翰林学校大课间计划
2024最新-学校大课间活动方案(优秀6篇)
学校大课间活动方案（优秀6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？本文是美丽的编辑为家人们整编的学校大课间活动方案（优秀6篇），欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
大课间活动方案篇一一、指导思想为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“生命-和谐”教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。
二、目标和原则（一）目标1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则1、教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循“低段普及、高段提高”原则，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新型原则。
根据我校场地的特点，大课间活动增创了课间跳绳、每天一日英语等，以及有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施1、各负责人起统筹安排作用，各班主任与任课教师密切配合。
2、值日教师要做好一天的安全工作，特别是学生到外操场去活动，值日教师一定要拦住来往的车辆，确保学生的安全。
大课间操活动方案计划
一、活动背景为了提高学生身体素质，培养学生集体主义精神，丰富校园文化生活，我校决定开展大课间操活动。
本次活动的主题为“健康活力，快乐成长”，旨在通过丰富多彩的课间操活动，让学生在紧张的学习之余，得到身心放松，增强体质，提高学习效率。
二、活动目标1. 培养学生热爱体育锻炼的良好习惯，提高学生身体素质。
2. 增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 培养学生遵守纪律、团结协作的优良品质。
三、活动时间每周一至周五上午第二节课后，共40分钟。
四、活动地点学校操场五、活动内容1. 伸展运动：让学生充分活动筋骨，预热身体。
2. 课间操：包括广播操、武术操、健美操等，由各班级轮流表演。
3. 群体游戏：组织学生进行团队协作游戏，如拔河、接力跑、丢手绢等。
4. 互动环节：设置知识问答、趣味竞赛等环节，提高学生的参与度。
5. 放松音乐：播放轻柔的音乐，让学生在活动中放松心情。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立班级活动小组，负责班级内部的协调和实施。
3. 学校体育老师负责技术指导，确保活动顺利进行。
4. 校园广播站负责活动宣传，提高学生参与度。
七、活动要求1. 各班级要高度重视，积极参与，确保活动顺利进行。
2. 学生在活动中要遵守纪律，听从指挥，团结协作。
3. 活动期间，各班级要保持环境卫生，不乱扔垃圾。
4. 活动结束后，各班级要及时总结，分享活动心得。
八、活动总结1. 活动结束后，学校将对活动进行总结，对表现优秀的班级和个人进行表彰。
2. 各班级要针对活动进行反思，总结经验教训，为今后开展类似活动提供借鉴。
3. 活动筹备小组要撰写活动总结报告，向上级领导汇报活动情况。
通过本次大课间操活动，我们相信，学生们将在活动中收获快乐、健康和成长，为我校的校园文化建设贡献力量。
大课间操活动方案
大课间操活动方案一、活动目标1.提高学生们的身体素质，增强体质。
2.培养学生们的团队协作精神。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
二、活动主题“阳光体育，快乐成长”三、活动时间每周一下午第二节课后，大课间时间四、活动地点学校操场五、活动内容1.热身运动活动开始前，由体育老师带领学生们进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以免在活动中发生运动损伤。
2.舞蹈操学生们分成若干小组，每组跟随音乐进行舞蹈操。
舞蹈操分为两部分：第一部分为民族舞蹈，展示我国民族特色；第二部分为现代舞蹈，展现青春活力。
3.团队游戏设置多个团队游戏，如接力跑、拔河、跳绳等。
每个游戏都需要学生们密切配合，共同完成。
通过游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4.体能训练在活动安排学生们进行体能训练，包括俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
训练强度适中，既能锻炼身体，又不会过度疲劳。
六、活动组织1.活动前期筹备（1）提前一周通知各班班主任，让学生们做好准备。
（2）体育老师根据活动内容，制定详细的教学计划。
