第2章 人文地理学的研究主题与基本理论

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《人文地理学》课程教学大纲

《人文地理学》课程教学大纲

《人文地理学》课程教学大纲课程编号: 507608课程名称:人文地理学英文名称: Human Geology课程类型: 必修课总学时: 64 讲课学时: 64 实验学时:0学分: 4适用对象: 地理科学和资源环境与城乡规划管理专业本科生先修课程:自然地理学地图学执笔人:林英华审定人:陈诗越一、课程性质、目的和任务本课程是地理科学、资源环境与城乡规划管理专业学生的一门必修专业核心课,通过这门课的学习,使学生对人文地理学有初步了解,明确人文地理学研究对象及研究方法,培养学生的基本技能和独立分析问题和解决问题的能力。

1、掌握人文地理学的基本理论,基本知识,了解人地关系在社会经济发展中的表现,能胜任中学地理教学中有关人文地理方面的教学任务。

2、掌握人文地理学研究的基本方法,培养运用人文地理学空间分析、时间分析、综合分析、社会生态分析等方法研究区域人文地理现象和问题的认知能力、应用能力和创新能力。

3、了解人文地理学各主要分支学科尤其是比较重要的分支学科如文化地理学、聚落地理学、旅游地理学和政治地理学等,为进一步学习打好基础。

4、)培养正确的人地观,形成可持续发展和环境保护意识,自觉参与维护国家和地区的可持续发展。

二、课程教学和教改基本要求通过学习要求学生掌握人文地理学的基本理论,包括人地关系理论、区位论以及可持续发展理论,掌握人文地理学及其分支学科的发展概况,掌握人类经济、文化、政治、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系。

教改基本要求:1、理论与实际相联系,理论通常比较抽象,联系具体的实际讲授人文地理学理论,可在很大的程度上降低学生接受知识的难度;2、应用多媒体技术,把抽象的区域环境转化为具体的区域景观,使自然景观与人文景观之间的联系更加直观、具体;3、应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法,引导学生积极思考问题、分析问题,拓展学生的思维;4、加强课后练习,加强学生动脑、动手、独立解决问题的能力;三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第1章绪论教学重点和难点:重点:近代西方人文地理学的发展、现代人文地理学的发展趋势、人本主义方法论和经验主义方法论;难点:人文地理学的特性;既是重点又是难点:人文地理学研究对象、实证主义方法论和结构主义方法论。

人文地理学

人文地理学

第一章绪论1、人文地理学在地理学中的地位和作用。

2、简述人文地理学的研究对象和学科特性。

3、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学?人文地理学的社会特性体现在哪些方面?4、简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。

5、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。

6、如何理解西方人文地理学发展的过程及其最新的研究趋向?7、现代人文地理学主要特征是什么?8、认识建国以来中国人文地理学的发展历程,思考如何建设中国特色的人文地理学。

9、讨论人文地理学科在当前中国经济社会发展中的应用价值。

第二章人文地理学的研究主题与基本理论1、文化和文化地理学的概念是什么?2、简述文化结构的层次内容?3、论述文化地理学研究的基本内容。

4、分析文化区研究在人文地理学研究中的意义。

5、文化扩散有那几种类型?结合实例分析文化扩散的特征。

6、地理环境如何影响地域文化,试举例说明。

7、对比文化适应和生物适应的异同。

8、列表比较主要人地关系理论名称、代表人物和理论要点。

9、讨论为什么人地关系理论是人文地理学的基本理论,并探讨人在人地关系中的作用。

10、其他学科对人地关系的探讨有什么实践意义?11、名词解释:文化景观、文化整合、文化扩散、文化区、文化史层说第三章人文地理学的研究方法1、简述人文地理学研究的一般程序。

