从英特尔未来教育谈教师培训方式的转变
小学教师英特尔未来教育培训心得
小学教师英特尔未来教育培训心得
作为小学教师，我有幸参加了英特尔未来教育培训，这是一个非常有益的经历。
在培
训过程中，我学到了许多关于利用科技来提高教学质量的方法和策略。
首先，我了解到了许多新的教学工具和技术。
英特尔未来教育培训提供了一系列的软
件和硬件设备，如平板电脑、交互式白板等。
通过这些设备，我可以更加生动地呈现
课堂内容，激发学生的兴趣。
我还学习到了一些教育软件，如在线教育平台和教学游
戏等，这些工具可以帮助学生更好地掌握知识。
其次，我学到了如何使用科技改变课堂教学模式。
以前，我只是通过传统的讲授方式
向学生传授知识。
但是，在培训中，我学到了许多更加互动和合作的教学方法。
例如，通过利用互联网资源，我可以让学生自主学习和探索知识，从而培养他们的探索精神
和解决问题的能力。
我还学到了一些在线协作工具，可以让学生们一起合作完成项目，提高团队合作能力。
最重要的是，我对如何整合科技和教育有了更加深入的理解。
在培训中，我学到了如
何将科技融入到不同学科的教学中，并且发现了许多有意义的项目和活动。
通过这些
项目和活动，学生们能够更加深入地理解学科知识，并且提高他们的实际应用能力。
总的来说，参加英特尔未来教育培训是一个非常有价值的经历。
我学到了许多关于利
用科技来提高教学质量的方法和策略，并且掌握了许多新的教学工具和技术。
我相信
这些知识和技能将对我的教学产生积极的影响，帮助我的学生取得更好的学习成果。
从“Intel未来教育”看教师角色的转换
人文社会科学
０ ． ０ 中 理论研究 ｊ 口
从 “ｎｅ 未来教 育＂ Ｉ ｌ ｔ 看教师 角色 的转换
应 建 １ ， ２
（． １ 浙江师范大学， 浙江 金华 ３ １０ ；． ２ ０ ０ ２浙江广播 电视大学长兴学院， 浙江 长兴 ３３ ０ ） １ １０
摘 要 ： 着 科技 的发 展 ， 息技 术 应 用到 了 生 活 的各 个领 域 ， 逐 渐 融 入 了教 育教 学领 域 ， 随 信 并 对教 师 的 教 育 观 念 提 出 了新 的要
用 视 学 生 是 否 会 学 。 “ｎｅ 未 来 教 育 ” 过 者 ，还 是 教 学 情 境 的创 设 者 和 学 习 动 机 研 究 的 眼光 去 发 现 问 题 ， 研 究 的 方式 去 Ｉｔ ｌ 通 问题 设 计 着 重 培 养 学 生 的 高 级 思 维 和 自 的 激 发者 。 １ 务驱 动 式教 学 ． 任
使 示 工 具 ， 果 使 用 不 当 ， 只 能 起 到 一 块 发 。这 种 新 型 的 教 学关 系 ， 教 学 相 长 达 如 就
【 ３ ］王 全 林 ．知 识人 社 会 角 色视 角 下 的 教
师 角 色 反 思 【．教 师教 育研 究 ，０ ７ Ｊ 】 ２ ０
（） ５． ［】吴 ４ 柳 ．现 代教 育技 术 与 教 师 角 色的
求 。 “ｎｅ 未 来教 育 ， 促 进教 师 转换 角 色适 应探 究 式 学 习 ， 更好 地 将 信 息技 术 应 用 到 教 学 中 ， 高教 学效 果。 Ｉｔｌ ’ 能 能 提
关 键 词 ： ｔｌ 来 教 育 ； 师 ； 育 观念 ； 色转 换 Ｉ ｅ未 ｎ 教 教 角
一
、
观 念 的 改 变
教师英特尔未来教育心得体会2篇
教师英特尔未来教育心得体会 (2)教师英特尔未来教育心得体会 (2)精选2篇（一）作为一名教师，在使用英特尔未来教育的过程中，我得到了许多宝贵的心得体会。
首先，我发现英特尔未来教育为学生提供了更加多样化和灵活的学习方式。
传统的教育模式通常只依赖教师的课堂教学，而英特尔未来教育则通过技术和互联网的应用，使学生可以通过线上课程、在线教学平台等方式进行自主学习。
这种学习方式可以根据每个学生的实际情况和进展来调整教学内容和难度，使学生能够更好地在自己的节奏下学习，提高学习效果。
其次，英特尔未来教育注重培养学生的创新和解决问题的能力。
在传统的教育模式中，通常只是传授知识和技能，而英特尔未来教育则注重培养学生的综合能力，例如创造力、解决问题的能力、合作能力等。
通过一系列的项目和任务，学生需要运用所学知识和技能解决现实生活中的问题，这样不仅可以加深对知识的理解和应用，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
另外，英特尔未来教育还提供了更多的资源和学习机会，让学生能够更广泛地接触到不同领域的知识和经验。
通过与全球各地的学生和教师进行互动和合作，学生可以了解到不同文化和背景下的观点和思维方式，拓宽了他们的视野。
总的来说，英特尔未来教育为教育提供了新的思路和方式。
它不仅满足了学生个性化学习的需求，还培养了学生的创新能力和解决问题的能力。
作为一名教师，我将继续学习和应用这些教育理念，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
教师英特尔未来教育心得体会 (2)精选2篇（二）作为一名教师，我对英特尔未来教育有着深刻的体会和心得体会。
