济南刘璇美劳说课教案
美劳课教案
美劳课教案美劳课教案导入环节：1.与学生打招呼，确认学生的状态。
2.观察学生的衣着，询问学生对衣着搭配的看法。
3.展示几款不同风格的服装图片，引导学生谈论不同风格的衣着搭配。
教学过程：1.学习单词和短语：1) 单词：衣服（clothes）、风格（style）、搭配（collocation）、颜色（color）2) 短语：时尚的（fashionable）、合适的（appropriate）、表达自我（express oneself）2.讲解和示范衣着搭配的基本原则：1) 衣服的适合度：衣服的尺寸、长度和腰线要合身。
2) 颜色的搭配：颜色搭配要协调，可以使用相似的颜色或对比鲜明的颜色。
3) 风格的选择：可以根据自己的喜好和场合选择适合的服装风格。
3.分组活动：设计一套合适的衣着搭配。
1) 分成若干小组，每组4人。
2) 给每组发放一些衣服和配饰的图片。
3) 要求学生根据某个场合（如参加晚宴、运动等），设计出一套合适的衣着搭配，并给出理由。
4) 每组轮流展示自己设计的衣着搭配，并进行点评和讨论。
4.教师总结和点评：1) 总结衣着搭配的基本原则。
2) 点评学生的设计作品，指出优点和改进之处。
3) 引导学生思考衣着搭配对个人形象和自信心的影响。
拓展活动：1.请学生自行收集一些服装和配饰的图片，形成自己的时尚搭配相册。
2.鼓励学生在家中自行尝试不同的衣着搭配，并与同学分享心得。
3.组织时尚秀活动，让学生展示自己的衣着搭配，并举行评选活动。
教学延伸：1.让学生了解不同国家和文化对衣着搭配的影响。
2.请学生研究一位时尚设计师的作品，并做相关的介绍。
3.组织学生进行服装设计比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
展示评价：1.观察学生在分组活动中的表现和参与度。
2.评论学生的设计作品，指出优点和改进之处。
3.听取学生对衣着搭配的理解和看法，并评价其思考的深度和独特性。
下课提醒：1.鼓励学生在日常生活中注重衣着搭配，锻炼自己的时尚眼光。
山东教研室六年级上册劳动教案
第一课与众不同的明信片教学目标：1．通过学生熟悉的树叶、草叶、花朵、果实等制作精美的明信片。
2.培养学生动手能力，审美观。
3. 让学生认识美，热爱大自然。
教学准备：准备若干份红色、绿色圆形大小树叶，红色、绿色长方形大小树叶，干花，剪刀，乳胶，A4大小的白纸。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题师：课前我们已经让同学们课下收集树叶、花朵等物品，我们能用叶子、花朵做一个明信片吗？让学生思考，说想法。
二、开心试一试让学生按课本第三页的步骤动手制作明信片。
师提醒学生用乳胶前，要加水稀释、调匀，粘贴要做到平整美观。
三、评评议议让同桌互相评评看看，说一下自己的贺卡各有什么特点？是否平整？四、探究创新能否将花瓣、颜料点缀自己的的明信片五、拓展延伸在课下注意留意，将一些花草等物品制作自己喜欢的东西，培养学生的审美能力。
第二课奇特的面具教学目标：1.利用生活中常见的树叶、瓜子、豆粒做面具2.通过教学，培养学生的动脑、动手的能力教具准备：大树叶，橡皮筋，葵花子，乳胶，南瓜子，彩笔，红豆粒，雕刻刀。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、同学们想有个面具吗？能利用给你们的材料做一副面具吗?2. 揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，明确做面具的步骤。
1、同桌做一副面具。
2同桌通过协作完成。
3、教师巡视指导。
4、提示学生面具要遮住只脸部。
（三）评评议议让学生展示自己的面具，看谁的面具最奇特。
（四）探究创新组织学生想一想，还能做出怎样与众不同的面具。
第三课有趣的麦穗凉帽教学目标：1利用大自然的产物制作出精美物件。
2.通过用麦穗制作凉帽来培养学生的动手，动脑的习惯。
3.让学生从大自然中能创造出美的东西。
教学准备：准备麦穗若干，剪刀，乳胶，黑色水彩笔，21×30厘米的纸板，橡皮筋，红色、蓝色颜料，圆规，尺子，刻刀。
教学过程：一、导入新课，揭示课题展示麦穗制成的凉帽，问学生凉帽用什么制成的，好看吗？想制作一顶吗？引出课题：制作麦穗凉帽二、开心试一试1、先让学生熟悉制作步骤。
七年级《体操》教案、教学设计
2.学生技能水平：了解学生在体操方面的已有基础，针对性地进行分组教学，提高教学效果。
3.学生心理特点：关注学生的心理需求，鼓励他们克服困难，培养自信心和毅力。
4.个体差异：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.情感态度：培养学生热爱体操运动，积极参与课堂活动，形成良好的运动习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：体操基本动作的掌握和组合动作的流畅表演。
2.难点：动作的准确性、协调性和节奏感。
（二）教学设想
1.教学方法设想
-采用多元化的教学方法，如讲授法、示范法、情景教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
c.平衡动作练习：完成单脚站立、双手侧平举等动作各5次，每次保持30秒，提高身体平衡能力。
d.课堂笔记整理：整理本节课学习的体操动作要领，加深记忆。
2.家长参与：