如果你要写一篇论文,你准备如何着手拟订研究步骤和计划。

2、试述人文地理学研究的方法论及内容。

3、人文地理学研究中,获取和搜集地理信息和资料有哪些途径和方法?4、在相关的国外网站上检索1990年以来社会地理学进展的文献,并做一个综合评述。

第四章人口、人种和民族1、简述农业革命之前、农业革命期间、工业革命期间人口增长的特点。

2、简答现在世界人口增长趋势。

3、论述发达国家和发展中国家的人口转变模式。

4、试述中国人口转变模式及成因。

5、影响人口增长的因素是什么?6、举例说明影响人口分布的因素。

7、举例说明人口迁移的基本空间形式。

人文地理学 赵荣等 高等教育出版社(答案)

人文地理学 赵荣等 高等教育出版社(答案)

第一章绪论1、人文地理学在地理学中的地位和作用。

人文地理学是以人地关系的理论为基础,探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。

又称人生地理学。

它是地理学的两个主要分支学科之一,“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应,泛指各种社会、政治、经济和文化现象,也有一些学者认为仅指社会文化现象。

人文地理学一般有广义与狭义之分,广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等,狭义的人文地理学则指社会文化地理学。

人文地理学的发展对于地理学的发展有重要作用。

人文地理学同经济学、人口学、政治学以及环境科学、生态学、区域科学、行为科学结合,可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等作出贡献,尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。

人文地理学的分支学科和研究课题中,有许多也是其他学科的基本研究内容之一。

如经济地理学对于经济学、人口地理学对于人口科学、城市地理学对于城市科学、政治地理学对于政治学、军事地理学对于军事科学、民族地理对于民族学、语言地理对于语言学、宗教地理对于宗教学、人种地理学对于人类学,都是不可缺少的组成部分。

在现代社会发展中,人类的作用(尤其是人的素质)和科学技术的作用日益显著,使得地理学人文化的趋势加强。

人文地理学地位的提高,将使地理学的发展进入一个新的阶段。

2、人文地理学的研究对象和内涵是什么。

研究对象具体包括三大主题:一是人地关系的传统、二是区域研究的传统三是空间分析的传统把以上三大传统范式结合起来,就形成了人文地理的研究对象:人文地理学是关于人类活动的空间差异(包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识)和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。

人文地理学的学科特性是:社会性、区域性、综合性。

3、为什么说人文地理学是地理学科中的社会科学?人文地理学的社会特性体现在哪些方面?人文地理不同于自然地理学,它是一门社会性较强的地理学科。

第二章 人文地理学研究的主题

第二章 人文地理学研究的主题

不是在自然状态下形成的,而是以该文化特征受政治、经
济或社会某种功能影响,其彼此之间有一种相互联系从而
确定其分布区范围的文化区。

例如,一个国家、一个城市、一个农场、一个教区等都是 一个功能文化区。

特征:功能中心位置明确、边界界线确切、区内有功能联 系。

是居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共 同的区域自我意识。
•人的生物特性与文化传统的传递与继承方式不同。
遗传、纵向;学习、横向。
•新的生物特性取代旧的生物特性,往往是以新物种取 代旧物种实现的,而新的文化取代旧的文化只需原文 化群体接受新的文化即可实现。 •生物与自然环境的关系和人与社会环境的关系不同。
一、文化区——人文地理现象的空间研究

概念:是指某种文化特征或具有文化特征的人的 群体在空间上的分布。
精神文化:是人类的文化心态在观念形态上 的反映,它包括人们的文化心理和社会意识 诸形态。思维方式、思想观点、价值观念、 审美趣味、道德情操、宗教感情、民族性格
苍龙
玄武
宇 宙 “ 四 象 ” 图
白虎
朱雀
北宋都城——东京城(开封)
明清北京城
神 意 的 模 型
番禺余荫山房
三、 文化的形成与特点

代表人物:拉采尔、森普尔、亨丁顿等 评价:理论否定了西方中世纪神学中“上帝创造人 并主宰世界” 的思想,具有积极意义;但后来的
发展过于强调环境对人的作用,甚至走向另一个极
端,因而后来普遍受到各国学者的批评。

