船山区中小学教育技术装备工作督导评估细则1
江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准
江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准江苏省教育厅文件江苏省人民政府教育督导团苏教督〔2009〕24号关于印发《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》的通知各市、县（市、区）教育局、政府教育督导室：为深入贯彻落实省委、省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）和教育部《关于印发〈中小学实验室规程〉的通知》（教基〔2009〕11号）精神，进一步提高中小学教育技术装备使用效能，促进义务教育均衡发展，现将《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》印发给你们，希认真贯彻执行。
各地要高度重视，把中小学教育技术装备督导评价作为全面推进素质教育、深化课程改革、提高教育质量的重要内容，切实解决一些地方对中小学教育技术装备建设工作重要性认识不足、实验室装备缺乏科学规划、经费投入不足、管理和建设尚不规范等问题，促进中小学教育技术装备建设工作迈向标准化、科学化和现代化的轨道。
各地要根据《督导评价标准》全面创建，先行试点，积极推进。
省级督导评价从2010年开始，对在省级督导评价中取得优秀等级的将予以表彰。
有关督导评价的具体方案另行通知。
附件：《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》江苏省教育厅江苏省人民政府教育督导团二〇〇九年十二月三十一日附件：江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准督导评价内容评价要点分值得分及说明备注Ⅰ.组织领导（15分）（1）学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备项目计划和总结。
6（2）各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。
9Ⅱ.馆室建设及使用1.实验室等专用教室（35分）（3）学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。
江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准
江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准简介江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准是根据江苏省教育厅的相关要求和指导文件，针对中小学教育技术装备工作进行评价和指导的一项重要工作。
本文将介绍江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准的具体内容和指导原则。
督导评价标准1. 基本要求（1）对中小学教育技术装备的现状进行了解，包括硬件设施、软件资源、网络环境等方面的情况。
（2）评估教育技术装备的使用情况，包括师生使用的频率、使用的范围和使用效果等。
（3）针对教育技术装备的维护和管理情况进行评价，包括设备的保养和维修、软件的更新和升级等。
（4）评估教育技术装备对教学和学习的支持程度，包括教师利用技术装备开展教学活动的情况、学生利用技术装备进行学习的情况等。
2. 评价指标2.1 硬件设施•是否提供了必要的硬件设施，如电脑、投影仪、音响系统等。
•硬件设施的数量是否满足教学和学习的需要。
•硬件设施的质量是否达到要求，如屏幕的分辨率、音响的音质等。
2.2 软件资源•是否提供了适用于教学和学习的软件资源，如教育软件、多媒体教材等。
•软件资源的种类和数量是否满足教学和学习的需要。
•软件资源的质量是否达到要求，如界面友好、功能完善等。
2.3 网络环境•是否提供了稳定的网络环境，保障教学和学习的顺利进行。
•网络带宽是否满足多媒体教学和在线学习的需求。
•网络安全是否得到有效的保护，防范网络攻击和非法使用。
2.4 使用情况•教师使用教育技术装备的频率和范围。
•学生使用教育技术装备的频率和范围。
•教育技术装备的使用效果和效果对教学和学习的影响。
2.5 维护和管理•是否建立了完善的教育技术装备维护和管理制度。
•设备的保养和维修情况。
•软件的更新和升级情况。
2.6 教学和学习支持•教师利用教育技术装备开展教学活动的情况。
•学生利用教育技术装备进行学习的情况。
•教育技术装备对教学和学习的支持程度。
指导原则1.督导评价应充分考虑教育技术装备的现实情况和使用需求。
中小学教育教学质量管理工作评估方案》实施细则
