河北省玉田县2015-2016学年第一学期期末教学质量检测(一)七年级语文试卷

玉田县2015-2016学年第一学期期末教学质量检测（一） 七年级语文试卷【河大版：全书结束】

考生注意：1．本卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。

题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （四）

得 分 第一部分（1-6小题，共22分） 1. 在下面的横线上填写处相应的句子。（8分） （1）_______________，风烟望五津。（2）晴空一鹤排云上，____________________。 （3）缃绮为下裙，_______________。（4）它孤独地站在那里，___________________。 （5）《木兰诗》一文表现木兰奔赴战场矫健雄姿的诗句______________， ______________。 （6）写出你所积累的富有人生哲理的诗句_______________，________________。 2.下列词语中加横线字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．梦寐（mèi） 哺育（pǔ） 奄奄一息（yǎn） B．贮蓄（chǔ） 教诲（huì） 衰草连天（shuāi） C．惆怅（chóu） 提防（dī） 潜心贯注（qián） D．呵斥（hē） 怡情（yí） 锲而不舍（qì） 3. 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（2分） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。 A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。 B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 D.我每次读《阿长与》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 5. 在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。（2分） ①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.综合性学习。（6分） 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。 （1）概述漫画内容，然后谈一谈你对这幅漫画中的现象的看法。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2).请列举生活中一种类似的现象，然后就你所列举的现象给出一条建议。（3分）

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第二部分（7—20题 38分） 一.古诗阅读：（7—8小题，共4分） 泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7、用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。（2 分） ____________________________________________________________________________8、“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。 ( 2分) ____________________________________________________________________________ 二.阅读下面文言文，完成9---12小题（13分） ［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》 ［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智之乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》）吴均） 注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。 9．解释下面加点的词在文中的意思。（3分） ⑴互相轩邈．．（ ） ⑵窥谷忘反．（ ）⑶蝉吟鹤唳．（ ） 10．翻译下面的句子。（4分） ⑴急湍甚箭，猛浪若奔。 译：_________________________________________________ ⑵山谷所资，于斯已办。 译：__________________________________________________ 11．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三.阅读下面文章，完成13—15题。（8分） （a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？ 13、这三首小诗的作者是____________，她的诗中洋溢着_______的哲学。（2分） 14、结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？(3分) 主题：________________________________________________________________________ 写法：________________________________________________________________________ 15、上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？（3分） _____________________________________________________________________________ 四.阅读下面文章，完成16—20题。（13分） 恒久的滋味 蒋勋 人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。 小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。 几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。 甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。 我不知道为什么开始喜欢上了酸味。 大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年．．．．，好像没有熟透的果实，

透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。 酸是一种味觉吗？ 为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然彷佛懂了生命原来除了“甜”， 还有别种滋味。 但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？ 五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。 人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。 我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。 从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤鯮，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。 但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。 每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。