塑料回收再利用教案
回收利用变废为宝教案7篇
回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。
(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。
(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。
)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么它是用什么做成的。
(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
回收塑料主题策划书3篇
回收塑料主题策划书3篇篇一回收塑料主题策划书一、活动背景随着塑料污染问题的日益严重，回收塑料已经成为了全球范围内的重要议题。
为了提高公众对回收塑料的认识和重视，促进塑料的有效回收和再利用，我们计划举办一次以“回收塑料”为主题的公益活动。
二、活动目的1. 提高公众对回收塑料的认识和重视，增强环保意识。
2. 推广有效的塑料回收方法，促进塑料的再利用。
3. 加强公众与环保组织之间的互动和合作，共同推动环保事业的发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体面向公众六、活动内容1. 环保讲座：邀请专家学者或从事环保工作的专业人士，举办关于回收塑料的讲座，介绍塑料污染的现状、危害以及回收利用的方法和技术。
2. 现场回收：设置塑料回收站点，引导公众将日常生活中产生的塑料垃圾进行分类回收。
3. 创意大赛：以“回收塑料，变废为宝”为主题，举办创意大赛，鼓励公众利用回收的塑料材料进行创意制作，展示他们的环保创意和才华。
4. 环保行动：组织志愿者开展环保行动，清理公共场所的塑料垃圾，宣传环保知识，提高公众的环保意识。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在社区、学校、商场等公共场所进行宣传。
2. 利用社交媒体平台进行线上宣传，扩大活动的影响力。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高公众的关注度。
八、活动评估1. 在活动现场设置意见反馈箱，收集公众对活动的意见和建议。
2. 对活动参与人数、回收塑料的数量等进行统计和分析，评估活动的效果。
九、注意事项1. 活动现场设置垃圾分类回收设施，引导公众正确分类投放塑料垃圾。
2. 活动期间要注意安全，特别是在进行创意制作和环保行动时，要提醒参与者注意自身安全。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二回收塑料主题策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高和消费观念的改变，塑料垃圾的产生量也在逐年增加。
这些塑料垃圾不仅对环境造成了严重的污染，也对人类的健康和生存造成了威胁。
变废为宝的教案7篇
变废为宝的教案7篇变废为宝的教案篇1一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可快乐了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件特别优越，物质条件也特别的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进展变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培育幼儿的节省的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验欢乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜爱的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮忙幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平常可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的欢乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进展制作。
五、教学预备：课前学问预备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地预备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。
