学案无机盐平衡
高中生物学案：
第2课时体温调节、水和无机盐的调节目标导航 1.举例说出体温调节过程。
2.描述水和无机盐的来源和去路。
3.概述细胞外液渗透压的调节机制。
一、体温调节(阅读P11～12)1．人的体温(1）人的体温是指人体内部的平均温度，通常用直肠温度、口腔温度和腋窝温度来表示。
(2）正常人的体温总是维持在37℃左右。
（3)人的体温存在一定的个体差异，但个体之间体温的差异一般不会超过1℃.2．人体热量的来源（1)主要来源：由糖类、脂肪、蛋白质等在各组织细胞中代谢分解时产生的能量转化而来.(2）主要的产热器官是肝脏和骨骼肌。
①肝脏是人体内代谢旺盛的器官，产热量很大。
②在剧烈运动时，骨骼肌的产热量会剧增。
3．人体热量的散失(1）主要途径：汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次包括呼气、排尿和排便等。
（2)主要散热器官：皮肤。
①皮肤可通过辐射、传导和对流等方式直接散热，其散失热量的多少，主要取决于皮肤和环境之间的温差。
②皮肤温度受皮肤内毛细血管中的血流量所控制,因此机体可以通过改变皮肤血管的收缩或舒张状态来调节散热量。
4．体温调节的过程(1)人体在寒冷环境中的体温调节过程寒冷环境→刺激→皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋→下丘脑体温调节中枢→通过神经-体液调节→减少散热量（皮肤血管收缩)和增加产热（甲状腺、肾上腺等分泌的激素量增多，提高了肝和骨骼肌等细胞的代谢水平）.（2）人体在炎热环境中的体温调节过程5．维持体温的相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件.（1)当体温过低时，酶的活性降低，代谢速率变慢，生命活动受到影响。
（2)当体温过高时,酶的活性也会降低,甚至丧失,生命活动出现异常。
二、水和无机盐的调节(阅读P13～14）1．水和无机盐来源和去路（1)人体内水的来源和去路其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。
（2）人体内无机盐的来源和去路与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢所产生的；少了一个去路:呼气排出。
六合高级中学高一生物学案细胞的元素和化合物(水、无机盐)
第2章组成细胞的分子Array第1节细胞中的元素和化合物【课内探究】【课堂训练】1.下列有关组成生物体的化学元素的论证，正确的是( C )A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似2.生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，含量最多的化合物是（D ）A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．水3.生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类（C ）A．差异很大 B．有些差异 C．大体相同 D．没有一定标准4.体液中Ca2+含量太低时，神经肌肉的兴奋性升高而出现抽搐，这一事实说明Ca2+的生理功能之一是：（ C ）A.构成细胞结构的成分之一B.维持细胞的正常形态C.维持细胞的正常生理功能D.调节渗透压和酸碱平衡5.落叶的越冬植物体内结合水含量相对增多，是因为：（ B ）A.使植物冬眠,降低新陈代谢的强度B.使植物的抗逆性增强,适应寒冷环境C.植物根不能从土壤中吸收水了D.植物体内的水不能流动了【检测练习】1.细胞中含量最多的元素和组成生物体的最基本的元素分别是（ C ）A.C，OB.H，CC. O，CD. O，N2．保健品黄金搭档组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等矿质元素，其中属于组成生物体的大量元素的是（ A ）A．钙B．铁C．锌D．硒3．生物体没有水就不能生活的根本原因是：（ C ）A．水在细胞中以两种形式存在 B．水在不同的生物中含量各不相同C．细胞内的各种化学反应是在水中进行的 D．大部分水在细胞内可以自由流动4．下列与无机盐的功能无关的是：（D）A．是某些重要的复杂化合物的组成成分 B．维持细胞的形态和功能C．维持生物体的生命活动 D．是细胞中的能源物质之一5.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。
碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。
高中生物无机盐的作用教案
高中生物无机盐的作用教案【教学目标】1. 让学生了解无机盐在生物体中的作用。
2. 让学生知道无机盐对生物体的重要性。
【教学准备】1. 图片和课件，展示无机盐在生物体中的作用。
2. 无机盐的实物样品，如盐、磷酸二氢钠等。
【教学步骤】1. 导入：让学生知道什么是无机盐，它从何而来以及它在生物体中的作用。
2. 内容：(1) 介绍无机盐的构成和性质；(2) 讲解无机盐在生物体的功能：a. 作为体液的稳定剂，保持生物体的体液酸碱度；b. 作为生物体的常量物质，在生物体的新陈代谢中发挥重要的作用；c. 作为生物体的营养物质，提供机体所需的元素离子；(3) 引入实物样品，让学生进行观察和操练。
3. 小结：总结本节课学习内容，强调无机盐在生物体中的重要性。
