人力资源管理理论培训1
人力资源管理师一级培训课件

人口对劳动力供给的影响
人口规模:人口规模与劳动供给呈正方向变动; 人口年龄结构:从总量和结构影响劳动供给; 人口城乡结构:使劳动力供给弹性趋大。
资本存量对劳动力需求的影响
改变生产技术系数(劳动力与资本配比),使之最优,对劳动力需求增加,导致工资上升。 资本存量增长率大于人口增长率,工资率提高,就业扩大。
效用最大化
企业利润最大化与效用最大化一致性。 可支配资源的约束条件下,使个人需要和愿望得到最大限度的满足。 通常作为经济分析的基本假设。它并不是说任何一个市场主体的每一种经济选择和经济决策行为都达到了效用最大化的目标。
劳动力市场
居民家庭和企业的双重角色。 劳动力市场的基本功能:就业量和工资决定。
劳动与劳动力
在有些情况下,劳动是就劳动的主体而言的,也即指“劳动力”,而在有些情况下,它指的是劳动过程或一种有目的的工作或活动。就后者而言,人类的劳动活动与其他动物的本能活动不同。
劳动经济学逻辑起点与终点
劳动资 源稀缺
生产什么 如何生产 为谁生产
选择
资源 配置
市场经济体制 计划经济体制 混合经济体制
劳动力需求弹性
W
L
O
短期劳动力需求决定
边际生产力递减规律 第一阶段:边际产量递增阶段。 第二阶段:边际产量递减阶段。 第三阶段:总产量绝对减少阶段。
L
Q
O
L1
L2
A
B
MP
AP
TP
总产量、平均产量、边际产量及其相互关系
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
短期劳动力需求决定
企业实现利润最大化的目标,必须使其边际收益等于边际成本,MRP=MC,因为MRP=VMP,MC=W,所以,在完全竞争条件下,短期企业劳动力需求决定的原则是: MRP=VMP=MP•P=MC=W
人力资源管理师初级全套教程(一)

人力资源管理师初级全套教程(一)
人力资源管理师初级全套教程
1. 介绍
•什么是人力资源管理师?
•为什么要学习人力资源管理?
•人力资源管理师的职责和作用
2. 考试要求
•人力资源管理师考试的内容和要求
•考试的形式和时间
3. 准备工作
•报名和注册
•考试材料准备
•学习计划的制定
4. 考试科目
•科目一:劳动法律与法规
–劳动合同的签订与解除
–劳动争议的处理
–劳动保护和劳动标准•科目二:人力资源管理实务
–人力资源规划与招聘
–培训与开发
–薪酬与福利
•科目三:劳动关系与员工关系–劳动关系的基本概念
–劳动关系的形成和终止
–员工关系管理与沟通5. 学习方法
•制定科目学习计划
•阅读教材和参考书
•制作学习笔记和思维导图•刷题和模拟考试
6.备考技巧
•做好时间管理
•解答题的策略
•注意事项和常见错误
•分析自身优势和弱点
7. 考前复习
•复习重点和难点知识
•做模拟考试和真题
•梳理知识框架和脉络
8. 考试技巧
•阅读题干和答案选项
•学会排除法
•注意答题时间和分配
9. 考后总结
•答案回顾和讲解
•分析自己的得失
•总结经验和教训
以上是关于人力资源管理师初级全套教程的详细内容,希望能帮助你顺利通过考试。
祝你成功!。
人力资源管理(第一章)

型激励
目 标 激
需要 需要 需要
需 要 需 要 需 要 需 要
X Y
+ +
激励 + 激励 + 激
马斯洛需求层次理论
人的行为驱动模式:行为—动 机—欲望—需要 需要是分层次的
两个基本观点: 人是有需要的动物,其需要取 决于它已经得到了什么?还缺 少什么? 人的需要都有轻重层次,低层 次需要得到满足后,高层次的 需要就会出现。
内部一致性
相对于同一组织内部的同事所得的薪金, 它是公平的。
工作排序法 因素比较 工作分类 点数法 海氏工作评价系统
工作排序法
• 对工作的重要程度进行排序,并安排相应 工资。
序列等级 诊所经理 护士长 档案管理员 护士 厨师 助理护士 女仆 年工资水平(美元) 28000 27500 19000 17500 16000 13500 10500