中小学教育教学质量管理工作评估方案》实施细则《中小学教育教学质量管理工作评估方案》是为了提高中小学教育教学质量，推动教育教学和发展而制定的，是对学校教育教学工作的全面评估和监督的重要举措。
以下是该方案的实施细则，用以确保评估工作的科学性和有效性。
一、评估目标和内容（一）评估目标：从整体上评估学校教育教学质量，发现问题，提出改进措施，推动教育教学持续优化。
（二）评估内容：包括教学执行情况、师资队伍建设、教学资源配置、学生成绩和发展等多个方面。
二、评估方法和步骤（一）评估方法：采用定量和定性相结合的方法，综合考量量化评价和专家评议。
（二）评估步骤：1.制定评估计划：根据学校特点和评估目标，制定评估计划，明确评估的时间、内容和方法。
2.数据收集：通过问卷调查、座谈会、实地观察等方法，收集评估所需的各种数据和信息。
3.数据分析：对收集到的数据进行归类、整理和分析，形成评估报告。
4.评议活动：邀请相关专家组成评议团队，对评估报告进行评议，形成评议意见。
5.反馈和总结：将评估结果反馈给学校，共同讨论问题和制定改进措施，并进行总结和归纳，为下一轮评估做好准备。
三、评估依据和指标体系（一）评估依据：根据相关法律法规、教育政策和学校自身的特点制定评估依据。
（二）指标体系：由定量指标和定性指标组成，包括学生满意度、教师教学能力、教学资源配置、课堂管理等多个方面的指标。
四、评估结果和使用（一）评估结果反馈：将评估结果以报告的形式反馈给学校，包括评估总结、问题发现、改进建议等内容。
（二）评估结果使用：学校根据评估结果，制定改进措施和行动计划，并进行跟踪和监督，确保改进落地。
五、评估周期和频率（一）评估周期：一般按年度为评估周期，学校可根据需要适当延长或缩短周期。
（二）评估频率：每个学期至少进行一次评估，确保对教育教学工作的全面监督和改进。
六、评估组织和管理（一）评估组织：学校教育教学质量管理委员会负责组织和实施评估工作。
中小学教学工作督导评估方案
中小学教学工作督导评估方案早上刚坐在办公室，泡了杯茶，打开电脑，就开始构思这个“中小学教学工作督导评估方案”。
这可是个大工程，不过想想自己10年的方案写作经验，顿时信心满满。
我们要明确督导评估的目的。
督导评估不是为了给学校和老师找麻烦，而是为了促进教育教学质量的提高，让每个孩子都能享受到优质的教育。
所以，我们的评估方案要公正、公平、公开，让大家都认可。
我们来说说评估的内容。
评估的内容主要包括两部分：教学工作和学生发展。
教学工作评估主要看课程设置、教学计划、教学方法、教学效果等方面；学生发展评估则关注学生的学业成绩、综合素质、身心健康等方面。
下面，我具体说说评估的指标体系。
这个体系分为一级指标、二级指标和三级指标。
一级指标包括教学工作、学生发展两大方面。
教学工作下面又分为课程设置、教学计划、教学方法、教学效果四个二级指标。
学生发展下面分为学业成绩、综合素质、身心健康三个二级指标。
每个二级指标下面再细分为若干个三级指标，这样就能全面、细致地评估中小学教学工作。
评估的方法主要有两种：实地考察和查阅资料。
实地考察主要包括听课、查看教学设施、与师生交流等；查阅资料则包括查阅学校教学计划、教案、学生作业、成绩单等。
评估过程中，我们要注重数据的收集和分析，确保评估结果的准确性。
1.督导评估要注重过程，不仅仅是看结果。
我们要关注学校在教学过程中的亮点和不足，为学校提供改进的建议。
2.评估要注重实证，避免主观臆断。
我们要以事实为依据，客观公正地评价学校的教学工作。
3.评估要注重激励，鼓励学校创新和改进。
对于表现出色的学校和个人，我们要给予表彰和奖励，激发他们持续改进的动力。
4.评估要注重反馈，及时将评估结果反馈给学校，帮助他们分析问题，制定改进措施。
1.作为学校教育教学工作的考核依据。
2.作为学校评先评优的依据。
3.作为学校教师职称评定、评优评先的依据。
4.为教育行政部门提供决策依据。
5.为家长和社会提供学校教育教学质量的信息。
中小学教育装备管理应用督导检查工作指南(指标体系)
教育装备管理应用督导检查指标一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查指标二、中小学校教育装备管理应用督导检查指标教育装备管理应用督导检查细则一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查细则分时按100分计。
二、中小学校教育装备管理应用督导检查细则级指标级指标C级指标分值评分要点检查要求A4 装备管理20分B8仪器管理12分存放。
要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。
C14教学仪器要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。
做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。
