[配套k12学习]九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版
初三语文第一学期第五板块作文训练
初三第一学期第五板块作文训练------感悟交流四十一中回春题目解析：交流是一个非常丰富的话题，与其他几个板块如感悟亲情、感悟自然、感悟阅读、感悟艺术、感悟社会等又有交叠之处。
首先在交流的对象上，可以是人，亲人、朋友、老师或者陌生人；可以是大自然，包括各种动植物；还可以与书籍、历史、艺术等进行交流。
其次在交流的方式上，除了有声语言，还有很多无声的方式同样打动人心，如一个甜甜的笑脸、一滴滑落的泪珠、一个鼓励的眼神、一次撞击心灵的阅读，甚至可是一场穿越时空的梦，等等。
三是在交流的过程中，生活中有隔膜，有矛盾，有误会，才需要交流，可以将那些或平淡或浓烈的真情故事真实地再现出来；此外，肖伯纳有句名言：一个苹果和一个苹果交换得到的还是一个苹果，一种思想和另一种思想交换得到的却是两种思想，甚至更多。
所以交流的过程中除了情感的碰撞外一定还有智慧的火花和思想的升华。
看到交流这个话题，学生很容易想到沟通、对话、倾诉这样的词汇。
在我们接触过的中、高考试题和竞赛试题中我们也都能找到相关的题目，如高考出现过话题作文“沟通与交流”，05年初中学科竞赛半命题作文“我与的对话”，受到好评的上海高考命题作文“我想握住你的手”都和“交流”有着千丝万缕的联系。
（附：高考话题作文——“沟通与交流”在20世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户的牛奶，既不用盖子也不封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地吃到凝固在奶瓶上层的奶油皮。
后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。
没想到，20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮。
然而，同样是20年，红襟鸟却一直没有学会这种方法，自然它们也没有美味的奶油皮可吃了。
这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟进行研究，从解剖的结果看，它们的生理结构没有什么大的区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢？原来，这与它们的生活习性有根本关系：麻雀是群居的鸟类，在一起行动中，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，再跟其它麻雀一交流沟通，大家就都会了。
2018年秋九年级语文版语文上册word版训练：第五单元作文空间 材料作文
第五单元材料作文【文题链接】读下面的材料，写一篇议论文。
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴(仔细看)毫端(毛笔尖)，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目？”要求：①写材料作文，重在审题立意。
首先要读懂材料并抓住材料的主要内容，然后确立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④要适当运用名人名言及事例，增强说服力。
⑤篇幅不少于600字。
【写作指拨】本题是一篇寓言类材料作文，写作此类材料作文，应该掌握以下方法。
1．分析探究法。
寓言类材料多为隐性，审题时必须对材料的引申义、比喻义、象征义进行由此及彼的分析探究，使其与现实对接。
如有一道材料作文题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。
2．点面结合法。
读懂材料是材料作文写作的重要前提。
读懂材料必须全面理解材料，了解材料所涉及的对象和范围，同时要抓住重点，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的基础。
审题时必须有整体观，切忌断章取义，执其一端。
3．善择角度法。
自主选择角度是新材料作文和传统作文的最大区别，鼓励学生发挥创造力、多角度看问题、自由发表见解是材料作文之终极目的。
而能不能找到合适的角度就成了衡量考生审题水平高低的重要标准。
为此，学生在审题时首先要能从材料中挖掘出所有的角度。
一般能找到关键句(词)就能找到角度，关键句往往是概括性的结论句或评价句。
如本次作文所给寓言材料，反观口、鼻、眼、眉的争辩，我们不难看出其寓意，即强调凡事要有团结(团队)合作精神；评价事物不能片面，要全面地分析问题，等等。
九年级语文上册 第五单元写作训练 人教新课标版
金钱，共同面对的话题一一如何写好“一事一议”的议论文写作题目1．据记者调查显示，当前中学生理财能力普遍低下，近70%的中学生买东西不会“货比三家”，81%的中学生买东西没有目的性和计划性，常常是花了钱却搞不清是怎么花的。
作为特殊的消费群体，中学生的消费资金绝大部分是由家长供给的。
然而，许多中学生在吃穿用方面片面追求时髦，讲究档次。
同学之间，往往不比俭朴，比奢华；不比艰苦奋斗，比享受；不比节约，比挥霍浪费。
请你就这种现象，以“金钱”为话题发表自己的看法。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个乞丐没有东西吃了。
一天，他在路上遇到一位老者，老者说能帮他得到想要的东西。
乞丐说他想要一块金子，老者用手一指，结果路边的一块石头就变成了金子，乞丐非常高兴。
老者对乞丐说这块金子够你用一年的了，但是乞丐还是不肯走，老者问他为什么，乞丐说他只想要老者点金的手指。
请从以上材料中提取信息或者就此事发表自己的看法或感想，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意必须与所给材料有一个明确的契合点；②自拟题目；③文体自选。
3．金钱：昨天——今天——明天4．-张钞票的自述思路点拨1．金钱围绕“金钱”这一话题，若写成记叙文，可以以钱为线索，写某个人因钱而荣辱兴衰的过程，如为赚钱而奔波，因送钱而发达，因贪钱而栽跟头。
若写成议论文，可以谈钱在社会生活中的作用与意义，论钱与地位的关系、钱与荣誉的关系。
