2013年小学毕业班班主任工作总结
小学毕业班班主任工作总结优秀5篇
小学毕业班班主任工作总结优秀5篇小学毕业班班主任工作总结篇一因为我是三年级班主任，面对的都是10岁左右的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点，在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
13年小学班主任工作总结范文5篇
13年小学班主任工作总结范文5篇篇1一、背景回首过去的十三年，我作为小学班主任，肩负着教书育人的重任，时刻铭记教育理念，以爱心、耐心、责任心去关怀每一个学生。
本文旨在总结过去一年的班主任工作，明确工作中的得失，为今后工作提供参考。
二、工作内容及成果班级管理方面：1. 建立健全班级管理制度，包括考勤、纪律、学习等方面，确保班级日常工作的有序进行。
2. 制定并实施了家长沟通机制，通过家长会、家访等形式与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
3. 创设良好的班级文化氛围，鼓励学生们参与班级文化建设，增强了班级的凝聚力和向心力。
教育教学方面：1. 结合学科特点，创新教学方法，注重培养学生的综合素质和实际操作能力。
2. 关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点，制定个性化的教育方案，促进学生全面发展。
3. 积极组织班级活动，如主题班会、课外兴趣小组等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作能力和社会实践能力。
德育工作方面：1. 深入开展爱国主义、集体主义和文明礼仪教育，提高学生的道德素质。
2. 结合传统节日和重大事件，开展主题教育活动，让学生在实际体验中增强道德认知。
3. 注重心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观、世界观和人生观。
三、工作亮点与特色1. 成功开展“家长进课堂”活动，让家长参与到课堂教学过程中，增强了家校之间的互信与沟通。
2. 创新班级激励机制，通过设立“进步之星”、“文明之星”等奖项，激发学生的积极性和自信心。
3. 精心组织班级团建活动，如户外拓展、社会实践等，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
四、工作不足与反思1. 在与家长沟通方面，还存在沟通不及时、不够深入的问题，需要进一步提高沟通技巧和效率。
2. 在班级管理上，还需加强对学生自主管理能力的培养，提高学生的自我约束和自我管理能力。
篇2在过去的一年里，我担任了小学三年级的班主任工作，期间充满了挑战与成长。
现在，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
小学毕业班班主任工作总结5篇
小学毕业班班主任工作总结5篇小学毕业班班主任工作总结（精选篇1）转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。
哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。
曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。
我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
小学毕业班班主任工作总结5篇
小学毕业班班主任工作总结5篇小学毕业班班主任工作总结篇1忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。
平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。
打扫厕所的任务责无旁贷地落在六年级身上。
随着天气的炎热，厕所的臭味愈浓，学生打扫卫生的情绪有所波动。
我在班会上，以责任为主题展开讨论，让学生认识到：是自己的事，不管遇到什么困难，都要想办法完成;又借写作文的机会，告诉学生在学校里发生的事情，包括打扫厕所，都可以丰富细作的内容。
并坚持做到与打扫厕所的学生最后走，让这些打扫卫生的学生心中不觉的劳累。
每天清晨，学校的男厕所始终保持得干干净净。
教室的装扮上我下了一番功夫。
南面的墙上，我以百花齐放春满园为主题，让学生把平时的优秀作品设计成不同的样式，粘贴在墙上，每星期一更换。
不仅提高了学生的习作水平，而且做出了班级特色;背面的墙上为光荣榜。
每周班会让学生自主评出本周表现出色的同学，及时更换，激发了学生的表现欲;后面的黑板报，我让学生留出一块版面，每天把国际、国内、校园内的大事，选择一件写下来，让所有学生关注时事，紧跟时代步伐。
丰富的班级文化，不仅实用，而且靓丽了教室。
作为毕业班，存在一定的安全隐患。
在工作上，我防微杜渐，充分利用班会及课间时间，把有可能出现的事故消灭在萌芽状态。
一学期，班内没出现打架事件，教室内所有公物无损坏，学生平稳的度过了小学阶段的最后一个学期。
送走了学生，松了一口气，又有太多的不舍。
尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的友好关系又让人留恋。
我会怀念自己所带的班级，直到永远!小学毕业班班主任工作总结篇2在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地?靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。
