如何提高学生对体育锻炼的积极性
如何让中小学生积极参与体育运动
如何让中小学生积极参与体育运动运动对于中小学生来说非常重要，不仅可以增强身体素质，还能培养团队合作意识和坚持不懈的毅力。
然而，很多中小学生由于对运动缺乏兴趣或其他原因，可能会对体育活动持消极态度。
因此，如何让中小学生积极参与体育运动是一个值得探讨的课题。
一、制定鼓励政策学校和教育机构可以制定鼓励政策来激发中小学生参与体育运动的积极性。
例如，设立运动奖励机制，对积极参与体育运动的学生进行表彰，比如评选体育活动之星、设立运动先进班级等。
同时，学校还可以提供奖学金或其他奖励给在体育项目上取得优异成绩的学生，以鼓励他们持续参与体育运动。
二、丰富体育课程为了增加中小学生对体育运动的兴趣，学校可以丰富体育课程内容，引入有趣的体育项目。
除了传统的足球、篮球、排球等项目，还可以增设一些新颖的项目，如橡皮筋跳跃、健身操等，以吸引学生的眼球。
此外，引入一些文化元素，如中国传统武术、民族舞蹈等，让学生在体育运动中了解和感受中华文化的魅力。
三、组织多样化的比赛和活动定期组织多样化的比赛和活动，可以激发中小学生参与体育运动的热情。
学校可以举办运动会、校际友谊赛等大型活动，为学生提供展示自我的机会。
同时，还可以安排小组赛、校内趣味运动会等比赛形式，让学生参与其中，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
四、提供设施和器材支持学校应当优先确保体育设施和器材的供应，以提供良好的体育运动环境。
学校可以建设多功能运动场地，配置足够的体育器材。
此外，还可以与社区、体育协会等组织合作，共享体育设施和资源，提高中小学生参与体育运动的便利性和舒适度。
五、注重康体教育的培育康体教育是指通过体育活动来培养学生的身心健康的一种教育方式。
学校应当注重培育学生的康体意识，开展相关教育活动。
可以通过开设康体课程、举办康体知识竞赛等形式，增强学生对身体健康的认识，并提供相关指导，让学生积极参与体育运动，养成良好的运动习惯。
总之，中小学生积极参与体育运动对于他们的身体和心理发展都有着极大的推动作用。
促进学生体育锻炼兴趣的方法
促进学生体育锻炼兴趣的方法2023年，学生体育锻炼已经成为世界各国政府关注的焦点。
严重的肥胖问题和心脏疾病的风险，已经引起了广泛的注意。
促进学生体育锻炼兴趣已经变得非常必要，因为只有掌握了这个技巧，我们才能改变学生们偏爱电子游戏和电视的文化。
这里提出以下的方法，以帮助学生增加对体育运动的兴趣和热情：1、创造积极的观众环境运动员们都需要打击声和欢呼声来鼓舞斗志，对于学生也是一样。
体育比赛的观众总是可以给运动员带上动力的助推器。
作为观众，我们应该比今天更加地积极和热情。
我们可以为私立和公立学校的比赛提供一个更大的场所，以吸引到更多的观众。
也可以在学校组织福利年，提供热狗和饮料，提高比赛的兴奋度，吸引学生们参加比赛。
2、组织较少压力的课外运动班除了在体育课上进行锻炼，学生还可以在放学后参加特定的体育运动班，比如篮球，足球，跑步等。
学校可以组织这样的运动班，让学生可以在一个相对没压力的环境学习运动。
当然，这些班级也应该被设计得趣味性十足，例如体育比赛和游戏，以鼓励孩子们的积极体育锻炼。
3、体育比赛鼓励制组织充满趣味性的比赛和运动会可以鼓励学生参与体育锻炼。
这使得学生们可以投入到一种良性的竞争中。
组织具有挑战性的比赛也可以使学生们更有兴趣来参加。
学校应该为胜利者颁发奖品和证书，激发被表扬者的积极性。
4、运动的多样性学生可以通过展开不同的运动来获得各种不同的体验，并激起兴趣。
学校可以组织学生们尝试不同的体育运动，例如攀岩，游泳，曲棍球和击剑。
这样学生们可以体验不同的感受，并在一些运动中发掘自己的潜力。
5、社交活动与体育锻炼相结合学生可以通过与朋友一起进行体育活动来享受一种积极的社交经验。
学生们可以组织和参加野餐，烧烤和聚会等活动，以此来提高他们的社交能力，并且借此机会参加某项比赛让学生兴致盎然。
总之，让学生感受到体育运动的快乐和刺激，是非常必要和重要的。
