青蛙做礼物
幼儿故事青蛙和小鱼儿童话故事
幼儿故事青蛙和小鱼儿童话故事小鱼儿欢快的在水里游荡着。
时不时的衔着芦苇秆儿吹泡泡儿玩儿。
咕噜咕噜，一串泡泡儿飘起来;咕噜咕噜，又一串泡泡儿飘起来，小鱼儿很快乐。
这时，路过的青蛙看见了小鱼儿。
对小鱼儿说：吹泡泡好玩么?嗯，好玩，我就很开心啊!要不你也来试试吧! 小鱼儿邀请青蛙一起吹泡泡。
可是我不会吹泡泡。
但是我会别的，我做给你看啊!说完青蛙用腮帮子鼓起两个大包来。
咕儿呱，咕儿呱，青蛙一边鼓包儿，一边唱歌儿，青蛙很快乐。
小鱼儿看了之后也拍手叫好。
从此小鱼儿和青蛙便成为了好朋友。
但是，青蛙唱的歌儿太单调，大伙儿都不喜欢听。
偏偏青蛙是个唱歌迷，老是追着别人唱歌儿。
唱完了一首歌儿，还老是追着别人问：我唱的歌儿好不好听?你愿不愿意当我的追星族?大家都躲着青蛙大歌星，只有小鱼儿愿意当青蛙的听众。
小鱼儿听得好入迷哦!你看，她都忘记吹泡泡儿了。
青蛙唱完了一首歌，小鱼儿赶紧鼓掌。
在水下鼓掌，青蛙根本听不见，小鱼儿就跳舞给青蛙看，她扭着身子，摇着尾巴，表达自己的快乐。
有这么忠实的歌迷，青蛙好感动。
当小鱼儿重新吹起泡泡儿时，青蛙从荷叶上一跃而下，他要拥抱亲爱的小鱼儿。
没想到，青蛙把小鱼儿吹的泡泡儿全打破了，小鱼儿的芦苇秆儿，也不知甩到哪里去了。
小鱼儿哭起来。
小鱼儿一哭，青蛙就有点手忙脚乱了，因为他不知道该怎么安慰小鱼儿。
我鼓包儿给你看好不好? 青蛙的脸上，立即鼓起了两个大包。
好大好大的包噢!青蛙看起来都不像青蛙了。
看到青蛙变出超级大鬼脸，小鱼儿笑了。
小鱼儿一笑，青蛙好开心，他知道该怎么做了，只见青蛙两腿一蹬，向岸上跳去。
青蛙，你别走，我已经原谅你了。
小鱼儿大声喊。
青蛙像跳水运动员似的，以优美的曲线，再次跃入水中，小鱼儿真想吹出一长串泡泡儿，像燃放礼花一样，迎接青蛙的到来。
可惜，芦苇秆儿不见了，小鱼儿用嘴巴吹出的泡泡儿太小了，一点儿也不好看。
青蛙带来了最好的礼物，那是一只泡泡瓶，瓶上还有一支吹管。
青蛙说：送给你，小鱼儿。
2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)
2024年大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案(8篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇一1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。
2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
ppt幼儿用书一、看图设疑引出主题。
ppt1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适宜干什么?主人会去哪呢?师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢?二、学习故事，理解其内容。
1、ppt2提问：谁在干什么?你还看见了什么?师结讲述故事内容。
师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?2、ppt3师：(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?(2)假设青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?(3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办?(4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办?(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?3、ppt4(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢?(2)师结故事内容4、ppt5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢?(2)师结内容，学说对话(突出焦急关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?5ppt6提问：(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的互相关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)(2)它们在哪?干什么?师结故事内容。
