最新八年级英语上册unit6sectionb
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(1a～1e)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课为“人教版英语八年级上册Unit 6 Section B (1a～1e)”，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.掌握本节课的核心词汇与短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，并能正确运用到日常生活语境中。
2.学会使用一般现在时与现在进行时描述自己和他人的日常活动，以及志愿工作的情况。
3.能够理解并运用一般疑问句和回答方式，进行有关志愿工作的信息询问和交流。
4.提高学生的听说能力，能听懂并参与有关志愿工作的讨论和交流活动。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成学习目标：
1.采用任务型教学法，设计各种真实的语境，让学生在完成具体任务的过程中，掌握目标词汇和语法结构。
3.学生分享自己的见闻和感受，教师趁机引入本节课的主题：“Volunteer for the Environment”。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示本节课的核心词汇和短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，引导学生跟读并理解其含义。
针对以上学情，教师应结合学生的实际水平和需求，设计富有层次感和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。同时，关注学生的情感需求，营造轻松、和谐的学习氛围，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
人教版英语八年级上册Unit6 SectionB 教材知识详解
Unit6 SectionB 教材知识详解1．Sounds like a good plan.听起来像个好方案。
本句是个省略句。
完整的句子应是：That sounds like a good plan.sound like听起来像，后跟名词或代词。
The voice doesn't sound like Lily.这嗓音听起来不像莉莉。
sound v. 听起来，后接形容词作表语。
The music sounds beautiful.这音乐听起来很美。
sound n．声音，指自然界的声音。
The sound of the wind is very sweet.这风的声音很悦耳。
类似的短语还有look like，feel like，seem like等。
The woman looks like your mother.那个妇女看起来像你的妈妈。
The man seems like a kind person.那人看起来像个好心肠的人。
【例1】根据汉语意思完成以下句子①听，那声音听起来像什么？Listen！______ does the ______ ______ ______？②The man ______ ______ ______ ______(看起来像警察)．答案：① What，sound sound like② looks like a policeman【例2】His plan ______ great.A．sound B．sounds likeC．sounds D．sounding点拨：great是形容词，故前用sound，意为“听起来〞。
主语His plan是第三人称单数，故用sounds。
答案：C2．To question the idea of making resolutions 质疑做决定的观点question v. 表示疑问；疑心；提问；质询She questioned me something about the technical problem.她向我询问了一些关于技术问题的事。
新人教版八年级英语上册Unit6 Section B (3a-Self Check)【创新教案】
Section B (3a-Self Check)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习一般将来时态的构成。
掌握生词own, personal, relationship2) 能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
3) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
4) 通过完成Self Check的中练习题来全面复习一般将来时态的用法。
2. 情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。
通过学习这单元的内容学生们能够增强学习主动性和学习兴趣，并为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
2) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
2. 教学难点：能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision1. Have a dictation of the new words and expressions.2. Fill in the blanks of the main idea of the passage in 2b: (On the big screen)1) A resolution is a kind of p ________. We usually make resolutions at theb_______ of the year. We hope to i_______ our lives.2) Some resolutions are about p_______ health. Many resolutions have to do withself-improvement. Some resolutions have to do with better planning, like makinga w_______ plan for s___________.3. Review the phrases. And make a sentence with it.1) 在……的开端_________________2) 写下；记录下_________________3) 关于；与有关系_________________4) 学着做；开始做___________________5) 有相同之处________________6) 太……而不能________________7) 向某人许诺_____________8) 提高某人的生活___________Ⅱ. Lead-in1. Ask Ss about their New Year’s Resolutions:e.g. T: What’s your New Year’s Resolutions, Mary?Mary: I want to take up volleyball next term.T: Great! What about you, Jack?Jack：I’m going to make a soccer team. And we’re going to practice soccer every weekend.…2. Present some new words on the big screen. Explain them to the Ss. Ss try toremember them.own, personal, relationshipⅢ. Reading1. Tell Ss to work on 3a. Complete the first two paragraphs about resolutions withthe words in the box.2. 写作指导：首先，阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。
人教版八年级上册英语 unit 6 Section B (1a-2e)
4. Finishyourhomeworkfirst;
C
thenyou'll________surftheInternetforhalfanhour.
A. canB. needC. beabletoD. may
【点拨】句意为“先完成你的作业；然后你就能够上网半 小时”。can能够；need需要；beableto能够；may可以， 可能。根据句中you'll, 可排除A、B、D三个选项，故选C。
课后巩固 21 C 22 B 23 D 24 A 25 D
答案呈现
26 A 27 B 28 A 29 B 30 D
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应词汇
1.
Oursuccessliesinworkingtogetherasa________( 团队). team 2. Ionlyplayjazzasa________h(爱ob好by). 3. Someresolutionsareabout______p_h__y(s身ica体l 的) health.
二、用所给词的适当形式填空
6. Doyouneedto_________d_i_sc(duissscussion) theproblemingroups?
7. Pleasepromise__________ (nottell) liesanymore,
willyou?
nottotell
8. Theboylikesthe________(paint)
5.
A
Inever________anyresolutionsbecauseIcan't
________them.
A. make; keepB. make; take
人教版英语八年级上册Unit6sectionB教学设计
八年级学生经过前两年的英语学习，已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的词汇和语法知识，具备了一定的听说读写能力。在此基础上，他们对英语学习仍保持着浓厚的兴趣，但个体差异较大，部分学生自信心不足，需要教师关注和引导。
本章节内容涉及志愿者活动和社会公益，与学生生活实际密切相关。学生对这些话题较为熟悉，容易产生共鸣，有利于激发他们的学习兴趣。然而，对于一般过去时态的运用和复杂句型的掌握，部分学生可能存在困难。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
3.教师挑选部分练习题进行讲解，强调解题技巧和注意事项。
4.学生互相批改练习题，相互交流，共同提高。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般过去时态的构成、用法以及动词过去式的变化规则。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调志愿者活动的重要性，激发学生参与志愿者活动的热情。
4.教师总结学生的预测，导入新课：“Today, we are going to learn about volunteers and their activities. Let's see what they did in the past.”
