2019-2020学年xx学校大课间活动实施方案
大课间活动实施方案
大课间活动实施方案背景大课间活动是学生在课堂间隙进行的休息和娱乐活动，有助于促进学生身心健康发展。
设计合理的大课间活动方案可以有效提高学生的学习效果和生活质量。
目的本文旨在提供一套科学合理的大课间活动实施方案，帮助学校和教师更好地开展有益于学生发展的活动。
实施步骤1.确定活动内容：–结合学生兴趣和需求，选择适宜的大课间活动内容，如操场跑步、篮球、羽毛球等体育活动，或者DIY手工制作、绘画等创意活动。
2.制定活动时间：–安排适当的时间段进行大课间活动，通常建议不少于30分钟，确保学生有足够的时间参与活动和放松身心。
3.指定活动地点：–确定进行大课间活动的场所，如学校操场、体育馆、图书馆等场所，保证活动场地的安全和整洁。
4.安排活动指导：–需要指定老师或值日生负责组织和指导大课间活动，确保活动的秩序和安全。
5.宣传和推广：–在学校广播、学校网站等渠道宣传大课间活动的时间、地点和内容，吸引更多学生参与。
6.监督和评估：–建立监督机制，定期对大课间活动进行评估和总结，及时调整和优化活动方案。
注意事项•安全第一：确保大课间活动的安全性，对活动场地进行检查和维护，预防意外事件的发生。
•尊重学生个性：尊重学生的兴趣和个性，灵活调整活动内容，让每个学生都能找到适合自己的活动。
•鼓励参与：鼓励学生积极参与大课间活动，培养团队合作精神和自律能力。
•多样化活动：设计多样化的活动内容，满足学生不同的需求和兴趣，丰富学生的课间生活。
结语大课间活动是学生学习生活中重要的一部分，合理设计和有效实施大课间活动方案对学生成长发展具有积极意义。
希望本文提供的实施方案能够为学校和教师提供参考，促进学生健康快乐成长。
小学大课间活动实施方案
小学大课间活动实施方案
为了给小学生创造一个健康、愉快的大课间环境，学校应该设计多样化的活动内容，包括体育活动、文化艺术活动、游戏活动等，让学生在短暂的休息时间内得到放松和活动的机会。
在选择活动内容时，应该关注学生的兴趣和需求，让他们参与其中并乐在其中。
1. 体育活动：
体育活动是大课间活动的重要组成部分，可以帮助学生释放体力，增强体质。
学校可以组织各种体育活动，比如集体操、操场跑、足球、篮球等，让学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 文化艺术活动：
除了体育活动，文化艺术活动也是大课间活动的重要组成部分。
学校可以组织各种文化艺术活动，比如朗诵比赛、绘画比赛、舞蹈表演等，让学生展现自己的才华，享受艺术的乐趣。
3. 游戏活动：
游戏是小学生喜爱的活动，可以促进他们的智力发展和社交能力。
学校可以组织各种游戏活动，比如团体游戏、棋牌游戏、DIY手工等，让学生在游戏中体验快乐，培养他们的创造力和团队精神。
4. 美术活动：
美术活动可以培养学生的审美能力和创造力。
学校可以组织各种美术活动，比如素描比赛、手工制作、剪纸等，让学生展现自己的想象力，享受美术的乐趣。
5. 阅读活动：
阅读是小学生学习的重要方式，也是大课间活动的一部分。
学校可以组织各种阅读活动，比如朗读比赛、书法比赛、阅读小组讨论等，让学生培养良好的阅读习惯，拓展知识面。
综上所述，小学大课间活动的实施方案需要多元化，内容丰富，注重学生的参与和体验。
学校应该根据学生的兴趣和需求，不断创新活动内容，打造一个健康、愉快的大课间环境，促进学生的全面发展。
2024年实小大课间活动方案
2024年实小大课间活动方案
如下：
为丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质和健康水平，学校计划在2024年开展一系列多元化、富有创意的大课间活动。
活动内容丰富多样，包括健身活动、创意手工、文艺表演、科普知识竞赛等，旨在激发学生的学习热情和创造力，促进学生的全面发展。
以下即是具体活动方案：
1. 晨间操：每天早晨的第一大课间时间，学校将组织学生集体进行晨间操活动。
通过音乐节奏感强、体操动作简洁的操练，让学生舒展筋骨，活跃大脑，以最好的状态迎接新的一天。
2. 运动竞技：每周安排一次体育活动，如足球比赛、篮球友谊赛、田径比赛等。
通过运动竞技，培养学生的团队合作精神和竞争意识，锻炼学生的身体素质。
