杠杆(一)课堂练习
杠杆练习题及答案
杠杆练习题及答案一、选择题1. 杠杆的五要素包括：A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆本身B. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆长度C. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆角度D. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆重量2. 动力臂与阻力臂之比等于：A. 动力与阻力之比B. 阻力与动力之比C. 动力与阻力之和D. 动力与阻力之差3. 省力杠杆的特点是什么？A. 动力臂小于阻力臂B. 动力臂大于阻力臂C. 动力臂等于阻力臂D. 动力臂与阻力臂无关4. 以下哪个杠杆是省力杠杆？A. 剪刀B. 鱼竿C. 钳子D. 撬棍5. 杠杆平衡的条件是：A. 动力等于阻力B. 动力臂等于阻力臂C. 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂D. 动力乘以阻力臂等于阻力乘以动力臂答案：1. A 2. A 3. B 4. C 5. C二、填空题6. 杠杆分为________、________和________三种类型。
7. 杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以________。
8. 当动力臂大于阻力臂时，杠杆是________杠杆。
9. 动力臂和阻力臂的长度之和等于________的长度。
10. 杠杆的支点是杠杆绕着________的点。
答案：6. 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆 7. 阻力臂 8. 省力 9. 杠杆 10. 转动三、简答题11. 请解释什么是杠杆的力臂，并举例说明。
12. 描述一下如何使用杠杆原理来提高工作效率。
答案：11. 力臂是指从支点到力的作用线的距离。
例如，在使用撬棍时，撬棍与地面的接触点是支点，而撬棍上的力作用点到支点的距离就是力臂。
12. 利用杠杆原理提高工作效率，可以通过增加动力臂的长度来减少所需的动力。
例如，使用钳子时，钳子的手柄部分较长，这样可以在不增加手部力量的情况下，更轻松地夹紧物体。
四、计算题13. 已知一个杠杆的支点到动力作用点的距离是0.5米，到阻力作用点的距离是2米，动力是100牛顿。
求阻力的大小。
初三物理杠杆练习题
初三物理杠杆练习题引言:杠杆在物理学中是一个非常重要的概念。
它是一种简单的机械装置，用于将力量或运动从一个位置转移到另一个位置。
对于初中学生来说，理解杠杆原理并解决杠杆相关的问题是非常基础的物理知识。
本文将提供一些初三物理杠杆练习题，帮助学生巩固和加深对杠杆原理的理解。
题目一：平衡杠的应用小明想在家中制作一个平衡杠，他找来了两个木块，一个浴球和一个木棍。
他将浴球放在一个木块的一端，然后用木棍将另一个木块和浴球连接在一起。
小明想知道当浴球和木块的重量不同的时候，平衡杠将会处于什么样的状态？为什么？题目二：力点的应用小红正在学习如何使用杠杆。
她有一个木棍，并在一端放置了一个小球。
然后她用一只力臂来推动木棍的另一端。
她发现当力臂离球的位置越远，木棍就越容易转动。
她想知道力臂的长度对杠杆的作用力有何影响？为什么？题目三：力臂的计算小明正在进行一项实验来测量一把锤子的杠杆运动。
他使用一个长木板作为杠杆，将锤子的一端放置在木板上。
他发现锤子在杠杆上运动的距离是力点的三倍。
小明想知道这把锤子的力臂是多长？题目四：力矩的计算小红使用杠杆装置举起了一个重物。
她测量了施加在杠杆上的力为10牛，力点到支点的距离为0.5米。
小红想知道这个杠杆的力矩是多少？题目五：杠杆的平衡小明使用一个杠杆将一根木棒固定在椅子上。
他想要使杠杆保持平衡。
他可以选择在木棒的哪个位置放置力点？为什么？如果他希望在杠杆的一端施加100牛的力，力点应该放在哪里？结论:通过解答以上的练习题，初三学生可以对杠杆原理有更深入的理解。
这些练习题涉及杠杆的使用、力臂的影响以及力矩的计算。
通过这些练习，学生可以锻炼他们的物理思维能力和解决问题的能力。
同时，通过对杠杆的应用与平衡的理解，学生也可以在实际生活中应用这些知识，比如在DIY制作一些简单的机械装置。
虽然杠杆是物理学中的一个基础概念，但它是理解简单机械原理、力学原理以及其他更复杂的物理概念的基础。
因此，对于初中学生来说，理解和掌握杠杆原理是非常重要的。
课时01杠杆(重点练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版)(解析版)
