五年级下册科学单元测试-第一单元_教科版(含答案)
五年级下册科学第一单元测试
姓名：班级：分数：
一.填空题。
（每空1.5分,共30分）
1.不同材料构成的物体，如果__体积/重量__相同，__重/小__的物体容易沉；如果___重量/体积__相同，_小/重___的物体容易沉.
2.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_排开水量大__。
3.物体在水中的沉浮与构成它们的_ 质量___和_体积__有关。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用___弹簧测力计__测出浮力的大小。
5.有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做___比重计__。
6.物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
7.把泡沫板往水中压，手能感觉到水对泡沫板有一个向上的力，这个力我们称为水的浮力。
8.当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_浮力__等于它受到的__重力__，且方向__相反__。
9.一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是 2.5N。
10.一个能浮的物体自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是8N 。
11.潜水艇是用改变自身的重量/质量来改变沉浮的。
12.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉.
二、判断题。
（每题1分，共25分）
（✖）1.物体在水中的沉浮和它在水中排开水的体积有关。
（✔）2.货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（✔）3.相同的盐水要比清水重一些。
（✔）4.大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。
（✔）5.同一块橡皮不管切的大小如何，它的沉浮状况是不会改变的。
（✖）6.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
（✔）7.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（✖）8.在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（✔）9.马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（✖）10.现在的船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（✖）11.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（✔）12.马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（✔）13.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
（✖）14.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（✔）15.物体只要在水中，它都排开了一定的水量。
（✔）16.萝卜在水中是浮的，把萝卜切成四分之一大小放入水中是浮的。
（✔）17.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
（✖）18.水中沉的物体可能在油中浮。
（✔）19.一块橡皮泥，如果改变它的形状，那么它在水中的沉浮可能会发生变化。
（✖）20.马铃薯在盐水中能浮起来，那么其他物体在盐水中也一定能浮起来。
（✖）21.烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。
（✖）22.水中只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。
（✖）23.物体在不同的液体中受到的浮力是相同的。
（✖）24.我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下，它们的质量是不同的。
（✔）25.无论是上浮的物体还是下沉的物体在水中都会受到浮力的作用。
三、选择。
（每题1.5分，共30分）
1、以下方法中，改变物体的（C），不能改变物体沉浮状态。
A、自身的重量
B、体积
C、颜色
D、形状
2、要使橡皮泥在水中浮起来，下列做法错误的是（B）。
A、做成空心的
B、削掉一半
C、做成船形
D、绑在木块上
3、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（A）。
A、下沉
B、上浮
C、停在水中任何深度的地方
D、浮在水面上
4、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（D）。
A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水
B、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是清水。
C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水
D、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水
5、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的比较关系是（A）。
A、浮力＜重力
B、浮力＝重力
C、浮力＞重力
D、浮力≠重力
6、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（B）
A、轮船的密度
B、轮船的体积
C、液体的浓度
D、轮船的重量
7、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ B ）。
A、加盐
B、加清水
C、加糖
D、加味精
8、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（B）
A、轻的容易浮，重的容易沉
B、轻的容易沉，重的容易浮
C、大的容易沉，小的容易浮
D、小的容易沉，大的容易浮
9、物体在水中受到浮力的大小，主要与（A）有关。
A、物体排开的水量
B、物体的重量
C、物体的颜色
D、物体的体积
10、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（B）。
A、不变
B、多
C、一样
D、少
11、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（D）。
A、铜块
B、石块
C、铁块
D、木块
12、如果以下四种液体的体积相同，那么重量最重的是（C）。
A、水
B、油
C、水银
D、酒精
13、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同颜色不同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ B ）有关。
A、大小
B、轻重
C、形状
D、颜色
14、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是（C）。
A马铃薯B、清水C浓盐水 D、一样重
15、塑料块在（ D ）中会沉。
A、清水
B、盐水
C、水银
D、食用油
16、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。
A、铜块
B、塑料泡沫
C、硬币
D、回形针
17、我们看烧杯上的刻度线读数时需要（D）。
A 、俯视
B 、斜视C、仰视 D、平视
18、下面是独木舟的是（ C ）
A、B、
C、D、
19、把下面四个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（B）
A、一瓶装满水的瓶子
B、半瓶水的瓶子
C、少许水的瓶子
D、空瓶子
20、右图的读数（D）。
A、5.4N
B、4.3N
C、5.2N
D、4.6N
四.简答题（第1、2题各1.5分，第3题6分，共9分）
1、把鸡蛋放入水中是沉入水底的，你有什么办法能让它浮起来？
答：往水里面加盐、糖或者味精等可溶物质。
2、我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中的感觉重很多，这是什么原因呢？
答：__ 因为盛满水的桶在水中受到一个向上的浮力。
3、有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：
①各取少许溶液放到铁勺子上加热观察现象，有白色粉末出现的就是盐水
②天平和量杯称同等体积的质量,质量大的就是盐水,质量小的就是清水
③一直加入等量食盐并搅拌使其溶解,能溶解更多食盐的是清水
五、连一连（每个0.5分，共6分）
苹果钥匙
木块沉入水底石子
小刀铅笔
橡皮浮在水面排球
泡沫塑料尺子玻璃球铅球。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【必刷】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共46分)1.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。
（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。
（3）请解释这种变化的原因。
2.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡5.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。