若写成散文，可以以钱的身份和口吻，用拟人的手法，写钱的所见所闻，如《钱眼看世界》。
若写调查报告，可以调查身边亲人具有怎样的消费观念与消费水平，调查不同年龄层次人群的消费意识，从而反映社会的变化、时代的进步。
2．材料作文这道题可从下列角度立意：(1)多年来这个故事一直被用来讽刺那些想不劳而获且十分贪婪的人。
(2)老者能点石成金，金子可以买来任何需要的东西，说明老者有使自已生存得很好的能力。
金子固然能使乞丐暂时免于饥饿，但金子用完了乞丐又该如何呢？还是乞丐聪明，你不如把得到幸福的办法告诉我，这样我就可以不用为生存犯愁了。
九上语文第五单元作文近朱者赤近墨者黑
九上语文第五单元作文近朱者赤近墨者黑“近朱者赤，近墨者黑”，这句话从小就听大人们念叨，那时候懵懵懂懂，只知道跟着点头，却不明白其中真正的含义。
随着年龄一天天长大，经历的事情越来越多，我才深深体会到这句话简直就是生活中的真理。
就拿我上初中时的经历来说吧。
刚上初一的时候，我被分到了一个新的班级，周围全是陌生的面孔。
我性格比较内向，不太善于主动与人交流，所以刚开始的那段时间，总是独来独往。
直到有一天，老师调整了座位，我的新同桌是一个叫小雨的女生。
小雨是个特别活泼开朗的人，整天笑嘻嘻的，好像从来没有烦恼。
她一坐到我旁边，就主动跟我打招呼，热情地介绍自己。
我一开始还有些拘谨，但她的热情实在让人无法拒绝，慢慢地，我也开始和她聊了起来。
小雨的朋友特别多，一下课，她的座位周围总是围满了人，大家有说有笑，特别热闹。
我原本只想在一旁静静地看着，但小雨总是把我拉进她们的聊天中。
一开始我还有些不适应，不知道该说些什么，只是偶尔附和几句。
但渐渐地，我发现和大家交流是一件很有趣的事情，我也开始变得主动起来，会分享自己的想法和感受。
在小雨的影响下，我不再像以前那样总是一个人闷着头学习。
我们会一起讨论问题，互相帮助。
她的学习方法很灵活，不像我以前那样死记硬背。
她教我如何做笔记，如何总结知识点，如何举一反三。
慢慢地，我的学习成绩也有了明显的提高。
除了学习，小雨在生活中也是个特别积极向上的人。
她喜欢参加各种活动，运动会、文艺表演，哪里都能看到她的身影。
受她的影响，我也鼓起勇气报名参加了学校的朗诵比赛。
比赛前，我特别紧张，小雨一直在旁边给我加油打气，帮我纠正发音和语调。
最后，虽然我没有拿到特别好的名次，但那次经历让我收获了很多，也让我变得更加自信。
然而，和小雨成为朋友也不是没有“坏处”。
她是个特别爱吃零食的人，书包里总是装满了各种各样的零食。
每次她吃的时候，都会分给我一些。
我原本不太喜欢吃零食，可经不住她的“诱惑”，也跟着吃了起来。
第五单元写作训练人教版九年级语文上册2012年最新
单元写作训练金钱，共同面对的话题一一如何写好“一事一议”的议论文写作题目1．据记者调查显示，当前中学生理财能力普遍低下，近70%的中学生买东西不会“货比三家”，81%的中学生买东西没有目的性和计划性，常常是花了钱却搞不清是怎么花的。
作为特殊的消费群体，中学生的消费资金绝大部分是由家长供给的。
然而，许多中学生在吃穿用方面片面追求时髦，讲究档次。
同学之间，往往不比俭朴，比奢华；不比艰苦奋斗，比享受；不比节约，比挥霍浪费。
请你就这种现象，以“金钱”为话题发表自己的看法。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个乞丐没有东西吃了。
一天，他在路上遇到一位老者，老者说能帮他得到想要的东西。
乞丐说他想要一块金子，老者用手一指，结果路边的一块石头就变成了金子，乞丐非常高兴。
老者对乞丐说这块金子够你用一年的了，但是乞丐还是不肯走，老者问他为什么，乞丐说他只想要老者点金的手指。
请从以上材料中提取信息或者就此事发表自己的看法或感想，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意必须与所给材料有一个明确的契合点；②自拟题目；③文体自选。
3．金钱：昨天——今天——明天4．-张钞票的自述思路点拨1．金钱围绕“金钱”这一话题，若写成记叙文，可以以钱为线索，写某个人因钱而荣辱兴衰的过程，如为赚钱而奔波，因送钱而发达，因贪钱而栽跟头。
若写成议论文，可以谈钱在社会生活中的作用与意义，论钱与地位的关系、钱与荣誉的关系。
若写成散文，可以以钱的身份和口吻，用拟人的手法，写钱的所见所闻，如《钱眼看世界》。
若写调查报告，可以调查身边亲人具有怎样的消费观念与消费水平，调查不同年龄层次人群的消费意识，从而反映社会的变化、时代的进步。
2．材料作文这道题可从下列角度立意：(1)多年来这个故事一直被用来讽刺那些想不劳而获且十分贪婪的人。
(2)老者能点石成金，金子可以买来任何需要的东西，说明老者有使自已生存得很好的能力。
金子固然能使乞丐暂时免于饥饿，但金子用完了乞丐又该如何呢？还是乞丐聪明，你不如把得到幸福的办法告诉我，这样我就可以不用为生存犯愁了。
九年级语文上册 第五单元 小专题 写作：材料作文练习 语文版
小专题写作材料作文文题展示：读下面的材料，写一篇议论文。
五官争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，若无，成何面目？”上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：①写材料作文，重在审题立意。
首先要读懂材料并抓住材料的主要内容，然后确立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④要适当运用名人名言及事例，增强说服力。
⑤篇幅不少于600字。
【写作导航】材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。
写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。
分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。
在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。
对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