（3）班主任协助体育老师，组织学生进行活动前的准备工作。
2.活动现场组织（1）活动开始前，体育老师简要介绍活动内容和规则。
（2）各班班主任负责组织本班学生，按照活动安排参与各个环节。
（3）活动现场设立医疗救护点，以防意外事故发生。
（2）各班班主任收集学生们的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
七、活动奖励1.个人奖励设立“最佳运动员”、“最佳团队”等个人奖项，以表彰在活动中表现出色的学生。
2.团队奖励设立“最佳团队协作奖”、“最具创意奖”等团队奖项，以鼓励学生们积极参与团队活动。
八、注意事项1.活动前，确保学生们了解活动规则，避免发生意外。
2.活动过程中，注意安全，尤其是舞蹈操和团队游戏环节。
4.建立活动档案，记录每次活动的成果和经验。
注意事项：1.确保活动场地安全安全问题得放在头一位，操场上可能会有石子、小坑啥的，得提前清理干净。
对了，活动前最好检查下操场器材，比如篮球架、单双杠这些，别让孩子玩的时候出意外。
大课间操活动方案
大课间操活动方案一、方案背景大课间操是学校教育中的一个重要环节，旨在增强学生的身体素质、促进健康成长。
它在课间时间内进行，既能使学生得到休息，又能培养学生的协作能力和集体荣誉感。
因此，制定一份科学合理的大课间操活动方案十分重要。
二、活动目标1. 提高学生的身体素质，增强体质；2. 培养学生的协作能力和团队精神；3. 培养学生对体育健康的兴趣，增加他们参与体育活动的积极性；4. 培养学生的纪律性，提高他们的注意力集中能力。
三、活动内容1. 坚持每天进行大课间操活动，时间控制在10-15分钟之间；2. 按照学生所在年级和班级，将大课间操活动内容分为室内和室外两类；3. 每周一设立特定主题，如健身操、武术表演、舞蹈展示等；4. 活动内容可以在学校大课间操活动团队的指导下，由各年级或班级自行设计。
四、室内活动内容1. 配备音乐设备，播放适合大课间操的节奏音乐；2. 分年级循环轮换，在教室内开展简单的健身操、呼吸操、拉伸操等；3. 开展竞赛性的室内游戏，如瑜伽比赛、跳绳比赛等，增加学生参与的积极性；4. 由学生代表带领，进行小组合作游戏，如绳子接力、俯卧撑接力等，培养他们的协作能力。
五、室外活动内容1. 利用校园操场、操场等宽阔场地，进行有氧运动，如慢跑、快走、踢毽子等；2. 分年级设计不同的健身项目，如跳远、跳高、投掷、篮球等；3. 组织集体舞蹈，鼓励学生自主编排和表演，增强团队凝聚力；4. 引导学生参与各类拔河比赛、篱笆跑比赛等，提高学生的团队合作能力。
六、活动管理1. 指定专人负责大课间操活动的安排和组织；2. 严格执行活动时间和流程，确保活动的顺利进行；3. 统一活动队列和起止信号，保证学生集中在活动区域内；4. 加强对学生参与情况的考勤和奖惩机制，记录表现优秀和不参与的学生。
七、活动评估1. 定期对大课间操活动进行评估，收集学生和教师的反馈意见；2. 分析评估结果，根据需要进行活动调整和改进；3. 鼓励学生提交创新的活动内容和建议，提高活动的多样性和可持续发展性。
大课间操活动方案
大课间操活动方案一、活动目的和背景大课间操是一项旨在提高学生身体素质、促进健康发展的全校性活动。
通过有系统、有规律的运动，可以激活学生的大脑，帮助他们更好地集中注意力，提高学习效果。
本方案旨在为学校设计一套适合学生的大课间操活动方案，使其既能满足教学需求，又能让学生乐在其中。
二、活动内容安排1. 时间安排大课间操活动应安排在每个课间休息时间，根据学校的课表进行合理的时间安排。
一般建议每次活动时间不超过十分钟，确保在保证休息的同时能够让学生进行足够的运动。
2. 活动形式（1）热身运动为了减少运动损伤的发生，每个大课间操活动开始前都应设置热身运动环节。
可以包括一些简单的拉伸、转身、跳跃等动作，帮助学生准备好进行后续的运动。
（2）锻炼大课间操活动可以包括多种形式的锻炼，如有氧运动、力量训练、伸展运动等。
活动内容可根据不同学生年龄和身体状况设置不同的层次和强度，确保每个学生都能获得适合的锻炼效果。
（3）放松活动为了让学生在活动结束后更好地放松身心，可以设置一些简单的放松活动，如缓慢的伸展运动、深呼吸等。
放松活动应尽量简单轻松，使学生能够在短时间内恢复精力，更好地迎接下一节课。
三、活动实施要点1. 安全第一在进行大课间操活动时，安全性是最重要的。
现场应设置警示标识，确保活动场地整洁、无障碍，防止学生因摔倒或碰撞造成伤害。
活动期间，应有专门的教师或工作人员进行监督和引导，及时矫正学生的不良动作，保障每一位学生的身体安全。
2. 合理难度和个性化设计大课间操活动应根据学生的年龄和身体状况进行合理的设计和调整。
活动内容的难度应逐渐增加，同时也应充分考虑到每个学生的个体差异性，为有特殊需求的学生提供个性化训练方案。
3. 鼓励参与和团队合作大课间操活动不仅是锻炼身体的机会，也是培养学生团队合作精神和集体荣誉感的好时机。
教师应鼓励学生积极参与，并通过一些小组活动或比赛的形式，增强学生的团队凝聚力和互助合作意识。
