一年级数学找数字排列规律
一年级数学找规律方法
一年级数学找规律方法
在一年级数学学习中，找规律是一个非常重要的方法，它可以帮助孩子们在数学领域拓展思维和提高解题能力。
下面介绍一些在一年级数学找规律的方法。
1. 数字规律：让孩子观察数字序列，发现其中的规律。
例如：1，3，5，7，9……让孩子发现其中的规律是每个数字都比前一个数字大2，这就是数字规律。
可以通过类似的练习让孩子逐渐掌握数字规律的方法。
2. 图形规律：让孩子观察一些简单的图形序列，发现其中的规律。
例如：①，②，③，④，……让孩子发现其中的规律是每个图形都比前一个图形多一条边，这就是图形规律。
还可以通过让孩子画出一些图形，让他们自己发现图形规律。
3. 字母规律：让孩子观察一些字母序列，发现其中的规律。
例如：a，b，c，d，……让孩子发现其中的规律是每个字母都比前一个字母多一个字母，这就是字母规律。
4. 形式化规律：让孩子把上述规律归纳总结出一种形式化规律，例如：数字规律可以表示为“每个数字都比前一个数字大2”，这样就可以帮助孩子更加明确地理解规律。
总之，找规律是一种非常重要的数学方法，可以帮助孩子们更好地理解数学知识，提高数学解题能力。
在学习过程中，我们也可以通过游戏等方式来让孩子们更加轻松地学习找规律的方法。
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》课件(知识点全面)
小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90－50＝40 70－30＝40 60－20＝40 上面两个数的差是下面的数。
40＋50＝90 40＋30＝70 40＋20＝60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会，说 一说，你从图 中发现了什么？
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ，又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
－5
－5
－5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝ ＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两 ＝？ 数之间依次＋3。
说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？
11
9
7
5
－2
－2 （ ）
－2
11
9
7
5
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
一年级数学找规律6,1,1.8.docx
一年级数学找规律6,1,1.8一年级数学找规律：6, 1, 1.8在一年级的数学课程中，学生们开始学习如何寻找数列中的规律。
规律是数学中非常重要而有趣的概念，它们帮助我们预测和理解数字之间的关系。
本文将探讨一个数列：6, 1, 1.8，并尝试找出其中的规律。
首先，我们观察数列的前几项：6, 1, 1.8。
这些数字之间似乎没有明显的模式，但我们可以尝试运用一些数学方法来寻找规律。
我们可以通过计算每个数字之间的差值来寻找规律。
通过计算第二项和第一项的差值，我们可以得到-5。
同样，计算第三项和第二项的差值，我们得到0.8。
然而，这些差值之间似乎没有明显的关系。
接下来，我们可以尝试计算数列中每个数字之间的比值。
计算第二项除以第一项，我们得到1/6 ≈ 0.1667。
同样，计算第三项除以第二项，我们得到1.8/1 ≈ 1.8。
这些比值似乎也没有明显的规律。
在继续寻找规律之前，我们可以将数列的项数扩展一些，以便更好地观察数字之间的关系。
假设我们继续计算数列的下一项，我们得到：6, 1, 1.8, 3.6观察这些数字，有没有什么模式能够帮助我们找到规律呢？在仔细观察后，我们可以发现一个规律：每个数字都是前一个数字的1/6倍。
例如，1是6的1/6，1.8是1的1/6，而3.6是1.8的1/6。
这是一个等比数列，公比为1/6。
我们可以进一步验证这个规律。
通过将1.8除以6，我们得到0.3；将3.6除以1.8，我们同样得到0.3。
这个公比与我们之前找到的一致。
现在，我们可以使用这个规律来预测数列的后续数字。
根据公比为1/6，我们可以计算第五项：3.6 × (1/6) = 0.6因此，数列的下一个数字为0.6。
通过找到这个规律，我们可以推测数列的通项公式为：aₙ = 6 × (1/6)^(n-1)其中，aₙ代表数列的第n项。
通过这个公式，我们可以计算出数列的任意项，进一步验证我们找到的规律。
在这个数学问题中，我们通过观察、计算和推理，找到了一年级数学题目中的规律。
一年级数学下册第7单元找规律第2课时数组的排列规律教案
第7单元找规律第 2 课时数组的排列规律教学目标:1. 通过观察、操作、猜测等活动，使学生发现稍复杂的图形、数列与数组的排列规律，并能够根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。
2. 在发现规律与应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数学表达能力与推理能力。