英特尔未来教育是一种基于先进科技的教育方法，旨在培养学生的创新能力、解决问题的能力和合作精神。
英特尔未来教育倡导学生通过实践和探索，通过使用计算机、网络和其他数字工具来学习和解决问题。
首先，英特尔未来教育能够激发学生的学习兴趣和主动性。
传统的教育方法往往是老师讲，学生听，学生只是被动地接受知识。
英特尔未来教育”培训心得体会
英特尔未来教育”培训心得体会英特尔未来教育”培训心得体会1“英特尔未来教育”是一个大型的国际性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区，是“英特尔教育创新”行动的一部分，旨在推动科学技术在教育中的运用，目标是在3年内，在20多个国家和地区挑选并培训40万名一线授课教师。
但这个教师培训项目不单纯是计算机技术培训，更注重给学科教师树立一种新的教育观念、学会一种新的学习方法。
使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。
一、学习内容在“英特尔未来教育”培训中，在周斌老师的指导下，我制定符合教学大纲要求的单元计划，制作符合单元计划的学生演示文稿和学生网站的范例及其评价工具；在宽松的气氛中与同行进行讨论、交流；并不断地修改、完善单元计划及评价工具。
二、学习收获经过几天的培训，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有了进一步的认识，接受培训后总结自己的感受认为：不仅学会了制定单元计划而且提高了计算机应用能力；多次的、多种手段的课堂讲座和交流促使自己不断提高认识。
1、我的教育理念、教育意识更新。
在今后教学中重视学生动手实践，鼓励学生主动思考。
研究所学的知识的来源和结论，不能被传统的教学内容所约束，学生学习不能只停留在课内，拘泥于某一门学科，而是将课内课外相结合，多种知识相综合。
课堂教学首先涉及到的应是通过何种手段发展学生的提出问题和解决问题的能力。
我们以往的教学往往是将教科书上的现成答案，即教科书上的内容原原本本的灌输给学生，剥夺了学生自己发现问题答案的权利。
建构主义的先驱者皮亚杰就认为：学生是主动的学习者，真正的`学习并不是教师传授给学生，而是出自学生本身，应该让学生自发地主动进行学习，最好是自己找到和发明自己的答案，如果每样事情都教给学生，就会妨碍他发明。
学校教师intel未来教育培训总结9篇
学校教师intel未来教育培训总结9篇第1篇示例：近年来，随着信息技术的迅猛发展，智能技术日益融入人们的生活和工作领域，教育行业也因此迎来了前所未有的变革。
作为学校教师，掌握最新的教育技术和教学方法是至关重要的。
参加Intel未来教育培训成为了许多教师提升自己教学水平的必经之路。
在接受Intel未来教育培训的过程中，我深切体会到了培训的重要性和必要性。
培训课程由专业的老师或专家主讲，他们拥有丰富的教学经验和教育理念，能够帮助我们深入理解教育技术的应用和教学方法的改进。
培训内容涵盖了多种教学工具和教学技巧，如虚拟实验室、在线课堂、个性化学习等，帮助我们更好地应对当下学生多样化学习需求的挑战。
培训还注重实践操作，通过案例分析、团队讨论、课堂互动等形式，让我们学以致用，将所学知识和技能运用到实际教学中去。
在参加完Intel未来教育培训后，我对未来教育的发展方向和应用技术有了更深入的理解和认识。
未来教育将更加注重个性化学习和移动学习。
随着智能设备的普及和应用，学生可以根据自身的学习需要和兴趣选择适合自己的学习内容和学习方式，实现个性化学习。
未来教育将更加强调教师的角色转变和教学方法创新。
教师不再仅仅是知识的传授者，更要充当学生学习的引导者和激励者，通过启发式教学、项目制学习等方式激发学生的学习兴趣和创造力。
未来教育还将以人工智能、大数据分析、虚拟现实等前沿技术为支撑，为教育教学提供更多可能性。
借助人工智能技术，教师可以更加精准地把握学生的学习状态和需求，实现个性化教学；通过大数据分析，学校可以更好地了解学生的学习情况和进展，及时调整教学计划和资源配置；利用虚拟现实技术，可以为学生提供更加直观、生动的学习体验，激发其学习的动力和兴趣。
参加Intel未来教育培训是一次宝贵的学习机会，不仅使我掌握了前沿的教育理念和技术，也拓展了个人的教学视野和思路。
未来，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的终身学习和成长贡献自己的力量。
英特尔未来教育教师培训模式的再思考
（ 扬州职业大学 ，江苏 扬州
斌
２ ５０ ） ２ ０ ９
摘
要 ： 特 尔未 来 教 育 培 训 的 核 心 是 框 架 问题 ， 育 理 念 的 形 成 与 教 育 观 念 的 改 变是 英 特 尔未 来 教 育 英 教
培训 的精髓 。在培训过程 中要 求教 师全程 参与 ， 并规定培训教 师全程 参与讨论 的次数不 少于三次 ， 以及教 师
在英特尔未来教育教材 中模块 １和模 块 ２ ６ ０ （ ．
