美德少年评选标准
美德少年评选方案
引言：美德是指一种高尚的品质和道德行为，是社会价值观的表现。
评选美德少年是为了表彰那些具有良好道德品质和行为的青少年，激励更多的青少年向他们学习，传承美德。
一、评选目的：1.弘扬美德：评选美德少年可以引起社会对美德的重视和关注，传递正能量，倡导敬业、友爱、奉献和助人为乐的道德风尚。
2.激励青少年：评选美德少年可以激励更多的青少年积极向上，树立追求美德的榜样，促使他们自觉接受道德教育，培养良好品质。
3.引导社会舆论：评选美德少年可以引导社会舆论关注并支持青少年的健康成长，关注他们的品德教育和道德建设，推动形成关注青少年发展的良好社会氛围。
二、评选条件：1.年龄要求：评选对象应该为13-18岁的青少年。
2.品德要求：评选对象应该具有积极向上、乐于助人、勤奋好学、有责任感和团队合作精神等良好品质。
3.行为要求：评选对象应该有具有一定的社会影响力，曾经或正在参与社区志愿服务活动，积极参与公益事业，并在各个方面表现突出。
三、评选程序：1.提名阶段：（1）公开征集：广泛宣传评选活动，通过社交媒体、学校和社区等渠道，让人们了解评选活动并提名合适的候选人。
（2）甄选筛选：由评选委员会（包括道德教育专家、社区领袖、社工等）对提名者进行初步筛选，确定最终的候选人名单。
2.主题活动展示：（1）主题宣传活动：组织评选的宣传启动仪式，宣布评选的主题和目的。
通过宣传片、演讲等形式，介绍候选人和他们的事迹，让更多的人了解并关注评选活动。
（2）社区志愿服务：组织候选人参与社区志愿服务活动，让他们有机会展示自己的才能和善良品质，同时服务社会，回馈社区。
3.评选结果公布：（1）评选委员会投票：由评选委员会对候选人进行综合评估和投票，评选出美德少年。
（2）评选结果公示：公布评选结果，通过各大媒体渠道、社区网站等发布美德少年的名单，并对他们的事迹进行宣传，激励更多人向他们学习。
同时，向每位候选人颁发荣誉证书和奖励。
四、奖励措施：1.荣誉称号：对评选出的美德少年颁发荣誉称号，并在学校、社区和媒体上进行广泛宣传，树立榜样。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
小学“美德少年”星级评选方案
xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。
在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
2、助人为乐之星。
在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。
3、诚实守信之星。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、尊师孝亲之星。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。
5、尽责奉献之星。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。
2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。
3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。
4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。
5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。
五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
美德少年评选标准
Xx学校“美德少年”评选标准1.参加升旗仪式、集合迅速、列队整齐、严肃认真、不说话不搞小动作。
2.举止文明，提倡讲普通话，使用礼貌用语。
如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
3.积极参加团队活动和学校、班级组织的各种文体、劳动、社会实践活动。
4.自觉做好值日工作。
5.尊敬师长，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导。
6.同学间团结互助，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。
7.不进电子游戏室、网吧等不适宜小学生活动的场所。
8.上课专心听讲，积极思考发言，认真完成作业。
9.集合做到静、齐、快。
进出教室有秩序、不推搡，不拥挤；课间不在教室、走廊和楼梯追逐打闹喧哗。
10.有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑废弃物，见地面有果皮(壳)纸屑废弃物能主动清扫。
桌兜内无杂物。
11.进教师办公室和上课迟到进教室，应喊“报告”，经允许后再进入，回答师长问话要起立，递送或接受礼品、奖品应起立，并用双手。
12.遵守公共秩序、交通规则。
13.礼貌对人，见到教师或来宾，应主动打招呼、问好或微笑致意。
14.爱护校内外公共设施、爱护庄稼、花草、树木和有益的动物。
15.不踩踏草坪、菜园，不在矮墙、花坛上走动，不到学校禁止去的地方玩耍。
16.穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，头发干净整齐，不烫发，染发，男生不留长发、怪发，女生不化妆，不戴各种首饰，不剪披肩发，不染脚手指甲。
17.安排好在家学习时间，认真预习、复习，按时独立完成作业。
能主动做力所能及的家务活。
18.按时到校，上课前准备好学习用品，上、下课时，起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
放学后立即离开校园。
19.未经允许不动用他人物品，不偷拿家里的钱物。
20、对违反校纪校规的行为，能进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
学校美德少年评选方案（精选19篇）
学校美德少年评选方案（精选19篇）学校美德少年评选方案篇1一、活动时间20xx年9月15日至20xx年12月20日班级推荐时间：20xx年9月15日11月10日网络投票时间：即日起20xx年12月5日公示时间：20xx年12月6日13日表彰时间：20xx年12月17号二、推选标准基本标准：热爱党、热爱祖国、热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。
具体标准为：1、自强少年。
热爱生活、热爱劳动，艰苦朴素、勤俭节约；在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时，乐观向上，勇敢担当，吃苦耐劳，自强不息，表现出很强的意志品质。
2、孝心少年。
模范践行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬长辈、关爱亲人。
特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下，能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。
3、友爱少年。
发扬团结互助精神，坚持长期做好人好事，积极参与社会公益和志愿服务活动，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难，在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救。
4、诚信少年。