【教学反思】通过本节课的教学，学生能够清楚地了解无机盐在生物体中的作用，对它的重要性有更深刻的认识。
需要更加注重教学设计，采取合理的方法，使学生更好地掌握知识。
【练习】1. 给学生布置一些关于无机盐在生物体中的作用的问题，让他们思考并进行讨论。
2. 让学生互相练习答题，以检测学生对无机盐在生物体中的作用的理解程度。
3. 用游戏的形式，让学生模拟生物体中无机盐的新陈代谢，让学生体会无机盐在生物体中的作用。
4. 根据实际情况，将无机盐的作用结合生活，让学生更好地理解无机盐的重要性。
5. 针对不同层次的学生，选择相应的课件或实物样品，设计适合学生水平的练习，提高学生的学习兴趣。
6. 将无机盐在生物体中的作用与科学知识相结合，扩大学生的知识面，培养学生的科学精神。
7. 在讨论无机盐的作用时，充分利用现代科技手段，为学生提供实时的可视化教学。
8. 根据时间限制，选择重点内容，使学生能够更有效的掌握知识，加深对无机盐的理解。
水和无机盐平衡的调节
是由于___细__胞__外__液__渗__透_降压低，对相关感受器刺激导致下丘
脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放
的 ____________抗__利，尿降激低素减了少肾 小 管 和 集 合 管 对 水 的
____________通，透使水性重吸收减少。饮水1 h 后，通过图中a 所示的______________调节机负制反，馈尿量逐渐恢复正常。
调节方式：激素调节
调节激素： 醛固酮
调节 过程
水盐平衡的意义
(1)水和钠盐在维持 细胞外液渗透压稳定方面有重要意义，如
果大量丢失水和无机盐，则影响
血的压稳定、心率
(2)钾在维持
渗透压、
细胞内液
上有重要作用
(3)维水持在心溶肌解舒代谢张废、物保、持排心出肌代谢正废常物兴等奋方性面具有重要作用
讨论1：有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝 水，但只要没有大、小便，就可以维持体内水和 无机盐的平衡”，这种说法对吗？
②如果下丘脑——垂体病变，常引起抗利尿 激素分泌减少，出现多尿，每日尿量可达 10 L以上，称为垂体性尿崩症。
2．Na＋、K＋平衡的调节过程(见下图)
血钠降低，血钾升高 +
肾上腺皮质
+
-
醛固酮
+ 促进肾小管和集合管对Na+的
重吸收和对K+的分泌
+ 血钠升高，血钾降低
3．水和无机盐调节的关系
(1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现 的(最终作用于肾小管和集合管，由重吸收 作用实现)。
(2)水平衡调节既有行为调节(饮水)，又有生理 调节，无机盐平衡调节主要是生理调节。
(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素和 醛固酮，醛固酮促进Na＋的重吸收，也促进 了水的重吸收。
水和无机盐的平衡和调节
泌尿系统组成
肾脏的结构和尿的形成过程：
肾小球 肾 肾小体 单 肾小囊 位 肾小管
1、水分平衡 的调节 产生兴奋
细胞外液渗透压升高 （+）
下丘脑渗透压感受器
（—）
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
分泌抗利尿激素
大脑皮层
垂体后叶
释放
抗利尿激素 渴 觉 （+） 肾小管、集合管重吸收水 （—） 尿量
6、正常人抽血化验，发现血钾含量增高，此时体内 A、甲状腺激素分泌量增加 C、抗利尿激素分泌量增加 B、胰岛素分泌量增加 D、醛固酮分泌量增加
7、人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调 节共同作用下，主要通过（ ） A、皮肤完成 B、肺完成 C、肾脏完成 D、大肠完成
想一想:
大量出汗后为什么要喝盐水？ 大量出汗，人体会丢失大量的水和无
机盐，所以要喝盐水补充丢失的水和无机
盐，以维持体内水和无机盐的平衡。
例题：
1、某人因患病导致机体细胞外液渗透压下降，并出现 血压下降，心率加快，四肢发冷等症状，此时应及时 静脉滴注（ ） A、葡萄糖 B、生理盐水 C、胰岛素 D、胰高血糖素
水和无机盐的平衡和调节
1、水平衡
摄入量/mL 来自饮水 1300 来自食物 900 来自物质代谢 300 排出量/mL 由肾排出 1500 由皮肤排出 500 由肺排出 400 由大肠排出 100 共计 2500
共计
2500
摄入量=排出量
2、无机盐的平衡-----钠盐的平衡
来源： 饮食
去路： 尿液 汗液 粪便
4、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出 的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（ ） A、盐增多，糖未增多 B、糖增多，盐未增多 C、两者都增多 D、两者都未增多
苏教版水盐平衡调节教学案
课时3 水盐平衡调节一、【学习要求】二、课堂自主讨论读书填空1：人体内水分的动态平衡是靠水分的来实现的，其来源包括和，排除的主要途径，无机盐来源。
拓展深化1：读图2-6分析水和无机盐来源和去路的异同点读书填空2：________是人体的主要排泄器官，其基本结构和功能单位是__________，由____________（包括____________和____________）和与之相连的____________组成。