A.微生物B.土壤C.植物7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。
他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。
螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。
蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。
正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。
在大自然里，这只是一个很普通的场面。
（1）写出林德曼例子中的食物链：→→→→→（2）这条食物链中的生产者是。
（3）这条食物链中的消费者是。
8.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气9.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃10.完成制作生态瓶的步骤。
五年级下册科学试题 《第一单元 沉和浮》单元测试卷 教科版(有答案)
教科版五年级下册《第一单元沉和浮》单元测试卷一．填空题（共7小题，满分15分）1．不同种材料构成的物体，如果相同，重的容易沉，如果相同，体积小的物体容易沉。
2．实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。
（判断对错）3．马铃薯在中会沉，在中会浮。
相同体积的浓盐水比清水。
4．比同体积液体重的物体，在液体中；比同体积液体轻的物体，在液体中。
5．把橡皮泥做成碗的形状后能浮在水面上，是因为它增加了。
6．“曹冲称象”讲的是曹冲在小时候利用浮力知识称出大象重量的故事。
当时他是这样做的：（1）把大象牵到一艘浮在水上的船，在水面上所达到的地方做好标记。
这时船受到浮力的大小等于。
（2）把大象牵离船，在船上装石头，使船沉到原来做过标记的位置。
这时船受到的浮力等于船和石头的总重量，此时船受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）步骤。
（1）中船受到的浮力大小。
（3）称出船上所有石头的重量，大象的重量等于。
7．根据实验我们发现：马铃薯比同体积的清水，所以马铃薯在清水中会沉；干木块在清水中是浮的，那是因为它比同体积的清水。
（填“轻”或“重”）二．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）8．测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为25克，那么这个物体放在水中会（）A．下沉B．上浮C．停在水中的任何深度的地方D．无法确定9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验，可以证明物体的沉浮与（）有关。
A．大小B．轻重C．形状10．以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A．自身的重量B．体积C．颜色11．下列关于判断物体浮沉的说法错误的是（）A．物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B．物体静止后悬在水中时是沉的C．只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的12．一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法帮助橡皮泥浮起来吗？下列方法不正确的是（）A．把橡皮泥做成空心、船形、碗形、花瓶形B．把橡皮泥做成盒形C．把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物体上D．把橡皮泥做成实心13．物体在水中受到的浮力的方向是（）的。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【全国通用】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.干燥、明亮3.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。
A.对比实验B.模拟实验C.控制变量4.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。
把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。
这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需( )A.水B.空气C.土壤5.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变6.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低7.种子发芽时，下列条件不是必需的是( )。
A.土壤B.温度C.水8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气10.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼二.填空题(共10题，共38分)1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个( )。
2.保护一种生物，也就是保护了( )生物。
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：4.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
五年级下册科学单元测试-第一单元沉和浮 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。
（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。
（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。
（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。
（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。
（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。
（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。
（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(典型题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
2.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂3.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低4.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物5.对比实验是科学研究的重要方法。
下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件6.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。
实验计划问题：种子发芽必须要有阳光吗？推测：种子发芽必须要有阳光。
相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等不同条件：……实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。
（1）实验计划中，不同的条件是________。
A.阳光B.空气C.水（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。
A.1粒B.3粒C.50粒（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。
A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要阳光C.种子发芽不需要阳光（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。
A.水分和空气B.水分、空气、温度C.水分和阳光7.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。
终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：。
教科版小学五年级科学下册第一单元测试卷附答案
五年级科学下册第一单元测试卷(二)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(34分)1.人们选择在春季播种，是因为春季的环境条件2.绿豆种子发芽时，、、、是三个必不可少的条件，、、等不是种子萌发的必要条件。
3.仙人掌的叶已经退化成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水。
仙人掌的这些特征，说明它的生存环境的降水量。
(选填“很多”或“很少”)4.动物都喜欢生活在各自适宜的环境里。
如青蛙喜欢趴在稀泥中，这说明青蛙适宜生活在的环境里。
5.冬天，小狗表皮的毛会,是为了抵御6.动物为了生存，需从中获取能量。
7.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫。
8.松树一般生长在土壤比较贫瘠的地方，叶子细长呈,可以减少,保持9.地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物，只有在的环境中，动植物才能正常地生活。