3. 通过学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美，培养学生发现和欣赏数学规律美的意识。
教学重点:引导学生发现、探究数列与数组的变化规律。
教学难点:理解和掌握数列与数组排列规律的一般方法。
教学方法:讨论法、启发法、讲授法、练习法、演示法。
课前准备:教师准备：荣德基PPT 课件不同颜色磁扣数字卡片学生准备：不同颜色的小木棒教学过程:一引入新课师：我们先来欣赏一下我们生活中的规律美吧！课件呈现学生课外收集的利用重复形成规律美的图片。
师：这些图片漂亮吗？图片中的哪些事物的排列是有规律的？都是按什么规律来排列的？请你说一说：这些图片都有什么相同的地方？[引导学生说出：它们的规律就是都有一组重复出现]师：其实规律有很多种，刚才的规律就是都有一组图形或事物重复出现。
今天我们就继续来学习找规律，但今天学习的规律要比上节课的规律更复杂一点，你们对今天的学习有信心吗？ [板书课题：数组的排列规律]设计意图在新课开始前展示学生收集的图片，是对学生学习成果的一种肯定，同时也是对所学知识的一个简单梳理与复习，并且通过教师语言的激励，激发学生学习新知的需求。
二课前检测师布置任务：1. 学生自查、互查预习单。
2. 预习存疑，二次探究。
3. 通过预习，你收获了什么？你还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习中存在的问题，教师适时引导。
师：看来大部分同学预习得非常棒！不会的同学也不要灰心，接下来就让我们一起更深入地探究吧！三探索新知1. 教学教材P87例3。
（1）数形对应，感知规律。
①说一说：课件呈现例3 第（1）小题上面的四组图形：你们能找到这些图形的摆放规律吗？让学生与同伴互相说一说，并请学生代表汇报。
一年级数学下册7找规律(数字规律)课件新人教版
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中，你见过哪些有规律的图案？它变化的规律是什么？
教材新知
1.同学们，小红在穿珠子是遇到麻烦了，你们愿意帮助她吗？
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗？ 答案一：串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色，2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二：这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，
课后作业
2.去掉一个，使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试，按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了，你能帮他写上吗？
为一组，依次重复穿出来的。（从右往左观察）
教材新知
2.按规律填数。
（1）0 3 6 9 12 （ 15） （ 18 ） （2）36 33 30 （ 27 ） （ 24 ） （ 21 ） （ 18 ）
知识梳理
知识点1：数字变化的规律 例 1：摆一摆，算一算。
123 4
5
6
（ 7 ） （8 ）
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个，数字的规律就是 连续加1，所以6后面的第一个数应该是6+1=7，第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画，填一填。
（1）
1
2
3
（2）
12
10
4
（5 ）
（ 6）
8
（6）
一年级数学找规律方法
一年级数学找规律方法在一年级的数学学习过程中，找规律是一个重要的环节。
通过找规律，孩子们可以有助于加深对数学概念的理解和记忆，提高数学思维能力，进而提高数学成绩。
那么，如何找规律呢？本文将介绍一些一年级数学找规律方法，帮助孩子们更好地学习数学。
方法一：观察法观察法是最常用的找规律方法之一。
孩子们可以通过观察数列中的数字，找出它们之间的规律。
例如，给出如下数列：1，3，5，7，9，那么孩子们可以通过观察，发现这个数列中每个数都比前一个数大2。
因此，这个数列的规律就是“每个数比前一个数大2”。
方法二：分类法分类法也是一种常用的找规律方法。
孩子们可以根据数列中数字的性质，将它们分为不同的类别，再找出类别之间的规律。
例如，给出如下数列：2，4，6，8，10，12，那么孩子们可以将这些数字分为偶数和质数两类。
发现这些数字都是偶数，而且每个数都比前一个数大2。
因此，这个数列的规律就是“每个偶数比前一个偶数大2”。
方法三：画图法画图法是一种直观的找规律方法。
孩子们可以通过画图来帮助自己找出数列中数字之间的规律。
例如，给出如下数列：1，4，9，16，25，那么孩子们可以将这些数字画成一个正方形。
发现这个正方形每一行的数字都是一个完全平方数。
因此，这个数列的规律就是“每个数是一个完全平方数”。
方法四：推理法推理法是一种更加高级的找规律方法。
孩子们可以通过推理和分析数列中数字之间的关系，找出它们之间的规律。
例如，给出如下数列：1，3，6，10，15，那么孩子们可以将这些数字依次相减，得到2，3，4，5，发现这些数字正好是从2开始的自然数。