我们应该广泛传达这种想法，并通过提供鼓励性比赛，课外运动班和引导学生尝试多样性运动等途径，使学生获得充足的体育锻炼，从而保持身体健康和积极的生活态度。
怎样提高学生参加体育锻炼的积极性
怎样提高学生参加体育锻炼的积极性无论学习或做事，”兴趣”是最好的老师。
在教学中，学习兴趣是影响学生学习自觉性、积极性的重要手段，所谓的学习兴趣是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。
如学生对体育有兴趣，他就会产生聚精会神的注意，从而提高了活动的效果。
体育教师在教学中应十分重视培养和保护学生的积极情绪，求的良好的教学效果。
1.精心准备，才能提高学生的积极性体育教师课前应避免一切不利因素的影响，营造良好的课前气氛，根据新课程，新教材的要求，以及学生等实际情况，明确指导思想，精心设计每一节课，课前多与学生做语言的交流，充分培养师生之间的情谊，密切彼此之间的关系，做好课前的各项准备工作，合理布置好场地、器材，使学生开始上课，就能感觉到良好的体育氛围，有一种想上体育课的欲望，从而产生跃跃欲试的学习动机。
这样的课堂效果会十分融洽、和谐、理想。
2.在教学中，教师教态要亲切感人心理专家指出：只有在自由和谐的气氛中，学生才能产生愉快的没有压力的心理状态，激发求知的内在动力。
为此，体育教师在教学时，要做到声情并茂，讲解既要通俗易懂，少而精炼，又要风趣、幽默，催人上进。
如果动辄责骂、训斥、讽刺、挖苦，或板着一副严峻的面孔，学生的情绪就会受到压抑，更谈不上学习积极性的调动。
3.形象激趣，渲染气氛在教学过程中，教师是影响学生学习积极性的众多因素中最重要的因素，教师通过自己的个人活动，提高学生学习的积极性。
师生关系融洽，有利于课堂气氛的形成。
但这仅仅是一个有利的条件，还需教师用自己的生动、活泼、多变的教法，自身美好的形象，对工作的满腔热情，诚恳的态度去教育、影响、感染学生，教师临课精神态度好，有助于形成良好的课堂气氛，进而促进师生的感情交流，教师的情绪状态对学生的情绪起着诱导性作用，教师情绪振作与沮丧，高涨与低沉，都会对学生学习积极性产生潜移默化的影响。
4.教师示范要正确优美从生理角度看，人们在认识事物和接受知识的过程中，首先要依靠视觉、听觉和触觉来接受外界各种信息，而其中又以视觉最为有效。
如何提高学生参与体育活动的积极性？
如何提高学生参与体育活动的积极性？该如何提高学生参与体育活动的积极性？体育活动是对学生的全面发展极为关键，它不仅能锻炼身体，增强体质，还能培养团队合作能力、竞争意识以及良好的心理素质。
而现在，现实生活中，许多学生对体育活动缺少兴趣，参与度不高。
如何能增加学生参与体育活动的积极性，是教育工作者需要认真思考和解决的课题。
一、共同营造积极的体育文化氛围1. 营造温馨积极主动的校园体育文化氛围：学校应该将体育活动纳入学校文化建设的重要组成部分，营造一种积极主动、健康、充满活力的体育氛围。
通过举办运动会、趣味运动会、体育节等活动，使学生感受到组织体育活动的乐趣，激发他们的运动兴趣。
帮助和鼓励学生积极主动地加入体育社团，为学生创造更多锻炼身体的机会。
结合体育师资力量，聘请专业教师，为学生提供科学的训练指导和专业的运动技能指导。
依靠宣传栏、校园广播、网络等平台，宣传体育活动的积极意义，展现优秀学生的体育精神，鼓励学生积极主动组织体育锻炼。
2. 共同营造良好的课堂体育氛围：教师应该注重课堂体育活动的趣味性和有效性，设计生动活泼的教学内容和活动，吸引学生的注意力，提高学生的参与度。
教师应该鼓励学生积极主动参加课堂活动，尊重学生的个体差异，用鼓励和赞赏替代批评和指责，指导学生建立自信，提高学习兴趣。
教师应该注重学生在课堂上的安全保障，制定科学的安全训练方案，切实保障学生的运动安全。
二、变革教学理念，系统优化教学模式1. 改变传统教学模式，注重学生主体参与：教师应该从“教”的传授者转变为“学”的引导者，以学生为中心，注重学生的主体参与和体验式学习。
将体育课内容与学生的生活紧密联系起来，设计与学生生活经验相关的体育项目和活动，提高学生的学习兴趣。