以前的版本是模 块 ０和模块 １ 是教材 的重 点和难 ） 点， 也是 我们 培训教 学 中的关键 。这 两个模块 的学 习是学员能否掌握英特尔未来教育培训项 目的教学 理念和教学思 想 的关键 ， 直接影 响其单元计 划和单 元作品集的内容和基本要求 。 在以往英 特尔未来教 育培训 中 ， 培训教 师设计 的单元计划整体水平还不高 。由于我们平 时的教 学
引导作用 ， 对讨论 问题进行归纳整理 ， 以提升对相关 问题的认识 ， 否则就会造成低水平 的重复 。
二、 以框 架 问题 为 培 训 的 核 心
第一 ， 教师讨论统计 与加 分表 。在英 特尔 未来 教育培训开始时 ， 明确要求 每位培 训教 师要 主动 就 积极地参 与 ， 并规定 培训教 师全程参 与讨论 的次数 不少于三 次 ， 并且 作 为评 定最 终 成绩 的 依据 之一 。
的思 维 方 式 和 程 式 化 的 教 学 模 式 ， 进 学 生 学 习 方 促
生进行协作探究 性学 习 ， 就要 先把 协作探 究活 动整
合 到 英 特 尔 未 来 教 育 培 训 过 程 中 ； 让 教 师 在 教 学 要
能更多体现 以学 生为 中心 的教学 理念 ， 要让培训 就 教师成为培训 的 中心 ， 为英 特尔 未来教 育培训 活 成
英特尔未来教育培训总结
英特尔未来教育培训总结英特尔未来教育培训总结「篇一」今年暑假，学校安排我参加了英特尔未来教育核心课程培训。
培训时间虽然不长，但是对我自己来说真是受益匪浅。
下面是我对这次培训的心得体会：一、教育理念的转变在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。
亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。
什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。
在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。
由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。
传统的教学中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。
原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。
让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。
培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。
因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。
每一个步骤都需要自己去探索、去创新。
整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。
通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。
培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。
英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。
小学教师英特尔未来教育培训心得-最新范文
小学教师英特尔未来教育培训心得篇一：英特尔未来教育培训学习心得英特尔未来教育培训学习心得时下教育进入了飞速发展的快车道,教育信息化与新课程改革整合发展成为推动教育发展的强劲动力。
得益于学校对教学改革的重视,我参加了学校组织的为期四天的英特尔未来教育培训。
开始我认为这无非又是一些走过场的东西,又会流于形式罢了,应付一下就可以了。
后来觉得并非如此,每个老师们都非常重视,每天都坚持学习、安排项目、对学员项目发表评论,面对面直接和学员交流,互动效果好,克服了以往只是老师讲,培训学员听的这种单一的形式。
于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度,把本次培训作为一件很重要的大事来对待。
一方面在时间上尽力争取多学习多做案例项目,另一方面态度上可以说非常认真。
随着学习的推进,自己对学习的认识也由被动的迫于环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应该学,我每天都坚持课后自学、练习案例项目。
在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。
培训学习已经完成了,整理笔记、盘点收获、现与大家分享：1、通过学习,我转变了学习的观念,知道了学习的重要性,知道只有通过实践和培训才会使自己的专业知识和理论水平得到提高。
只要你端正学习态度,你就能孕育学习的动力,就能改变和提高自己。
面对课堂教学和IT技术日新月异的发展变化,我们需要学的东西很多很多,因此,要坚持缺什么学什么,从课堂中学习,从实践中学习,工作当中才能得心应手,紧跟教育迅猛发展的步伐。
