小学六年级作文五大亮点之开头篇
六年级下册小升作文指导：五大亮点之开头篇 全国通用 实用PPT
开头方法法一：排比法
1、比喻排比 2、诗句串珠 3、设问排比 4、历史事例排比 5、排比起兴
ห้องสมุดไป่ตู้：
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹， 蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私如同炮火，它能把 人生的芳草地变成一片焦土；自私是一层玻璃，看上去透明，却 始终隔开了彼此的距离；自私是一把利剑，刺伤了别人，也刺伤
——《只缘身在此山中》
引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。
设问排比
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所 有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得 悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么， 轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘 垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了， 为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑： “是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是 风。”’； 流浪者说：“什么都不是，只是一个 梦。” ——《拥有答案的幸福》
知。 （《看着我的眼睛》）
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开头方法三：直接法 1、设悬念 2、呼告法
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设悬念：
今天一回家我就发觉家里的氛与往常 不一样。
《机遇·创造·畅想曲》
（三）明主旨
1、《我看中国加入WTO》 玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。 ——题记
2、《星星夜话》 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你
可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! 3、《是谁在赞美皇帝的新装》
有亮点的作文开头万能
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段落一：
哇，看那夕阳，简直美翻了！天空都被染成了红色，高楼大厦
的轮廓都镶上了金边。
我站在窗边，看得入迷了，心里想着这一天
的事儿，感觉有好多话想说但又不知道该从何说起。
段落二：
这雨下得真带劲！雨滴打在窗户上，就像是在给我弹曲子一样。
我闭上眼睛，听着这雨声，感觉整个人都放松了。
这雨一下，感觉
整个城市都安静了不少，连心情都跟着清爽起来。
段落三：
春天来了，我跑到田野里散步。
哇，那些小嫩芽都冒出来了，
绿油油的，看着就让人心情好。
我边走边想，生命真是太神奇了，
就这么不经意间就展现出这么强大的力量。
段落四：
我坐在湖边，看着月光洒在湖面上，闪闪发光，简直美呆了！
这月光，像是给湖面披上了一层银色的纱衣，看着就让人心里舒坦。
我感觉时间都慢了下来，好像这一刻可以永远停留。
段落五：
下雪了，雪花飘得满天都是，整个世界都变得白茫茫的。
我伸
出手，接住了一片雪花，看着它在我手心里慢慢融化。
这雪花，真
好看，就像是冬天的精灵一样。
虽然冷，但心里还是觉得好期待冬
天的温暖。
小学语文经典作文精彩开头
精彩开头和结尾1、写印象深刻的人在我的生活中有着许许多多的人，它们像一盏盏不灭的明灯，永远闪耀在我的记忆中，它们又似一串串的脚印，永驻在我的成长道路上。
3、记童年趣事开头：童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。
童年，像一条船，装满了糖果，也装满了欢乐……结尾：童年，充满着幼稚和童真。
好好儿地回想，它像一串风铃，只要有风，就会“丁零丁零”地响。
童年还像一串冰葫芦，又酸，又甜……4、写父母深情的开头：1、打开记忆的闸门，成长的足迹像浪花一样涌上我的脑海。
父之情，母之爱，是那么的清晰。
2、我觉的父爱如山，一座能为女儿亢奋顶天立地的山。
在成长的路上，父亲已不仅仅是一位宽容、慈祥的父亲，更是一位良师、一位益友。
父亲点点滴滴的关爱已筑成一座山。
于无言中坚定、执着地守望着我。
唯心中涌着的那股暖流在不停的促我奋进。
3、古人云：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。
那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
结尾：1、“可怜天下父母心”。
在成长的背后，有父母温馨的呵护；在奖状的背后，有父母无私的奉献。
此时此刻，我真想对父母说：“爸爸，妈妈，谢谢你们！”2、如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
3、人们常说：“滴水之恩当以涌泉相报。
”父母对我们的付出比海还要深，比天还要广，我们又当以什么来回报呢？千言万语，对他们，我只想真诚地说一句“谢谢！”谢谢你们为我撑起一片成长的净空，让我能在蓝天白云的广阔天地中自由地翱翔！5、我敬佩的一个人开头：从小到大，在我的周围，许多人都用美好的品质感染着我，教导着我。
六年级上册语文第五单元优秀开头和结尾
六年级上册语文第五单元优秀开头和结尾以下是一些六年级上册语文第五单元可能用到的优秀开头和结尾：
开头：
1. “岁月如歌，时光荏苒，在人生的旅途中，总有那么一些瞬间，让我们难以忘怀。
今天，我要和大家分享的故事，就发生在那个特别的时刻......”