1．今年国庆70周年期间，小明爸爸开了一瓶啤酒表示庆贺，瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，小明用所学知识画了四幅杠杆示意图，正确的是（ ）A．B．C ．D ．【答案】C。
【解析】解：A 、要把瓶盖打开，要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力，瓶盖给起子的阻力是向下的，故A 错；B 、瓶盖给起子的阻力是向下的。
动力和阻力都使绕支点O 顺时针转动，故B 错；C 、瓶盖给起子的阻力是向下的。
动力是起子绕支点O 逆时针转动，阻力绕支点O 顺时针转动，故C 正确；D 、如图，动力和阻力都使起子绕支点O 逆时针转动，故D 错。
2．如图所示，小明在按压式订书机的N 点施加压力，将订书针钉入M 点下方的纸张中，下列图能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（ ）第1课时 杠杆第十二章 简单机械A．B．C．D．【答案】A。
【解析】解：据图可知，当按压订书机时，其会绕着订书机左边的固定点O转动，即O为支点；所按压的N点为动力F1作用点，F1的方向向下，支点O到动力F1作用线的距离为L1；而装订的物体对订书机有一个向上的阻力F2，M点就是阻力F2作用点，支点O到阻力作用线F2的距离为阻力臂L2。
综上所述，A图正确。
3．如图杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的质量相同重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，不计杠杆重力，（ ）A．AO＞OB B．AO＝OB C．AO＜OB D．无法判断【答案】C。
【解析】解：由图根据杠杆的平衡条件知：m 1g•LOA＝m2g•LOC因为m1＝m2所以LOA ＝LOC又因OB＞OC（直角三角形中斜边大于直角边）所以AO＜OB4．如图所示的等刻度均匀杠杆保持水平平衡，弹簧测力计竖直向上的拉力作用在杠杆的i点，若测力计示数为3牛，则一个重为2牛的钩码一定挂在杠杆的（ ）A．b点B．j点C．e点D．n点【答案】B。
【解析】解：弹簧测力计竖直向上用力，使杠杆逆时针转动，如果钩码挂在杠杆的左端，也会使杠杆逆时针转动，所以钩码要挂在杠杆的右端，钩码要阻碍杠杆转动。
杠杆练习题带答案
杠杆练习题带答案第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件1.认识杠杆的形状：杠杆不一定都像“杠”或“棒”，有些像“板”或“片”，而且可以是直的或弯的。
杠杆的支点也可以在一端或其他位置。
2.杠杆支点与动力方向和阻力方向之间的关系：如果支点在杠杆中间，两个力的方向基本相同；如果支点在杠杆的一端，两个力的方向应该相反。
3.动力和阻力都是杠杆受到的力，前者促使杠杆转动，后者阻碍杠杆转动，它们的作用效果总是相反的。
4.运用公式 F1/l1 = F2/l2 进行计算时，力的单位应该用牛顿，而力臂的单位可以是米、分米、厘米，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一。
注意这时力与力臂的乘积不是计算功，单位也不是焦耳。
5.力臂是点到线（“支点”到“力的作用线”）的距离，而不是点到点（“支点”到“力的作用点”）的距离。
杠杆的平衡条件是力与力臂的乘积相等，既不是力相等，也不是力臂相等。
运用杠杆平衡条件分析问题时，当力与力臂的乘积相等时，则杠杆处于平衡状态，否则杠杆不平衡。
01 课前预知识点1 杠杆及其五要素1.硬棒叫做杠杆。
2.杠杆绕着转动的固定点叫做支点，使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻力，支点到动力作用线的距离叫做动力臂，支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。
知识点2 杠杆的平衡条件3.当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡了。
4.杠杆平衡条件是：动力 ×动力臂 = 阻力 ×阻力臂，即F1 × l1 = F2 × l2.02 当堂训练1.关于杠杆，下列说法正确的是（）。
A。
杠杆不一定是一根直棒B。
杠杆不一定有支点C。
当力的作用线通过支点时，力臂最大D。
动力臂就是支点到动力作用点的距离答案：A2.（潍坊中考）如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕 O 点转动的杠杆，它在动力 F1 和阻力 F2 的作用下，处于平衡状态，则（）。