材料预备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗洁净）。
操作工具预备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
帮助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要留意有意识的进展收集。
师：1、小朋友，展览会上你们观察了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平常应当怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜爱的玩具或用具。
1、讲解活动规章。
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：回收利用塑料袋
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：回收利用塑料袋。
一、教学目标1.学生能够认识到塑料袋对环境的危害。
2.学生能够了解塑料袋的种类和用途。
3.学生能够掌握塑料袋的正确使用和妥善处理方法。
4.学生能够通过回收利用塑料袋，环保从我做起。
二、教学内容1.塑料袋的种类和用途。
2.塑料袋对环境的危害。
3.塑料袋的正确使用和妥善处理方法。
4.回收利用塑料袋的方法。
三、教学过程1.塑料袋的种类和用途。
老师可以带领学生一起观察和分辨不同种类的塑料袋，如：普通塑料袋、PE塑料袋、PP塑料袋等。
让学生了解这些塑料袋的用途，如购物袋、食品袋、垃圾袋等。
2.塑料袋对环境的危害。
通过图片和视频的形式，让学生了解塑料袋被丢弃后对环境造成的危害。
让学生感受到这个问题的严重性。
3.塑料袋的正确使用和妥善处理方法。
让学生学习和掌握正确使用和妥善处理塑料袋的方法。
如在购物时使用环保袋、垃圾分类、将塑料袋扎紧后放入垃圾桶等。
4.回收利用塑料袋的方法。
让学生学习回收利用塑料袋的方法。
如用于特殊材料制作、制作环保手工艺品等。
老师还可以带领学生动手制作一些简单的环保手工艺品，如用彩色塑料袋编织的小花篮等。
四、教学评价通过对学生的观察和测试，了解到学生对于塑料袋的种类和用途、塑料袋对环境的危害、塑料袋的正确使用和妥善处理方法、回收利用塑料袋的方法等方面的掌握情况。
五、教学反思对于幼儿园中班的学生来说，对于环保意识的培养非常重要。
通过学习《塑料袋》这一科学教案，让学生了解到塑料袋对环境的危害，并掌握正确使用和妥善处理塑料袋的方法，回收利用塑料袋，从小开始养成环保的好习惯。
同时，老师应该注重学生的实际操作和动手能力，采取多种形式的教学手段，让学生更好的理解和掌握所学知识。
幼儿园塑料回收再利用教案
幼儿园塑料回收再利用教案教案主题：幼儿园塑料回收再利用教案教学目标：1. 让幼儿了解塑料的主要种类和特点，并知道如何妥善处理废弃塑料；2. 让幼儿了解塑料回收的重要性和意义；3. 能够从生活中搜集废弃塑料并进行妥善保管，为塑料回收再利用做出贡献。
教学重点：塑料种类和再利用方式教学难点：如何让幼儿了解塑料回收的重要性和意义教学准备：1. 讲义和图片资料；2. 废弃塑料制品；3. 回收箱子。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）为了让幼儿了解本次课程的主题，导师可以采用启发式教学的方式。
导师可以问孩子们：“小朋友们有没有注意到我们日常生活中有很多塑料制品？它们有什么不同？它们可以再利用吗？”2. 讲解塑料种类（10分钟）在这个环节中，导师可以带领孩子们认识塑料。
导师可以让孩子们观察、点触及闻一闻不同的塑料制品，并问孩子们它们有什么不同。
导师最后可以将其归纳为聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯四种。
3. 讲解塑料再利用（15分钟）在这个环节中，导师讲解了塑料回收再利用的意义并给予幼儿相关的信息。
导师可以给孩子们介绍地球上的垃圾越来越多，而且当垃圾被人类随意丢弃时，它将如何造成大气、河流、海洋污染。
在这个时候，回收利用是必要的。
4. 孩子练习如何用妥善的方式处理塑料制品（20分钟）在这个环节中，导师可以带领孩子们收集家庭里的废弃塑料制品，并让幼儿将其放入回收箱中。
导师应该让学生知道，废弃塑料制品并不只是用来扔垃圾的，它们其实可以有很多再利用的方式，比如说制作书包、玩具、笔筒等等。
5. 总结（10分钟）在这个环节中，导师可以对本次课程进行回顾。