主要思想:
◦ 可能论认为环境为人类发展提供了多种可能,它们是否能 为人类利用取决于人类的选择能力,因而人是积极的因素。 ◦ 或然论认为在不同的时间和场合,或者以地对人的影响为 主,或者以人对地的影响为主,两者是互为因果关系。

b第二章人文地理学的研究主题与基本理论_OK

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化行 区政 界区 线划
的 界 线 均 为 功 能 文
21
▪3、 乡土文化区(感知文化区)
内涵 居住在某一地区的居民的思想感情上有
一种共同的区域自我意识(地缘意识、归宿 感、倚赖感等构成的情结、思绪)。
乡土文化区是由于宣传或人类活动的原因群众感 到实际存在的文化区。
表现:(1)感情
(2)符号
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线
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世界宗教文化扩散类型
扩展扩散 迁移扩散
基督教扩展扩散路线 基督教前已扩展路线
伊斯兰教扩展扩散路线 伊斯兰教迁移扩散路线
佛教扩展扩散路线 佛教迁移扩散路线
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思考:
春节作为中华民族的传统节日,它向周边国 家的扩散属于那种类型?
试举例说明扩展扩散和迁移扩散。
33
文化传承
文化的时间现象除了文化的横向扩 散,即不同文化区(相对静态)间 的文化要素交流、传播、冲击、融 合之外,在文化区这一具有一定稳 定性的区域内部,也有文化要素的 代际间纵向的传承、文化绵延乃至 发扬光大的问题。
有一种等级现象。
如:洋酒以及国产高档酒的传播。 某种新潮服装、新发型的传播。 超级市场的建立,先是在特大城市和大城市设立,逐 步传到中、小城市。
3、刺激扩散(也称激授扩散)
是指某种文化现象,因某种原因而无法在另一地存在, 不得不将原文化现象做某种程度的改变,使其得以在当地 存在,得到传播。
如:德语 不列颠 英语
36
(一)文化生态关系的类型
1、直链型文化生态关系
代表性观点:环境决定论和地理环境决定论。
认为:环境强有力地决定、限制和影响着人类的
行为和文化过程,环境对文化的作用是单向因果
直链型关系。即:

人文地理学-第二版复习资料.doc

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⼈⽂地理学-第⼆版复习资料.doc⼈⽂地理学要点及索引部分资料来源⽹络,请斟酌第⼀章绪论第⼀节⼈⽂地理:⼈⽂地理学以⼈⽂现象为研究主体,侧重于揭⽰⼈类活动的空间结构及其地域分布的规律性。

⼈⽂地理学研究的对象(P3):三⼤主题(P4):⼈地关系的传统、区域研究的传统、空间分析的传统结合以上三⼤传统范式,⼈⽂地理学是关于⼈类活动的空间差异(包括不同国家、不要同地区、不同社会制度、不同思想意识)和空间组织以及⼈类与地理环境相互关系的学科。