因此，这个数列的规律就是“每个数是从2开始的自然数之和”。
以上四种方法都可以帮助孩子们找出数列中数字之间的规律。
当孩子们掌握了这些方法后，就可以更加轻松地应对一年级数学找规律的题目了。
当然，为了提高数学成绩，孩子们还需要不断地练习和巩固。
只有不断地学习和实践，才能在数学学科上取得更好的成绩。
一年级数字排列规律知识点
一年级数字排列规律知识点
一年级数字排列规律知识点如下：
1.递增和递减规律：观察数字序列，发现一些数字是按照递增或递减的顺序排列的。
例如，1，2，3，4，5……或10，9，8，7，6……
2.间隔规律：数字序列中相邻数字之间的间隔相等，如1，3，5，7，9……或2，4，6，8，10……
3.倍数规律：数字序列中的数字是某个基数的倍数，如2的倍数、3的倍数等。
4.和差规律：数字序列中的数字之间存在和差关系，如1+2=3，2+3=5，3+4=7……
5.乘法规律：数字序列中的数字之间存在乘法关系，如1×2=2，2×3=6，3×4=12……
6.图形规律：观察图形排列，发现图形的种类、颜色、形状、大小等方面存在一定的规律。
7.文字规律：观察文字序列，发现字母、数字、符号等的排列顺序、出现次数等方面存在一定的规律。
这些规律可以帮助一年级学生理解和解决数字排列相关的问题，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
在学习过程中，教师可以通过具体的例题和实践活动，引导学生发现和总结规律，培养他们的数学素养。
一年级数字找规律方法窍门
一年级数字找规律方法窍门
一年级数字找规律是数学中非常重要的一个环节，它是学习数学的基础，也是后续学习数学的重要基础。
数字找规律是指通过观察一组或多组数字，找出其中的规律，并推而广之，得出下一个数字或一组数字。
下面我们来介绍一些一年级数字找规律的方法和窍门。
1. 观察数字的变化规律。
通过观察一组数字，可以发现它们之间可能存在着某种规律，例如：2、4、6、8...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数大2，因此下一个数字应该是10。
所以，通过观察数字的变化规律，可以得出下一个数字。
2. 利用算术运算符号推算下一个数字。
算术运算符号常用的有加减乘除四种，可以根据数字之间的加减乘除关系，推算出下一个数字。
例如：4+3=7，7+3=10，10+3=13...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数加3，因此下一个数字应该是16。
3. 利用相邻数字的关系推算下一个数字。
相邻数字之间可能存在着某种关系，例如：1、4、9、16...这一组数字，它们之间的规律是每个数都是前一个数加上一组奇数，因此下一个数字应该是25。
通过观察相邻数字之间的关系，可以得出下一个数字。
4. 利用数列的特点推算下一个数字。
数列是由一组数字按照一定规律排列而成的，例如：1、3、6、10...这一组数字，它们之间的规律是每个数都比前一个数多1、2、3、4、...，因此下一个数字应该是15。
通过观察数列的特点，可以得出下一个数字。
总之，数字找规律对于一年级的孩子来说，是一种简单而又有趣的数学学习方式。
通过这种方法，不仅可以提高孩子的观察力和思维能力，还可以培养孩子对数学的兴趣和爱好。
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一年级找数字排列规律
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题 1．找规律填一填 （1）22 、18、 14、 （____）、（____）、2 （2）11、22、33、（___）、（____）、66、77 2．按规律填数。
答案第 1 页，总 2 页
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13．32 43 44 52 53 14．45 32
答案第 2 页，总 2 页
试卷第 2 页，总 3 页
12．按规律填数。 （1）21,32,43,54，
（2） 13．找规律填数。
33
34
42
54
14．95 向上五格是__；
试卷第 3 页，总 3 页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
1． 10 6 44 55 2．
试卷第 1 页，总 3 页
7．按规律接着填一填。
8．按百数表的顺序填数。
9．找规律，填数。 （1） （2） （3） 10．找规律填数。 （1）7，14，21，28，（______），（______），（______），（______）。 （2）78，70，62，54，（______），（______），（______），（______）。 11．找规律，填一填。
参考答案
3．50 60 70 4．40 50 31 33 48 46 □ ● 5．49 18 6．26 28 61 59 65 76 7．60，70，80，67，77，87，39，42，45
8．
9．（1）28；30；32 （2）61；57；53 （3）15；18；21 10．35 42 49 56 46 38 30 22 11．80；90；100 51；61；71 12．（1）65；76 （2）55；72