3. 创意手工：定期组织创意手工活动，例如手工DIY、手工制作比赛等。
引导学生动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中尽情发挥想象力。
4. 文艺表演：不定期举办学生才艺展示、舞蹈表演、话剧演出等文艺表演活动。
为学生提供展示才华的舞台，激发他们的表现欲望，培养他们的表现能力和自信心。
5. 科普知识竞赛：定期组织科普知识竞赛，包括科学常识、文化历史、地理环境等多个方面的知识。
通过竞赛形式，激发学生的求知欲，拓宽他们的知识面，提高他们的学习兴趣。
以上是2024年实小大课间活动方案的基本内容。
学校将根据学生的兴趣和需求，不断丰富和完善活动内容，让每一个孩子都能在大课
间活动中得到乐趣和收获。
期待着每一个孩子在这个丰富多彩的校园生活中茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
大课间活动活动方案
大课间活动活动方案一、方案背景大课间活动是为了让学生在上午和下午的两节课之间进行放松和娱乐的活动。
这些活动的目的是促进学生的身心发展，丰富学生的课余生活，提高学习效果。
通过开展富有趣味性和多样性的活动，可以帮助学生缓解学习压力，增强体质，培养兴趣爱好，提高集体协作和团队精神。
二、活动目标1.提供一个放松和娱乐的环境，缓解学生的学习压力。
2.培养学生的体质、兴趣爱好和艺术才能。
3.提升学生的团队协作能力和团队精神。
三、活动内容大课间活动的内容应该丰富多样，包括体育活动、艺术、科技、社交等方面，以满足不同学生的需求。
1. 体育活动•做操：每天安排一段时间，由专业教练指导学生进行基本健身操，以增强学生的体质。
•竞赛活动：组织各种体育竞赛，如足球、篮球、乒乓球等，让学生通过竞技活动培养体育精神和团队协作能力。
2. 艺术活动•绘画：提供绘画材料和题材，让学生发挥创意，进行绘画实践。
•音乐：组织合唱团和乐器演奏团，让学生展示自己的音乐才能。
•舞蹈：邀请专业舞蹈教师指导学生学习不同种类的舞蹈。
3. 科技活动•电脑编程：提供电脑编程教学课程，培养学生的计算机技能。
•科学实验：开展简单的科学实验，让学生亲自实践，培养科学探索精神。
4. 社交活动•分组游戏：通过分组游戏促进学生之间的互动和交流，增强集体凝聚力。
•社团活动：邀请各种社团组织进行展示，让学生有机会加入自己感兴趣的社团活动。
四、活动安排大课间活动应该根据学校实际情况进行具体的安排，包括时间和地点的选择。
一般来说，活动时间不宜过长，以免影响学生的午休时间。
•活动时间：每天上午第二节课和下午第一节课之间，约为20-30分钟。
•活动地点：学校操场、体育馆、多功能教室等。
•活动安排：根据不同的活动内容，制定相应的活动日程安排表，确保每个活动都能得到合理的安排。
五、活动评估为了了解大课间活动的效果和学生的反馈，需要定期进行评估。
•学生反馈：组织学生填写问卷调查，了解学生对活动的满意度和建议。
学校大课间趣味活动的方案(精选5篇)
学校大课间趣味活动的方案(精选5篇)学校大课间趣味活动的方案篇1一、活动主题：领略自然风光，吃自助美食，加强班级同学情感交流.二、活动时间：x月x日(星期六)三、活动人员：12级电混1班全体成员四、活动地点：银川郊区五、活动目的：五月春风，春意盎然，大自然一片碧绿，百花盛开，好一派风光，令人陶醉加上自助美食更别具风味。
为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，加深同学之间的感情，丰富同学们的生活让同学们体现新的活力，以用心向上的面貌学习态度，我们将开展株洲大京风景区一日游，在走进大自然自然完美风光的同时，让同学们了解彼此走进彼此，建立深厚友谊。
促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的群众氛围，丰富同学们的学校生活，陶冶情操，同时领略优美的景色，12级电混一班班班委会决定在周六举行春游活动。
这既能够为全体成员营造一种简单自由的气氛，又能够加强同学们的群众意识。