2. “在我们成长的过程中，会遇到各种各样的人。
有些人会给我们带来帮助和支持，有些人则会给我们带来挫折和困难。
然而，正是这些经历，让我们不断成长，变得更加坚强和成熟。
”
3. “生活就像一场戏剧，充满了起起落落。
有时候，我们会遇到挫折和困难，但正是这些挫折和困难，让我们变得更加坚强和勇敢。
”
结尾：
1. “通过这次经历，我明白了一个道理：只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
”
2. “无论遇到什么困难，我们都不能放弃。
只要我们坚持不懈，就一定能够找到解决问题的方法，实现自己的梦想。
”
3. “在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们保持乐观的心态，勇往直前，就一定能够创造出属于自己的美好未来。
”。
小学生作文亮点10篇展示
篇1：《我眼中的大自然之美》那天，我在郊外的一片树林里散步，阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，像一层薄薄的金纱。
突然，一只小松鼠从树上跳下来，瞪大了眼睛看着我，好像在说：“嘿，你来看看这树林，多美啊！”我笑了起来，回应道：“是啊，大自然真是个神奇的画师，画出了这么多美丽的风景。
”我沿着小路继续往前走，耳边传来阵阵鸟鸣，那声音清脆悦耳，仿佛是大自然在弹奏一首美妙的交响乐。
这时，一位老伯伯路过，他手里拿着一把扫帚，一边扫一边说：“这树林里的垃圾真多，不知道是谁这么没素质。
”我停下脚步，看着老伯伯说：“您说得太对了，可是我们也要反思，是不是我们自己的行为，才让大自然变成了这样呢？”老伯伯沉默了一会儿，点头说道：“说得有道理，我们以后得多注意了。
”走着走着，我看见一个小孩在捉迷藏，他躲在草丛里，脸上洋溢着开心的笑容。
我走过去，问他：“你为什么这么开心？”小孩回答说：“因为我在和大自然玩耍啊！”我笑了笑，心想：“是啊，大自然是个神奇的伙伴，它能给我们带来无尽的欢乐。
”就在这时，一个打扮时髦的女孩路过，她手里拿着一个手机，一边走一边自拍。
她看见我们，竟然说：“哎呀，这里的风景这么好，我怎么没发现呢？”我哭笑不得，回答说：“可能是因为你只顾着玩手机，忽略了身边的美好吧。
”女孩愣了一下，尴尬地笑了笑。
傍晚时分，我走在回家的路上，回头望了一眼那片树林，心中充满了感慨。
我想，大自然的美，不仅仅是风景，更是一种情怀，一种对待生活的态度。
如果我们都能像小松鼠、小孩一样，用心去感受大自然，那么，我们的生活一定会更加美好。
篇2：《我眼中的非物质文化遗产》那是一个明媚的午后，我闲庭信步于老城区的街头，阳光透过梧桐树叶洒在地面上，斑驳陆离。
我对眼前的一切都充满了好奇，尤其是那些散发着浓郁传统文化气息的非物质文化遗产。
穿过一条狭窄的巷子，我来到了一家名为“老街坊”的店铺。
店铺门口摆着一台老式缝纫机，上面绣着各种精美的图案。
我好奇地问店主：“老板，这缝纫机有多久了？”老板笑着回答：“这可是我祖上传下来的宝贝，已经有上百年的历史了。
小学生作文亮点10篇展示
篇1：《我的家乡特色》老刘头，我这是刚从乡下来，你听听我这家乡的特色。
你说这乡下的日子过得慢，慢得像老牛拉磨，一步一个坑。
我那村里，家家户户都是土胚房，门口晒的的都是麦子，麦子旁边就是腌菜的缸，那缸里的酸菜，酸得人脸都绿了，可吃起来，嘿，那个香啊！村里有个张寡妇，她那酸菜腌得好，十里八乡的都知道。
有一天，我正好碰到她，我说：“张寡妇，你这酸菜怎么这么香啊？”她笑了笑，说：“那是啊，我这是用心腌的，不光是酸菜，我这村里每一样东西都是用心做的。