拓展深化2：读图2-7及右侧第一段文字思考血液与原尿的区别，思考尿液的形成过程？读书填空3：抗利尿激素是由____________分泌，储存于____________中，在适宜刺激的作用下，再从__________释放进入血液，促进________________________________________________。
拓展深化3：失水过多，饮水不足，或者食物过咸，机体细胞外液渗透压会引起什么样的变化？机体是如何进行调节的？大量饮用清水后，尿量增多的原因是什么？读书填空4：当血浆中K+浓度超过正常水平或Na+浓度下降时都刺激____________增加分泌____________，促进肾小管和集合管对____________________________________。
拓展深化5：如果人体钾或钠偏离正常的生理指标，机体是如何进行调节的？三、当堂巩固(我定会成功)1．下列关于皮肤与散失水分的关系，正确的是（）A．人体在寒冷的冬季也能通过皮肤散失水分 B．人体在寒冷的冬季不能通过皮肤散失水分C．人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分 D．出汗的目的是为了排泄2．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少3．健康的成人每天形成的原尿约有150升，而实际上每天排出的尿液却只有1.5升左右。
2.1 人体的稳态(三)(水分和无机盐的调节)
2.1 人体的稳态（三）学案编号：03编制：程方艳审核：张统省校对：王曼【学习目标】1．了解肾的结构及功能；2．理解水和无机盐的调节机制；3．能运用有关知识，对水和无机盐代谢失衡产生的问题做出合理的解释。
【质疑讨论】1．肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？2．大量出汗后为什么要喝盐水？3．有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有大小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡”，这种说法对吗？【自学质疑】一．水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的和的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是另有少部分来自——的排出主要通过，其次_____、___和___也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是___，其结构和功能的基本单位是___3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压___→下丘脑______→垂体→_______→肾小管和集合管_______增强→细胞外液渗透压___、尿量____总结：水分调节主要是在_____________的调节下，通过___完成。
起主要作用的激素是_________，它是由_____产生，由___释放的，作用是____________，从而使排尿量_____二．无机盐平衡的调节1、人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的___和___的动态平衡实现的2、人体需要的无机盐主要来自___，通过___、___、____将无机盐排出体外3、人体需要的无机盐有多种，如Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I- 等4、无机盐调节：（负反馈）过程：血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增加排钾→血钾降低、血钠升高总结：无机盐调节主要是在_______的调节下，通过___完成。
起主要作用的激素是______，它是由_______分泌的，主要功能是______。
【矫正反馈】1.健康的成人每天形成的原尿约有150升，而实际上每天排出的尿液却只有1.5升左右，而且两者的成分差别也很大，造成这种现象的原因是由于（）A．肾小管和集合管的重吸收B．肾小球的过滤作用C．输尿管的吸收D、膀胱的储存2.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（）A．提供能量B．供给营养C．维持水分代谢的平衡D．维持无机盐代谢的平衡3．下列关于水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌增加C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少4．关正常人每天（24小时）水的摄人量和排出量的关系式中正确的是（）A．摄入量＞排出量B．摄入量＜排出量C．摄人量≒排出量D．无法判断5当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确的顺序是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑分泌细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出6关于水和无机盐平衡及调节的正确叙述是（）A．人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果B．K+在维持细胞外液渗透压上起到决定性作用C．人体内Na+主要来源是食物，几乎全部由小肠吸收，主要排出途径是肾脏和皮肤D．