人教版三年级数学下册《位置与方向》第一课时
三年级数学下册第1单元位置与方向一第1课时认识东南西北教案新人教版
第1单元位置与方向（一）第1单元位置与方向（一）第1课时认识东、南、西、北提问：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、导入新授课。
师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。
（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。
（2）说一说，太阳从什么方向升起。
（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。
（西方）（4）指一指，西边在哪里。
（5）请同学们面向太阳升起的方向。
提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。
2、指出校园内的四个方向。
说说我们学校的校门朝什么方向。
站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。
3、学习两组相对的方向。
（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面向你家所在的方向站好。
（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而站）（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。
（6）说一说，操场四个方向的建筑物，哪两个是相对的。
（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。
三、巩固练习1、把教材第3页例1补充完整。
（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。
人教版三年级数学下册-第一单元位置与方向教学设计
人教版三年级数学下册-第一单元位置与方向教学设计人教版三年级数学下册●第一单元位置与方向●第一课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第一课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第二课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第二课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第三课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第三课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第四课时教学设计
人教版小学三年级数学下册●第一单元位置与方向●第四课时教学设计。
人教版三年级下册数学第一课时-位置与方向
第一课时 位置与方向教学内容：课本第 2 页例 1教学目标：知识与技能：A ：1、在具体情境中，体会方向在生活中的作用。
2、辨认生活中的东、西、南、北四个方向。
B ：知道东西相对，南北相对，能用给定的一个方向辩论其余的三个 方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
过程与方法：A ：根据自身方位来形成辨认东、西、南、北四个方向的技能。
B: 进一步发展空间观念。
情感态度与价值观：培养学生的合作意识，培养爱国主义精神，充分 感知数学与现实生活的密切联系。
教学模式：预习领悟－展示交流－实践运用教学方式：引导，体验，探索式。
学习方式：合作，交流。
教学过程：一、 课前预习：认真阅读课本并完成以下习题。
1、根据周围的环境说一说你家住的居民楼的附近都有些什么？ 学校附近都有些什么？2、以上调查的结果用你最喜欢的最简单的方式表示出来或描述出来。
二、谈话交流。
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来？“有位老公公，一副圆面孔。
有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
”（同学们争先恐后猜测）师:同学们真聪敏，这个谜语的谜底就是“太阳” 太阳给大地送来了无限光明和温暖。
太阳在我们生活中还有一个重要的作用，你们知道是什么吗？对了，太阳还可以为我们指引方向，这节课我们就从太阳研究生活中的方向。
三．交流展示，研讨提升。
11、课前我们已经预习了有关内容，现在就请小组交流课前预习。
教师适时对学生交流学习进行指导。
2、全班展示交流：以学生交流为主，教师进行适当引导。
3、探究新知。
1、（操场上）辨认东、南、西、北。
（学生在操场中间站成四排）（1）认识东、南、西、北。
（学生在操场中间站成四排）①师：你们知道太阳从哪个方向升起来吗？那东边在哪儿呢？用手指一指。
学校的东边有什么呀？现在，我们一起面向东方。
请同学们想一想，你们的后面朝向哪个方向？你们的左边和右边又分别是什么方向呢？请同学们说一说学校的每一个方向分别有什么。
人教版,小学三年级数学下册,第一单元,《位置与方向(一)》,新课教学课件
燕子每年都 从北方飞往 南方过冬。
今天刮西北风。
【趁热打铁】
2.
小松鼠住在森林的西 北角，我先……
小学三年级数学下册教学课件
第
单元
位置与方向（一）
第1课时 认识东南西北
第2课时 认识地图上的方向
第3课时 认识东北东南西北西南四个方向
第4课时 行走路线
第
单元《位置与方向（一）》
§1.1 认识东南西北
【生活，如此美好】
早晨，太阳在东边。
【你知道吗？】
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
第
单元《位置与方向（一）》
§1.3
认识东北东南西北西南四个方向
【复习回忆】
先根据东方确定其他三 个方向，再描述学校建 筑物的位置。
【探究求索】
餐厅 多功能厅
科技楼 存车处
从图中你获得了什么信息？
【必须掌握】
餐厅
多功能厅
科技楼 存车处
餐厅在校园的 西北 角。
【必须掌握】
餐厅
多功能厅
科技楼 存车处
【回忆一下】
夜晚，面向北极星， 前面是（北 后面是（南 左面是（西 右面是（东 ）， ）， ）， ）。
【你知道吗？】
北
西
东 你知道校园东、 南、西、北四 个方向各有什 么？
南
你能说一说图中的标志 物所在的方向吗？
【探究求索】
1．用示意图表示例1情境图中的标志物。 北
要注意建筑物所在的 实际方向哦！
教学楼
大门
这四幅示意图有什么相同点和不同点？
【探究求索】
教学楼
体 育 馆 操 场
三年级数学下册一位置与方向第1课时认识东南西北教案
第1课时认识东、南、西、北教材第3页例1及相关内容。
1．认识东、南、西、北四个方向,会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。
2．让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词,描述物体所在的方向。
3．从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。
重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。
难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。
多媒体课件。
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来。
有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它,不是下雨就刮风。