”我点头，是啊，这村里的人，不管做什么，都是用心。
像老李头，他是个木匠，做的家具那叫一个精致，他家的板凳，坐上去舒服得不得了，可是他做家具，那是从不偷工减料，每一道工序都是用心完成。
这天，村里来了一位城里人，他对村里的一切都感到新奇，尤其是那酸菜。
他问张寡妇：“这酸菜怎么这么香？”张寡妇说：“那是乡下的土，那是乡下的水，那是乡下的心。
”城里人听着，笑了。
老刘头，你说这城里人，他们总是追求新鲜，可他们忘了，最香的是那家乡的味道，最甜的是那家乡的回忆。
就像我，尽管我在城里生活，但我心里总是想着我那家乡的酸菜，想着那家乡的板凳，想着那家乡的人。
老李头说：“城里人啊，他们总是追求速度，可是，有些东西，是急不来的，就像这酸菜，要用心腌，要等时间，要等那自然的味道。
”是啊，老刘头，我这次回家乡，看到的一切，让我想到了很多。
这乡下的日子，虽然过得慢，可它教会了我很多。
就像这酸菜，虽然酸，可是它让我明白，生活中的酸甜苦辣，都是生活的味道。
我坐在板凳上，看着窗外的天，心里想着，这生活，就像这酸菜，有时候酸得让人想哭，可是，只要用心，总能找到那甜蜜的味道。
篇2：《我的第一次科学实验》那天阳光明媚，我第一次踏入实验室，心情比兔子还激动。
老李头儿，也就是我的导师，他戴上那副老花镜，眼神里满是期待：“哎，小张，别紧张，科学实验就像做饭，重要的是把握火候。
”老李头儿一边说，一边从柜子里拿出一个瓶瓶罐罐，各种仪器像是一群等待发号施令的士兵。
五个好的开头或者是结尾六年级作文
五个好的开头或者是结尾六年级作文开头一：
哎呀呀，每当我想起那件事，我的心就像被春风轻轻拂过一样，暖暖的。
嘿嘿，那是一段特别的经历呀！
开头二：
嘿呀，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像无数颗闪闪发光的星星。
哈哈，在这样美好的一天里，故事开始啦！
开头三：
哎呀，那是一个普通又特别的早晨，我背着书包走在上学的路上，心里充满了期待，不知道今天会有什么奇妙的事情发生呢。
开头四：
嘿呀嘿呀，记忆就像一个神奇的宝盒，当我轻轻打开它，无数美好的瞬间就像泡泡一样冒了出来，嘿嘿，让我来讲给你听吧。
结尾一：
哈哈，这件事虽然已经过去很久了，但它就像一颗璀璨的星星，永远在我的记忆天空中闪耀，哎呀呀，我永远也不会忘记。
结尾二：
嘿呀，经历了这么多，我明白了许多道理，这些道理会一直陪伴着我成长，嘿嘿，我会变得越来越棒哒！
结尾三：
哎呀，故事到这里就结束啦，但生活还在继续，我会带着这份美好，勇敢地向前走，哈哈。
结尾四：
嘿呀嘿呀，这就是我的故事，它或许不是最精彩的，但对我来说却是最珍贵的，哎呀，我会好好珍藏。
结尾五：
哈哈，不管未来会遇到什么，我都会想起这一刻的快乐和感动，然后充满信心地面对一切，哎呀呀。
小学六年级写作中如何进行精彩的开头
小学六年级写作中如何进行精彩的开头
在小学六年级写作中，如何进行精彩的开头？
作为小学六年级的写作课程，如何在文章开头吸引读者的注意力是一个至关重要的技能。
一个精彩的开头不仅能够引起读者的兴趣，还能够为整篇文章奠定坚实的基础，让整个写作更加生动和有趣。
首先，一个精彩的开头可以通过生动的描写和丰富的形象语言来实现。
比如说，可以用拟人的方式描述自然景象或者场景，让读者仿佛置身其中，感受到故事的氛围和情感。
例如，“清晨的第一缕阳光轻轻拂过小树林，似乎在唤醒沉睡的大地，小草们悄悄地抖动着绿叶，好像在诉说着新一天的开始。
”
其次，可以通过引用名人名言、谚语或者寓言来引起读者的共鸣和思考。
这种方式不仅能够增加文章的深度，还能够启发读者对主题的思考和理解。