工作分类法
• 将工作分成几个等级,每个等级对应相应 的工资。
第一等级 简单工作,没有监督责任,不需要同公众交往 第二等级 简单工作,没有监督责任,需要同公众交往 第三等级 中度的工作复杂性,没有监督责任,需要与公 众交往 第四等级 中度的工作复杂性,有监督责任,需要与公众 交往 第五等级 复杂工作,有监督责任,需要同公众交往。
• 她们对早退受重罚不服,是有道理的。看来这条厂规制定时,对 这些有关情况欠调查了解了…… • 下一步怎么办?处分布告已经公布了,难道又收回不成?厂长新 到任订的厂规,马上又取消或更改,不就等于厂长公开认错,以 后还有啥威信?私下悄悄撤消对她们的处分,以后这一条厂规就 此不了了之,行不?…… 贾厂长皱起了眉头。 • 1.贾厂长是以一种什么样的人性观来对待员工的? • 2.如果你是贾厂长,你准备怎样来对待员工?你想采用什 么样的激励手段和管理方式?
第一章 人力资源管理概论(讲义)

第一章人力资源管理导论【学习目标】理解人力资源的含义、特点,理解人口资源、劳动力资源、人才资源以及人力资本这些概念与人力资源之间的关系。
理解人力资源管理的含义、特点,掌握人力资源管理的职能、内容和目标。
了解人力资源管理的历史沿革,掌握战略性人力资源管理的内涵,了解我国企业人力资源管理的发展历程及现状,了解人力资源管理的发展趋势。
【重点难点】重点:人力资源的概念及特点;人力资源管理的概念、特点、职能、内容和目标。
难点:人力资源管理的产生及兴起;人力资源管理的发展趋势。
【内容框架】人力资源管理概述人力资源概述人力资源管理概述人力资源管理历史沿革人力资源含义、特点人力资源与相关概念的关系人力资源管理含义、特点从经验管理、科学管理到文化管理人力资源管理职能、内容人力资源管理目标我国企业人力资源管理战略性人力资源管理人力资源管理的兴起人力资源管理发展趋势【引导案例】海尔的人力资源管理海尔——中国家电行业的一艘航空母舰,不仅在中国,甚至世界,海尔的名字都是家喻户晓。
学习GE,冲进世界500强,海尔提出的这些口号曾经令中国企业界为之震动。
而正如众人所知,作为第一家登上哈佛商学院讲堂的中国企业,海尔集团已成为中国现代企业经营成功的一个典范。
其成功的关键在于人,包括选人、用人、育人和留人。
“国际化的企业,国际化的人”--海尔人力资源开发目标在总裁张瑞敏“走国际化的道路,创世界名牌”的思想指导下,海尔集团通过实施名牌战略、多元化战略和国际化战略,取得了持续稳定高速的增长,其品牌价值不但稳定居中国家电业榜首,在国际市场的美誉度也越来越高。
海尔清醒地认识到,在目前这种环境下,要想成为国际化的名牌,每一个员工首先应成为国际化的人才。
因此,海尔集团人力资源开发的目标,必须适应企业实施国际化战略的大目标,为企业培养真正具备国际化素质和国际竞争力的人才。
“赛马不相马”--海尔人力资源开发原则海尔在人力资源开发过程中始终坚持观念创新、制度创新;坚持创造一种公平、公正、公开的氛围,建立一套充分发挥个人潜能的机制,在实现企业大目标的同时,给每个人提供充分实现自我价值的发展空间--“你能翻多大的跟头,就给你搭多大的舞台”。
人力资源管理学--第一章绪论

第一章绪论人力资源管理概念是在20世纪中叶逐渐由人事管理转化而来。
目前其丰富的内涵和对组织发展所起的战略性作用,已经越来越多地为各界有识之士所意识到。
本章作为人力资源管理的绪论,将着重探讨人力资源管理的意义、人力资源管理在企业发展中的战略作用、人力资源管理从实践到理论的历史发展过程,以及21世纪人力资源管理新的发展趋势。
目的是让同学们从总体上对人力资源管理的历史、内容以及发展有一个初步完整的认识。
第一节人力资源概论一、人力资源的定1. 什么是人力资源对于人力资源,不同的人有不同的理解。
有人认为,劳动者就是人力资源;有人认为,人口就是人力资源;还有人认为,人的劳动能力才是人力资源。
我们认为,人力资源是指推动社会发展和经济运转的人的劳动能力。