如电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液等。
4落实不到位的酌情扣分，扣完为止。
实地査看B9药品管理4分C15管理制度完备。
防火防盗、用电安全设施齐全；化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，并根据需要及时补充不足实验药品；易燃、易爆、剧毒药品，应设有危险品专用柜单独放置，实行双人双锁负责制，严格领用手续。
4标签不清晰扣2分，不实行双人双锁负责制扣1分，领用手续不完备扣1分。
查资料查记录A4 装备管理20分B1图书管理4分C16学校要结合实际合理确定中小学图书馆藏书复本量标准及馆藏定向补充和剔旧原则。
要确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书，确保实现生均纸质图书册数达标。
改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。
4生均纸质图书册数不达标扣2分，无正常剔旧和补充扣1分，无师生推荐图书制度扣1分。
查藏书复本量是否合理，生均纸质图书册数是否达标A5 装备应用B11实验开C17执行国家课程标准，开齐、开足、开好各类实验课程。
每学年教师演示实验和学生分组实验开出率达到要求。
6演示实验开出达100%，降10%扣1分，分组实验开出达95%，降10%扣查看课程计划和实验记录注：检查得分加上附加项分值的总分不超过100分时，按合计得分计，超过100分时按100分计。
中小学教育装备管理使用专项督查计分细则(2020)
6
2.1.1各功能室和专职管理人员办公室有相关规章制度。（4分）
2.1.2实验教师实行岗位责任制公示上墙。（2分）
2.1.1功能室无管理制度每间扣0.5分，无设备借用、维修保养、损失赔偿制度，每少一个扣0.5分，扣完为止。
2.1.2未按要求扣2分。
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2.2帐卡物
10
2.2.1统一配备或自行采购的教育装备按时进行了财产登记，在学校能找到对应的实物。（5分）
4.2.1未参加了扣1分。
4.2.2按标准计分。
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4.3学生竞赛
3
学生参加各级部门组织的相关竞赛（计算机、机器人、实验、科技、创客等）：本年度获得县级（含）以上奖励的每个计1分；计满3分为止。（以学校提供的证书复印件为准）
按标准计分。
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五、
问卷调查
8分
5.1学生问卷调查
8
每校随机抽取8名学生（两个不同年级）填写问卷调查表，依调查表的情况计分。
2.3.1抽查5样仪器存放状况，看摆放是否科学合理，如有未上柜情况本项记0分，有上柜未开封现象每有一处扣1分，扣完为止。
2.3.2抽查5样仪器，查看完好率及配件齐全程度，酌情计分。
2.3.3相关设施不齐，每项扣1分，扣完为止。
2.3.4中学化学药品中有毒、易燃易爆等危化品必须存放在危化品库，危化品柜双人双锁管理并正常，进出登记有记载；实验室摆放废液废渣回收桶，贴好标识；有完善的管理制度、安全责任人、危险废物处理有相关手续（合同、付款手续、转移台账）等。未达要求每处扣0.5分，扣完为止。
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3.3信息化
12
3.3.1学校在县教育资源云平台发布新闻达到数量要求。（2分）
教育技术装备规范管理工作评估细则
专职管理员全天开放、兼职定期开放
53
2、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。
1
达到得分
54
借阅模式
1、向师生实行借、阅合一的全开架借书服务。
2
达到得分
55
2、发证率100%。
1
达到得分
56
借阅册数
每学年书刊生均借阅册数≥8册。
5
每少一册扣0.5分，管理平台无数据的不得分。
57
读书活动
组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文，演讲，辩论，组织读书兴趣小组活动等。
61
2、近3年，阅读指导课获市级以上奖。
2
省级及以上得2分，市级得1分（节次）
62
书目宣传
利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。
1
有资料说明得分
63
检索咨询服务
能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。
1
有资料说明得分
附件1
中小学教育技术装备规范管理工作评估细则（参考）
图书馆
学校：
序号
评估内容
评估内容说明
分值
评分标准及方式
得分
1
管理体制
1、24班及以上实行校长领导下的馆长负责制。24班以下有校级分管领导。