（二）讲授新知
1.教师播放一段关于志愿者活动的听力材料，让学生在听的过程中关注一般过去时态的运用。
3.教师在批改作业时，要关注学生的语言运用、语法掌握以及思考深度，给予针对性的评价和指导。
（二）教学设想
1.导入环节：通过展示一组关于志愿者活动的图片，引发学生对本节课话题的兴趣，同时让学生预测图片中的活动内容，激发他们的学习动机。
2.新课内容呈现：以一段关于志愿者活动的听力材料为载体，让学生在听的过程中关注一般过去时态的运用，并引导学生总结该时态的特点和用法。
(英语说课稿)新教材八年级Unit 6 Section B 说课稿
新教材八班级Unit 6 Section B 说课稿一、教材分析：１、教材的地位及作用：其次册第六单元第五节课，本单元围绕表述个人特征，对人物进行比拟这个题材开展多种教学活动，学会用形容词的比拟级来对两个人的外貌及共性进行比拟。
本节课是堂阅读课，它通过前几节课学习的比拟等级，进一步加深比照拟等级的语法现象的理解和运用。
同时通过对与伴侣间的相同及不同之处的描述，进一步提高同学听、说、读、写的综合素养力量。
２、教学目标：〔学问目标、力量目标、情感目标、学习策略目标〕学问目标：１)学习单词：opposite,view,interest,mostof,though,opinion,really (２)把握句子：Shouldfriendsbedifferentorthesame Iliketohavefriendswhoarelikeme. Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.力量目标：提高同学听、说、读、写及学问自学的综合力量。
情感目标：①通过形象、生动的教学使同学把握如何去比拟两个人，并从中学会观赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。
②培育同学学习英语的猛烈爱好，乐于参与各种活动的乐观情感。
学习策略目标：①擅长抓住用英语交际的时机。
②乐观参于，擅长合作。
确立教学目标的依据：依据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使同学获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，激发同学的学习爱好，为进一步学习打好初步的根底。
此外，依据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素养教育主要包括思想素养教育、目的语素养教育、潜在外语力量的培育、非智力因素的培育等四方面。
３、重点与难点：重点：学会用形容词的比拟级来对两个人的外貌及共性进行比拟。
难点：文章中较难句子的理解及应用。
确立重点与难点的依据：依据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
二、说教法：为了更好地突出重点，突破难点，我主要接受了：1.任务型教学法：新课标提倡的“玩中学，学中玩〞的理念也很受同学欢送。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB2d3c教学设计
（二）讲授新知
1.教学内容：
-通过多媒体展示，讲解与志愿活动相关的重点词汇和短语，如：volunteer, opportunity, participate in, make a difference等。
-结合实例，讲解一般现在时和一般过去时的用法，让学生在实际语境中感知时态变化。
2.学会使用一般现在时和一般过去时描述自己的经历和习惯，掌握时态变化的规律。
3.能够理解并运用目标语言描述自己在学校、社区等场所的志愿活动经历，提高学生的英语表达能力。
4.通过听力训练，提高学生对英语语音、语调的敏感度，培养良好的听力习惯。
5.能够运用阅读策略，如略读、寻读等，快速获取文章主旨，提高阅读理解能力。
4.培养学生克服困难的勇气，提高学生面对挑战的自信心。
5.培养学生热爱英语，树立正确的英语学习观念，为学生未来的英语学习打下坚实基础。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，但在本章节的学习中，仍存在以下学情特点：
1.学生在词汇方面，对一些与志愿活动相关的词汇掌握不足，需要教师在课堂上进行重点讲解和巩固。
5.学生在情感态度上，对于参与志愿活动、关爱他人等方面已有一定认识，但需要进一步引导和激发，使其内化为自身行为。
针对以上学情，教师应结合课本内容，采用任务型教学法，创设真实语境，关注学生的个体差异，调动学生的积极性，提高学生的英语综合运用能力。同时，注重情感教育，培养学生积极向上的价值观，使学生在学习英语的过程中，不断提升自身综合素质。
2.在语法方面，学生对一般现在时和一般过去时的运用还不够熟练，容易混淆，需要通过具体实例进行针对性训练。
3.学生在听力方面，对英语语音、语调的辨识能力仍有待提高，需要教师在课堂上开展多样化的听力训练活动。
Unit6 SectionB 3a~selfcheck课件-人教版八年级英语上册
1. computer programmer 2. engineer 3. doctor 4. basketball player 5. scientist
medicine computer science
math science P.E.
Self check
2. Fill in the blanks in the conversation.
3c Use your notes to write three more paragraphs about your resolutions. In each paragraph, write what you are going to do and why.
The second resolution is about improving my physical health. __I_a_m__g_o_in_g__to__d_o_m__o_re_e_x_e_r_c_is_e_, _s_u_ch__a_s_r_u_n_n_in_g_e_v_e_r_y_d_a_y.____________ __I_a_m__g_o_in_g__to__e_a_t _m_o_r_e_h_e_a_lt_h_ie_r_f_oo_d__a_n_d_e_a_t_le_s_s__ju_n_k_f_o_o_d_. __________ __I _a_m__g_o_in_g_t_o_g_e_t_e_n_o_u_g_h_s_le_e_p_.__F_o_r _e_x_a_m_p_le_,_I_s_le_e_p__8_h_o_u_r_s_e_v_e_ry__n_ig_h_t.___
4 Imagine you work for your city. Think of a plan to make it cleaner and greener.