人力资源包括智力劳动能力和体力劳动能力。
同时,人力资源也包含人的现实的劳动能力和潜在的劳动能力。
人的现实的劳动能力,是指人能够直接迅速投入劳动过程,并对社会经济的发展产生贡献的劳动能力.也有一部分人,由于某些原因,暂时不能直接参加特定的劳动,必须经过对人力资源的开发等过程才能形成劳动能力, 这就是潜在的劳动能力。
对儿童进行培养,使之逐步在体力上和智力上形成劳动能力,旨在将来作用于社会经济发展过程,这就是潜在人力资源的开发过程。
对文化素质较低的人进行培训,使其具备现代生产技术所需要的劳动能力,从而能够上岗操作,这也是潜在人力资源的开发过程.由于人的劳动能力和人始终融为一体,不可分开,因此人力资源又可泛指具有劳动能力的人。
2。
人力资源与其他相关概念(1)■人口。
人口是一个国家或者地区在一定时期内所有人的总和.在人口范围内,有具备劳动能力者、暂时不具备劳动能力而将来会具备劳动能力者以及丧失劳动能力者。
(2)■劳动力.劳动力是指人口中达到法定的劳动年龄,具有现实的劳动能力,并且参加社会就业的那一部分人。
劳动力是劳动力市场的主体,代表着劳动力的总体供给数量,其中没有包括尚未进入就业领域的学生、失业者以及丧失劳动能力者。
人力资源管理自考复习资料(一)

人力资源管理自考复习资料(一)第一章人力资源管理导论一、客观题01 人力资源及相关概念、特征和作用★★★1.人力资源是指一定范围内的人口中具有智力和体力劳动能力人的总和。
它是包含在人体内的一种生产能力,并以劳动者的数量和质量来表示的资源。
2.人口资源指一定范围内的所有人员的总和,是以人口总数来表示的资源,它是人力资源的基础。
3.人才资源是指一定范围内人力资源中能力较强、素质较高的人的总和。
4.人力资本是指体现在人身上的技能和知识的存量,是后天投资所形成的劳动者所拥有的知识、技能和健康等总和。
5.人力资本存在于人力资源之中,人力资源经过教育、培训等投资可以转化为人力资本。
6. 人口资源>人力资源>人才资源7.人力资源的特征:生成过程的时代性、开发对象的能动性、使用过程的时效性、开发过程的持续性、闲置过程的消耗性。
02 人力资源相关理论★★1.舒尔茨认为,人不仅是一种资源,而且是一种资本,叫做“人力资本”,并形成了人力资本学说。
发表《人力资本投资》被认为是人力资本理论诞生的标准。
舒尔茨被誉为“人力资本之父”。
2.麦格雷戈提出“经济人”假设的观点,称为X 理论。
这种假设认为,人的行为是在于追求本身的最大利益,人工作的动机就是为了获得经济报酬。
3.“经济人”假设主要观点:(1)多数人天生懒惰,逃避工作;(2)一般人不愿负责任,容易受他人影响;(3)多数人必须对他们强制,才能使他们为组织目标而工作;(4)多数人工作只为满足温饱;(5)多数人为被管理者,少数人能控制自己。
4.“经济人”假设管理措施:(1)管理工作的重点是完成任务,提高劳动生产率;(2)管理工作是少数人的事,工人的责任就是干活;(3)采用胡萝卜加大棒的管理方法,效率高的重奖,消极怠工的重罚。
5.“社会人”假设是人际关系学说倡导者梅奥根据霍桑试验首先提出。
这种假设认为,人不仅有经济的需求,而且有社会的需求,物质刺激对于调动人的积极性只有次要意义,满足人的社会需求比满足人的经济需求更能调动人的积极性。
人力资源管理(一)复习资料

人力资源管理(一)复习资料00147人力资源经管(一) 人力资源问答题汇总第一章1. 什么是人力资源?如何理解人力资源的含义?答:人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。
它应包括数量和质量两个方面。
人力资源作为国民经济资源中的一个特殊部分具有不可剥夺性、时代性、时效性、生物性、能动性、再生性和增值性等特点。
2. 什么是人力资源经管,如何理解人力资源经管?答:人力资源经管包括宏观和微观两个概念。
宏观人力资源经管是对一个国家或地区的人力资源实施的经管。