四、活动效果评估为了了解大课间操活动的效果，学校可以定期进行评估和统计。
大课间操活动方案
大课间操活动方案一、活动简介大课间操是一项旨在促进学生身心健康发展的活动。
通过适当的运动和休息，可以帮助学生放松身心，调整学习状态，提高学生的学习效果。
本文将介绍一种适用于中小学的大课间操活动方案，有效平衡了运动和放松的要素，以提供一个愉悦且有益的大课间活动。
二、活动内容活动时间：每节大课间，持续10分钟。
1. 身体热身首先，学生们需要进行一些简单的身体热身活动，以准备进行更具强度的运动。
这些热身活动可以包括头、肩和手臂的转动，腰部的扭动等。
热身活动既可以活跃学生们的身体，又能够提高他们的血液循环，预防运动伤害。
2. 轻松舒展之后，引导学生们进行一些轻松舒展的动作。
这些动作可以包括双手上下伸展，头部左右转动，腿部的前后摆动等。
轻松舒展有助于缓解学生的肌肉紧张，舒展关节，增强身体的柔韧性。
3. 有氧运动接下来，进行一些有氧运动，以提高学生们的心率和呼吸频率。
有氧运动可以选择跑步、跳绳、跳舞等，根据学校的条件和学生的具体情况来确定。
有氧运动有助于增强心肺功能，提高学生的代谢率，增强体能。
4. 放松休息最后，进行一些放松休息的活动，让学生们从激烈的运动中恢复过来。
可以进行一些慢跑或慢步走来冷静下来，然后进行一些深呼吸和舒展。
这些活动有助于降低紧张情绪，平复心情，为下一节课做好准备。
三、活动建议1. 活动场地和器材大课间操活动可以在学校的操场或者室内体育馆进行。
如有条件，可以为学生们准备一些跳绳、健身球等器材，增加活动的趣味性和多样性。
2. 活动时长活动时长建议控制在10分钟左右，既能让学生们有足够的时间运动和休息，又不会耽误上课时间。
3. 活动引导活动引导应由专业教师或者体育老师进行，以确保学生们的安全和正确的姿势。
老师可以示范活动的每个部分，并提供相关的口号或歌曲以激发学生们的积极性。
4. 活动目标大课间操活动的目标是以活跃身体、释放压力、提升学习效果为导向。
活动的内容和形式应根据学生的年龄和需求进行调整，以使每个学生都能从中受益。
大课间活动实施方案
大课间活动实施方案大课间活动是学生们放松身心、增强体能、培养兴趣爱好的重要时段。
合理安排和实施大课间活动对学生的身心发展和学习效果有着积极的影响。
本文将提供一份____字的大课间活动实施方案，帮助学校和教师们更好地组织和开展大课间活动。
一、活动目标1.促进学生身体健康发展：通过活动，增强学生体质，培养良好的锻炼习惯。
2.提高学生注意力集中力和学习效果：通过活动，舒缓学生的紧张情绪，提高学生的学习动力和学习兴趣。
3.培养学生的兴趣爱好和团队意识：通过活动，鼓励学生发展自己的特长，培养学生的团队协作精神。
4.激发学生创造力和创新意识：通过活动，启发学生的思维，培养学生的创造力和创新意识。
5.提供良好的社交机会和交流平台：通过活动，为学生提供交流与交往的机会，增强学生的社交能力和人际关系。
二、活动内容1.体育运动类活动：（1）田径运动：如跑步、跳远、跳高等，可以根据学生的兴趣和能力设置不同的项目。
（2）球类运动：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，可以组织学生进行比赛，增强团队协作能力。
（3）健身操：通过操练，增强学生的体能，提高身体的灵活性和协调性。
（4）游戏类活动：如水球、排球、棒球等，可以增加游戏性，让学生在游戏中锻炼身体。
2.艺术创作类活动：（1）手工制作：如折纸、剪纸、编织等，可以培养学生的动手能力和创造力。
（2）绘画和书法：可以让学生展示自己的绘画和书法才华，通过绘画和书法创作表达自己的情感和想法。
（3）音乐表演：如唱歌、跳舞、演奏乐器等，可以选拔优秀学生进行表演，展示他们的音乐才华。
3.科技探索类活动：（1）科学实验：如水的气化、电路实验等，通过实际操作，培养学生的科学实践能力和观察力。
（2）机器人编程：可以组织学生参加机器人编程比赛，培养学生的创造力和动手能力。
（3）科学讲座：可以邀请专业人士来学校进行科学讲座，拓宽学生的科学知识面。
4.社交交流活动：（1）班级活动：如班级聚餐、庆生会等，增进班级之间的感情，培养团队合作精神。
苏州工业园区翰林小学阳光体育活动安排0119
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
二（1）班
广播操（15分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
二（2）班
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
五（1）班
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
体育课（40分钟）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）体育课（40分钟）