为人正直，重信守诺；模范遵守学校各项和学生行为规范，敢于抵制不法行为和不良现象；自身要求严格，自觉遵纪守法，恪守社会公德；经得起各种诱惑，有拾金不昧等先进事迹。
三、参加范围年龄6至13周岁小学生，具有以上四个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
（一）班级推荐（二）网络投票即日起，在三小公众号进行网络投票，按网上投票结果为主由高至低排列，选出每类别投票最高的前4名，共计16名。
（三）公示第三届“美德少年”名单20xx年12月，根据投票结果，经学校评审委员会审定，确定16名学生为第三届“三小美德少年”并公示。
五、表彰奖励为保证评选的'公平、公正，学校要根据评选标准，采取各班推荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评选推荐。
美德少年标准
美德少年标准美德是一种品质，是一种对社会和他人的尊重和关爱。
在当今社会，我们更加需要有美德的少年，他们不仅能够做出正确的选择，还能够影响和帮助周围的人。
那么，美德少年的标准是什么呢？在我看来，美德少年应该具备以下几个方面的品质和行为。
首先，美德少年应该具备良好的品行和行为。
他们应该懂得尊重他人，不欺负弱小，不欺骗他人，不偷盗，不打架斗殴。
他们应该懂得感恩，懂得感谢父母的养育之恩，懂得感谢老师的教诲，懂得感谢朋友的帮助。
此外，美德少年还应该有责任心，能够主动承担起自己的责任，不推卸责任，不逃避困难，而是勇敢地面对挑战。
其次，美德少年应该具备良好的学习和生活习惯。
他们应该热爱学习，勤奋好问，不怕困难，不怕失败。
他们应该有良好的时间管理能力，能够合理安排学习和生活，不被游戏和社交娱乐所困扰。
此外，美德少年应该有良好的卫生习惯，懂得保护环境，不随地乱扔垃圾，不破坏公共设施，注重个人卫生和环境卫生。
再次，美德少年应该具备积极向上的心态和行为。
他们应该乐观向上，不抱怨，不嫉妒，不懒惰，不消极。
他们应该有爱心，乐于助人，乐于奉献，乐于参与公益活动。
他们应该有目标，有追求，有梦想，不为眼前的困难所困扰，不为短暂的失败所气馁。
最后，美德少年应该具备团结合作的精神和行为。
他们应该懂得团结他人，尊重他人，不排斥他人，不歧视他人。
他们应该懂得合作，乐于与他人共同努力，乐于与他人分享，乐于与他人共同成长。
总的来说，美德少年应该是一个品行端正、学习勤奋、心态积极、团结合作的好少年。
他们应该成为社会的栋梁，成为家庭的骄傲，成为学校的楷模。
我们希望每一个少年都能够成为美德少年，用自己的行动和品质影响和帮助他人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
让我们共同努力，让美德少年成为社会的主流，让美德之花在每一个少年的心中绽放！。
2024海临“古城美德少年”评选办法
2024海临“古城美德少年”评选办法海临市“古城美德少年”评选办法
第一条：评选目的
为了表彰和激励海临市优秀的青少年，树立良好的社会风尚，特制定本办法。
第二条：评选对象
海临市各中小学在校学生。
第三条：评选标准
评选依据学生的品德、学习成绩、奉献精神、社会责任感等方面进行综合评定。
第四条：评选程序
1.学校初评：学校组织每年各班级进行初评，通过班级评议确定初选候选人。
2.区县评选：各区县教育局组织评审专家进行评选审定。
3.市级评选：由海临市教育局组织市级评选活动，最终确定“古城美德少年”。
第五条：评选名额
每个学校初评出的候选人不得超过5人。
第六条：评选奖励
1.获得“古城美德少年”称号的学生将获得荣誉证书和奖品。
2.获得初评出候选人资格的学生将获得荣誉证书。
第七条：评选公示
评选结果将在学校、区县教育局、市教育局等官方媒体进行公示，并在相关颁奖仪式上公布。
第八条：评选宗旨
评选活动坚持公平、公正、公开的原则，旨在树立优秀青少年的榜样，激励全市青少年向优秀少年学习。
第九条：评选监督
学校、区县教育局、市教育局等相关部门将对评选活动进行监督，确保评选过程公正透明。
第十条：本办法解释权归海临市教育局所有，如有修改将提前公示并进行公开说明。
评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）
评选美德少年三好学生的方案评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的评选美德少年三好学生的方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选美德少年三好学生的方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
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“美德少年”评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、
学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：
1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾
等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不
顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招
呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。
2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍
不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
3．团结互助之星 ——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，
经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不
幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在
校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。
5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决
问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。
6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，
仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，
爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工
作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书
摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。
8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，
能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。
补充说明：
1、“美德少年”可由班主任、任课教师、班级同学共同推选评定，每班每
项1人，4月18日上报校团委；
2、各班级推荐人选确定后，请到校团委领取申报表。