它是指在全社会的范围内,对人力资源的计划、配置、开发和使用的过程。
微观人力资源经管是指特定组织的人力资源经管。
它是研究组织中人与人之间的关系调整、事与事之间的关系协调以及人与事之间的匹配适应,以调动人力资源积极性,发挥人力资源潜能,提高人员工作效率,使得人尽其才,事得其人,人事相宜,最终实现组织目标的理论、方法、工具和技术的统称。
可以从以下方面理解:1) 人力资源经管最终是为了支持组织目标的达成。
2) 为了实现对人的经管,人力资源需要通过规划、招聘、甄选、培训、考核、报酬等技术方法的运用,达成组织的目标。
3) 人力资源经管既不仅是简单的对人或对事的经管,也不仅是对劳动过程的直接经管,而是通过对人与人、事与事、人与事三者之间相互关系的经管,进而达到间接经管生产过程的目的。
4) 人力资源经管在注重人与事的匹配上,并不是被动地使人消极地适应事情的需要。
5) 人力资源经管是通过计划、组织、协调和控制等手段实现人力资源的获取、整合、保持、开发、控制与调整。
6) 人力资源经管不仅是人力资源经管者的工作。
各层经管人员,尤其是高层经管者都必须直接参与到人力资源经管的活动中来。
3. 人力资源经管的功能主要体现在哪些方面?人力资源经管必须达到哪些目标?功能概括为:获取、整合、保持、开发、控制与调整五个方面。
在具体的实践中,人力资源经管由六个活动领域组成:工作分析与设计、人力资源规划、招募与甄选、培训与开发、绩效考核、薪资结构、奖金与福利。
人力资源培训的内容

人力资源培训的内容人力资源培训是企业发展中至关重要的一环,它不仅关乎员工个人的职业发展,更关乎企业整体的竞争力和持续发展。
在当今竞争激烈的市场环境下,企业需要不断提升员工的综合素质和专业能力,以应对日益复杂的经济形势和市场挑战。
因此,人力资源培训的内容至关重要,它直接影响着培训效果和员工的职业发展。
首先,人力资源培训的内容应包括企业的基本情况和发展战略。
员工需要了解企业的发展目标、愿景和使命,以及企业所处的行业背景和市场竞争状况。
这有助于员工树立正确的职业发展观念,增强对企业的归属感和认同感,从而更好地为企业的发展贡献自己的力量。
其次,人力资源培训的内容还应包括岗位技能培训和专业知识学习。
不同岗位的员工需要具备不同的技能和知识,因此培训内容应因岗位而异。
例如,销售人员需要接受销售技巧和客户管理方面的培训,财务人员需要学习财务知识和财务软件的应用,技术人员需要不断更新自己的专业知识和技能。
只有不断提升员工的专业素质,企业才能在市场竞争中立于不败之地。
此外,人力资源培训的内容还应包括沟通技巧和团队合作能力的培训。
在现代企业中,团队合作和良好的沟通是至关重要的。
因此,员工需要接受沟通技巧和团队合作能力的培训,以提高团队协作的效率和凝聚力。
只有团队成员之间能够有效沟通和合作,企业才能更好地实现整体目标。
最后,人力资源培训的内容还应包括领导力和管理能力的培训。
优秀的领导者和管理者是企业成功的关键,他们需要具备良好的领导力和管理能力,能够有效地激励团队成员,推动团队目标的实现。
因此,企业需要为领导者和管理者提供相关的培训内容,帮助他们不断提升自己的领导力和管理能力。
总之,人力资源培训的内容应该全面、系统地覆盖企业的发展战略、岗位技能、沟通技巧、团队合作能力、领导力和管理能力等方面。
只有不断提升员工的综合素质和专业能力,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,实现可持续发展。
因此,企业应该重视人力资源培训的内容,不断优化培训计划,确保培训内容的有效性和实用性,为员工的职业发展和企业的发展提供有力支持。
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人力资源管理职责分担