⼈⽂地理学的特性(P5):社会性、区域性、综合性。

第⼆节古代地理学的奠基⼈(p6):德国地理学家亚历⼭⼤?冯?洪堡(使地理学成为⼀门独⽴的科学) 卡尔?李特尔(致⼒于探究⾃然环境对⼈类历史的因果关系)他们被尊称为近代地理学的开⼭⼤师近代⼈⽂地理的发展(P7)主要外在动⼒(P7) (1)通过地理⼤发现和⼀系列探险活动…;(2)科学⾰命带来的冲击…;(3)其他学科进步对地理学的推动…近代地理学的代表⼈物(P7-P10):德国:拉采尔:地理环境决定论的思想引⼊者;赫特纳:区域学派代表⼈物施吕特尔:景观学派的代表⼈物法国:维达尔?⽩兰⼠:⼈地相关论⽇吕纳:把⼈⽣地理事实分为三纲六⽇英国:麦⾦德:⼤陆腹地说罗⼠培:主张适应论美国:森普尔:环境决定论亨丁顿:⽓候对⼈类⽂明的决定性影响巴罗斯:提出⼈类对于⾃然和⽣物环境的适应观点索尔:主张地理学者应致⼒于探讨⼈类⽂化与景观之间的关系哈特向:区域学派的代表⼈物俄国:巴朗斯基、萨乌什⾦:主张经济地理学的研究对象是区域,强调经济地理与⾃然地理的密切联系费根、康斯坦丁诺夫:认为经济地理学属于⼀门纯粹的经济科学现代⼈⽂地理学的发展(P10-P14):美国谢佛区域学派苏联向然地理与经济地理相分离的⼆元论观点中国⼈⽂地理的发展(P14-P18)近代:竺诃桢、胡焕庸、李旭旦复兴⼈⽂地理现代:坚持社会主义建设服务的⽅针…第⼆章⼈⽂地理学的研究主题与基本理论第⼀节⼈⽂地理学研究的主题五⼤主题(P23-P35):⽂化X,⽂化扩散,⽂化⽣态学,⽂化整合,⽂化景观。

赵荣《人文地理学》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库..

赵荣《人文地理学》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库..

目 录第一部分 名校考研真题第1章 绪 论第2章 人文地理学的研究主题与基本理论第3章 人文地理学的研究方法第4章 人口、人种和民族第5章 农业的起源和发展第6章 工业的出现与工业区位第7章 聚落与城市化第8章 语言类型与语言景观第9章 宗教地理与宗教景观第10章 旅游地理第11章 政治与全球政治地理格局第12章 人类行为与行为空间第13章 人文地理学所面临的问题第二部分 课后习题第1章 绪 论第2章 人文地理学的研究主题与基本理论第3章 人文地理学的研究方法第4章 人口、人种和民族第5章 农业的起源和发展第6章 工业的出现与工业区位第7章 聚落与城市化第8章 语言类型与语言景观第9章 宗教地理与宗教景观第10章 旅游地理第11章 政治与全球政治地理格局第12章 人类行为与行为空间第13章 人文地理学所面临的问题第三部分 章节题库第1章 绪 论第2章 人文地理究主题与基本理论第3章 人文地理学的研究方法第4章 人口、人种和民族第5章 农业的起源和发展第6章 工业的出现与工业区位第7章 聚落与城市化第8章 语言类型与语言景观第9章 宗教地理与宗教景观第10章 旅游地理第11章 政治与全球政治地理格局第12章 人类行为与行为空间第13章 人文地理学所面临的问题第四部分 模拟试题赵荣《人文地理学》(第2版)配套模拟试题及详解(一)赵荣《人文地理学》(第2版)配套模拟试题及详解(二)第一部分 名校考研真题第1章 绪 论一、名词解释1.人地相关论[华南师范大学2015年研]答:人地相关论是20世纪20年代法国近代人文地理学的奠基人白兰士所倡导的理论。

在人地关系中,白兰士反对拉采尔的环境决定论思想,他认为,除了环境的直接影响外,还有其他因素在起作用,强调人类对外界环境的适应不是被动的,而是主动的,因而人与自然环境之间是相互作用的,他的理论被称为“人地相关论”。

法国的人地相关论思想使人地关系理论研究有了很大的进步。

《人文地理学》复习思考题2021-6

《人文地理学》复习思考题2021-6

《人文地理学》复习思考题2021-6《人文地理学》期末考试题型一、名词解释:(总分20分,共5题,每题4分)二、填空题:(总分20分,每空1分)三、判断改错题:(总分10分,共5题,每题2分。

首先判断下列说法的对错,然后将错误的说法改正过来。

)四、简述题:(总分30分,共3题,每题10分) 五、分析论述题:(总分20分,共1题)《人文地理学》复习思考题第1章绪论1. 名词解释:人文地理学2. 简述西方人文地理学的发展过程。