比如，“有一句古老的谚语说，‘勤奋如蜜蜂，成功如蜂蜜。
’在这个美好的早晨，小朋友们像勤劳的蜜蜂一样，忙碌地迎接新的挑战。
”
此外，一个精彩的开头还可以通过提出引人入胜的问题或者引发争议性的观点来吸引读者的注意。
这种方式能够激发读者的
思考，引导他们进入文章的主题。
比如，“你有没有想过，如果时间能倒流，你会选择改变什么？在这个充满可能的清晨，让我们一起探讨这个引人深思的问题。
”
总之，小学六年级的写作中，一个精彩的开头不仅仅是一篇文章的开始，更是展示学生语言表达能力和创造力的重要途径。
通过生动的描写、引用名言或者提出引人入胜的问题，都可以使文章开头更加生动和引人注目。
希望同学们在写作中能够尝试运用这些技巧，创作出更加精彩和有深度的文章开头，展示出自己的独特风采和思维方式。
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例：
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹， 蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私如同炮火，它能把 人生的芳草地变成一片焦土；自私是一层玻璃，看上去透明，却 始终隔开了彼此的距离；自私是一把利剑，刺伤了别人，也刺伤
前进的道路。
——《乘着理想的翅膀》
仿写：
诚信是什么？诚信是人最美丽的外套；
诚信是心灵最圣洁的鲜花；诚信
是
；诚信
是
；诚信
是
。没有诚信的人
生，是鄙陋而干涸的人生，终将会误
入歧途。
——《诚信是什么》
诚信是什么？诚信是人最美丽的外套； 诚信是心灵最圣洁的鲜花；诚信是荒原上 流淌的一汪清泉；诚信是夜晚行路时前方 如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊 不定的人海中导航的一座灯塔。没有诚信 的人生，是鄙陋而干涸的人生，终将会误 入歧途。
将无形的字放大千倍，我看到一些阴暗和妖魔鬼怪的狰狞，也看到一些替天行道的英雄壮士呐喊，后羿射日，桀犬吠尧，红与黑，铸就这凝固的浮雕。
将无形的字放大千万倍，下坠的水滴经过观音菩萨的净瓶加压膨胀，滴水成海，洪荒从天而降，浊浪滔天，暗流涌动，汪洋涌进这无形的字里行间，从洞口渗地变成伏流，掏空大地皮囊下的五脏六 腑，千锤百炼化腐朽为神奇，成就这仙府洞天。我独自猜想，暗流或它的同胞兄弟伏流不仅悄无声息地创造的这惊世之作，还有可能通过自行渠道流向另一个出口，就像两条光缆光芯窗口对接，使世界
复习:
1、作文五大亮点是什么？ 2、排比开头法有哪几种形式？ 3、题记法应注意什么？
练手：
1、理想 2、父母 3、难忘的事
开头方法法一：排比法
1、比喻排比 2、诗句串珠 3、设问排比 4、历史事例排比 5、排比起兴
仁者见仁，智者见智。大自然的鬼斧神工，让我由心底感到置身于花鸟虫鱼、梅兰竹菊、松柏杨柳、帝王将相、妖魔鬼怪组成的天方夜谭式的世界。无法用语言去描述的这封存的画卷，那就用心去 触摸每一块入眼的石笋、石柱、石台、石乳的心跳。澳门葡京真人官网
《机遇·创造·畅想曲》
（三）明主旨
1、《我看中国加入WTO》
玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。
——题记
2、《星星夜话》
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可 以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!
