2014--2015学校工作总结(新)
三年级班队工作总结
2014——2015学年三（2）班班队工作总结又一个学期的教育教学工作结束了。
回顾这一学期，我们三年2班在学校领导的支持和指导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，顺利圆满地完成了教育教学工作。
为了今后更好地开展班队工作，特将具体工作总结如下：一、做好班干部工作，建立良好班风。
从学期初，我们就以每日常规工作作为指导学生每日行为规范的准则，激发学生的集体荣誉感，严格要求自己，抓细节，促使同学们在养成良好行为习惯的同时，进一步使班级气氛更加朝气蓬勃，积极向上。
同时，有意识地放手让班干部完成一些班级工作，如班级宣传、卫生管理、班队会主持等，一个学期下来，班干部能力得到了一定提高，也能初步形成积极向上的班级氛围。
二、思想、安全工作常抓不懈。
只有确保安全才能有其它工作的开展。
本学期，本班认真开展每天早会五分钟安全教育，并做到有的放矢，依照学校要求及本班实际，以交通安全、防火安全、防踩踏等主题进行教育，并要求学生做好记录，使安全工作不再只是“形式主义”。
三、积极参加各项活动，提高学生的学习积极性。
1、本学期，本班继续抓“书香班级”建设活动。
2、转化差生。
3、积极参加学校及上级有关部门开展的各类竞赛和活动。
四、落实主题班队会，做到在活动中育人。
本学期，本班严格抓班队会的育人工作，按照学校布置开展班队会活动。
通过一个学期的活动，有效地提高了学生的综合行为习惯，在形式多样，目标明确的班队活动中，达到了育人之目的。
五、加强家校联系，共同为孩子服务。
利用校讯通这个平台，我经常根据实际情况与家长紧密联系，随时进行沟通。
另外，本班按照学校要求，召开了一次家长会，促进了学校与家长之间的认识，通过一个学期的努力，我们与大部分家长建立了较为和谐的关系，家长信任老师，学生尊重老师。
一个学期的工作结束了，这不是终点，它是我们审视自身，提高自身的契机，我相信，在学校领导的关心帮助下，在本班全体课任老师的通力协助下，在全班同学的共同努力下，我们三年2班在今后的工作中，将更有信心地更上一层楼，形成一个让家长放心，学生开心，老师舒心的优秀班集体。
学校控辍保学工作总结
xx小学控辍保学工作总结2014—2015学年为了全面贯彻落实《义务教育法》和州、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。
现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力使辍学率为0。
一、坚持依法控辍：1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九”“控辍”人人有责的社会氛围。
（1）在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，利用开学后的第一个星期，我校运用一切宣传工具和舆论阵地，通过广播、板报、标语、校会、班会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规。
全校师生齐动员，加大宣传力度。
并结合实际，宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学氛围。
（2）对学生进行《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》的教育，使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身接受教育的权利。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
2014～2015学年度高三第一学期期末总结
2014-2015学年北京市第十九中学高三学部第一学期期末总结一、整体情况及各项成绩的数据分析（一）考试基本情况：理科——语文、数学、外语、物理、化学、生物文科——语文、数学、外语、历史、地理、政治19中学籍的理科生共119人，文科生49人。
通过本次考试，对高三年级第一学期新授课进行总结；摸查教学当中存在的问题及突破点，寻求改进的方法；帮助学生找出这半年来的学习漏洞，从学科的角度进一步发现学困生，通过对试卷进行讲评，假期补课做好高三冲刺阶段的准备工作，教育学生利用寒假的有利时机，查漏补缺，迎头赶上，为高三最后的冲刺积蓄能量。
（二）年级总平均分、各学科的平均分及三率：理科——高考科目：表一-1小结：从三率来看，只有英语、生物及格率没有达到80%，；语文、化学成绩优势明显，19中学籍学生总体情况良好。
文科——高考科目：表一-2小结：从三率来看，语文、英语、地理学科成绩优势明显，政治、数学有两级分化的趋势。