导师带领幼儿回答一些关于塑料头够分类、处理和再利用的问题，并鼓励学生们在日常生活中多做贡献。
教学评估：通过观察幼儿在回收塑料制品时的表现和课后的讨论，以及看孩子在设计中使用回收材料，可以评估学生是否达到了预期的目标。
教学延伸：让孩子在上完这节课后继续留意是否有其他的废弃塑料制品可以被回收利用，并且将回收箱带回家继续回收利用塑料制品。
幼儿园塑料制品回收利用教案
幼儿园塑料制品回收利用教案教学目标：1. 能够了解塑料制品的定义和分类。
2. 能够掌握塑料制品回收利用的方式和方法。
3. 培养儿童对环境保护的意识和行动。
教学重点：1. 塑料制品的分类和特性。
2. 塑料制品回收利用的方式和方法。
3. 培养儿童的环保意识和行动。
教学难点：1. 塑料制品回收利用的实践操作。
2. 儿童的环保观念的培养。
教学准备：1. 实验盘、塑料制品模型、废旧塑料制品、回收袋等。
2. 图片、视频素材。
教学过程：Step 1 引入1. 教师先介绍塑料制品是什么。
2. 幼儿园里常见的塑料制品有哪些，教师出示图片让学生观察并回答。
3. 引导学生思考塑料制品对环境的影响。
Step 2 了解塑料制品1. 教师向学生介绍塑料制品的分类。
2. 结合实物，让学生摸清不同种类塑料制品的特性，如轻重、硬软等。
3. 让学生试着讲述每种塑料制品的使用情况，是否能够回收利用，如何回收利用等。
Step 3 探讨塑料制品回收利用的方式和方法1. 让学生自己搜索资料，收集各种塑料制品回收利用的方式和方法。
2. 教师引导学生分析各种回收方法的优缺点，让学生自己思考寻找比较好的妙招。
3. 通过视频展示,学生了解和认识废旧塑料制品的再利用方式和运用，这会激发学生的创意和想象力。
Step 4 动手实验1. 带领学生去收集一些废旧塑料制品。
2. 教师出示实验盘以及塑料制品模型，让学生动手尝试做出自己的作品，比如玩具、果盘、糖果筒等。
3. 让学生自由发挥想象，让他们发掘废旧塑料制品的再利用价值，并让他们动手完成自己的创意。
Step 5 整理发挥1. 教师让学生展示自己的作品，分享再利用废旧塑料的创意；2. 老师让学生一起总结回收利用塑料制品的四大好处: 节约资源，保护环境，减少污染和创意无限。
3. 老师向学生发放回收袋，让他们回家后与家长合理地、合理的回收利用废旧塑料制品。
Step 6 结束让学生自己动手完成对零散废旧塑料制品的收集，使孩子们从小就养成良好的回收习惯，同时可以把回收后的废旧塑料制品进行再利用，从而节省资源，有效保护环境。
幼儿园塑料废物再利用教案
幼儿园塑料废物再利用教案幼儿园塑料废物再利用教案一、教学内容通过本课的学习，让幼儿了解塑料废物的蕴含价值及其再利用的意义，能够拓展幼儿的环保意识。
二、教学目标1.了解塑料废物的内容和塑料废物再利用的意义；2.掌握废物分类技巧，提高环保意识；3.发现废物的再利用价值，培养发散性思维。
三、教学过程1.导入：（1）引入相关知识：今天我们要说的是废弃塑料，你知道什么是废弃塑料吗?我们使用过的塑料袋，塑料瓶，塑料玩具等，它们没有得到很好的利用，就成为了废弃物，简称废物。
（2）通过教师出示废物图片，引导幼儿观察废物的特征，进一步引入废物分类的相关知识。
2.讲解：（1）教师讲解废物分类的内容，引导幼儿学习生活中的废物应当如何进行分类。
提高幼儿的环保意识。
（2）教师讲解塑料再利用的意义。
通过一些案例，让幼儿知道再利用废物是一种环保的方式，也是一种贡献社会的方式。
同时，介绍塑料废物再利用的方式，包括再生料的制作和采用工业切片材料制成工厂零件以及在压铸中制成可重复使用的产品。
3.实践与体验：（1）通过实际操作，让幼儿实现分类废物的目的，将富余的废物分别投入不同的桶中，如：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、湿垃圾桶和干垃圾桶。
（2）开展废物利用的DIY体验活动。
例如，用废弃果汁瓶制作花瓶、用废弃糖果盒制作文具盒等。
4.总结：（1）幼儿与教师一起回顾整个学习过程；（2）引导幼儿回答“你学到什么，你希望学到什么？”（3）教师总结本课内容，让幼儿进一步明确废物分类和再利用的重要性。
四、教学要点1.了解废物干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的分类内容；2.掌握塑料废物再利用的方式和意义；3.培养发现废物再利用的意识和开展DIY体验活动。
五、教学方式讲授、实践、讨论。
六、教学辅助材料废物图片、分类垃圾桶、实际废物、DIY体验材料等。
七、教学评价1.学生发言质量；2.实际操作的表现；3.通过DIY体验活动中的展示，班级内展示效果好的情况下，可以转到全校教育展示活动。