20__年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。
小学毕业班班主任工作总结(6篇)
小学毕业班班主任工作总结（6篇）学校毕业班班主任工作总结篇1我担当的六班级毕业班的班主任工作，对六班级同学的学习生活还算是了解。
不过，我越来更加现，如今的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任，准确的说，为了能和孩子们融洽地生活、学习在一起，我仔细制订班主任打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼，现将自己一年来的班主任工作总结如下：一、培育同学良好的行为习惯作为一名老师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。
我把培育同学良好的行为习惯列入班主任工作打算之首，教育同学做事先从做人开头。
正如有人说过：“一个人拥有了良好的行为习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。
”对于学校生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课主动发言，开动脑筋，作业准时完成。
看起来，这些好像很简洁，但是，只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了，我也常常跟同学们说。
这一年来，随着同学年龄的增长，成了校内里的大哥哥、大姐姐，他们变得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他们和一班级的小伴侣一起用餐，总能主动的先为一班级的小伴侣打饭、端汤，自己哪怕是最终一个，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他们长大了！二、充分发挥班干部的作用在我们班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量。
于是，各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事，班级分散力也因此更强了。
假如我有事不在学校，学习委员高紫晨就会组织大家学习，布置作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序；当班里消失不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的方法，自己管理自己，充分发挥班干部的力量是我们班的班风。
正如我自己所言，有时做个“懒”老师，其实也挺美好的！六班级同学，自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。
小学毕业班班主任个人工作总结7篇
小学毕业班班主任个人工作总结7篇第1篇示例：小学毕业班班主任个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年又要结束了。
作为小学毕业班的班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，我努力工作，尽心尽力，为班级的发展做出了努力和贡献。
在这里，我将对过去一年的工作进行总结，也希望对未来的工作提出新的要求和期望。
我注重学生的学业成绩。
在教育教学方面，我积极配合学校的教学安排，认真备课，精心设计课堂教学内容，注重培养学生的学习兴趣和能力。
我常常通过讲解，示范和激励的方式激发学生学习的潜力，提高他们的学习兴趣和动力。
我还密切关注学生的学习情况，及时发现问题，帮助他们解决困难，提高学习成绩。
我注重学生的综合素质培养。
除了学业成绩，我还注重学生的身心健康和品德修养。
我通过组织各种文体活动，开展志愿服务等途径，培养学生的团队合作精神，培养他们的创新能力和实践能力，提高他们的综合素质。
我还加强与学生的心理沟通，关心他们的情感变化，帮助他们建立积极的心态，健康的人格，培养他们的正确价值观和道德观念。
我注重班级管理和家校合作。
在班级管理方面，我努力创造一个和谐积极的班级氛围，建立班级规章制度，加强学生的纪律意识，维护班级的正常秩序。
在家校合作方面，我积极主动与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，征询家长的意见和建议，共同关注学生的成长成才，共同努力提高学生的综合素质。
在过去的一年里，我努力工作，尽心尽力，为班级的发展做出了积极的贡献。
但我也认识到自己还有很多不足之处，还需要不断提高和完善。
在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断提升自己的专业水平和教育能力，为学生的成长成才贡献自己的力量，努力做一名优秀的班主任。
第2篇示例：在小学毕业班的日子即将结束之际，作为班主任的我不禁感慨万千。
这一年来，我作为班主任，尽职尽责，尽心尽力地负责着这群可爱的学生。
回顾这一年的工作，我深感收获满满，也有很多不足之处，希望未来能够继续努力提升自己的教育能力，更好地为学生服务。
毕业班班主任工作总结三篇_小学毕业班主任工作总结
毕业班班主任工作总结三篇_小学毕业班主任工作总结经过一年的辛勤工作，我作为小学毕业班的班主任，总结了以下工作经验和心得：在班级管理方面，我注意注重学生的自主管理能力的培养，通过班委选举，每位班委都有自己的职责和任务，他们负责课堂纪律、班级卫生、课间活动等事务，这样不仅减轻了我的工作量，还激发了学生的主动性和责任感。