a.家长协助学生完成作业，关注学生在家的练习情况，鼓励学生克服困难，持续进步。
b.家长可拍摄学生练习视频，上传至班级群，教师将进行线上指导。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对体操运动的热爱，树立终身体育的观念。
2.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，克服困难，不断挑战自我。
3.培养学生团队协作精神，尊重他人，公平竞争。
4.培养学生遵守规则、尊重裁判、关爱同伴的良好品质。
5.培养学生热爱生活、积极向上的心态，全面发展身心。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的运动能力和体操基础。在此基础上，他们对体操运动充满好奇和热情，但个体差异较大，部分学生对体操技巧的掌握程度有所不同。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
初中体操教案说课稿设计
初中体操教案说课稿设计课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的体操动作和技巧，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的动作协调性和节奏感。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 基本体操动作：包括队列、队形变化、基本体操动作等。
2. 体操技巧：包括跳跃、平衡、柔韧等。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的体操动作，如伸展、弯曲、转体等。
二、基本部分（20分钟）1. 讲解和示范：教师讲解和示范基本的体操动作和技巧，包括队列、队形变化、跳跃、平衡、柔韧等。
2. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 集体练习：全班同学集体进行体操动作的练习，培养学生的团队合作意识。
三、提高部分（15分钟）1. 变化队形：学生分组进行变化队形的练习，提高学生的队列和队形变化能力。
2. 体操比赛：学生分组进行体操比赛，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行一些柔韧性练习，如瑜伽、拉伸等。
2. 总结：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生。
教学评价：1. 学生动作的规范性：观察学生在练习过程中动作是否规范，是否掌握了基本的体操动作和技巧。
2. 学生团队合作意识：观察学生在集体练习和比赛中是否能够积极配合，表现出团队合作意识。
3. 学生动作协调性和节奏感：观察学生在练习过程中动作是否协调，是否能够跟上节奏。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、比赛等方式，让学生掌握了基本的体操动作和技巧，提高了学生的身体素质。
在教学过程中，要注意观察学生的动作规范性，及时纠正错误，培养学生的团队合作意识。
同时，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体操学习中得到提高。
济南市初中劳动课程教案
济南市初中劳动课程教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《劳动与技术》教学目标：1. 让学生了解济南市的地理、文化和历史背景，增强对家乡的认同感。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯，提高动手能力和实践能力。
3. 引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
4. 增强学生对劳动价值的认识，培养学生珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 济南市的地理、文化和历史背景。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动工具的使用和维护。
4. 劳动项目的选择和实施。
5. 团队合作和交流分享。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍济南市的地理、文化和历史背景，引导学生关注家乡的发展和变化。
2. 提问：同学们，你们知道劳动的意义和价值吗？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解劳动的意义和价值，强调劳动对于个人和社会的重要性。
2. 介绍劳动工具的使用和维护方法，引导学生学会正确使用工具。
3. 讲解劳动项目的选择和实施步骤，引导学生学会自主选择和解决问题。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个劳动项目进行实践。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 学生动手实践，体验劳动的过程和乐趣。
四、团队合作和交流分享（10分钟）1. 学生组成合作小组，共同完成劳动项目。