第2章人文地理学的研究主题与基本理论1. 名词解释:文化区、文化生态学、文化景观、地理环境决定论。

2. “地理环境决定论”的代表人物和核心思想是什么?3. 简述人文地理学的研究主题。

4. 简述汤因比的“挑战与应战”学说。

第3章人文地理学的研究方法1. 名词解释:经验主义方法论、实证主义方法论、人本主义方法论、结构主义方法论。

2. 人文地理学的发展主要与四个哲学方法流派有关,它们是什么?3. 人文地理学的主要研究方法有哪些?第4章人口、人种和民族1. 什么是人口转变?简述几种具有代表性的人口转变模式。

2. 人口分布的影响因素有哪些?简述世界及中国人口分布的特点。

3. 历史以来,世界范围内民族的迁移与集聚主要有哪些?4. 结合人口转变理论,谈谈你对中国人口转变模式的特点,以及人口政策的看法。

第5章农业的起源与发展1. 名词解释:现代农业、观光农业。

2. 分析农业形成与发展对社会的影响。

3. 农业在漫长的历史演进中,共经历了哪些阶段,各有什么特点?4. 简述世界主要农业生产的布局。

第6章工业的出现与工业区位1. 名词解释:工业革命、第二次产业革命12. 世界上主要的工业地带有哪些?当前全球工业分布发生了哪些新变化?3. 影响工业分布的因素有哪些?第7章聚落与城市化1. 名词解释:城市地域结构、城市体系、等级规模法则、首位城市法则。

2. 以你熟悉的城市为例,分析城市的形成发展与地理环境之间的关系。

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文化各因素要个别分析,又要综合考虑; 既有独立性,又有依赖性,形成景观综合体。 文化景观反映人地关系。 文化景观有地域分异,又有时间变化。
第二节人文地理学的基本理论
一、人文地理学理论的多元性 二、人地关系理论
三、其他学科对人地关系的探讨
四、文化地理学中的人地关系图式
一、人文地理学理论的多元性

文化 特质
内向,稳 定持重
农耕文化
小富即安 愈富愈 感不足
天人 合一 天人 相分
工商文化
大海
工业 商业 畜牧业

外向, 扩张型 外向, 扩张型
游牧文化
草原

及时消费 不善积蓄 天人 对立
D 人类活动产生的文化改变了自然面貌, 形成文化景观 人类有意识有目的地改变着环境,创 造着更为进步的文化,人类在一定的自 然环境中进行社会活动,从而改变了自 然面貌获得显著新特征的景观,形成文 化景观。

文化整合的重要性:发挥文化正向功能,促进文化系统迅 速发展,提高文化凝聚力,增强文化扩散力。

如:普通话的普及等
五、文化现象的综合体—文化景观
1.景观内涵:
景观一词原来在西方称为风景画,指景物、 景色。后被引入地理学,表达地域综合体。 基于地理现象有两大类:自然现象与人文 现象,景观相应分为自然景观与人文景观。
北方四合院
南方吊脚楼
黄河中游的窑洞
内蒙古大草原的蒙古包