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1.8 人力资源管理的重要性认识 1)社会性提高趋向 2)资产结构的变化 3)市场经济的本质 4)激励方向的变化 5)管理内涵的变化 6)东西方文化交融 7)企业发展途径的变化 8)管理研究的变化 9)人才作用的突出 10)利益的扩大
11)管理要素的扩大 12)组织变革的压力
第一单元 概述
1.1 人力资源定义
生产要素 劳动者 劳动能力 总和
共性化要素-知识 技能 经验 健康 个性化要素-个性 兴趣 团队精神 情绪化要素-态度 努力 情感
企业资源:智本(人力)资金 品牌
1.2 人力资源性质
组合性 生物性 能动性 累积性 社会性 时效性
1.3 人力资源管理的含义 MANAGE
2)个体动力:(1) (2) 精神动力
(直觉、辗转、辐射)
(3)
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3)行为动力结构:
内动力(动机 价值观 责任感)
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应用要求: 1) 2) 正负方向 3) 4) 5) 6) 7) 压力与动力
(倒U型假说)
8) 数量
50﹪定律
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2.4利益相容原理
冲突种类: 1) 群体冲突:物质 安全 发展 情感 正式组织与群体 2)个体冲突:双趋 双避 趋避 双重趋避。 3)任务型冲突(目标); 过程型冲突(工作中);
武断 强制
统合
妥协
回避
克制
不武断 不合作
合作
组织解决方式:权力约束;适当隔离;联络沟通。
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2.5
竞争的特点:天然性 经济性 推动性
2) 人力资源变革: 组织发展;机构调整;知识管理(潜能开发);人力资 源优化配置;人力资源咨询(宣传,沟通)。
3) 人力资源程序化管理: 劳动关系管理;招聘甄选;培训开发;生涯规划;薪酬 福利管理;人事调配;考核评价;职位管理;人事信息 管理;职位资格管理。
4) 员工关系管理: 员工激励;目标管理;文化;团队;情感;安技;申诉; 仲裁。
过程学说;职能学说;功能学说;
资源学说;领导学说;调整学说。
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人力资源管理的对象
1)个体对象: 外在能量—外表形象 行为模式 行为结果 有效贡献 内在能量—体力体能 思想观念 智商智能 情商 生命周期—工作时间 职务生命周期 职业生涯
2)群体对象: 资源数量—资源存量 资源增量 资源流量 资源功能—能量 能级 能区 能向 群体结构—年龄 专业 学历 能力 性格 性别 来源
优化要求: 1)整体功能 2)内耗最小 3)氛围 4)监控有效 5)动态调整 6)局部与整体的关系
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2.2 能级对应原理 1)稳定结构(二副八属) 2)责、权、利、 3)能力差别 4) 5) 6)能级对应的时间
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2.3 系统动力原理 动力种类:
• 群体动力:士气 凝聚力 规范 压力 规模(收益社会惰化 冒险扩张)
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1.9 人力资源管理理论 1)人力资源所有理论 2)人力资源投资理论 3)人力资本理论(早期、现代) 4)人力资源成本与收益理论 5)人力资源配置理论 6)人力资源市场理论 7)人力资源保护理论
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第二单元 人力资源管理的基本原理
2.1系统优化原理