课外活动（14：45～15：25）
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
体育课（40分钟）
一（2）班
广播操（15分钟）
大课间（10：15～10：40）
课外活动（14：45～15：25）
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2015年到2016学年第一学期
双流翰林学校
大课间活动
实施方案
2015年9月10日
2015—2016学年第一学期
双流翰林学校大课间活动实施方案
为了丰富我校学生课间生活，有组织地开展系统性课间文体活动，结合我校实际拟定大课间活动方案如下：
一、指导思想：
贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。
改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。
充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。
积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。
以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。
二、目标和原则
（一）目标
1.通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2.在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3.通过大课间体育活动，全面提高学校师生的综合素质，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能
力。
4.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
5.通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的校风。
三、组织领导机构
（1）大课间活动领导小组
组长：江苏
副组长：严祥志
成员：徐玉英汪波李松林宋飞各班班主任
（2）体艺综合指导组：
组长：徐玉英
副组长：汪波
成员：各班班主任
四、活动时间
每天第二节课后，活动时间40分钟。
五、《1》晴天活动内容
1、广播体操“七彩阳光”
2、自编健美操
3、跑步
4、分班活动
《2》雨天室内项目：
室内游戏、观看电视视频等。
六、活动程序
学生入场（5分钟）——广播体操及健美操（8分钟）——跑步（7分钟）——各班分班活动（15分钟）——退场（5分钟）
七、活动组织
1、组织分工：
教导处：负责统筹安排，组织评价。
兴趣小组：负责对大课间活动项目的开发。
大课间领导小组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。
少先队：配合教导处作好评价工作。
班主任：班级活动第一责任人，负责选出优秀学生协助和组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。
任课教师：分配到班，协助组织，参与活动
2、组织形式：
以班级为基本单位，学校统一安排
3、组织要求：
（1）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。
（4）各班同学都应积极参加活动并对活动内容及器材进行创新，对好的创新活动项目进行奖励和推广。
（5）自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师
生自创。
各班级可定期更改活动内容，但必须报教导处备案后方可开展。
（6）各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。
八、活动管理
1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。
2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。
3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名，评比。
4、无故缺席三次以上的同学应教育批评，经教育不改者报教导处，酌情给予一定处分。
5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。
九、评价内容：出勤、组织开展情况等，纳入文明班级评比范围
十、我校大课间活动根据学生的生理心理特点，结合学校特点，还要开展多种形式的大课间活动，今天是开始，贵在我们长期的坚持，我们还将不断学习和改进，办出具有我们翰林学校特色的大课间。
十一、未尽事宜，活动开展中，不断完善。
翰林学校
2015年9月10日。