（三）期中期末各科成绩比较：理科：高二期末高三期中高三期末表二——1小结：与高三期中成绩相比，从三率来看，各学科成绩略有变化，总体上看各科成绩在全区的排名较好，物理、化学学科优秀率较高，语文、数学、英语学科成绩稳定，只有生物学科出现了个别的低分学生。
文科：高二期末高三期中高三期末表二——2小结：与上学期末成绩相比，语文、数学、英语学科成绩优势明显，在及格率方面，语文为100%，英语、历史、地理的及格率也非常好。
数学、政治学科有学生出现两极分化现象。
（四）期末实验班、普通班、特长班成绩（以下统计以19中学籍学生为主）：理科：普通班2班479.0695.8596.5997.7464.416658.47普通班3班486.0397.9796.6194.9466.6169.8960普通班8班481.8896.595.191.2866.8569.9562.2普通班平均481.0896.4994.8694.8166.4068.5359.99年级平均差-27.19-2.68-4.99-5.97-4.77-5.16-3.64表三-1小结：实验班的成绩优势明显，尤其是英语、数学、生物成绩突出；普通班的成绩发展比较均衡，其中语文、物理、生物较好。
2014-2015学年度XX初中学校工作总结
2014-2015学年度XX初中学校工作总结452XXX年里，我校在上级领导和社会各界关心下与时俱进，努力践行“一切为了学习可持续发展奠基，一切为了学生健康成长服务”办学理念和“厚德、博学、尚美、创新”校训，按每个学期初制定的工作计划，开展工作。
通过积极探索与务实尝试，取得了一定的成果，各项工作继续呈现出良性发展势头。
现将本学年的各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励一、期初计划执行得力，预期目标圆满完成班子成员执行力以及服务意识大幅度提升，教师师德、业务水平稳中有升，学生思想品德逐步提高，教学、教育质量呈现良好态势。
在当地，营造浓厚的尊师重教氛围，社会对我校各项工作赞誉有加。
学校安全为头等大事。
本学年学校在政教处（安保处）的具体指挥和全体老师的共同努力下，没有出现安全事故，确保校园平安。
在县级的学生各类比赛中，斩获颇丰，形势喜人。
教师各项竞赛、论文获奖数量较多。
二、师资队伍建设稳中求进，成果斐然。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例。
，主要领导作《做最好的教师》和《让阅读成为生活习惯》专题讲座。
组织观看视频录像《教师礼仪的要求》和温州市师德专题培训视频会议。
真正发挥学校纪检监察员作用。
开展“课堂教学最受欢迎教师”的评选活动。
经过一年的努力，教师的有偿带生和乱收礼，乱收费现象已得到根本治理，教职工能够爱岗敬业、爱生如子。
教师之间关系融洽，实现良性竞争，教师教育学生方法方式更加合理和科学。
教师培养工作朝有计划方向发展。
加强骨干教师的培养工作，鼓励教师参加各类培训学习活动，平时给任务，给目标，取得良好效果；对新来教师情感上给予关怀，业务上给予帮带，过程中给予关注指导，使新教师迅速适应我校的教学要求。
一年来，1人被推荐参加温州市骨干教师评选；县级先进教师1人、县级先进教育工作者1人、镇级先进7人；教师教学技能比赛中，县级7人次获奖；教育教学论、案例文共8篇在县内获奖；市级课题立项1项，县级课题立项2XXX 年德育工作的内容重点在养成教育、管理队伍建设、活动育人、班风建设。
义棠一中2014-2015第二学期工作总结
义棠一中2014-2015学年第二学期工作总结2015.7义棠一中2014-2015学年第二学期工作总结在本学期，我校以党的十八届四中全会精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关会议精神，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，狠抓教育教学管理，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，现就本期的整体工作回顾总结如下：（一）教育教学工作为全面提升我校教学质量，以总均分、及格率为出发点，强化教学过程管理、不断优化课堂教学、努力深化教学研究。
1、我校成立了质量领导机构，制定了具体措施与办法，如领导包班、班级管理、质量监控等措施，每项措施都要有主要负责人、责任人及具体要求。
2、督促各教研组的工作，每次教研活动都有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录，本学期各教研组教研活动活动次数都在10次以上，教研效果良好。