3、《是谁在赞美皇帝的新装》
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;
知。 （《看着我的眼睛》）
开头方法三：直接法
1、设悬念 2、呼告法
设悬念：
今天一回家我就发觉家里的氛与往常 不一样。
呼告法：
已经不记得上一次好好地看您是什么时 候了，父亲。我只记得那时的您，头发 乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的 下乡生活，让您有了健康的体魄，也让 您在这纷繁的社会中变得寡言少语。 《隔着代沟，我望见了您》
叶文倩《欣赏生命》
无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流 水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的旅程。
《倒掉疲惫，不停向前》
仿写
天空没有不逝的彩虹，
，
，人
生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，
残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
天空没有不逝的彩虹，四季没有不 败的花朵，月亮没有永恒的圆满， 人生也没有永远灿烂的风景。圆满 很美，残缺遗憾有时也是美。
了自己。 我们只有走出自私狭小的天地，才能畅快地呼吸，享受人与人之
间的温情。
——《丢掉自私》
理想是雄鹰的翅膀，带着它飞上了广阔的天空；理想是海上的 灯塔，为远航的人指明了道路；理想是是人们心上的太阳, 照亮 了生活的中每一段路。古今中外,有多少仁人志士,用自己远大而 深沉的理想,在历史的天空中划下了光芒深刻的印记,照耀着我们
还是沿着序言往下去阅读这无字之书，这是一个广茅千里的沃野，春意盎然，四季轮回，是地球最原始的老底片。将无形的字放大十倍，我发现春姑娘就躲在这花草木间，打心底强烈要求春姑娘回 到岗位，否则，会让游客产生花海不花的错觉，担心冷水浇没了欣赏地下这幅绝品的热情，当然，这无疑是看三国流眼泪瞎操心。
将无形的字放大百倍，我看到了天地人虫的精彩，恰似清明河上图的精挑细选，盘古开天，五丁开山，尧舜汤武，天下大同，百家争鸣，人与万物的共处共生才是最完美的故事。
《残缺也是一种美》
开头方法二：题记法
1、引名言 2、析题意 3、明主旨
（一）、引名言 例1． 《诗意地生活》
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。 ——柏拉图
例2． 《怀想天空》 一块孤独的石头坐满整整个天空。 ——海子
例3． 《诗意地生活》 人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。 ——海德格尔
如果你失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记
开头方法三：引用法
1、引用名言 2、引用故事、事例
阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起 来!”
《给灵魂一个支点》
还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁 的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚 似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每 次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她 对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。 正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认
例4.《父亲的脊梁》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南
北风。 ——郑板桥
（二） 析题意
例1. 季节是母亲用爱装订成的书写本，一页一页记 载着我们细细密密的日子。 《季节》
例2． 前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。 《一步与一生》
例3．机遇和创造，就仿佛是一首歌曲的词和谱，完 美结合，才能谱出一段优美的音乐。那是人生成功 的畅想曲。
六年级作文5大“亮点” 之
开头篇
——主讲：田熠兰
亮点一：标题 亮点二：形式
亮点三：开头 亮点四：细节
亮点五：结尾
如果文章是一座雪峰， 那么开篇就是那雪峰上凌寒而开的第一朵 雪莲； 如果文章是一条河流， 那么，开篇就是那清澈甘甜的第一缕泉水； 如果文章是一个花园， 那么，开篇就是那一朵出墙的红杏。 开篇，总是以它独特的魅力引领着我们走 进一个神奇的世界，去感受生命的意义和 美好。
——《诚信是什么》
诗句串珠
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后 已”的忠诚，责任是杜甫的“安得广厦千 万间，大庇天下寒士俱欢颜”的沉郁，责 任是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐” 胸襟。责任如山，我们也要将 它扛在肩上。
——《扛起责任》
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物；故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。”这是何等的赞叹。“折戟 沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔。”这又是何等的冷静与思辩。而当东 坡先生再游于赤壁之时“盖将自其变者观之，则天地 曾不能以一瞬，自其不变者观之，则物与我皆无尽 也。”又把思想提上了哲学的境界。 由此观之，人 们对于事物的认识，是不乏感情因素的。
历史引用排比
历史的车轮不停的前进，永远为执著的人开道。 秦皇汉武不曾躺在父辈的身上坐享其成，越王 勾践不曾苟且偷生屈服于夫差，卧龙诸葛不曾 畏惧艰难而隐居深山，今人泽东不曾沉溺于做 一个平庸书生而“问苍茫大地谁主沉浮”。他 们激励着我们，平凡不可怕，平庸毁人生。
——《拒绝平庸》
排比起兴
小草为了追求太阳的光辉，百折不挠，所以才有了穿 破岩石的神话；水滴为了追求的信念，执著不悔，所 以才有了滴水穿石的故事。这，就是生命。
——《只缘身在此山中》
引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。
设问排比
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所 有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得 悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么， 轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘 垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了， 为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑： “是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是 风。”’； 流浪者说：“什么都不是，只是一个 梦。” ——《拥有答案的幸福》