六、活动资料:游大京风景，爬婆仙岭，观金轮寺，钓鱼休闲，棋牌娱乐，自助美食.七、活动安排(一)前期策划准备工作1、为保障全体同学的利益与安全，一齐出发，禁止单独外出，相伴而随行.2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，小组长负责好各个组的同学人数，避免遗漏.3、下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。
同时提醒全体同学们出行时就应注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、把农家自助餐的食材和调料准备充足(前一天应备好一切不会变质的食材，当天把所有该买的全买好.注意:为节俭资金食材统一购买且尽可能满足同学的各种要求).5、商量好价钱后，出游经费****由班费统一出.6、确定包车经费和乘坐人数接送同学们方便出行(部分班干部需自行乘车，以状况而定).7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。
同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员王星星安排流动摄影的同学，同学自我的有的也可带去。
2024学年阳光大课间实施方案
2024学年阳光大课间实施方案实施方案：一、方案背景阳光大课间是指学生课间时间的利用，旨在拓宽学生的课间活动内容，丰富学生的学习与生活经验，提高学生的综合素质。
随着社会不断发展和人们对教育的需求不断提高，学校对阳光大课间也提出了更多的期望。
为此，制定2024学年阳光大课间实施方案是非常必要的。
二、实施目标1. 激发学生学习的热情和兴趣，提高学习效果。
2. 培养学生良好的学习和生活习惯，促进全面发展。
3. 提高学生综合素质，培养学生的动手能力和创新精神。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
5. 增加学生的身体运动量，提高身体素质。
三、实施内容1. 学习活动(1) 定期组织学生进行课外学习，学生可以根据自己的兴趣和需求，选择参加不同的学习项目，如自习、读书、参观等。
学校可以为学生提供安静的学习环境和必要的学习资源。
(2) 组织学生参加各种学习竞赛和科研活动，如数学、英语、科学等学科竞赛，以及物理、化学、生物等实验研究活动。
这些活动既可以激发学生的学习兴趣，又能提高学生的知识水平和实践能力。
(3) 开设学生自主学习工作坊，为学生提供学术交流和研究的平台。
学生可以根据自己的兴趣和特长，自由选择参加不同的工作坊，并与其他同学进行学术交流和合作。
2. 生活活动(1) 设置生活技能教育课程，包括健康饮食、心理调节、社交礼仪等方面的教育。
通过这些课程，培养学生的生活自理能力和社会适应能力。
(2) 组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、艺术馆等，参与社区服务和义务劳动，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。
(3) 开展艺术表演和体育运动活动，如音乐、舞蹈、戏剧、绘画、足球、篮球、乒乓球等。
学校可以组织学生进行选拔和比赛，将活动进行常态化，形成学生特长培养和才艺展示的平台。
3. 科技创新活动(1) 设置科技创新教育课程，开展编程、机器人、物联网等科技项目的学习和实践。
培养学生的动手能力和创新精神。
(2) 组织科技创新竞赛和挑战赛，如机器人竞赛、科技发明创新大赛等。
中心校大课间活动实施方案
中心校大课间活动实施方案一、背景和目标中心校是学生集中学习的地方，每天课间活动是学生放松身心、开展有益活动的重要时间段。
因此，制定一个富有创意、多元化的中心校大课间活动实施方案，能够提高学生的积极性和参与度，促进他们的全面发展。
本方案旨在：1. 提供丰富多样的课间活动，满足学生的兴趣和需要；2. 培养学生的协作能力和团队精神；3. 促进学生的身心健康发展；4. 激发学生的创造力和创新思维。
二、实施方案1. 活动内容的规划（1）体育运动类活动：如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，旨在增强学生的体质和协调能力。
（2）艺术类活动：包括音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，鼓励学生发展自己的艺术潜能。