A。
F1 × OC = F2 × OAB。
小学杠杆练习题
小学杠杆练习题在这篇文章中，我将为您提供一些小学杠杆练习题。
这些问题将帮助小学生加深对杠杆的理解，并提供实践机会来解决各种与杠杆相关的问题。
问题一：一块1米长的木板上需要放置一块重物。
如果木板的左侧有一个支点，并且重物在离支点2米的右侧，那么重物的重量应该是多少才能平衡？问题二：如果在问题一中，将支点的位置从左侧移动到木板的中央，重物的重量需要如何变化才能保持平衡？问题三：如果一个杠杆的左侧有一个支点，杠杆的长度为3米。
支点距离左侧边缘1米，并且杠杆左侧有一个重物，重物距离支点的距离为2米。
求出右侧所需的力的大小和方向以保持平衡。
问题四：如果在问题三中，将重物的距离减少到1米，而左侧所需的力大小保持不变，重物的质量要如何改变才能维持平衡？问题五：如果杠杆左侧有一个支点，杠杆的长度为2米。
支点距离左侧边缘1米，并且杠杆左侧有一个重物，重物的质量为5千克，距离支点的距离为1.5米。
求出右侧所需的力的大小和方向以保持平衡。
问题六：在问题五中，如果右侧的力是水平向右的5牛顿，重物的距离支点的距离需要如何改变才能保持平衡？这些练习题涵盖了小学杠杆的基本概念和解决问题的方法。
通过解答这些问题，学生们将能够更好地理解杠杆的原理，并学会如何应用它们解决实际问题。
教师可以使用这些问题作为课堂练习或家庭作业，以测试学生对杠杆的理解程度，并对他们进行指导和反馈。
希望这些练习题能对小学生的学习和理解有所帮助，并能够激发他们对科学和物理的兴趣。
通过实践和解决问题，他们将能够更好地掌握杠杆的概念和应用。
祝愿学生们在探索杠杆的世界中取得成功！。
初二物理杠杆练习题及答案
初二物理杠杆练习题及答案在初中物理学习中，杠杆是一个重要的概念和工具，它帮助我们理解力的作用、平衡条件和机械优势等内容。
下面是一些初二物理杠杆练习题及答案，希望能够帮助同学们更好地掌握这个知识点。
练习题一：一个杠杆，左侧是一个质量为2千克的物体A，右侧是一个质量为4千克的物体B。
杠杆的中心距离物体A和物体B之间的距离是1.5米。
如果杠杆保持平衡，问物体A和物体B分别所受到的力的大小是多少？答案一：根据杠杆的平衡条件，左侧力矩等于右侧力矩。
设物体A所受力为FA，物体B所受力为FB。
根据定义，力矩等于力乘以力臂，即力矩=力 ×力臂。
由于杠杆保持平衡，所以FA × 1.5 = 4 × FB。
同时，根据力的平衡条件，FA + FB = 6。
将上述两个方程联立，解得FA = 3和FB = 3。
所以，物体A所受力的大小为3牛顿，物体B所受力的大小也是3牛顿。
练习题二：一个杠杆，左侧是一个质量为3千克的物体A，右侧是一个质量为6千克的物体B。
杠杆的中心距离物体A和物体B之间的距离是2米。
杠杆的支点处有一个力的作用，保持杠杆平衡。
求此力的大小和方向。
答案二：同样利用杠杆的平衡条件和力的平衡条件，我们可以得到如下方程组：FA × 2 = 6 × FBFA + FB = 9通过求解上述方程组，可以得到FA = 3和FB = 6。
物体A所受力的大小为3牛顿，物体B所受力的大小为6牛顿。
由于杠杆保持平衡，所以杠杆支点处的力大小为9牛顿，方向向右。
练习题三：一个杠杆，左侧是一个质量为4千克的物体A，右侧是一个质量为2千克的物体B。
杠杆的中心点离物体A的距离为1.2米，离物体B的距离为0.8米。
杠杆的支点处有一个力的作用，保持杠杆平衡。
求此力的大小和方向。
答案三：以杠杆支点为参照点，设物体A所受力的大小为FA，方向向左；物体B所受力的大小为FB，方向向右。
由杠杆的平衡条件和力的平衡条件，我们可以得到如下方程组：4 × FA = 2 × FB（力矩平衡条件）FA + FB = 6（力平衡条件）通过求解上述方程组，可以得到FA = 1.5，FB = 4.5。
《杠杆》练习题[1]123456
![《杠杆》练习题[1]123456](https://img.taocdn.com/s3/m/80ef4ecd4028915f804dc2e0.png)
《杠杆》练习题一、选择题1、O为一根轻质杠杆的支点，OA=2m，OB=2．5m，A点处挂着重100N的物体。