通过这次的培训,使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距,在今后的工作中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变观念,积极实践,不断地提高自身教育教学能力。
2、认识上和学习的自觉性上发生了改变,这也是本次培训的优越性,专家的程序,还有与培训老师和同事们的交流互动,很大程度上体现了培训的效果所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到班上老师们的认可。
3、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心愿意接受这样的培训。
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凤翔 化 县电 教育中 乔 文 祥 心
“ 英特尔未来教育” 一个大型 的国际合作性教师 是 培训项 目， 是支持计算机 和互联网技术在课堂上的有效 应用而设计 的。该项 目培训对象为一 线的学科教师 ， 培 训课程强调 以学为主、 以用为主、 学用 结合 ， 使教师在课 堂上能够有效应用所学 的技术和知识 ， 把信息技术作为 教与学 的工具 ， 有机地结合到课程中去 ， 能够提高教师 应用信息技术 的能力 ，最终帮助教 师改 进课 堂教学水 平。
讲授式 的学习 ， 而英特尔未来教育项 目的培训方式则
是基 于资源型的学 习， 要求教师能够通过教育信 息化的
手段快行教学设计 。
近年来 ，英特尔未来教育” “ 领导重视 、 培训 骨干 、 重 点推广和逐步全面实施 ，越来越凸显 出项 目培训 的魅 力。就拿我们风翔县来说吧，０ ７ ２ ０ 年开始县教育局就成 立 了机构 。县电教 中心先后组织 １ 人参加了省级骨干 ６ 教师培训 ， ５所初 中列 为项 目学校 ， 通过 ” 教师教教师 ”
３ ・ ６
“ 结对交流” 。
７ ． 培训 一 应用 一 研究 一 创新一 体化 ： 传统的教师培
训方式只是单一的培训 ， 而英特尔 ？ 来教 育项 目的培 未 训方式 为“ 培训 一应用 一研究 一创新一 体化 ， 现 了 实
教 师 培训 方 式 的 根本 转 变 。
高 了我县 中小学教师信息技术应用水平 ， 帮助 中小学教
学习的积极性空前高涨 ， 从根本上促成 了中小学教育 由 “ 要我学 ” 我要 学” “ 向“ 、 我会学 我爱学 ” 和“ 的质 的跨
越。
一
位参加培训的教师感言说 ：教育所 面临的最大 “
１ ． 参与式学 习： 的教师培训方式一般采用说教 传统 式 ，而英特尔未来教育项 目的培训方 式主要采 用参与
师利用先进 的教育理念 和方法 ，提高教育教学质量 。 促
我认为 ， 英特尔未来教育项 目打破 了传统教学中应 用计算机 的神秘感 ， 改变 了以往参 加培训 的传统型的上
课方式 ， 采用 的是一种完全开放 的、 非常灵活 的组织 方
进了城乡教育的均衡发展。
实践证明 。英特尔未来教育项 目给我们带来 了国 “ 际教 师培训项 目较 为成功的教育理念 、 培训模式和管理
式。
挑战不是技术， 不是资源 ， 而是教师的培训方式一般侧重理论学
习 ，而英特尔未来教育项 目的培训方式 主要强调做 中
学。
・
未来教育是撬开 已钙化的脑壳的金钥匙 。” 所以我们一 定要积极参 加“ 英特尔未来教育” 和中小学教师教育技 术能力 培训 ，为教育信息化建设做 出应 有的贡献 。口
式。 在每一个教学模块种都有“ 结对交流 ”“ 、 教法研讨” 、 “ 品评估” “ 作 、 头脑风暴” 等交流学 习的机会 ， 通过讨论
方式 ， 这对 于提 升中国教师 的专业 化水平 ， 适应信息社 交 流取长补短 ， 明晰了思路 ， 完善了教学设计。 使广大接 会的要求 ， 提供了重要 的标杆意义。”教育部副部 长陈 受培训的老师从一开始 的不适应 到全身心地投入学习 ， （ 小娅语 ）它影 响和改变 了教师培养和教师发展的模式 ， 让广 大教 师体 验到了从传统 的教 授为主的方式走 向多 元化方式的历史性转变 。 英特尔未来教育” “ 与教师培训 方式转变有 以下 几个特点 ：
一
３ 互动学习 ：传统 的教师培训方式一般是被动学 ． 习， 而英特尔未来教育项 目的培训方式是互动学习。 ４案例学 习： ． 传统 的教师培训方式一般注重书本知
识： 而英特尔？ 未来教育项 目的培训方式注重案例学习 。
通过案例让教师理解 和模仿。 ５ ． 基于资源型的学习 ： 传统的教师培训方式多为单
的校本培训 ， 培养 了 ２ ０多名合格 的学科教师 ；０ ９年 ０ ２０ 开始 ， 县教师进修学校逐乡镇 、 逐中小学按计划 、 阶段 分 进行全员培训 。英特尔未来教育的项 目培训 ， 极大地提
６同伴互助 ： ． 传统的教师培训方式往往侧重独立学
习， 而英特尔未来教育项 目 的培训方式提倡 同伴互助 ，