【例文引路】团队精神的力量蚂蚁很小，创造出的奇迹却令人叹服：草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊。
【开篇举例】开篇列举“蚂蚁抱团逃离火海”的事例，论述蚂蚁为了种族的生存，牺牲小我的团队精神的力量。
其实，蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。
在我们看来，对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，面对类似的灾难是难以逃出生天的。
但事实却是，蚂蚁在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的环境中留存下来，生生不息。
使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的，是它们的有组织、有秩序的群体，我们称之为“团队”。
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小专题写作材料作文
文题展示：
读下面的材料，写一篇议论文。
五官争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，若无，成何面目？”
上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：①写材料作文，重在审题立意。
首先要读懂材料并抓住材料的主要内容，然后确立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④要适当运用名人名言及事例，增强说服力。
⑤篇幅不少于600字。
【写作导航】
材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。
写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。
分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。
在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。
对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
【例文引路】
团队精神的力量
蚂蚁很小，创造出的奇迹却令人叹服：草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊。
【开篇举例】开篇列举“蚂蚁抱团逃离火海”的事例，论述蚂蚁为了种族的生存，牺牲小我的团队精神的力量。
其实，蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。
在我们看来，对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，面对类似的灾难是难以逃出生天的。
但事实却是，蚂蚁在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的环境中留存下来，生生不息。
使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的，是它们的有组织、有秩序的群体，我们称之为“团队”。
中国古话说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。
【引用古谚语】引用古谚语从正反两面论述团队的重要性；再用两个事实论证任何事件成功的背后都离不开团队合作，而团队合作成功却有赖于团队精神的力量。
团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量：2008年8月8日，北京奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼。
他的主创者也因此获得了2008年“感动中国人物”这一殊荣，然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演，更是整个奥运导演团队，是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大。
中国载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功，背后有多少人的团结合作，多少人不懈的努力。
可见，团队合作是必不可少的，而团队之所以为团队，靠的是团队精神。
“团队精神”在字典中的解释是集体合作，共同奋斗的精神，就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益。
分工合作、相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体表现。
简而言之，它能使一加一大于二。
因此我们有必要在我们日常生活中的点点滴滴中实践它。
从刚入学时的军训到第一次大扫除，从激动人心的初一篮球赛到精彩纷呈的红歌比赛，再细化到班级的纪律、劳动和营造良好的学习环境，它们的成功也都离不开团队的力量。
回想走过的路，有谁的开心的路口，不站着同样欢笑的伙伴呢？【内涵】解释“团队精神”的意思，进一步阐述“团队精神”的内涵：共同的目标、自觉担负起责任、甘愿为团队牺牲自己的利益。
如今的我们风华正茂，时代的步伐要求我们要在团队合作中健康成长，把新绿小心栽种，用梦想去施肥，让团结之根插入社会的土壤。
既然一加一能大于二，就别把两个分开。
终有一天，我们会意识到：团队合作是人生中最大的财富！就让我们把自己融入集体，在集体中发挥自己的力量，让团队展翅，助我们飞翔！,
【结尾点题】结尾再次阐述“1＋1≥2”的精神，号召风华正茂的年轻人融入集体，在集体中发挥自己的力量，让团队和自己展翅飞翔！
【名师点评】
这是一篇材料作文，“口与鼻争高下”，小作者另辟蹊径，从团队的角度入手，侧面告知口与鼻，团结合作方能将小我的力量发挥到无穷大。
引用古谚语，摆事实、讲道理，阐明了团队合作的重要性。
从而号召风华正茂的年轻人融入集体，不去计较小我的利益，自觉担负起自己的责任，为团队建设贡献一分力量，让团队走得更高、更远，也让自己能展翅飞翔。