3、加强学生学习常规管理，通过讲座和活动，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，如，在5月份，我校心理辅导教师孟老师和孔老师分班次针对七、八年级学生现状举办了以“感恩教育”为主题的教育活动，从感恩国家、感恩社会、感恩老师、感恩父母等方面深层次的给学生上了一堂心理洗礼课，效果很好，培养了学生的能力，有效激励了学生的学习主动性、积极性，得到了家长、学生的认可。
与此同时，我校开放图书室、阅览室等场所，理化生实验规范到位，让学生多读书、多动手，提高学生的综合素质。
（二）推进课堂教学改革为强力推进课堂教学改革，在课堂教学改革的基础上，明确、课堂教学改革的主攻方向，改革措施如下：1、组织教师培训。
由教研室组织有关课堂教学改革培训，统一思想、落实教育局文件精神。
在今年 3月26日和4月7日，我校组织教师分两批52人次赴介休义安二中课堂教学改革观摩学习，会后写出心得体会，并且在平时的教学中结合自身实际探索出自己的一套教学模式。
本学期在课堂教学改革方面各位教师都有发展。
校际交流工作总结
—校际交流活动总结2014-2015 上北河沿学校初中部为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作,提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，取得了扎实有效的活动效果。
现将我校交流活动工作总结如下：一、完善校际交流过程，提高自身水平（一)加强领导，有效落实本学期,我校沿用以往校际交流领导小组,制订了这学期切实有效地活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导认真落实，加强业务指导和过程管理,促进校际交流活动积极有效地开展.（二）积极参与二中组织的校际交流活动，所有青年教师到二中听结对教师的常规课，每周两节，同时听优秀教师的公开示范课，听课过程中与帮扶教师沟通,答疑解惑。
青年教师还参与二中书写毛笔字的评比或展示活动，王蕾,陈业慧等教师在评比活动中取得优异成绩。
（三）以课堂作为工作的切入点在活动期间，我校青年教师展示教学公开课，邀请二中结对校教师及教学主管领导9人次参与我校的听课、评课活动，期间还得到了进修学校领导的大力支持地,有效地促进了我校的教研风气,促进了教师的教学水平的提高.在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研讨,评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面.在互相交流、讨论、学习过程中,我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高.(四)积极参与教委组织的先进教学经验学习，先在本校组织教师学习理论，然后到三中听课学习“先学后教，当堂训练”。
回校后，组织全体教师讨论，并在教学中积极实施，取得显著效果.（五）通过一个学期的交流活动，我校教师的教学水平有了长足的进步。
每位教师在学期末都写出了心得体会。
二、经验和收获谈到收获,最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验,结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。
通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务理论水平有很大提高。
榆树市实验高级中学校教研室工作总结
榆树市实验高级中学校教研室工作总结（2014---2015年度第一学期）教研室韩秋阳教研是学校工作的重要组成部分，也是学校发展的原动力。
学校领导高度重视、全力支持，再加上年级领导和全体教师的积极配合，本学期教研室顺利的完成了开学初制定的各项工作计划，为教师业务素质的提升和学校教育教学质量的提高做出积极努力！现将本学期的工作总结如下：一、配合年级工作，共促学校发展教研室密切配合年级教学，制定教研室工作计划，做好教学常规督促与检查，组织教师业务学习，推选教师参加优质课评选等。
二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动1、本学期,教研室延续上学期的听评课方式，即听推门课。
年级领导与教研室领导及老师,认真听课、评课,教研室人员在各年级共听了260多位教师的常态课。
为了让青年教师尽快提高业务素质，并查清部分教师教学质量一直很差的原因,我们也进行了有针对性地去听课,在评课时,对课做出综合分析。
分析过程中,在肯定优点的基础上,重点分析问题。
要对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视,分析产生问题的原因。
最后提出具体改进的意见，这是一个"诊──断──治"的过程。