在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
我会针对每个学生的不同特点和需求，设计个性化的学习计划，并鼓励学生在课堂上提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和表达能力。
我还组织了一些课外活动，如科技创新比赛、文化艺术表演等，为学生提供展示自己才华的机会。
在与家长的沟通方面，我重视与家长的密切联系。
我会定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。
我也鼓励家长参与到学生的学习中，共同关注和引导孩子的成长。
通过这一年的工作，我深刻体会到了作为班主任的责任和挑战。
在接下来的工作中，我会继续加强自己的专业能力，不断改进工作方法和手段，为学生提供更优质的教育教学服务。
我通过努力工作和不断学习，为小学毕业班的学生提供了一个积极向上、团结友爱的学习环境，取得了良好的教育教学效果。
我将继续保持对班级管理、教育教学和家长沟通的重视，为学生的全面发展不断努力。
小学毕业班是学生学习生涯中的重要阶段，作为班主任，我坚持以学生为中心，注重以德育为基础，注意培养学生的自主学习能力和创造力，取得了以下工作成果和经验：一、加强班级管理。
我注重班级文化的建设，通过丰富多样的班级活动和班队会，培养学生的集体荣誉感和集体凝聚力。
在课程安排上，我合理安排课程，掌握学生的学习进度，及时调整教学计划，确保学生的学习效果。
二、注重学生的综合素质培养。
我通过教学，注重学生的思维能力和创新能力的培养。
我提供了不同的学习资源和学习方法，鼓励学生广泛阅读，培养学生的综合素质和创新思维，使每个学生都能得到全面发展。
小学毕业班班主任个人总结5篇
小学毕业班班主任个人总结5篇第1篇示例：小学生毕业班班主任个人总结时光匆匆，转眼间我已经担任小学毕业班班主任一职数年。
在这段时间里，不仅教会了学生知识，更学到了很多成长与进步。
回首这段珍贵的时光，我想对这些年来的收获与感悟进行一番总结。
我想说的是，作为小学毕业班班主任，我的责任不仅仅是教书育人，更多的是要为学生们树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，我深刻地明白到，孩子们的成长离不开家庭和学校的双重关怀。
我经常鼓励学生要尊重老师、爱护同学、热爱祖国，这些价值观的灌输，是我作为班主任的责任所在。
在这段时间里，我意识到对学生的了解是非常重要的。
只有了解学生，才能更好地指导他们的学习和生活。
我深入了解每个学生的性格、兴趣爱好、家庭状况等，让我更加亲近学生，也更容易发现他们的优点和问题所在。
我会和他们建立起良好的师生关系，让他们在学习和生活中得到更好的发展。
除了以上工作外，我还深入参与学生们的学业规划，将他们的发展情况与未来的规划相结合，让学生在备战升学考试的也明确未来的发展方向。
我也会鼓励学生积极参加校内外的各种活动，锻炼他们的领导能力和团队合作精神。
在这些年里，我也不断完善自己的教育方法。
我学会了更加灵活地运用各种方法教授学生知识，例如故事、游戏、互动等，让课堂更加生动有趣。
我也善于发现学生的特长和优势，鼓励他们在学科之外的领域进行探索与发展，让他们在全面发展的基础上更好地走向未来。
作为小学毕业班班主任这些年来，我不仅是一名教师，更是一名教育者、引路人和朋友。
在学生们即将毕业的时刻，我深刻地感到肩上的责任，也为他们未来的成长而骄傲。
我相信，在未来的日子里，我的学生们将继续发光发热，创造更加美好的明天。
我也会继续努力，不断提高自身的教育水平，为更多的学生带来更加优质的教学和关爱。
感谢这些年来学生们的陪伴和努力，感谢学校领导对我的信任和支持。
同时也感谢所有老师、家长和同学们的合作与配合。
让我们一同期待学生们更加美好的未来！第2篇示例：回想起这一年来，作为小学毕业班的班主任，我深深地感到责任重大。
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小学毕业班班主任工作总结
小学教师：宁德富
这一学期，我担任六年班的语文教学和班主任工作。
在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。
具体工作归纳为以下几点。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；
格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
四、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比
赛，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
六、积极抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信心，体验成功。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注学困生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他
们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有成功的转机。
一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好！。