学生讨论，给出谜底.师：同学们真聪明,这个谜语的谜底是“太阳"。
太阳能给大地送来无限光明和温暖，太阳在我们生活中还有一个重要的作用，那就是可以给我们指明方向。
这节课我们就通过看太阳来研究生活中的方向。
（板书课题：认识东、南、西、北）1．认识东、南、西、北。
(1)师：早晨,太阳从东方升起,这是我们大家所熟悉的，今天我们就来认识东、南、西、北四个方向。
师引导学生明确，早晨面向太阳,就表示面向东，前面是东，背对的方向是西,左边是北，右边是南。
师：同学们想一想,晚上太阳从什么方向落下?（西方)指名学生面向太阳升起的方向，指认东西方向。
师：早晨当我们面向太阳时，左边是什么方向，右边是什么方向?学生分组讨论,指名汇报.(2)教学例1课件出示例1主题图，帮助学生理解题意。
早晨，当小明站在操场中央,面向太阳时，前面是东,体育馆在他背对着的方向,教学楼在小明的左面，学校大门在小明的右面，再根据后面是西，左面是北，右面是南来确定校园内这几座建筑物的方向.引导学生解答例1填空，图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面，教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。
我们利用儿歌来记忆：早晨起来，面向太阳，前面是东,后面是西，左面是北，右面是南。
2．辨认东、南、西、北四个方向的方法。
当我们知道其中一个方向，就可以找出其他三个方向，基本方法：当我们面向南面时，后面是北，左面是东，右面是西；当我们面向北面时，后面是南,左面是西，右面是东;当我们面向东面时，后面是西,左面是北，右面是南;当我们面向西面时，后面是东，左面是南，右面是北。
1人教版小学数学三年级下册.1 位置与方向(一) 第一课时
认识东、南、西、北四个方向教材第2、第3页的例1及“做一做”,练习一的第1、第2题。
1.使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2.让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
3.从现实生活的场景中引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。
4.对学生进行爱国主义教育。
1.根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2.能正确描述出物体所在的方向。
主题图,投影仪。
1.复习旧知。
(1)同学们,经过一个假期的休息,你们都长高了。
新学期,我们重新安排了座位,现在请你看一看你座位的前、后、左、右分别是谁。
我们的教室在第几层?楼上是几年级的教室?楼下是几年级的教室?(2)如果现在咱们要开家长会,请家长坐在自己孩子的座位上,你怎样告诉家长自己的位置呢?2.导入新课。
谈话:同学们,你们参加过天安门广场的升旗仪式吗?每天早上,当太阳从地平线升起的时候,国旗护卫队的战士们就会把庄严的五星红旗缓缓升起。
每天清晨都有全国各地乃至世界各国的游客来到天安门广场参与这一庄严时刻。
提问:你们知道太阳是从什么方向升起的吗?(学生结合已有知识进行发言)1.辨认东、南、西、北四个方向。
(1)全体到操场,找一找太阳在哪里。
(2)说一说,太阳从什么方向升起。
(太阳从东方升起)(3)想一想,太阳从什么方向落下。
(太阳从西方落下)(4)指一指,西边在哪里。
(5)请同学们面向太阳升起的方向。
提问:①你们现在面对的是什么方向?(东)②你们背对的是什么方向?(西)③左手指的是什么方向?(北)右手指的是什么方向?(南)(6)请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。
(7)讲述前、后、左、右与东、西、南、北的联系。
2.指出校园内的四个方向。
(1)说一说,我们学校的校门朝什么方向。
(2)站在操场中央,看一看,校园内的四个方向各有什么建筑物。
提问:我们学校的教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向?体育馆在操场的什么方向?花坛在操场的什么方向?3.学习两组相对的方向。
人教版三年级数学下册位置与方向第一课时ppt课件
红旗被风吹向了 南方，此时吹的
是（ ）风
事物被吹动的方向 和风向相反。
.
9
1.图书馆在体育馆的（ ）面， 体育馆在图书馆 的（ ）面
2.教学楼在大门的（ ）面， 大门在教学楼的（ ） 面
.
5
地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制教的学楼。
北
教学楼
体育馆
我们来完成
西
体育馆
校园操的示场意图
北
东
图书当你面对落日，你的前面是（ ）面，后 面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面
人教版数学三年级下册
第一单元 位置与方向
认识东、南、西、北
动作游戏 学生向 东南西北站好 按口令转动 向向南西北————转转，，
记住方向的秘诀： 面向东开始，顺时针转一圈，即东、南、西、北。
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西 南
好好学习
东
天天向上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。 教学好楼好在校学园习的北面，大门在天校天园的向南面上。
人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)
通过刚才的学习，你还有什么新的发现？在小组内说一说。 四个方向是按照东、南、西、北的顺序顺时针排列的， 如下图表示：
归纳总结：
确定方向的方法： 先确定一个方向，然后根据这个方向确认其他
三个方向。
夯实基础 1．我会填。 (1)早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，后 面是( 西 )方，左面是( 北 )方，右面是( 南 )方。
1 位置与方向（一）
第1课时 认识生活中的方向
R 三年级下册
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方ห้องสมุดไป่ตู้升起？
1
课堂探究点
（1）认识东、南、西、北四个方向 （2）会根据一个方向辨认其他三个方向
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
认识东、南、西、北四个方向
早晨，太阳在东方。
(2)西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。
(3)小明去上学时向南走，回家时向( 北 )走。 (4)(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是( 南面是( )。答案略 )，
2．我会看图填空。
如果图中小朋友的前面是东，那么图书馆在她的( 西 )面，文 具店在她的( 南 )面，学校在她的( 北 )面，小朋友在图书馆的 ( 东 )面。(填“东”“西”“南”“北”) 3．小亮面向南，他的后面是( 北 )，左边是( 东 )，右边是( 西 )。
归纳总结：
1. 地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。
2. 观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也会
不同。
探究点 2
绘制简单的示意图
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的北面。 （2）人民大会堂在人民英雄纪 念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人民英 雄纪念碑的东面。