图 (课件有)
福建客家大院

围村图 (课件有)
四、文化整合—文化各特质之间的协调

文化整合:
在一个文化系统内各文化层次、各层次的文
化特质在功能上形成协调、平衡关系。

文化特质
指一种普遍的自觉的观念和方法系统,主要表
现为基本文化素质、文化的个性与最擅长的文化能力。

核心观点:文化的发展与生物一样离
不开其所在的环境。
1、文化生态关系的类型
A 直链型文化生态关系
从文化生态学的角度看环境决定论,环境被认 为强有力地决定、限制和影响着人类的行为和 文化过程。
B 网络型文化生态关系 网络型文化生态关系强调的是人的选择能力, 重视自然对人的影响的同时,也重视人的作用, 把二者看成是双向影响。
境恶化、生态失调等日益严重的全球性问题,人类才开始意识到人与
自然环境之间应保持和谐、协调的关系。由此谋求人与自然环境共生 和谐的人地关系和谐论,逐步在全世界得到确认,并成为人文地理学
理论的一大革新。
(一)环境决定论
1、核心观点 :它强调自然环境对社会发展起决定性作用。 2、环境决定论思想的起源与发展:
文化景观
人文因素是文化景观主体(自然是被动的,人 是主动的;自然变化慢,人文变化快)。 文化景物(物质因素)是文化景观躯干(形), 非物质因素是血肉(神)。文化景观的外在形式、 物质原料组成、装饰色彩等,是物质的;而其所 反映的价值趋向、折射的追求等内在的含义与意 义,是文化景观的神、气所在。
文化景观
有关人文地理学的理论有:区位论、 行为论、文化景观论、人地关系论等。 人地关系论应是人文地理学的重要理 论,可包含该学科的各个分支,影响 到人文地理学的各个要素和方面。
二、人地关系论
人地关系是一种普遍存在的客观关系,是人文地理学研究的中心
课题,也是人文地理学的重要理论基础。 人地关系的产生,经历了一个漫长的历史过程,在这个过程中, 曾出现许多不同的人地观,由最初的天命论到环境决定论、或然论、 然后是生态论等,直到20世纪60年代,面对人口剧增、资源匮乏、环
于是生态学的观点再度受到地理学者的关注,并形成了人地
关系的生态学研究方向。
2、评价 1)生态学概念的引入,使人类活动、生物 作用、自然营力在一定的生态系统中加以整合, 打破了自然和人文的二元论观点;
2)生态学为人地关系研究提供了一套新 的研究方法模式,使其研究更科学化。
(五)环境感知论
广义:个体周围的环境在其头脑中形成的映象 以及这种映象被修改的过程。 狭义:仅指环境质量在个体头脑中形成的印象。 1、核心思想:人与自然环境关系中的各种可能 性进行选择时不是任意的、随机的和毫无规律 的,而是有一定的客观规律可循的。它是受一 种思想意识的支配。

(1)希腊学者亚利斯多德:气候与民族品德。 (2)法国政治哲学家孟德斯鸠:气候与民族、政治、 宗教等社会 现象。 (3)德国哲学家黑格尔:地理环境与社会历史发展。 (4)德国的拉采尔等:近代环境决定论体系的构建,导源于德国的 拉采尔,其所著的《人类地理学》一书认为,人和动植物一样是环境 的产物,人ຫໍສະໝຸດ 活动发展和抱负受到地理环境的严格限制。
2、评价: (1)文化决定论的片面性:虽然文化规范人们的行为准 则,但人类在自己创造出来的文化面前并不是束手无策和 俯首听命的。
(2)文化对人们的行为规范是有条件的,解决办法,从
而不断创造新的文化。
(七)和谐论
1、核心观点:人地关系应当“和谐”。 2、评价:“和谐论”、“可持 续发展论”作为人类社会追 求的理想模式和人地关系优化的目标,具有泛科学化的意 义。对地理学来说,最重要的乃是在这一思想指导下,构 建富有实际地理内涵的人地关系理论。

第2章 人文地理学的研究主题与基本理论
第1节 人文地理学研究的主题
主题1 主题2 主题3 主题4 主题5
文化区
文化扩散
文化生态学
文化整合
文化景观
人文事象的 空间表征
文化的时 间现象
文化与环境 的关系
文化各特质 之间的协调
文化现象 综合体
三、文化生态学--文化与环境的关系

文化生态学是主要研究地域文化系统的组 成、功能、结构、空间特性和时间动态, 系统要素之间与系统内部发生的各种过程 及其相互作用的机制。
生活研究相结合;地理学应该在时间过程中研究人地关系。
四、文化地理学的人地关系图示
人口
自然生物环境
技术
社会组织