三、交流讨论：你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?假设明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?四、看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇二苹苹安安平安夜将至，同学们都想为自己心底关心的那个人送去一份祝福。
二年级下册第23课课文
二年级下册第23课课文《小青蛙的礼物》故事梗概：小青蛙听了妈妈的话，收集了许多漂亮的石子，想送给好朋友小兔子。
在路上遇见小鸟、小鱼、小猪、小熊等朋友，他们都向小青蛙提出了自己想要的礼物。
小青蛙心软，把自己的石子分别送给了众友。
当他到小兔子家时，却一无所有，伤心地哭了起来。
小兔子安慰他说，朋友之间的真情更重要，最好的礼物是真心，让小青蛙感到非常感动。
第一部分：小青蛙和妈妈的对话小青蛙听从妈妈的建议，收集漂亮的石子作为礼物。
在对话中，我们了解到小青蛙想要用礼物表达自己对朋友的喜爱。
这个过程也让小青蛙体会到了准备礼物的快乐。
第二部分：小青蛙遇见的朋友小青蛙在路上遇见了小鸟、小鱼、小猪、小熊等众多的动物好朋友。
这次遇见让小青蛙体会到了友谊的珍贵。
每个朋友都给小青蛙带来了不同的愿望和请求，这时候小青蛙非常开心，因为他可以为自己的朋友贡献自己的一份力。
第三部分：小青蛙的心软在遇见众多朋友后，小青蛙的礼物依次被送出。
尽管小兔子一直是小青蛙最重要的好朋友，当他给完其他朋友后，却一无所有了。
这时，小青蛙的心软体现在他对其他朋友的顾念上。
虽然他没有准备好足够的礼物送给小兔子，但却给他带来了真心的歉意。
第四部分：朋友间真情的感动小兔子告诉小青蛙，最好的礼物是真心，真正重要的礼物是朋友间的真情。
小兔子的话打动了小青蛙的心，并让他深深感受到了朋友间的真情和珍贵。
小青蛙最后明白，真心的表达才是最好的礼物。
结尾：小青蛙又一次表达了对小兔子的感激和歉意，他们两个一起欢度了美好的一天。
这个故事让我们体会到，友情是无价的财富，最好的礼物就是真心。
阅读《青蛙和蟾蜍》
阅读《青蛙和蟾蜍》作者：阿诺德·洛贝尔讲故事 夏季的⼀天，青蛙觉得⾝体有点不舒服，蟾蜍说：“青蛙，你的脸⾊有点发绿呀。
”青蛙说：“我⼀直都是绿绿的，我是⼀只青蛙呀。
”蟾蜍说：“就算是⼀只青蛙，你今天的脸⾊也未免太绿了。
快到我的床上躺下来，休息休息。
” 蟾蜍给青蛙泡了⼀杯热茶。
青蛙喝了茶，说：“我在这⼉休息，你讲故事给我听吧。
” “好的。
”蟾蜍说，“我来想想看。
”蟾蜍想啊想啊，可就是想不出⼀个故事来讲给青蛙听。
“我到门廊那⼉⾛⼀⾛，”蟾蜍说，“也许就能想出个故事来。
” 蟾蜍⾛到门廊那⼉，来来回回地⾛了好久。
可就是想不出⼀个故事来讲给青蛙听。
然后蟾蜍回到屋⾥，头朝下⽴着。
青蛙看了问：“你⼲吗在哪⼉⽴着？”蟾蜍说：“我希望这样⽴着，能使我想出个故事来。
”蟾蜍倒⽴了好久，还是想不出⼀个故事来讲给青蛙听。
然后蟾蜍拿来⼀杯⽔，泼在⾃⼰的头上。
青蛙问：“你⼲吗往⾃⼰的头上泼⽔呢？” 蟾蜍说：“我希望往头上泼点⼉⽔，能使我想出个故事来。
”蟾蜍接连往⾃⼰的头上泼了好⼏杯⽔，还是想不出个故事来讲给青蛙听。
然后，蟾蜍⼜⽤头往墙上砰砰地撞。
青蛙问：“你⼲吗⽤头去撞墙呢？” 蟾蜍说：“我希望把我的头往墙上狠狠地撞，能让我想出个故事来。
” 青蛙说：“我这会⼉觉得好多了，我不想听故事了。
” 蟾蜍说：“那你起来让我躺⼀下吧，我现在觉得很不舒服。
” 青蛙说：“蟾蜍，要不要我来讲个故事给你听呢？” “好呀，”蟾蜍说，“你有故事就讲吧。
” 青蛙说：“从前有两个好朋友，⼀个是青蛙，⼀个是蟾蜍。
有⼀天，青蛙有点⼉不舒服。
他要求他的好朋友蟾蜍讲个故事给他听。
蟾蜍想不出什么故事。
他到门廊那⼉⾛来⾛去，可还是想不出个故事来。
他把头朝下倒⽴着，也想不出个故事来。
他往头上泼⽔，也想不出个故事来。
他⼜⽤头去撞墙，还是想不出个故事来。
结果青蛙好了，蟾蜍反倒病了。
所以蟾蜍上床去休息，青蛙起来，给蟾蜍讲了⼀个故事。
讲完了，蟾蜍，这个故事好听吗？” 但是蟾蜍没有回答，他已经睡着了。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》大班语言教案《礼物》1活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、乐意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的挂念、懂得挂念和体谅别人。