2. 教师引导学生进行交流分享，分享劳动的心得和体会。
3. 学生互评、自评，总结劳动过程中的优点和不足。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识劳动成果的重要性，培养珍惜劳动成果的意识。
3. 布置课后作业，要求学生回家后帮助家长完成一项劳动任务。
教学评价：1. 学生对济南市地理、文化和历史背景的了解程度。
2. 学生对劳动意义和价值的认识程度。
3. 学生劳动实践能力和团队合作能力的提升程度。
4. 学生珍惜劳动成果的意识。
美劳课教案
其他小朋友的课堂纪律
课后作业 做做手指操
课后分析 双手配合能力 小朋友的能力不同，不同处理
第三步 压扁 揉一个小圆，再压扁，放在洒水壶的鼻子一头作为洒水壶的嘴巴 这样洒水壶就完成了。
4.作品呈现及点评
今天小朋友们帮老师做了一个洒水壶，还记得步骤吗？第一步 揉圆 第二步 搓长 第三步 压扁 表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5.下课，再见
注意事项 秩序整理好，讲好规则，让小朋友们和老师一起做。
一、课堂准备
1、上课问好：上课起立。同学们上午好！潘老师上午好！
2、点名答到：点到名字的同学举手答到
3、讲日期：今天是2017年X月X日
4、讲天气：外面有没有大大的太阳？有没有哗啦哗啦下雨？晴天、阴天、雨天。
5、我们这节课是上午第几节课，手工课。
6、手指操。一个手指头呀点点点，两个手指头呀剪剪剪，三个手指头呀弯弯弯，四个手指头呀插插插，五个手指头呀变呀变呀变成一朵小花。
第一步：涂色 把树干和叶子先描边涂色，第二步：粘 用双面胶把树叶贴在没有树叶的树枝上
4.总结，作品呈现及点评
今天，我们一起帮大树穿衣服，一起说说步骤吧，第一步：涂色 第二步:粘 表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5.下课，再见
周四
1.引出主题
小朋友们，我们知道3月12日是植树节，有没有小朋友告诉老师我们植树节可以做什么呀？对了，可以种树。（植树节我们可以。。。）想一想种树要用到什么工具？铲子，水桶，洒水壶，哇！小朋友们都好棒呀，今天呢，小朋友们要跟老师一起做一个水桶（教师出示水桶）可以询问是什么做的
4.总结，作品呈现及点评
语文劳育教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过语文劳育活动，培养学生动手实践能力，提高语文素养。
2. 过程与方法：通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动的热爱，培养良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念。
二、教学重难点1. 重点：培养学生动手实践能力，提高语文素养。
2. 难点：激发学生参与劳动的热情，培养团队协作精神和创新能力。
三、教学准备1. 教师准备：相关劳动技能的图片、视频、实物等教学资源。
2. 学生准备：分组，准备劳动工具。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次语文劳育活动的主题和目的。
2. 学生分组，明确分工。
（二）实践操作1. 教师示范：展示相关劳动技能，如折纸、编织、绘画等。
2. 学生分组实践：根据教师示范，学生自主选择劳动项目，进行实践操作。
3. 小组合作：在实践过程中，学生相互交流、学习，共同完成任务。
（三）展示与评价1. 学生展示：各小组展示劳动成果，分享劳动心得。
2. 教师评价：对学生的劳动成果和表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
（四）总结与反思1. 教师总结：总结本次语文劳育活动的收获，强调劳动的重要性。
2. 学生反思：学生谈谈自己在劳动过程中的感受，分享成长心得。
五、教学延伸1. 家庭作业：让学生在家中尝试其他劳动技能，如打扫卫生、烹饪等。
2. 课外阅读：推荐与劳动相关的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《劳动最光荣》等。
六、教学反思1. 教师反思：根据本次教学活动，总结经验教训，为今后教学提供参考。
2. 学生反思：学生反思自己在劳动过程中的表现，找出不足，制定改进措施。
教学时长：1课时教学评价：1. 学生在实践活动中的参与程度和表现。
2. 学生在实践过程中的团队协作精神和创新能力。
3. 学生对劳动的认识和态度。
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教学目标：1. 知识目标：了解劳动的意义，认识到劳动对个人成长的重要性。
2. 能力目标：培养学生动手实践能力，提高团队协作意识。
3. 情感目标：激发学生对劳动的热爱，树立正确的劳动观念。
教学重点：1. 劳动对个人成长的重要性。
2. 劳动技能的培养和团队协作。
教学难点：1. 引导学生认识到劳动的意义。
2. 激发学生参与劳动的积极性和创造性。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、劳动工具、安全知识介绍。
2. 学生准备：个人劳动工具、安全防护用品。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一组关于劳动的图片，引导学生思考劳动的意义。