3
达到得分；达不到不得分。
2
2、馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。
3
达到得分；达不到不得分。
3
领导重视
1、积极贯彻落实《浙江省中小学图书馆（室）建设标准》。
1
不达标不得分
28
4、工具书、参考书种类≥高中450种、初中350种、小学120种。
小学教育技术装备专项督导评估指标体系
C30音乐、美术艺术素质测评合格率≥95%；艺术兴趣小组活动制度化；校级艺术展演活动每年至少举行1次。（2分）
根据实际情况酌情得分。
2
C31体育达标率≥90%。（2分）
根据实际情况酌情得分。
2
C32学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生、学习卫生习惯；近视率、龋齿控制在国家规定的范围内。（1分）
根据落实情况酌情得分。
2
C16各类设施设备资料齐备，各种活动记录完整，档案管理较好。（1分）
根据落实情况酌情得分。
1
C17执行《枣庄市中小学危险化学品管理办法》，做到制度上墙、“双人、双锁”管理，建立危化品借还记录等。（3分）
制度未上墙扣1分，未执行“双人、双锁”管理，扣1分，未建立危化品借还制度，扣1分。
3
C18建立实验室定期开放制度并张贴公示，针对实验室课外开放活动和兼职实验室管理员的情况，有合理核定相关学科教师、实验教师工作量的政策制度。（2分）
根据落实情况酌情得分。
2
B7
图书
室管理
（2分）
C19管理制度健全，做好总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐书相符。（1分）
根据落实情况酌情得分。
1
4
C5学校生均图书量、期刊种类、工具参考书要求达到《山东省普通中小学办学条件标准》的要求。（1分）
数量不达标，不得分。
1
C6计算机数量、校园网装备均按《山东省普通中小学办学条件标准》要求配备。（2分）
没有校园网不给分，计算机每少1台扣0.5分，扣完为止。
2
B3
人员
配备
（4分）
C7教育技术装备的各类人员按要求配齐，待遇落实，工作稳定。（2分）
发现过期药品的不得分。
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查资料
评估
指标
评估要点及评分标准
评估
方式
得分
实
验
室
20分
1.小学有科学实验室、实验仪器室各一间，中学有物理实验室、生物实验室、化学试验室、物理仪器室、生化仪器室各一间（2分）；小学科学实验室水、电到室，中学物理实验室电到桌、生化实验室水到桌（1分）；各室有相应的门牌、管理使用制度、实验员职责、学生实验守则（1分）；各室有防火、防盗、通风换气设施（0.5分）；各实验员信息（照片、学历、技术职称、主要职责）进室上框上墙（0.5分）。
座谈
查资料
4.按时上交各种资料、表册；按时完成各项任务；积极参加各级培训、会议。（3分）
技装部
图
书
室
15分
1.各班级设图书角（1分）；学校图书室内图书管理员信息（照片、学历、技术职称、主要职责）、图书管理员职责、管理制度、图书借阅制度、图书借还赔偿制度上框上墙，有名人名言或名人画像、宣传标语等（1分）。
遂宁市船山区中小学教育技术装备工作督导评估细则
被评学校：督评时间：总分：折合分：
评估指标
评估要点及评分标准
评估
方式
得分
领
导
重
视
23分
1.学校设专职或兼职图书管理员、实验员、信息技术管理员、艺体组长（1分）；所设人员稳定（1分）；成立教育技术装备工作领导小组（成员及其各人员主要职责上框上墙），具体负责学校各功能室的装备、管理及运用督导工作（1分）；将图书管理员、实验员、信息技术管理员、艺体组长工作计入工作量，并对照其职责将其工作情况纳入每月学校常规检查及年终绩效考核之列（5分）。
座谈
查资料
2.根据遂教函【2010】46号文件《关于推进全市义务教育学校教育技术装备标准化建设的通知》及《中小学教学仪器配备标准》，分别制定有本年度学校图书、实验、信息技术、音体美卫劳、远程教育等各功能室及器材设备的建配规划及具体的实施方案（2分）；每年用于教育技术装备经费不低于生均公用经费的15%，装备经费有预算有落实，后勤《固定资产台账簿》有本年教育技术装备明细台账，账账相符、账物相符（4分）。
看现场
查资料
3.按大纲要求开齐开足演示实验、分组实验，实验开出率分别达95%以上（5分）；实验室有本年《学生实验分组座次表》《实验通知单》《实验报告单》等管理、使用记录（2分）。
座谈
看现场
4.已完成本年度实验室建设规划及各科教学仪器设备配备达标规划，并做好后勤《固定资产台账簿》中各器材购置的明细台账，账物相符（2分）；添置、报损、消耗的器材、药品从相应的《教学仪器设备明细台账》《化学药品、试剂领用单》中注明（1分）。
查资料
看现场
信
息
技
术
及
远
教
专
用
教
室
22分