系统特点: 1)关联性 2)目的性 3)社会性 4)多重所属性 5)有序性
3)组织: 组织结构 组织体制 组织文化 组织行为 组织生命周期
4)关系: 个体与群体组织之间的关系 个体与职业职位工作性质之间的关系 人力资源与环境之间的关系 人力资源与其他资源之间的关系
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பைடு நூலகம்
1.4 人力资源管理的产生与发展。
无人事管理阶段:资本劳动
产生阶段: 分工 报酬 经济专制 经济人
专门化阶段:协调
标准化 等级管理
城市化作业 社会人 精神变革
行为化阶段:尊重人 团队 非正式组织
未来趋势: 网络领导 共享民主 情感技术
劳动形态 工作地点 注重潜能
现代人力资源管理产生的基础:
劳动专业化水平的提高;对劳资双方约束力
的劳动谈判;早期的工业心理学;日益增加的
政府人事活动;人际关系运动;社会立法。
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1.5 人力资源管理的任务
1)预测人力资源需求,合理布局。 2)合理获取人力资源。 3)合理开发人力资源。 4)调动人力资源的积极性。 5)善于培养和选拔人。 6)合理确定报酬,有效保护人。 德鲁克:管理实质(决策 协调 评价 沟通 管理阶段:
培养)
经验-效率-成本-质量-行为-知识-创新-文化-战略-群体 产品特点: 农产品-工业产品-服务产品-知识产品 企业附加值:自然力,体力,机械力-智力,潜力,创意。
人力资源管理者的新角色:
克服单纯行政角色;战略伙伴;职能专家;员工支持
者;变革倡导者;部门协调者;决策信息提供者。
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人力资源管理模式变化(80年代后期-斯托瑞模式)
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人力资源管理者的具体职能
1) 规划与分析:制定战略 设计规划 编制计划 建立评价系统 2) HR政策设计:人力资源市场供求分析 法律法规 3) 人力资源管理研究: 提供咨询方案 部门人力资源管理研究 4) 招聘与选拔: 编写工作描述 编制职务说明书 制定晋升计划
关系型冲突(人际); 权力型冲突。 冲突根源:个人潜在的侵略意识;资源有限;角色冲突;职责
不清;组织变动;领导风气。
冲突影响:
1) 内部影响 2) 领导方式 3) 约束作用 4) 破坏作用 5) 提高决策水平(决策冲突)
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冲突解决:1) 目标的一致性 2) 灵活性 3) 策略
托马斯——解决冲突二维模式:
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1.6 人力资源管理的原则
1) 科学原则。 2)人际关系原则。 3)确定标准原则。 4)教育与培训原则。
1.7 人力资源管理与人事管理的区别
1)指导思想 2)层次 3) 经济性 4)人本主义 5)模式 6)动态性
人力资源管理者的新观念:
明确人力资源管理的战略性职能;重新定位人力资 源管理者的角色;提高人力资源管理的有效性;建 立科学的人力资源管理体系;人与利益关系的平衡。
招聘组织设计 内部推荐 5) 培训与开发: 培训计划 团队建设计划 职业管理 6) 报酬体系: 工作评价 薪资调查 薪资方案设计 福利 7) 劳资关系: 员工倾向 劳资合同 工会联系 谈判 处理
申诉 8) 安全保障: 操作规程 工作条件 保险 安全防范
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人力资源管理部门的职能:﹙英﹚厄威克
1) 战略性人力资源管理: 人力资源战略规划;环境分析;预测;管理策略。