（3）社交交流类活动：组织学生进行小组游戏、团队挑战等，培养他们的合作能力和团队意识。
（4）科技创新类活动：开展电子竞技、编程、机器人等活动，激发学生的创新思维和科技兴趣。
（5）文化传承类活动：组织学生进行书法、传统节日庆祝等活动，促进传统文化的传承与发展。
2. 活动组织与实施（1）活动组织：根据学校资源和学生需求，制定每周的活动计划，并向学生宣传和展示。
活动计划要有明确的活动时间、地点和内容。
（2）活动实施：活动由专门的活动组织人员和监督人员负责。
活动组织人员负责活动的前期准备和规划，包括活动材料准备、场地布置等；监督人员负责活动的执行和安全保障。
（3）活动评估：活动结束后，进行活动效果的评估和总结。
根据学生的反馈和评价，及时调整和改进活动方案。
三、资源保障1.场地设施：学校要提供适合各类活动的教室和场地。
如需要特殊的器材或设备，可以通过学校采购或外借来保障。
2.人力支持：学校要配备足够的活动组织人员和监督人员，确保活动的顺利进行。
3.资金保障：学校要合理安排活动经费，为活动的材料采购、奖品发放等提供资金支持。
四、宣传和推广1.海报宣传：在校园的显眼位置张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容，吸引学生的参与。
2.口号口号：利用校园广播和班级会议等渠道宣传活动，激发学生的兴趣和参与度。
2024学年阳光大课间实施方案
2024学年阳光大课间实施方案一、背景随着社会发展和学生学习负担的加重，传统的学校课间休息时间已不再满足学生的需求。
为了更好地发展学生的身心健康与综合素养，并丰富校园文化建设，我校决定在2024学年推行“阳光大课间”实施方案，全面提升学生的课间休息体验，促进学生身心健康发展。
二、目标和原则1. 目标：通过“阳光大课间”实施方案，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质和学习效果。
2. 原则：（1）以学生为中心：从学生的需求和兴趣出发，精心打造多元化的课间活动。
（2）全面发展：注重学生的身心、智力、社交等各个方面的发展，提供全方位的课间体验。
（3）科学管理：合理规划课间活动的时间和内容，确保有效利用课间休息时间。
三、实施内容和措施1. 课间活动设置（1）体育运动：每天至少安排30分钟的体育运动，如晨间锻炼、慢跑、健身操等，鼓励学生积极参与，增强体质。
（2）兴趣社团：组织各种兴趣社团活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，满足学生的多元化需求。
（3）读书角：设置读书角，提供丰富多样的图书和期刊杂志，鼓励学生阅读充实自己。
（4）游戏区：设置游戏区，提供益智类游戏和桌面游戏，培养学生的逻辑思维和团队合作能力。
（5）志愿者服务：开展志愿者服务活动，引导学生关注社会，培养学生的责任心和公益精神。
2. 资源保障（1）场地设备：充分利用学校现有的场地设备，对课间活动区域进行改造和布置，提供舒适安全的环境。
（2）人员配备：根据实施方案的需要，合理安排专职人员和兼职辅导员，确保课间活动的质量和安全。
（3）经费支持：学校将为“阳光大课间”实施方案提供专项经费支持，用于购买相关设备和资料的更新。
3. 时间安排（1）上午课间：设立晨间锻炼时间，每天安排10分钟的晨间体育活动，为学生提供积极的身体活动。
（2）中午课间：每天安排60分钟的中午课间时间，学生可以选择参加各种课间活动，自由发展自己的兴趣爱好。
（3）下午课间：每天安排20分钟的下午课间时间，学生可以进行休息、阅读或者参与简单的体育活动。
大课间活动实施方案范例
大课间活动实施方案范例一、活动背景。
大课间活动是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生身心健康成长的重要保障。
通过科学合理的大课间活动安排，可以有效缓解学生学习压力，促进身心健康发展，提高学生学习效率和生活质量。
因此，制定一份科学合理的大课间活动实施方案对于学校教育教学工作具有重要意义。
二、活动目标。
1. 促进学生身心健康发展，缓解学习压力，增强体质；2. 提高学生的学习积极性和学习效率；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