鼓励学生自主选择体育项目，根据学生的兴趣和特长，制定更加个性化的锻炼方案，为学生提供更多选择和成长的机会。
帮助和鼓励学生参与体育教学的设计和实施，提高学生的自主性和创造力。
2. 运用多元化教学手段，增加教学效果：依靠多媒体技术，将体育课堂内容呈现得更形象生动，增加课堂的趣味性和吸引力。
如何引导学生积极参加体育锻炼
如何引导学生积极参加体育锻炼体育锻炼对学生的身心健康发展至关重要。
然而，现在许多学生缺乏体育锻炼的积极性，更倾向于沉迷于电子娱乐或学习中。
为了引导学生积极参加体育锻炼，我们可以采取以下措施。
一、提供多样化的体育锻炼选择为了满足学生的兴趣和需求，学校可以提供多样化的体育锻炼选择，包括传统的体育项目如足球、篮球、羽毛球等，以及一些流行的运动项目如瑜伽、健身操、攀岩等。
通过提供多样化的选择，学生可以更容易找到自己感兴趣的项目，提高他们参与的积极性。
二、制定有趣的体育课程传统的体育课程往往缺乏趣味性，无法吸引学生的积极参与。
因此，学校应该针对学生的兴趣和喜好，制定有趣的体育课程。
例如，可以引入团队合作的游戏活动，如橄榄球、拔河比赛等，激发学生的团队合作和竞争意识。
同时，还可以组织一些创新的体育活动，如户外拓展、迷你马拉松等，让学生在体验乐趣的同时也能增强身体素质。
三、加强体育锻炼宣传和教育学校可以通过校刊、电子媒体、宣传栏等途径加强体育锻炼的宣传和教育。
定期发布学生体育锻炼的好处和重要性，以及一些成功案例和体育健将的故事，激发学生参与体育锻炼的积极性。
此外，还可以邀请专业教练或健康专家来学校进行讲座，为学生普及正确的体育锻炼知识和方法。
四、设立奖励机制为了进一步激励学生积极参加体育锻炼，学校可以制定奖励机制。
例如，可以设立体育锻炼积分制度，每次参加体育活动获得一定的积分，根据积分可以获得一定的奖励或特权，如加分、荣誉证书、体育用品等。
这样，学生在积极参与体育锻炼的同时，也能够得到一定的回报和激励。
五、提供良好的体育设施和环境学校应该提供良好的体育设施和环境，以满足学生进行体育锻炼的需求。
无论是室内体育馆、户外运动场，还是健身房、游泳池等设施，都应该保持干净、整洁，让学生感到舒适和安全。
此外，学校还可以提供必要的体育装备和器材，确保学生有良好的体育锻炼条件。
总之，引导学生积极参加体育锻炼是学校和社会共同的责任。
加强学生体育锻炼
加强学生体育锻炼在当今社会，学生的身心健康是教育的重中之重。
然而，随着学业的繁重和竞争的日益激烈，学生们的体育锻炼时间却越来越少。
为了加强学生体育锻炼，促进他们的全面发展，各界应积极采取措施。
一、改进体育课程内容和教学方法学校应加强体育课程的改革，注重培养学生的运动兴趣和体育技能。
具体来说，可以增加一些有趣、富有挑战性的项目，如攀岩、滑雪等，以吸引学生的注意力，增加他们参与体育锻炼的积极性。
此外，教师也应采用多样化的教学方法，如示范讲解、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的体育技能。
二、扩大课余体育活动学校应加强对课余体育活动的组织和管理，丰富学生的课余生活。
可以开展各类运动俱乐部或社团，如篮球俱乐部、游泳社团等，供学生选择参加。
此外，还可以组织丰富多彩的体育比赛和运动会，增加学生之间的交流和竞争，激发他们的体育热情。
三、加强体育设施建设学校和政府应加大对体育设施的投入，改善学生的体育锻炼条件。
学校可以增加或改建操场、体育馆等设施，以方便学生进行体育活动。
政府可以加大对学校的资金支持，提供必要的经费和设备，确保学生有一个优越的体育锻炼环境。
四、加强与社会资源的合作学校应积极与社会资源合作，拓宽学生的体育锻炼渠道。
可以邀请专业教练或运动员到学校进行指导和讲座，使学生能够接触到更广泛的体育知识和经验。
同时，学校也可以与当地的体育机构、俱乐部等建立合作关系，提供更多的运动机会和资源。
五、家庭和学生自身的重视家庭应该重视学生的体育锻炼，创造良好的家庭体育氛围。
家长可以给予鼓励和支持，帮助孩子制定合理的锻炼计划，并亲自参与其中，起到榜样效应。