2. 学生分享自己对劳动的认识，教师总结并引出课题。
二、新课讲授1. 讲解劳动的定义、种类及其对个人成长的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解劳动对个人成长的积极作用。
3. 介绍我国劳动者的伟大事迹，激发学生的劳动热情。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一项劳动任务（如打扫卫生、整理教室、种植植物等）。
2. 教师讲解劳动工具的使用方法和安全注意事项。
3. 学生动手实践，教师巡回指导。
四、团队协作1. 各组讨论如何高效完成劳动任务，提高团队协作能力。
2. 教师点评各组的劳动成果，总结团队协作的重要性。
五、总结与反思1. 学生分享劳动过程中的心得体会，教师点评。
2. 学生总结劳动对个人成长的意义，树立正确的劳动观念。
3. 教师布置课后作业，让学生撰写一篇关于劳动的感悟文章。
教学评价：1. 学生参与劳动的积极性和创造性。
2. 学生对劳动意义的认识和理解。
3. 学生在劳动过程中表现出的团队协作能力。
教学反思：本节课通过劳动实践，让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，认识到劳动对个人成长的重要性。
在实践过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，激发他们的劳动热情。
同时，教师要及时总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
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美劳《我的旗帜》说课教案
各位领导、老师、亲爱的家人们大家好！
我是济南的刘璇，今天我说课的内容是美劳活动《我的旗帜》。
今天我说课的内容主要围绕说教材、说幼儿、说目标、说准备、说教法学法、说流程、说课程特色等七个方面来展开。
”
一、说教材
本次活动的主要内容是中班美劳课程《我的旗帜》。
是在幼儿认识了国旗，能进行简单的绘画及粘贴方法的基础上来进
行。
本次活动通过绘画和粘贴等步骤能充分发挥幼儿想象力、
审美能力和动手能力，同时也能帮助幼儿了解本国国旗的意义。
二、说学生
我们中班的孩子们年龄特点是喜欢新鲜事物，对操作方面的内
容表现有浓厚的兴趣，课堂秩序还比较好控掌。
但是刚从小班
升入中班，有一部分孩子动手能力相对比较薄弱，特别是在绘
画和粘贴方面需要很大的提高
三、说目标
《我的旗帜》目标有以下三点：
1、认知目标：欣赏中国国旗，了解国旗的意义。
2、情感目标：相互欣赏作品，感受同伴表现形式的独特性
3、行为能力：自有绘画旗面，粘贴组装好旗帜，制作出自己
独特的旗帜
《我的旗帜》重点：完成制作国旗。
《我的旗帜》难点：对旗面进行绘画，粘贴组装国旗。
突破重点与难点的方法：为幼儿创设愉快的活动氛围，鼓励幼儿进行大胆的想象创作
四、说准备
本次活动准备
1.材料包每位幼儿人手一份
2.教师自备PPT有特色的世界各国旗帜的图片
3.充足的色笔，胶棒
五、说教法、学法
（一）说教法
本次活动是一节美劳操作DIY活动，主要培养幼儿动手能
力和大胆的想象力，为了掌握重点突破难点，我在教学上
主要体现在以下几点：
1.审美熏陶法，幼儿在观察欣赏中了解国旗
2.交流讨论法，引导幼儿讨论创作旗帜的构想，感受旗
帜的特别和所要表达的意思。
3.自主探究与操作法，教师说明制作旗帜的步骤，引导
鼓励幼儿进行大胆的设计操作
4.尊重幼儿个体差异，教师做巡回指导。
（二）说学法
根据本课程的特色及幼儿的年龄特点，幼儿在接受新知识的过程中应该限制性与开放性相结合，留给幼儿创作的空
间，我将在幼儿的学习方法上体现以下几点：
1.幼儿在观察欣赏中对本次活动产生浓厚的兴趣，激发
幼儿的参与性，体验活动的快乐。
2.幼儿进行自主探索操作，留给幼儿足够的发展空间。
3.较强的游戏性和操作性，带给幼儿快乐和满足的情绪
情感体验。
六、说流程
（一）说设计思路
本节课总共分为四个环节来完成，分别是
1、图片导入导入，欣赏观察各国有特色的旗帜图片
2、制作流程
（1）讨论构想
（2）教师出示材料包，说明制作步骤
（3）幼儿进行操作
3、作品展示
（二）说活动具体流程：
1、图片导入导入，欣赏观察各国有特色的旗帜图片
教师布置世界各国有特色的旗帜图片，引导幼儿欣赏观察。
我安排的本环节是在幼儿认识中国国旗的基础上进行，图片的欣赏吸引了幼儿注意力，激发了幼儿的参与性。
2、制作流程
（1）讨论构想，教师引导幼儿讨论创作旗帜的构想，感受图案、
颜色和线条的特点
（2）教师出示材料包，说明制作步骤
教师提供材料包，引导幼儿先在旗帜底纸上设计出图案。
鼓励幼儿大胆想象，绘画中凸出主体特点，彰显个人特色。
指导幼儿把绘画好的旗帜粘贴在旗杆上，让幼儿把旗杆固定
在圆形底座上。
（3）幼儿进行操作，，根据本课程的特点，在实施活动过程中应注意必要的指导与自主操作相结合，强调幼儿自己动手操作，
由于本班有一部分孩子动手能力相对较弱，在幼儿进行自主
操作时教师进行巡回指导。
教师强调纪律性，活动按指令步
骤来完成。
3、作品展示
在美工区展示幼儿制作的旗帜，共同观赏。
猜一猜是谁的旗帜。
七、说课程特色
我觉得本次活动的主要特点就是鼓励幼儿大胆想象绘画出有个
人特色的旗帜，绘画和粘贴由幼儿自主完成，锻炼了他们的绘
画审美和动手能力。