2、选派教师参与“国培”、“省培”、“市培”。
按照长春市教育局相关要求，本学期我校选派参与“国培”的老师有：陈红生。
我校2015年将选派部分教师参与省培。
本年度，我校全员教师参加了市培。
老师们在参培过程中努力学习，并且全部合格，得到教育局相关部门的表扬。
3、评选省、市级骨干教师。
由全校教师自愿参评，教研室评选出沈丽娟、李树仁、张铁、郑国英、闫耀辉、乔红梅、佘东波、张海波、郑淑荣、丁雅丽等老师参加长春市级骨干教师考试，其中7人通过了长春市级骨干教师的认定。
评选出沈丽娟老师为省级骨干教师。
4、组织教师参与国家、省市级论文评选。
5、组织教师积极参见长春市第六届教师技能大奖赛活动。
我校共参加57人，其中38人入围进入第二轮比赛，成绩可观。
胡蓉总结
雍熙二小2014——2015学年度第二学期三年级（1）班数学教学工作总结拟写人：胡蓉一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
我根据学生的实际情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：一、基本情况本班有学生92人，其中男生54 人，女生38 人。
经过老师和学生的共同努力。
多数学生学习很认真，求知欲强，懂礼貌，集体荣誉感强，劳动积极,如张井井、熊富杰、陈彤、谭诗丽、周小康等等；有几个学生在上期基础上有大进步，如：刘亦心、、张云、邹思雨、蒙若娴等；有少数学生不认真学习，如：李亮、杜理想、陈恒强等。
二、工作回顾1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元及整册书中的地位和作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
本学期拟写了80节教案，包括讲评教案。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重难点，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；（2）及时复习。
新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了条件。
3、批改作业。
本期批改了32次作业（包括分层作业）批改作业时针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
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邢台市第十五中学
2014——2015学年度学校工作总结
邢台市第十五中学崔绍华
一、抓管理，打造学校发展的大平台。
一是抓好制度建设。
2014年9月，学校要求行政管理每一个岗位重新修订规章制度，明确自己的岗位职责和工作程序，更好地为教育教学工作服务。
同时为了提高工作效率和规范办事程序，学校制定了《邢台市第十五中学关于提高学校工作效率简化工作流程的几项措施》等制度，明确提出了精简会议、控制会议时间等要求，切实提高学校工作效率。
二是推行优质管理。
学校以创建5A级学校为契机，努力做好管理工作，通过管理为学校各项工作的开展提供优质的运作平台，促进学校各项工作的深入开展，达到提高工作效率的目的。
学校推行优质管理，优质管理强调了两个方面，一是精细化，二是高效率。
学校在以往精细化管理基础上，强调了工作的速度和效率，要求各科室及管理人员优质高效完成管理工作。
三是加强常规管理。
继续实施“条块结合、重心前移”的管理，包年级校级领导和中层主任坚持深入年级，指导督查教学、学生管理和安全等工作，及时总结通报，规范教育教学的各个环节。
二、重感情，建设温馨和谐的校园文化。
一是文化引领促和谐。
2014年9月学校开展了挖掘十五中的好传统、好精神活动，从中总结出了教职工常年坚持并认可的好传统、好精神。
为了使这些好传统、好精神扎根校园，更好的引领教职工爱岗敬业，舒心工作，打造和睦相处、宽松愉快的精神家园。
学校根据教职工的总结并结合学校历史、文化背景、工作氛围、人际关系等各个方面分析，结合学校发展的需要，把这些好
传统、好精神升华为学校特有的校园文化——“家”文化。
“家”文化的核心文化概括成了十六个字，即：爱岗敬业、和谐互助、爱生如子、爱校如家。
通过这种家文化的薪火相传，激励广大教职工遵循家文化的内涵，创造出一流的工作业绩。
二是创造平台提素质。
为了激励班主任做好工作，让全体班主任在繁忙的工作中真切的体会到学校的领导、同事、学生对班主任工作的理解、尊重和感激，去年12月，学校开展了首届班主任节活动，学校各班通过不同形式开展理解、尊重、感谢班主任活动。
此项活动对班主任专业化发展和班主任工作能力的提高起到了重要推动的作用，邢台电视台对此项活动做了专题报道。