此外，学生自身也应该树立健康的生活理念，将体育锻炼作为日常生活的一部分，培养良好的锻炼习惯。
总之，加强学生体育锻炼关系着学生的身心健康和全面发展。
学校、家庭、社会等各方应共同努力，采取有效措施，为学生提供更多机会和平台，让他们能够享受到健康、快乐的体育锻炼。
只有如此，我们才能培养出更多健康、积极向上的新一代。
针对学生不喜欢体育锻炼的建议
针对学生不喜欢体育锻炼的建议随着现代社会的发展，越来越多的学生对体育锻炼产生了厌恶感，不愿意主动参与。
对于这一问题，我们需要采取一些措施，以增加学生对体育锻炼的兴趣和积极性。
首先，学校可以通过改进课程来吸引学生对体育锻炼的兴趣。
传统的体育课一般都以传授技术为主，学生在多次重复的动作练习中感到乏味。
因此，我们可以将体育课的内容更加多样化，引入一些新颖有趣的项目。
例如，组织学生进行户外探险活动、修建攀岩墙等，这样可以激发学生探索的精神，增加参与度。
其次，学校可以通过增加体育设施和器材来提高学生的兴趣。
许多学校的体育设施落后，仅有篮球场和足球场等简单的设施。
如果学校有条件，可以增设更多的场地和设施，如游泳池、网球场、乒乓球室等，以满足学生的多样化需要。
此外，引进一些先进的体育器材，如健身器材和体感游戏设备，可以提升学生对体育锻炼的兴趣和体验。
此外，学校可以组织一些有趣的体育活动，以吸引学生的参与。
传统的体育比赛和运动会虽然能够增加学生对体育运动的兴趣，但是它们的举办频率有限。
我们可以引入一些新的体育活动形式，如户外康体节、校园运动会等，这样可以增加学生在体育活动中的参与度，提高体育活动的乐趣性。
另外，可以组织一些校际比赛或友谊赛，增加学生们展示自己技能的机会。
通过这些丰富多彩的活动，学生将更加积极地参与体育锻炼。
除了学校的努力，家庭也是培养学生体育兴趣的关键因素。
家长可以给予学生良好的榜样，积极参与体育锻炼。
家庭可以鼓励孩子参加各种体育活动，承担起带领孩子参与运动的责任。
通过与孩子一起参加体育锻炼，家长能够与孩子建立更亲密的关系，增加家庭成员之间的交流与合作。
家长还可以在家中为孩子提供适当的地方和条件，让孩子有机会进行户外活动，如骑自行车、爬山等。
通过这些行动，家庭可以为孩子创造一个积极健康的体育环境。
此外，学校和家长还可以合作，共同制定并执行一套个性化的体育锻炼计划，以满足学生的兴趣和需要。
通过了解学生的特点和偏好，制定针对性的锻炼计划，可以更好地激发学生的参与积极性。
激发学生对体育锻炼的兴趣的方法
激发学生对体育锻炼的兴趣的方法体育锻炼不仅仅是身体健康的重要保证，同时也是培养学生积极向上、团结合作的重要环节。
然而，学生们因为各种原因，有时往往不愿意参加体育锻炼。
教育工作者应该怎样激发学生对体育锻炼的兴趣呢？本文将介绍几种可能有效的方法。
一、丰富的体育锻炼项目一般来说，学校体育锻炼项目单一、训练内容缺乏变化，导致学生们对体育锻炼失去了兴趣。
为了使学生对体育锻炼感到有趣，学校需要不断丰富体育锻炼项目。
这样，学生们可以在运动锻炼中发现不同的挑战，促进锻炼的积极性。
例如，一次篮球比赛或者足球比赛，队员之间助力合作，开心的配合可以让锻炼效果更好，同时也增加更多的挑战和运动乐趣。
二、更舒适的环境有些学生可能曾经对体育锻炼有过不太愉快的经历，例如在寒冷的冬天，或者夏天酷热时在室外训练，会让学生感到困难和疲惫。
因此，学校应该为学生提供舒适、安全的训练环境和设备，确保每个学生在锻炼过程中都能享受到更舒适的体验。
同时，教育工作者们也可以从学生更多的口中了解到问题，并协助学生们解决困难。
三、创新的锻炼方式学生们多样性的兴趣和需求需要教育工作者给出更多的锻炼方式选择。
因此，教育工作者应该探索更多类新的锻炼方式，例如在户外比赛、舞蹈训练、游泳等等这些运动方式，共同创造一个多样性的体育实践基础。
教育工作者们也可以从学生们多元化的需求中发现更多锻炼方式的创意。
四、积极激励与互动了解学生并为他们提供充分的支持和鼓励，将促进体育项目的积极性。
教育工作者应该通过激励和互动来促进学生对锻炼的兴趣。