10.谷物丰收后，农民伯伯会把它们晾晒在阳光下，过段时间才收进储藏室，这样做的目的是为了防止对种子的影响。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(18分)1.种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。
( )2. 早春播种后，农民伯伯会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。
( )3.不同的环境里，生活着不同的生物。
( )4.动物冬眠就等同于睡眠。
( )5.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个群落( )6.植物的生长需要适合的环境，当环境条件改变时，植物具有一定的适应环境的能力。
( )7.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束。
( )8.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
( )9.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1. “绿豆苗→蚜虫→蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。
教科版小学科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷(含答案))
教科版小学科学五年级下册第一单元测试卷姓名______ 总分______一、填空题1．种子的萌发需要适量的，充足的和适宜的，植物的生长还需要，它们是植物维持生命不可缺少的条件。
2．绿色植物中的叶绿体能够利用阳光进行，把二氧化碳和水转换成和。
3．生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。
4．像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。
5．蚯蚓喜欢生活在、的环境。
二、判断题6．在探究土壤水分变化对蚯蚓的影响时，不需要考虑蚯蚓的数量，用一条还是多条都可以。
7．认真观察和记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。
()8．对比实验是常用科学研究方法，一次可以研究两个以上的变量。
9．植物在生长的过程中；它的茎总是会向着太阳光的方向。
10．动物的羽毛的颜色是不会随着环境而改变的。
（）11．在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。
12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成一条食物链是：蝉→螳螂→黄雀。
13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。
（）14．食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。
15．改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。
16．建造生态瓶其实就是建造一个小型的生态系统。
三、单选题17．生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是（）。
A．荒漠中的骆驼刺根系发达B．水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力18．如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会（）A．经常浮到水面B．钻到水底不动C．没有变化19．在自然界，种子春天才开始萌发，这说明（）。
A．种子萌发需要一定的温度B．种子萌发需要土壤C．种子萌发需要空气20．某同学全家出去旅行了一周，回到家，发现放在客厅里的橘子发霉了。
下列操作中最可能帮助该同学找到发霉原因的是（）。
A．准备两个新鲜的橘子，一个放在冷藏室，一个放在常温下B．准备两个烂水果，一个烂苹果，一个烂橘子，都放在常温下C．准备两个新鲜的橘子，一个浸没在水中，一个放在干燥的地方21．奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为()造成的。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 请 不 要 答 题 版权所有—翻印必究2019-2020学年度第二学期时间：40分钟 满分：100分一、 填空 （每空1分，共32分）1、同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（ ）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就会（ ）到水底了。
2、同样重量的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉和浮。
如一块铁放在水里会（ ），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（ ）。
3、 物体在不同的液体中受到的浮力是（ ）。
4、物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ ） 和物体的 （ ）有关，还和液体的 （ ）有关。
5、马铃薯在清水中（ ），在浓盐水中可能（ ）。
同体积的浓盐水比清水（ ）。
6、当物体的重量相同时：体积大的物体容易（ ），体积小的物体容易（ ）。
当物体的体积相同时：重的物体容易（ ），轻的物体容易（ ）。
7、回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（ ），体积变（ ），放水入中后依然是（ ）。
8、我们把物体在水中排开水的体积叫（ ）。
9、一个量杯原有200毫升的水，把一个物体放入后，水面刻度为230毫升，那么这个物体排开的水量( )毫升。
10、用手把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个（ ）的力，这个力我们称它为水的（ ）。
11、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的（ ）等于它受到的（ ），而且方向（ ）。
12、物体浸入水中的体积越大，物体（ ）越大，受到的浮力越（ ）。
13、 比同体积的液体重，这个物体在这种液体中是（ ）的；比同体积的液体轻，这个物体在这种液体中是（ ）的。
二、 判断题 （每题1分，共22分）1、（ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。
2、（ ）在水中沉的物体可以在油中浮。
3、（ ）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。
4、（ ）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。
(完整版)教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
小学五年级科学下册第一单元单元练习班级姓名分数第一关、我会填。
（15分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。
6、不同的物体产生的浮力也（）。
（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（20分，每空2分）（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。
（）4、轻的一定浮，重的一定沉。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
（30分，每空2 分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。
A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。
A、轻重B、大小C、体积6、石头沉在水底时，它受到的浮力（）它受到的重力。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(精选题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气3.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。
（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
4.常在夜间活动的动物是（)。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎5.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道6.根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。
可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。
野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？7.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会( )A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化8.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系9.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物10.负鼠靠（)防御敌害。