3、评价
(1)它用自然环境的作用否定 “天命论”、“神 创论”,具有一定的进步意义; (2)但其过分强调环境的决定作用,而忽视各种
因素之间的复杂关系。
(二)可能论
1、核心思想:强调人在利用地理环境过程中的选择力和创造力 2、代表人物:法国地理学家维达尔· 白兰士和他的学生白吕纳。 3、代表作:《人地学原理》 4、评价:可能论过分强调人的选择能力,对人地关系的解释不
够彻底。但它承认环境对人类的影响,同时也反对环境决定社
会的观点,具有朴素的辨证观点。
(三)适应论
1、核心观点:强调人群对自然环境的文化适应。 2、评价:该理论已有了“协调”人地关系的思想。
(四) 生态论
1、形成及其主要观点:美国地理学者巴罗斯将生态学的观点 引入到地理学中,认为地理学的论题应规定为完全论述人与 自然和生物环境的相互影响。 20世纪中叶开始,由于人类普遍关心环境质量,对人类活 动引起的生物多样性减少和生态系统的破坏已有初步的认识,
2、评价
通过研究人类的环境知觉和空间行为,
可透彻地了解和检验人-地之间的关系。
用人类的行为感知过程把人类与环境
关联起来,克服了传统人地关系研究中 只把人类活动加以理性化、概括化。
(六)文化决定论
1、核心观点:文化的发展水平决定着人对环境的影响程度,
每一种文化特征水平都对应于特定的人地关系。
2. 文化景观
景观的研究始于德国近代地理学。德国地理 学家拉采尔首次注意文化景观的研究。美国 人文地理学家索尔(苏尔)主张文化景观是 人文地理的核心。对其概念索尔、李旭旦等 给出了不同的解释。
文化景观
卡尔 · 索尔:附加在自然景观上的各种人类活 动形态。 李旭旦:地球表面文化现象的复合体,它反 映了一个地区的地理特征。 本教材:居住于该地的某文化集团为满足其 需要,利用自然界所提供的材料,在自然景 观的基础上,叠加上自己所创造的文化产品。
第2章 人文地理学的研究主题与基本理论
分组讨论题

1.试举例说明地理环境如何影响地域文化。 2.为什么人地关系理论是人文地理学的基本理论?


3、简要评价环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境
感知论、文化决定论、和谐论。

4、试述其他学科对人地关系的探讨有什么实践意义?
5、试述文化区、文化扩散、文化生态、文化整合和文化景 观的有机联系。
三、其它学科对人地关系的探讨
(一) 汤因比的“挑战与应战”学说

他对文明的起源提出的原则:“挑战和应战”、“逆境美德”和“中庸 之道”。推动了社会的进步。
(二) 马克斯· 韦伯的宗教思想在社会发展中的作用 宗教思想促进了资本主义社会的发展;思想先变化,再改变生产与环境, 是另一种人地关系; (三)年鉴学派中的地理观 人的生活方式是社会、历史多种因素的产物;把人类历史研究和对人的
C 社会体系中的文化生态关系
注重于人类环境关系中人对环境物象、观念 的研究,其目的是探索和环境有关的人类行为动 机。
D 和谐文化生态关系 这是一种新型的人地关系论,人类利用自然应 以不破坏生态平衡为原则,把人看成是自然界的 一部分。强调文化与环境的双向作用的协调性。
2、文化与地理环境的相互关系
A 地理环境为文化的形成提供了基础条件 文化的形成都发生于一定的地域中, 这个地域的地理条件在一定程度上影响着 该区内文化的形成。
B 环境条件能够对文化的影响起加速或者 延缓的作用 在一定条件下,自然条件的优越与否 影响着文化的发展。
C 环境条件的差异对生产发展方向和民 族文化的心理素质有一定的影响
文化类型 生产 地理环境 方式 河湖平原 农耕业 土地 主要 交通 工具 车 财富观
哲学观
民族 精神
温问尔 雅安分 守己
开拓进 取海外 拓殖 粗犷豪 放惯于 掠夺
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