活动准备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片活动过程：一、回忆本身在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？喜爱吗？为什么？3、请小伙伴们介绍一下本身最喜爱的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小伙伴们收到礼物，都很高兴。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，老师叙述故事，激励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了本身的礼物。
你们想知道是什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小伙伴说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（老师相机贴出图片）（4）为什么小动物收到礼物时快乐地叫来呢？四、幼儿再次赏识故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）2、老师边叙述，幼儿轻声地跟着叙述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、引导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、引导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人挂念她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，本身收到了礼物，很高兴。
）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的脚踏车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿叙述。
小班故事活动教案《送给青蛙的礼物》
小班故事活动教案《送给青蛙的礼物》活动目标：1、初步理解活动中的内容，学习分析青蛙、蛤蟆的人物特点，并初步归纳出主题，送给蛤蟆的礼物。
2、体验角色的心里变化，能用语言动作表情表现出来。
3、使幼儿能够用语言描述送礼物的`感受，以及接受礼物时的心情。
活动准备：青蛙、蛤蟆可活动画像各一张。
四张青蛙制作礼物的过程图片。
活动过程：一、导入课题，引出故事1、师：小朋友，你们过生日收到礼物时心情是什么样的？引出课题《送给蛤蟆的礼物》。
二、听故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、师：蛤蟆要过生日了，他的好朋友青蛙想送给他一件生日礼物，青蛙想送给蛤蟆什么礼物呢？（听故事录音）2、提问：帮助幼儿理顺故事情节，感受青蛙由兴奋快乐到伤心的变化过程。
①故事中有谁？讲了一件什么样的事情？②青蛙为什么要送礼物给蛤蟆？三、听教师边讲故事，边演示道具，注意表现出人物的心里感受。
提出问题，然后让幼儿带着问题去听故事，幼教之友《送给蛤蟆的礼物》。
回答问题时，青蛙的心里变化：兴奋——快乐——伤心（让幼儿用动作，表情来做一做，表演一下。
）①青蛙一开始想送意见什么礼物给蛤蟆？心情是怎样的？②衣服没有做成他又想做什么礼物？这时的心情是怎样的？③当背心也剪坏了青蛙又想做什么送给蛤蟆？这时的心情是怎样的？④最后青蛙送给蛤蟆的是什么礼物？心情怎样？⑤蛤蟆收到了青蛙送来的礼物，一块手帕，是怎么说的？它为什么感到这么高兴呢？（点出主题：礼物不在多少，只要是出自于内心的，就是最好的礼物。
）四、分析人物的形象。
①你们喜欢青蛙吗？为什么？（讨论）小结：青蛙很可爱，他关心朋友，为朋友的高兴而高兴，同时他又是一只不怎么能干的小青蛙。
②你们喜欢蛤蟆吗？为什么？（讨论）小结：蛤蟆对朋友送来的礼物一点也不嫌弃，他宽厚，珍惜朋友友谊，我们要学青蛙关心朋友，学习蛤蟆珍惜朋友友谊。
五、拓展话题除了送礼物，还可以怎样表达对别人的关心？小结：当你对朋友是出自内心的，再小的礼物也是最好的礼物不在于轻重、在于情意，“礼轻情意重”。
三年级第三单元：编写童话故事(含写作提纲)
4、第二天，橡皮和削笔刀不肯帮忙，豆豆只 好（ ），豆豆的 作业因为错字太多，字迹也不工整被老师批评 了，豆豆( )。这两天发生的 事文具盒姐姐( )，它语重心长地 说：( )听了 文具盒姐姐的话，大家都低下 了头。 5、 经过这件事，它们再也没争吵了，因为它 们懂得了互帮互助。
任选一题
• 可爱的小白兔 • 短尾巴、红眼睛的小白兔 • 舍己救人的小白兔 • 勇敢的小白兔 •· · · · · ·
把自己编的故事写下来
• 注意： • 句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。 题目自定。
编 童 话 故 事
自己编童话故事
在下列编一个童话故事， 要求：题目自拟，充分发挥想象。