在饮水不足时，通过减少排尿量就可维持内环境稳定7.下列关于水和无机盐平衡的叙述中正确的是（）A．血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮分泌增加B．细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．长期不能进食的病人，应该注意补充钾盐 D．酷暑季节，室外作业人员应多喝纯净水8.某位体检者的血浆、肾小管及输尿管中的液体里有E、F两种物质，其浓度分别如下表所示，请判断E和F分别是E F E FA．葡萄糖蛋白质B．葡萄糖尿素C．尿素蛋白质 D. 尿素葡萄糖【迁移应用】右图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：⑴当吃食物过咸时，就会引起A ，使B 受到刺激。
高三生物水和无机盐复习学案
细胞中的无机物一、复习目标：1．识记水和无机盐的作用二、自主学习指导一：认真阅读教材第34-36页内容，7分钟后独立完成下列检测（一）、细胞中的水1．细胞中的水(1)存在形式、含量、概念、作用形式①细胞和生物体中含量最多的物质(如精瘦肉中的水，沙漠植物中的水)。
②含水量：水生>陆生、幼年>成年>老年、代谢旺盛>代谢缓慢、幼嫩细胞>衰老细胞。
3.水的含量与代谢的关系（1）一般情况下，代谢活跃时，生物体含水量在70%以上。
含水量降低，生命活动或。
（2）当自由水比例增加时，生物体代谢，生长。
（3）当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会，抗寒、抗热、抗旱的性能。
4.怎样区分自由水、结合水、代谢产生的水如将植物的鲜秸秆、种子晒干失去的水主要是；将晒干的种子放在试管中加热，失去的主要是；在干的粮食中生活的“小虫子”，其体内水的来源主要是自身。
自由水和结合水是可以相互转化的。
5.人体内水的来源，参与人体水平衡调节的激素是。
（二）细胞中的无机盐1.存在形式：绝大多数以的形式存在，少数是细胞内的组成成分。
2.功能：A、________________________。
如：镁离子、铁离子、磷元素、碘元素分别是构成___________、____________、_______________、_______________、_ ____的原料。
B、____________________。
如：缺钙、硼、锌元素分别引起________ _____________。
C、_______________________。
如：维持细胞内外液渗透压平衡的离子主要有______________。
维持酸碱平衡的缓冲对有____________________________________________。
三、当堂训练1.下列有关生物体内水的叙述，不正确的是（）A．越冬植物体内自由水与结合水的比值下降B．细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一C．水分子的跨膜运输方向是高浓度溶液→低浓度溶液D．水是细胞中含量最多的化合物2.对于生物体内自由水的叙述不正确．．．的是( )A．生物体代谢旺盛时含量最丰富的物质 B．不发生化学反应C．生物体各种化学反应的介质 D．植物越冬时，自由水含量降低3.人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是（）①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量；②没有水，人体内大部分化学反应就根本不会发生；③水的比热小，有利于维持体温；④体内营养物质的运输离不开水A、①②B、②③C、②④D、③④4.为了测定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是（）A.检测正常叶片中该矿质元素的含量B.分析根系对该矿质元素的吸收过程C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素后植株生长发育状况5.马拉松长跑运动员在进入决赛阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的（）A．水 B．钙盐 C．钠盐 D．尿素6.研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是（）A．14C B．131I C．15N D．90Sr7．下列有关无机盐的说法错误的是( )A．菠菜中铁的含量较高，所以缺铁性贫血患者应该多吃些菠菜B．含氮的无机盐能促进植物细胞部分的分裂和生长，使枝叶长得繁茂C．用含有少量钙的生理盐水灌注，蛙心脏可持续跳动数小时，否则，蛙心脏则不能维持收缩，说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量D．玉米与人体相比，人体内钙的含量较高，其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐8.下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是( )A．干种子内结合水的相对含量较低，不能进行旺盛的生命活动B．旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高C．镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄D．