若在B端施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置上保持静止，则这个力的大小和方向是：A．20N，竖直向上; B．20N，竖直向下;C．80N，竖直向上; D．80N，竖直向下.2、使用杠杆时，下列哪个说法是正确的:A．阻力越大，动力一定越大; B．阻力臂越短，动力臂一定越长;C．动力臂越长，动力一定越小; D．动力臂和阻力臂一定是相互垂直的.3、对于费力杠杆，动力臂与阻力臂的关系是:A动力臂大于阻力臂; B动力臂小于阻力臂;C动力臂等于阻力臂; D要看具体情况判定.4、将重为5N和15N的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为：A．3:1; B．2:1; C．1:3; D．4:1．5、下列关于杠杆的几种说法中不正确的是：A、杠杆可以是直的，也可以是弯的；B、杠杆的支点一定在杠杆上；C、支点可以在杠杆上的任何位置；D、动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度。
6、下列说法中错误的是：A.使用费力杠杆可以省距离;B.使用省力杠杆一定费距离;C.使用杠杆一定省力;D.既省力，又省距离的杠杆是没有的.7、两个力作用在杠杆两端，使杠杆平衡．则：A这两个力的大小必须相等; B这两个力的力臂必须相等;C力臂较长的那个力必须大; D力臂较长的那个力必须较小.8、在生活和生产中经常使用简单机械，其目的在于：A、省力;B、省距离;C、改变力的方向;D、工作的方便.9、处于平衡状态的杠杆：A．一定是静止不动; B．一定是匀速转动;C．一定是静止在水平位置; D．以上情况都有可能.10、要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是：A．支点两端各减少一个钩码; B．支点两端各增加一个钩码;C．支点左端增加一个钩码 ; D．支点左端减少一个钩码.11、如图, 杠杆挂上砝码后刚好平衡, 每个砝码的质量相同, 在下列情况中,杠杆还能保持平衡的是：－－－( )A、左右砝码各向支点移一格；B、左右各减少一个砝码；C、左右各减少一半砝码；D、左右各增加两个砝码。
杠杆(一)同步练习与答案.docx
第十一章简单机械和功第1课时杠杆（一）3. 请在图中画出抽水机手柄A 点所受动力F|的力臂«和B 点所受阻力F 2的示意图.4. 在物理学中，将一根在 ____________ 的作用下可绕 转动的 棒称做杠杆，杠杆（可以/不可以）是弯的.5. 如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个,下方地面的支承点称为,是杠杆绕着转动的固定点.丁人向上施加的使杠杆转动的力叫做 力.点，阻力作用点是 点.7. 如图是用螺丝刀撬开饼干盒盖的情形，饼干盒盖难以撬开，是因为盖子和盒子之间 较大， 螺丝刀在撬开盒盖时，其功能相当于简单机械中的.8. 杠杆如果绕固定点0转动，则0点称为杠杆的 点.杠杆 有■支点，而且支点（一定/不一定）在杠杆上.9. 下列仪器或工具在使用过程中，属于杠杆的一组是（）①量筒②剪刀③烧杯④试管夹⑤托盘天平⑥弹簧测力计A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.④⑤⑥10. 下列关于杠杆的说法正确的是 （） 1. 在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、动力和阻力的是 2. 开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆, A作出下列各杠杆的动力臂与阻力臂，、Z 2.6.如图所示，用裁纸刀裁纸.在图所示的A 、B 、C 三点中，支点是 点，动力作用点是A.杠杆只可以是直的B.阻力作用点不一定在杠杆上C.动力的作用点一定在杠杆上D.杠杆的总长度等于动力臂与阻力臂之和11.下列有关力臂说法正确的是（）A.力臂就是力的作用点到支点的距离B.力臂不可能等于零C.力臂就是动力作用点到阻力作用点之间的距离D.力臂就是支点到力的作用线的垂直距离12.如图，杠杆的支点为O, F为作用在杠杆上的动力，正确表示力F的力臂的是（）13.在棉产区，每年秋天拔掉地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳技动.王雷仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题.如胃写一^^图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在^套管套管上用力，棉杆就拔出来了.该农具整体视为杠杆，则支点、/J、铲虎口动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）A.转轴——虎口——套管B.小铲——虎口——套管第13赵C.小铲——套管——虎口D.虎口——转轴——套管14,如图，轻杆0A在外力作用下保持静止（O为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂.16.如图，一个绕。