豆豆的作业因为错字太多，字迹也不工整被老 师批评了，豆豆难过极了。这两天发生的事文 具盒姐姐看在眼里，它语重心长地说：“你们 都有自己的长处，我们是一个大家庭，都是主 人不可缺少的好帮手，离开了谁都不行，因为 你们的不和，主人被老师批评了，现在主人不 开心了难道你们就开心了吗？”听了文具盒姐 姐的话，大家都低下 了头。 5、 经过这件事，它们再也没争吵了，因为它 们懂得了互帮互助。
重点练习三：揭示故事的意义
• 蛤蟆的礼物是· · · · · · 的礼物，因为它 饱含着· · · · · ·
参考题目（自选也可另选）
• • • • • • 生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的礼物 · · · · · ·
主要动物：小白兔、老马医生
• 内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历。 • 情趣：赞美小白兔舍己为人的精神。 • 故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼 睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾 巴受重伤——老马医生急抢救——要保活 命只好断尾巴——白兔伤心哭红眼——大 家都说更可爱——从此短尾巴红眼睛
动物童话故事(集合15篇)_1
动物童话故事(集合15篇)动物童话故事1今晚的月亮是多么圆啊，这一定会是一个美好的夜晚，如果没有小鼹鼠的哭声的话。
嗯，小鼹鼠丢了她的布娃娃。
小兔子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。
“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！瞧。
她有两只漂亮的长耳朵！”可是，小鼹鼠不肯抱小兔子的布娃娃。
小猴子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。
“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！闻闻吧，我的布娃娃有苹果的香味呢！”可是，小鼹鼠不肯抱小猴子的布娃娃。
小乌鸦正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。
“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！她跟你的布娃娃一样漂亮。
”可是，小鼹鼠也不肯抱小乌鸦的布娃娃。
小黑狗跑来了，不过，她什么也没说，围着小鼹鼠转了三圈，闻了闻小鼹鼠的味道，然后跑开了。
“小鼹鼠，我把你的布娃娃找回来了！快跟月亮说晚安吧！”过了一会儿，小黑狗回来了。
“谢谢你，小黑狗，我们一起跟月亮说晚安吧！”小鼹鼠抱着自己的布娃娃，开心地说。
动物童话故事2小熊巴比是森林邮递员。
这天清晨，巴比和往常一样把邮包搭在车架上，骑上邮递车出发了。
河马爷爷住在河边的小木屋里，巴比推开门进去：“河马爷爷，您的早报。
”巴比把报纸放到盆沿上。
河马爷爷坐在大木盆里，他喜欢一边舒舒服服地泡澡，一边津津有味地读早报。
“谢谢，巴比。
”河马爷爷笑着额上的皱纹都深了，“你能给我澡盆里加些水吗，孩子？”河马爷爷的身体太笨重，活动一次实在不方便。
巴比端来一大盆水踮起脚尖，可澡盆太高够不着啊，对了，脚下垫个凳子吧。
不好！水撒了巴比一身。
湿衣裳贴在巴比的小肚皮上，但他顾不上这些，得赶快去给鸡大婶送信，告别了河马爷爷，巴比又骑上邮递车上路了。
一路上暖暖的阳光很快将衣服晒干，身上也变得暖和起来。
啊！鸡大婶的窝怎么塌了？鸡大婶伤心地说：“是被昨夜的一场大雨给冲垮的，这可怎么办哪？”巴比二话没说就帮鸡大婶盖起窝来。
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青蛙做礼物
（看图讲述）
青蛙
蛤蟆
过几天就是蛤蟆的生日了，它决定 邀请青蛙到家里做客！
花布青蛙想做一件衣服 送源自蛤蟆背心第二天，青蛙遇到蛤蟆有点不 好意思：“嗯，衣服太慢了，我 还是给你做件背心吧！”蛤蟆听 了，高兴地叫起来。
晚饭后，青蛙就开始做背心了，这次它 已经很小心了。可是，不知怎么的还是剪 坏了。现在背心做不成了，看来只能做一 顶帽子了。青蛙真生自己的气，“唉！算 了明天再做了”
手帕
蛤蟆生日那天，当青蛙把一块手 帕送给蛤蟆的时候，青蛙难过得差点 儿掉下眼泪了。 “哇！真漂亮！这是我收到最好 的礼物了”蛤蟆高兴叫起来
帽子
第二天，青蛙又碰见蛤蟆了，它 说：“我觉得那块布更适合做一 顶帽子，我就做顶帽子送给你 吧！” “嗯，听起来真不错！ 我喜欢帽子”蛤蟆还是很高兴。
这天晚上，青蛙在动手 做帽子之前对自己说： “这次你要是再剪坏， 你就是大笨蛋了。” 唉，看来青蛙运气真 “ 是糟糕透了，因为他 又剪坏了。“我真是 世界上最笨的大笨蛋 了”青蛙自言自语地 说。