三、活动内容。
1. 运动健身活动，设置不同项目的运动场地，如篮球场、足球场、排球场等，组织学生进行篮球、足球、排球等运动项目的比赛和训练，增强学生体质，锻炼学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 文艺表演活动，组织学生进行歌曲、舞蹈、小品等文艺表演，展示学生的才艺，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和表达能力。
3. 志愿者活动，组织学生参与社区志愿者活动，开展环境整治、文化宣传等志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 科技创新活动，开设科技创新实验室，组织学生进行科技创新实践活动，培养学生的动手能力和创新意识。
四、活动安排。
1. 活动时间，每周安排2-3次大课间活动，每次活动时间为30-45分钟。
2. 活动形式，根据学生的兴趣爱好和特长，设置不同类型的活动项目，让学生自主选择参与。
3. 活动组织，由学校教师和学生会组织部门共同负责活动的组织和管理，确保活动的安全和秩序。
五、活动评估。
1. 学生参与度，通过统计每次活动的参与人数和参与率，评估活动的吸引力和影响力。
2. 活动效果，定期对学生进行体质测试和心理健康评估，评估活动对学生身心健康的影响。
3. 活动反馈，定期组织学生进行活动反馈调查，收集学生的意见和建议，不断改进和完善活动方案。
六、活动保障。
1. 安全保障，制定安全管理规定，加强活动场地的安全监管和维护，确保学生参与活动的安全。
2024年学年阳光大课间实施方案
2024年学年阳光大课间实施方案一、背景介绍阳光大课间是指学生在上、下午课间休息期间进行各种自主选择活动的时间，是学生放松休息、参与丰富多彩的课间活动的重要时段。
为了更好地发展学生的全面素质，提升学生的实践操作能力和综合素质，2024年学年阳光大课间实施方案将进一步优化和推进阳光大课间工作。
二、目标和原则1.目标：通过开展多样化的阳光大课间活动，激发学生学习兴趣，提高学生的专注力和动手能力，培养学生的创新意识和团队协作精神，促进学生全面发展。
2.原则：（1）统筹兼顾：注重平衡学业和兴趣发展，确保阳光大课间活动与正常课堂教学相互补充；（2）因材施教：充分尊重学生的个体差异，发展个性特长；（3）多元发展：提供多样的活动选择，满足学生的不同需求和兴趣爱好；（4）安全保障：确保阳光大课间活动场所、设施和活动内容符合安全规范，保障学生身心健康。
三、实施内容1.活动设置（1）阅读推广：建设多功能阅览室，为学生提供优质的阅读材料，并定期开展各类阅读活动，如读书分享会、阅读大赛等；（2）体育锻炼：组织学生参与各类体育运动，包括篮球、足球、排球等球类运动，以及太极、舞蹈等非球类运动；（3）实践操作：设置实验室、手工坊等实践场所，开展科学实验、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和实践操作技能；（4）社会实践：组织学生参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，提升学生的社会责任感和公民意识；（5）科技创新：开设科技创新实验室，组织学生进行编程、机器人、3D打印等科技创新活动，培养学生的创新意识和科技素养；（6）艺术表演：设置艺术表演场所，组织学生进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动，培养学生的审美能力和艺术修养；（7）兴趣发展：根据学生的兴趣特长，设置各类兴趣小组，开展绘画、音乐、体育等特长培训活动。
2.管理机制（1）教师引导：由专业教师进行活动引导和指导，确保阳光大课间活动的质量和安全；（2）学生自治：鼓励学生积极参与活动选择和组织，培养学生的自主管理能力和团队合作精神；（3）家校合作：与家长合作，共同关注学生的阳光大课间活动，定期交流和反馈。
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2019-2020学年xx学校“元旦”文体活动之大课间展演
实施方案
一、指导思想