幼儿园塑料回收利用教育方案
幼儿园塑料回收利用教育方案幼儿园塑料回收利用教育方案一、方案背景随着全球的城市化进程加快和人口的增长，塑料制品的使用量也不断增加，同时也带来了环境问题。
在城市中，垃圾分类是很重要的，因此，回收、减少和重复使用塑料制品已成为生态可持续发展的必要措施。
为了提高幼儿园幼儿的环保意识，本方案旨在建立幼儿园塑料回收利用教育方案。
二、方案目标1. 增强幼儿园幼儿的环保意识，培养环保意识。
2. 促进幼儿园垃圾分类和塑料回收利用的发展。
3. 帮助幼儿园建立可持续的环境意识。
三、方案内容1. 开展环保教育活动在课堂和日常活动中，幼儿教师可以通过播放故事、歌曲和进行手工制作活动等方式，增强幼儿的环保意识。
幼儿园可以定期组织环保教育活动，例如带领幼儿到附近公园或者社区园区进行垃圾分类和塑料回收利用。
2. 建立垃圾分类制度为幼儿园制定垃圾分类制度，并在各类房间设计垃圾分类桶。
幼儿教师可以通过讲述相关故事和开展课堂教学等方式，向幼儿讲解垃圾分类知识。
3. 增加塑料回收桶为幼儿园增加塑料回收桶，并保证其摆放位置易于幼儿察觉。
此外，幼儿教师可以和家长互动，通过提供相关的垃圾分类和塑料回收知识，确保相关知识的落地。
4. 发放环保宣传材料幼儿教师可以利用书籍、海报和宣传材料等方式，向幼儿展示塑料回收利用的重要性。
此外，幼儿园还可以利用社交平台或者微信公众号等渠道，向家长及其朋友圈发送环保宣传信息。
5. 建立校园绿化向幼儿承诺以及推出志愿者活动团队，带领幼儿在校园种植植物，提高幼儿对于自然和环境的认知。
通过种植植物，让幼儿体验到种植和环保的乐趣，从而更加理解自然和环境之间的关系。
四、方案实施针对上述内容，幼儿园应该完成以下步骤：第一步：建立垃圾分类和塑料回收利用团队。
第二步：成立专门负责环保教育的小组，制定教育方案并将其推广到幼儿园的各个环节。
第三步：多渠道宣传幼儿园回收利用塑料的相关信息。
此外，需要向幼儿家长发送相关宣传材料。
第四步：定期检查回收桶的摆放。
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塑料回收再利用教案
教案：塑料回收再利用
一、教学目标
1. 了解塑料的种类和分类。
2. 了解塑料污染环境的危害和塑料回收再利用的重要性。
3. 学会如何正确分类和回收塑料。
4. 发挥学生的想象力和创造力，设计塑料垃圾的再利用方案。
二、教学内容
1. 塑料的种类和分类。
2. 塑料污染环境的危害。
3. 塑料回收再利用的重要性。
4. 塑料的正确分类和回收方法。
5. 塑料垃圾的再利用方案设计。
三、教学方法
1. 演讲式教学。
2. 制作PPT，音视频辅助。
3. 分组讨论。
4. 手工制作。
四、教学步骤
Step 1：导入（10分钟）
引入将采用视频展示方式为学生展示生活中每天使用的塑料制品，让学生了解塑料制品种类的广泛性和广泛的使用。
随后写出“Plastics, Plastics Everywhere”字幕，让学生了解塑料垃圾对环境的影响。
Step 2：讲解塑料的种类和分类（20分钟）
将PPT形式的塑料分类表投影在电子白板上，首先对学生讲解每种塑料的特性及其在生活中的典型用途，如聚乙烯塑料制品主要用于包装食品、化妆品、清洁用品等，然后介绍如何根据PLA编码在合适的地方回收的正确方法。
Step 3：讲解塑料污染环境的危害（30分钟）
通过PPT演示，使学生了解塑料制品的环保问题并引发他们的环保意识。
同时回答学生提出的与塑料污染环境相关的问题，比如为什么垃圾袋可以环保等。
Step 4：讲解塑料回收再利用的重要性（20分钟）
通过多媒体介绍，让学生了解塑料回收再利用的重要性，包括最近关于塑料污染环境的大量研究，如我国 2020 年发布的《关于制定商业性农用薄膜塑料污染防治技术指南的通知》等。
让学生了解塑料回收再利用的意义，并鼓励他们认真回收常见的塑料垃圾。
Step 5：讲解塑料的正确分类和回收方法（20分钟）
本节课的重点是让学生了解如何正确地分类和回收塑料垃圾，建议采用分组的方式，让学生互相帮助分类和回收，加强班级学习氛围。
Step 6：塑料垃圾的再利用方案设计（20分钟）
通过手工制作方式，引导学生为不可回收的塑料垃圾设计再利用方案，比如用废旧塑料制成手工艺品，设计塑料垃圾收集器等。
五、教学反思
1. 采用多媒体辅助教学，能够更好地吸引学生的注意力。
2. 教学内容呈现合理，学生能够较为清晰地了解塑料垃圾处理的重要
性及方法。
3. 采用小组讨论、手工制作等多种教学方式可以磨练学生的创造力和
动手能力。
4. 需要学生积极参与，并加以监督和引导，避免浪费时间或因教学渲
染不足感到沮丧。