园
孩子最近在园，情绪一直比较兴奋，老师开展活动时，希希经常发呆或者找边上小朋友说话，需要老师经常提醒。
XXX
11.20
胆子较小
电话
毅毅的各方面能力都很好，和小伙伴能友好的玩耍，不过有点胆小，上课时不主动举手发言，每次请毅毅回答问题时，毅毅都很紧张。
XXX
11.22
专注力不集中
XXX
10/16
楼梯上跑
电话
发现幼儿喜欢上下楼梯时候跑，很容易摔跤。需要老师的提醒与督促。
XXX
10/17
有进步
电话
最近户外活动，能够遵守游戏规则。
XXX
10/17
上课讲话
电话
上课喜欢讲话，做练习的速度也慢了。
XXX
10/18
不吃饭
电话
中午不喜欢的饭菜，就不吃，假装不舒服。
XXX
10/19
好动
电话
孩子最近上课很活跃，上课不认真，吃饭讲话，希家长配合。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
12/1
上课发呆
离园
幼儿最近上课不认真，了解大班更注重幼儿能力的培养，希望家长平时多辅导幼儿，巩固幼儿的知识与本领。
XXX
12/5
爱说悄悄话
来园
幼儿上课特别喜欢说话，和家长交谈，自我控制力不够，希望多关注幼儿成长，帮助幼儿纠正养成好的习惯。
XXX
12/6
爱做小动作
XXX
9月
12日
被咬
电话
涵涵今天被好朋友咬伤，伤口在园已经消毒处理，请家长在家多观察伤口，虽然涵涵被咬伤，但是是涵涵先动手打了别的小朋友才会被咬伤，请家长在家多引导孩子跟小朋友要友好相处。
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____________学 生 家 访 联 系 表
学校名称： 家访时间：
学生 姓名 性 别 年 龄 班
级
家庭
住址
家访主要目的
孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实。
家访内容：（教师填写）
孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个
月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少
书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也
常和同学一起去游泳和看电影。
家访教师（签名）：
学生家长 签字 家长对家访效果
是否满意
家访效果：
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生
活。