为更一步提升大课间的质量，丰富校园文化活动，结合学校的工作实际，为迎接2020年元旦，推进校园文化建设，丰富师生文化生活，展示同学们的才艺，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。
经学校研究决定：举行迎新年庆元旦活动之大课间展演。
二、活动目的
1、通过大课间展演活动，进一步提升大课间的质量，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、通过大课间展演活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高班级文化建设，形成学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
3、通过大课间展演活动，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
主持：
评委：
计分：
奖状：
场地布置：
简报撰写：
摄影摄像：。
四、活动对象：小学部一至六年级、初中七、八、九年级
五、活动地点：运动场
六、时间安排：
练习时间：每天下午活动课5:05-5：45（班主任主要负责本班练习，蹲级领导、体育老师巡视指导、同级科任全员参与）
比赛时间：2019年12月19日-20日上午7:15分开始（19号初中，20号小学）。
七、活动内容及流程：
1.内容：跑操（5分钟）、进退场、一分钟军姿站立、广播体操、一分钟大摆臂，班级文化展示。
2.分组：小学部、初中部分开进行比赛。
其中一、二年级为一组；三、四年级为一组；
五、六年级为一组；701、702为一组；801、802为一组、九年级为一组。
3.配乐：比赛使用学校统一大课间音乐。
4.评价：①跑操集中进行并统一评价；②余下各环节将按分组（同年级两个班）分别进行评价；③评价是以班级为单位。
5.流程：①4:15全体集中，主持人介绍评委，作比赛规则讲解并宣布比赛开始；②开
幕式结束后，各班有序到指定地点站位，各参赛班级先集中跑操，跑操完毕后，第一组比赛的班级直接进入比赛场地，而其他班级则跑至已划分好的班级区域等候；③参赛组进行大课间、班级文化展示；④第一组班级即将演示结束前，下一组班级要迅速整好队在操场靠校训石边处的跑道上等候进场，余下小组以此类推；⑤比赛的小组采用“跑步”
的形式进场，演示完的小组以“大摆臂”的形式进行收队，接着进行班级文化展示，要求进、退场做到快、静、齐，学生要精神饱满，体现出“精”、“气”、“神”；⑥颁奖；⑦活动总结。
※班级文化展示时间节点以及内容（附表2）
1.班级进场时，由主持人进行班级介绍、解说；（班主任提供，内容精简，约100字
左右）
2.最后一个环节班级文化展示，由该班级的学生代表引导全班学生完成班级文化风采
展示。
展示内容如下：
1）班级名字；2）班级口号；3）班级奋斗目标；4）班级特色；5）班歌。
六、比赛要求及注意事项：
1.各班要认真组织，强化训练，积极参赛；
2.各班服装要求统一，穿运动鞋，女生扎头发，不戴首饰；少先队必须佩戴好红领巾。
3.各班学生必须全员参加，如有特殊情况的学生需请假后获批准才可不参加比赛。
4.活动时为了能更好地开展，避免学生出现安全事故，各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静；组织本班同学认真参赛，保证比赛有序、顺利进行。
七、评分标准：见附表1《洋潭学校大课间活动评价表》
八、奖项设定
1.大课间风采展示。
第一名、第二名、第三名（以总分得分最高前三名）
2.最佳班级风采。
一名；（班级文化栏目评分最高）
3.神采奕奕。
一名（整个展示精气神最佳）
4.最佳小领队。
一名（小领队得分最高）
5.纪律班级。
一名（整个展示环节纪律最好）
九、比赛要求及注意事项：
1.各班要认真组织，强化训练，积极参赛；
2.各班服装要求统一，穿运动鞋，女生扎头发，不戴首饰；少先队必须佩戴好红领巾。
3.各班学生必须全员参加，如有特殊情况的学生需请假后获批准才可不参加比赛。
4.活动时为了能更好地开展，避免学生出现安全事故，各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静；组织本班同学认真参赛，保证比赛有序、顺利进行。