例如，可以鼓励学生参加锻炼比赛、锻炼达到一定次数或者阶段行为成就，通过考虑自己的表现，给学生们更多的成就感和满足感，推动学生持续身体活动的积极性。
总之，通过不断创新锻炼方式、丰富体育锻炼项目等方式，才能激发学生对体育锻炼的兴趣，鼓励学生始终保持积极健康的生活习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何提高学生对体育锻炼的积极性
目前中学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。
本文从转变学
生对体育的态度；根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合
专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式；提高教师素质等几个方面，提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。
厌学体育作为人的一种行为表现，是指对体育课及体育活动的一种
消极怠工行为
许多资料表明，现在中学生对体育学习的态度是好的，动机是正确的，但也应看到，在为数不少的学生中，的确存在着厌学体育的行
为倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，考核只求及格，课外活动较少
参加，没有喜爱的活动项目，怕出汗等。
如何解决学生的厌学体育
的行为。
变被动为主动，提高教学质量呢？我们认为可从以下几个
方面着手。
一、从思想上转变学生对体育的态度
所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径
和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体
育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。
目前中学教
育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象，
以致不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了。
从而使
得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，
而且存在着严重的厌学思想。
因此，教师在体育教学中，首先要重
视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体
育运动的积极性。
在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功
能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要
性。
通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成自觉锻炼身体的习惯。
二、按照学生个性特点，因材施教，区别对待
由于学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动
技能等方面的差异性，在体育教学中，教师应注意区别对待，因人
而异。
科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。
例如在蹲
踞式跳远教学中，素质好、弹跳好的学生是越跳越有劲，但那些体
质差的学生，怕跳不远，被同学笑话，怕教师指责，总是躲在别的
同学后面或站在一旁观看。
此时教师因人而异，对弹跳好的同学提
出更高要求；对体质差的学生降低跳的远度，并耐心和蔼地鼓励、
帮助辅导他们。
对于他们在锻炼中表现的一些不足之处，不讽刺挖苦，奚落嘲笑，而是及时注意发现他们身上的“闪光点”，哪怕是
微小的进步，都随时加以肯定，公开进行表扬，这样就能大大激发
学生的学习积极性，消除对体育的厌学倾向。
三、结合专业特点和时代要求，改革教材内容