三、促学习，强化教师专业化发展。
为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，自2014年 12月份起，学校先后进行了两届读书经验交流活动。
通过不定期开展教师读书交流活动，鼓励教师多读书、读好书、好读书，借助读书提高教师自主专业成长的能力。
学校根据教师实际情况积极购买书籍，给教师安排了读书任务，要求教师进行不同形式的读书读报学习，让全体教师从优秀作品中汲取营养。
四、要实效，探究新型的教科研方式。
一是开展探究课堂“1+1”活动。
课堂教学改革是学校改革的生命线和主阵地，课堂教学改革的成功与否，决定着学校教学质量的高低。
学校为了做这项工作，遵循了积极布局、稳妥推进的思路，采取了模仿和创新相结合的办法，开展了探究课堂“1+1”活动。
学校要求每一个教研组深入学习一种先进的教学方法，并派一名教师上一堂模仿课，课前派一名教师讲这种方法的理论原理
和操作办法，课后再进行点评。
此项活动历时近一年，是一次比较深刻的教育学习和实践，目前共上观摩课12节，累计听课人数达500余人次，并请市教育局教研室到校对此项活动听课指导，极大的促进了课堂教学改革。
二是诊断性听课。
学校制定了诊断性听课制度，学校评课小组与教学中遇到困难的教师一起分析学生、分析课堂教学，帮助制定下一步努力方向。
根据教学中出现的问题，进行指导和分析，及时采取相应的措施，促进教师教学水平的提高。
三是考试成绩质量分析会。
学校注重教学质量的提升，根据月考、期中考试成绩，每次考试结束后，学校及时召开全校教师教学成绩发布会，会上由抓教学的副校长全面分析教学中取得的成绩、存在的问题和努力方向，同时对成绩优异的任课教师和班主任进行表彰。
五、抓过程，为学生的一生发展奠基。
一是尝试开展预习性作业。
提高学习效率的一个关键就是要做好课前的预习工作，培养学生自身的学习能力。
学校充分利用寒暑假节点，开展语文、数学学科预习性作业，让学生对下学期的课程按照规定的预习要点有针对性的预习，开学后，任课老师组织学生上一节预习展示课，检查预习效果。
布置预习性作业是指导和督促学生预习的有效途径，经过实践和研究，效果良好。
二是认真开展第二课堂。
为达到分层教育的较好效果，学校开展了摄影、书法、美术、乒乓球、音乐舞蹈等第二课堂活动，既培养了学生的兴趣，又发展了学生的特长，还促进学生文明习惯的养成。
三是积极落实素质教育。
学校十分注重培养学生品德，促成文明习惯养成。
学校帮助学生树立理想，保证每一名学生的身心得到健康和谐的发展。
关注成绩而不“唯成绩”，学校强化日常规范教育，促进学生文明习惯的养成。
学校
继续坚持两操一活动制度，因地制宜开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的体育锻炼。
学校积极开展丰富多彩的德育活动，引领学生健康成长。
新生军训、经典诵读、学雷锋活动、瞻仰邢台解放纪念碑、歌咏比赛、文艺联欢等传统活动，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。
四是扎实开展感恩教育。
学校为初三毕业生举行了毕业典礼。
学校就中考前的注意事项向学生作了耐心的叮嘱。
毕业生向学校赠送感恩母校纪念品，并观看了由学校制作的题为《难忘的岁月，青春的旋律》的学生成长足迹视频短片，同学们在掌声、回忆、留恋、泪水、握手、拥抱中和老师们依依惜别。
在毕业典礼上，为学生上好最后一课，学校通过毕业典礼这一平台，教育学生铭记恩情，学会感恩。
六、明方向，办成全市有特色的初级中学
一年来，根据学校实际，与班子成员和骨干教师共同拟定了学校的办学愿景和特色学科，明确了努力方向。
办学愿景：遵循学生的成长规律，以科学的育人观，培养出品德优良、善于学习、气质纯朴的合格中学生；遵循教育规律，把学校办成一所优管理、显特色、高质量的成功初级中学。
特色学科：立足学校实际，逐渐把学校办成有特色的成功初级中学。
学校拟办成书法教育和数学教育特色的学校。
今年五月份，学校举办了首届规范汉字书写艺术节。
激励学生书写规范字，提高规范汉字书写水平和人文艺术素养，传承中华文明。
为了形成学校特色，学校采取了以下措施：一是要把规范汉字书写长期化、制度化。
如，每月举行一次汉字听写大赛等活动。
科学安排课程，让规范汉字书写进入课堂，开好书法课和规范汉字听写课，推进书法的普及教育；二是利用好邢台市的优质
教育资源，邀请市硬笔书法家协会的权威专家，为广大师生提供最佳教学理论、硬笔书法技法、课堂教学方法；三是让规范汉字书写活动成为十五中的一种特色，让学生终身受益。
加大数学教育方面的研究，探究适合初中生认知规律的数学教育方法的研究。
同时，在教学方面形成适合我校校情的教学模式，提高课堂教学效率和教学成绩，进一步提高学校的教育教学质量。