生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破9.下列能证明微量元素是生命活动所必需的实例是( )A．镁是叶绿素的组成成分 B．油菜缺少硼时只开花不结果C．哺乳动物血液中钙盐含量太高，出现肌无力 D．缺磷会影响ATP的合成10.下列有关叙述错误的是( )A．细胞中的无机盐有些以化合物的形式存在，如铁是合成血红蛋白不可缺少的成分B．植物缺镁会影响光合作用，食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿C．各种生物体的生命活动不能离开水D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，正在萌发的种子中结合水和自由水的比值则下降11.下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不．正确的是( )A．植物体缺Mg会影响光合作用 B．人缺Fe会导致贫血C．Fe和Mg属于大量元素 D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素12.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
无机盐平衡的调节
一、无机盐的平衡
来源 去路 排出特点
Na+
主要是食盐 肾脏排尿（主要） 汗液 粪便 多吃多排、少吃少排、不吃不排
K+
主要是食物 肾脏排尿（主要） 汗液 粪便 多吃多排、少吃少排、不吃也排
（1）人体无机盐主要存在形式是＿＿ 少量以化合物（如＿＿＿）形式存在。
（2）钠：正常人每天摄入量为＿＿ 主要吸收场所＿＿ 主要排出途经为
＿＿＿ ，其排出特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）钾：正常人每天摄入量为＿＿＿ 主要吸收场所＿＿＿＿ 主要排出途经为
＿＿＿＿＿，其排出特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
无机盐的平衡：每天摄入、排出的无机盐保持相对平衡
1.肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？还有钠盐和含氮废物
2.有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有大、小便，就可以维持体
内水和无机盐的平衡”，这种做法对吗？为什么？
不对，因为一个人一天内可以不吃饭、不喝水，但不可能不排便（尤其是小便）；人体每昼
夜产生30-50g的代谢废物，必须要随尿液排出，溶解这些代谢废物的最低尿量应在500ml以上。
代谢废物不能及时随尿液排出体外，就会引起中毒而损害健康。另外,体内的水和无机盐也会从
其他途径排出，使体内水和无机盐的平衡遭到破坏。
3.大量出汗后为什么要喝盐水？
大量出汗，人体会丢失大量的水和无机盐，所以要喝盐水补充丢失的水和无机盐，以维持体
内水和无机盐的平衡.
4.不能进食的病人，是否能只靠注射葡萄糖和生理盐水以维持代谢的平衡？
蛋白质、无机盐、维生素等
5.对钠和钾而言，正常人容易缺乏的是＿ ；长期不能进食的病人，容易缺乏的是＿
钠、钾
二、无机盐平衡的调节
多吃多排，少吃少排，不吃不排:指的是从哪里排?
这种排出特点说明什么? 是怎样实现的？
当血浆中K+浓度超过正常水平或Na+浓度下降时，都将刺激肾上腺皮质增加分
泌一种激素——醛固酮，醛固酮能促进肾小管和集合管对Na+的主动吸收和对K+的
分泌，最终使得血浆中的Na+和K+的浓度恢复正常。
两条件只要满足一条即可或两条都满足。此时，细胞外液渗透压可能正常。
人体内水和无机盐的平衡，是在 调节和 调节共同作用
下，主要通过 来完成的。
例题：水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙
述中，正确的是（ ）答案：C
A. Na+来自饮食，主要通过汗腺排出
B. K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
C. 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮
D. 寒冷环境中，人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出
醛固酮的分泌量的增加，肾小管和集合管对水的吸收有何影响？
促进钠吸收的同时，促进水的重吸收。（前者为主动运输、后者为自由扩散）
抗利尿激素和醛固酮是否有协同作用？
没有，在水的重吸收上有相同的作用，但却发生在不同条件下。
三、水和无机盐平衡调节的意义
什么情况下，人会丢失大量水和无机盐？
若不及时补充水和无机盐，会有何后果？
怎样缓解上述症状？及时补充生理盐水。多吃蔬菜、水果
1. 钠离子：
钠离子：维持细胞外液渗透压。血钠高时易患什么常见病？ 高血压
2. 钾离子：
钾离子：维持细胞内液渗透压、维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性等
血钾过高，心动过缓；血钾过低，心动过速。
心律：指心脏跳动的节律，同钟摆一样“滴答”的规则跳动。
心率：指心脏每分钟跳动的次数，正常成人安静时70～80次／分
小结
1、无机盐的平衡
①无机盐的来源 ②无机盐的排出途径 ③无机盐的排出特点
2、无机盐平衡的调节过程（与水平衡的调节过程相联系）
重点把握：醛固酮的来源及其在无机盐平衡调节中的作用。