目前，在中学体育教学中，对教材内容的深度、广度、针对性和实
效性考虑较少，往往只从规定课时与项目的搭配上作些简单的调整。
从目前实施的体育教学大纲中，我们不难发现，从小学到中学各阶
段所安排的教学内容重复的比较多，针对性、特殊性不明显，这势
必会影响学生对体育的兴趣。
特别是高中阶段，随着学生生理、心
理的成熟，一种综合效用的体育价值观在学生中逐渐形成，兴趣广
泛而讲求实效。
根据学生的这一特点，在高中体育项目和课时搭配
上就不能简单化，而要用深入、周密的分析和研究，提供丰富多彩
而又适合学生特点的项目，满足学生对体育的各种不同的特殊需要。
各校在严格遵循教学大纲的同时，可根据各身的实际和专业，在体
育项目的配置上，作些灵活而有效的安排。
四、改革教学方法，提高教学质量
“教学末见乐处，必不我学”。
可见任何一门课程要获得成功，激
发和培养学生学习兴趣是非常重要的。
在教学过程中，教师如果教
学方法呆板、机械，学生就会产生怠倦厌学行为。
相反，如果教师
教学中，语言风趣而含蓄，形象而生动，精练而带有鼓励性，并结
合教材内容，根据课堂实际，讲一些有趣的小故事，就容易出现生
活活泼的局面。
另外可根据中学生好胜心强和兴奋容易转移的特点，可采用竞赛性、多样的教学手段。
如在加速跑练习中，如果每节课
都采用直线跑，纠正动作跑等几种常见的办法，学生就会兴趣寡淡。
如果组织他们进行组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团
结接力赛跑”，课堂就会出现你追我赶，争上游的活泼气氛。
再如
中长跑教学，采用变换队形跑，不同形式的接力朗、追逐跑、赶超跑、分组对抗赛等，也能使学生兴趣增强，情绪高涨。
总之，新颖
多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满有强的吸引力。
五、以课外活动为突破口，改革教学形式
教学形式的多样化，既是培养学生学习兴趣，使他们养成自觉、主
动学习习惯的重要内容，也是目前改变中学生厌学体育的重要手段。
从目前各高校的教学情况看，学生对课内教学相对比较重视，而对
课外活动是重视不够，缺乏必要的引导和组织，形成单调划一。
这
不仅在一定程度上淡化了部分学生对体育活动的兴趣，而且还使一
些学生把体育课当成了一种累赘，从而导致了厌学倾向的产生。
因此，改革体育教学形式，丰富课外活动是引导学生投身体育、培养
兴趣、戒除厌学行为的重要方面。
因此，学校首先应根据体育场地、器械、设备的能力，开设田径、体操、球类、棋类等各项体育活动，配备有体育专长教师或学生分工负责，现场辅导，学生可凭自己的
兴趣和爱好，自主选择参加各种体育活动。
其次是进行课外体育辅导，这是学校辅导体弱学生进行体育锻炼的一种很好的教学形式。
这种辅导是体育课教学的补充，可以完成体育课授课计划内无法完
成的任务。
从而大大提高学生体育的能力和兴趣。
三是学校组建体
育代表队，进行课余体育训练。
这也是体育教学的重要形式，是提
高学校体育水平的主要手段。
选拔具有体育天赋的学生，打破年级、
班级的界限，根据年龄和运动项目，组成各个专项体育集训队，由
体育教师任各集训队的教练，逐步形成自己学校体育的传统。
六、提高教师素质
学生的直接感觉对象是教师，教师对学生的影响是全面的。
如果教
师工作马马虎虎，上课松松跨跨，对学生放任自由，讲课精神不振，就会诱发学生对体育产生厌学行为。
因此，教师应严格要求自己，
树立坚定强烈的教学事业心。
同时教师的一言一行、一举一动，时
刻对学生起着潜移默化的作用，对学生的体育学习有着直接而强烈
的影响，因此教师要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染
学生、影响学生，对学生关心、爱护和体贴。
此外，教师生动形象
的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范，可引起学生对动作
的直接兴趣，使之产生跃跃欲试之感。
因此，教师较强的业务能力
和优秀的心理品质，是获得威信、密切师生关系，提高教学质量的
关键。