1.小学有信息技术教室、光盘播放室、卫星教学收视室，中学有光盘播放室、卫星教学收视室、计算机网络教室、多媒体教室（3分）；各室对应的远教设备（光盘播放室有彩电、DVD及配套的远教光盘，卫星教学收视室有卫星接收机，多媒体教室有投影机、电视机、DVD、控制台，计算机教室有教师机1台、学生机30台）完好，运转正常，保证教学基本需求（2分）；各室有防火、防盗、防尘、防雷设施（1分）；各室有对应的门牌、课表、管理使用制度、板报、宣传标语（1分）。
查资料
看现场
3.建立各功能室管理使用制度，制定《任课教师各功能室上课情况考核办法》（1分）；将班主任组织学生借阅图书情况和任课教师使用音体美及实验器材设备、远教光盘、卫星IP资源、四川基础教育资源网等优质网络资源上课情况及师生各级比赛获奖情况（是否完成每期学校下达指标）纳入每月班主任班务工作检查、教师教学“六认真”工作检查及年终绩效考核之列（5分）。
看现场
2.各室管理员信息（照片、学历、技术职称、主要职责）进室上框上墙（1分）；有本校《项目学校安全责任书》《现代远程教育工程项目领导小组成员名单及职责分工》《现代远程教育工程项目管理办法、制度及措施》《远程教育工程设备、设施登记册》《远教设备运转维护经费方案》《现代远程教育项目设备维护记录表》（2分）。
查资料
座谈
查资料
5.光盘播放室内有光盘及其光盘清单、本年度《光盘借用情况登记表》《光盘刻录情况登记表》《教学情况登记表》及相应的利用光盘辅助教学的的备课教案；卫星教学收视室接收机上存放有本年度接收的大量的各学科远教IP资源备用，有本年度《卫星IP资源下载日志》《教学情况登记表》及其相应的利用远教IP资源教学的备课教案；计算机教室和多媒体教室有本年度《教学情况登记表》、教案、听课记录。（3分）
座谈
⒉学校有音乐室、美术室、体育器材保管室，各器材保管室管理人员信息（照片、学历、技术职称、主要职责）进室上框上墙（3分）；各室有必需的常规教学仪器设备，各科器材设备分别登记造册，有各科《教学仪器设备明细台帐》，账物相符（3分）；各科器材设备按《中小学教学仪器配备标准》摆放，分门别类、定橱定位、科学有序、排列整齐（3分）；有各科《器材设备借用情况登记册》《器材设备日常保养维修记录》及《体育器材安全检查情况记录表》（3分）。
看现场
2.学校生均图书配备达标（乡镇中心小学生均15册以上，城市小学生均20册以上，农村初中生均25册以上，农村高完中生均30册以上）（1分）；本年按学校图书配备达标规划完成购置计划，后勤《固定资产台账簿》有本年图书购置明细台账，账物相符（1分）。
计数
查资料
3.全部图书按川教［2003］124号文件要求分类贴签编号、登记造册、入柜上架。（2分）
看现场
2.仪器室器材、药品贴签（玻璃器皿可不贴）、登记造册，有各科《教学仪器设备明细台账》，账物相符（1分）；按《中小学教学仪器配备标准》分类分柜存放，做到柜柜有卡、物物有签，账、卡、物相符（2分）；危化药品专柜存放、双人双锁双账管理（1分）；有《仪器借用情况登记册》《危化药品、试剂领用单》（1分）。
看现场
4.每周定时开放图书室，做好师生图书借阅工作及新书推出活动，有图书室开放时间表、《图书借阅情况登记册》《图书赔偿情况登记册》（5分）；每年开展全校性的各种读书竞赛活动达4次以上，活动有计划有主题有记录有表彰（4分）。
座谈
查资料
音
体
美
卫
劳
教
室
20分
⒈学校有专职或兼职音、体、美教师（1分）；任课教师严格按课表组织学生到功能室上课（2分）。
座谈
看现场
查资料
特
色
加
分
（10分以内）
本年度通过省级实验教学示范校或省级现代教育技术示范校等验收加3分，通过市级教育技术装备标准化建设示范校等验收加2分；学校教师个人比赛或学校教育技术装备工作等获区级电教部门奖励，每次（每人次）加1分，市级奖励加2分，省级奖励加3分，国家级奖励加4分；有在研教育技术课题，并依照方案认真、真实实施研究，有详实的过程管理资料加3分；本年度学校教育技术研究课题如期结题加3分。
查资料
看现场
3.将信息技术教室、光盘播放室（如语光、数光等）、卫星教学收视室（语卫、数卫等）等室使用排入学校总课表，班级分课表、功能室课表与其吻合，各室周课时数不低于20节（1分）；每天坚持接收远教资源并将资源实现全校各计算机共享（2分）；任课教师按课表组织学生到室上课（4分）。
座谈
查资料
看现场
4.每期开展远程教育三种模式的校本应用专题培训及校本教研活动不低于3次，有《××学校现代远程教育项目教学应用计划》《××学校现代远程教育项目教研应用计划》《××学校现代远程教育项目校本培训方案和制度》《××学校现代远程教育项目校本培训计划》《××学校远教培训工作开展情况及各级培训人员名册》，有专题培训及教研活动记录。（2分）
看现场
查资料
⒊各教室有门牌、课表、管理及使用制度、黑板报、名人画像、名言警句或宣传标语。（2分）
看现场
4.按学校音、体、美、卫、劳功能室建设及各科教学仪器设备配备达标规划及具体实施方案，已完成本年建配计划并做好后勤《设备从相应的《教学仪器设备明细台账》的帐册表格中注明（1分）。