影子的游戏
《影子的游戏》大班教案3篇 影子游戏中班教案
《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案下面是分享的《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案，以供参考。
《影子的游戏》大班教案1活动目标1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。
“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。
”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
幼儿园大班科学实验教案《影子的游戏》
幼儿园大班科学实验教案《影子的游戏》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学实验教案《影子的游戏》。
该实验主要通过观察和操作，让幼儿了解影子的产生和变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解影子的产生和变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：让幼儿理解和掌握影子的形成原理，培养幼儿的抽象思维能力。
四、教具与学具准备教具：透明塑料袋、手电筒、小玩具、剪刀。
学具：每人一份实验材料包（包括透明塑料袋、手电筒、小玩具、剪刀），实验记录表。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解“手影游戏”的故事，引发幼儿对影子的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 实验操作：教师演示如何用透明塑料袋、手电筒和小玩具制作影子，并指导幼儿自己动手操作，观察影子的产生和变化。
3. 实验记录：教师引导幼儿用实验记录表记录实验过程和观察结果。
4. 分享与交流：教师组织幼儿分享自己的实验成果，让幼儿互相交流，培养幼儿的沟通能力。
六、板书设计板书设计如下：透明塑料袋手电筒小玩具剪刀影子的产生和变化七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次“家庭影子游戏”，并用手机记录下游戏的过程和结果，第二天与老师和同学们分享。
答案：无固定答案，主要考察幼儿对家庭影子游戏的参与和观察能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否存在教学不足之处，以便改进今后的教学。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行更多的科学实验，让幼儿在实践中学习和探索，提高幼儿的科学素养。
同时，教师还可以与家长沟通，让家长了解幼儿园的科学教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 影子的产生和变化：本节课通过实验让幼儿了解影子是由光线照射物体时产生的，当光线遇到不透明的物体时，会在物体背后形成一个黑暗的区域，即影子。
小学美术《影子的游戏》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了光与影的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对影子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造影子带来的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-影子游戏：组织学生参与影子模仿、影子戏剧等活动，提高团队协作和表达能力。
举例解释：在讲解光与影形成原理时，可以通过实际操作，如用手电筒照射不同形状的物体，让学生观察影子的变化，加深对重点知识的理解。
2.教学难点
-影子特征的理解：学生对影子的形状、大小、明暗等特征的理解可能存在困难，需要通过实际观察和实例分析来帮助学生突破。
其次，在新课讲授环节，我发现同学们对光与影的基本概念和影子特征的理解程度有所不同。在讲解过程中，我尽量用简单明了的语言和生动的案例进行解释，但仍有部分同学表现出一定的困惑。针对这个问题，我考虑在下一节课中增加一些互动环节，如让学生亲自操作实验，以加深他们对影子特征的理解。
在实践活动和小组讨论环节，同学们表现得非常积极。他们分组讨论问题、进行实验操作，并展示了自己的成果。通过这个环节，我看到了同学们的团队合作精神和创新意识。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效率，我应该在今后的教学中加强对讨论过程的引导，确保每个小组都能围绕主题展开讨论。
此外，今天的课程让我意识到，对于影子的应用，同学们有着丰富的想象力和创造力。在今后的课堂上，我将更加注重培养他们的创新思维，鼓励他们运用所学知识进行艺术创作。
《影子的游戏》集体备课教案
《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《影子的游戏》集体备课教案《影子的游戏》集体备课教案（精选6篇）《影子的游戏》集体备课教案篇1参加人员：美术组全体成员教研内容：影子的游戏教学目标：知识与能力：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
人教版小熊美术一年级下册第1课《影子的游戏》课件
影 子 的 应 用
皮影戏，又称“影戏”或“ 影子戏”，是一种以兽皮或 纸板做成的人物剪影，在灯 光照射下用隔亮布进行演戏 ，是中国民间广为流传的傀 儡戏之一。
xiè
xiè
guān
谢谢观
kàn
看
2.影子有什么特点？ 有光有物就有影子，影子永远在被照物 体的背面。
3.影子是什么颜色的？
想一想：影子只有黑色的吗？
影子可以这么画：
影子还可以这么变：
作品欣赏
作品欣赏
剪贴法
刮画法
绘画法
添画法
根据影子的特点，画一幅有趣的影子 图画。
评一评，比一比 看看谁画的最生 动，最有趣!
人教版小学美术一年级下册
影子的游戏
有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 光弱它不在，光强它显形。 想跟它说话，就是不张口。
谜的影子
各式各样的影子
各式各样的影子
猜一猜：
手影
思考：
1.在什么情况下会出现影子？ 光照在物体上，在物体的背面就产生了 影子。
影子的游戏教案6篇
影子的游戏教案6篇影子教案。
幼儿园课程嬉戏化的本质在于提高学习效率。
幼儿园嬉戏有利于小伴侣手眼脑协调力量更加和谐。
老师应留意建立良好的师幼关系以及营造乐观的嬉戏氛围。
对于幼儿园嬉戏的好处你了解多少呢？由此，有请你读一下以下的“影子的嬉戏教案6篇”，盼望你能从中找到有用的内容！影子的嬉戏教案(篇1)活动设计背景1、在阳光绚烂的户外场地进行。
2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动与指导：1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的嬉戏。
2、老师宣布嬉戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
活动目标1. 熬炼幼儿四散跑的力量。
2. 激发幼儿运动的爱好。
3. 培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的力量。
4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
教学重点、难点熬炼幼儿四散跑的力量。
活动预备平安的场地。
活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。
幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。
如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。
（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？（2）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。
嬉戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。
3.集体玩“踩影子”的嬉戏。
嬉戏规章及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。
4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。
幼儿园大班科学教案《影子的游戏》
幼儿园大班科学教案《影子的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及章节为《光与影》。
详细内容包括：影子的产生、影子与光的关系、影子变化的原因以及影子的游戏。
二、教学目标1. 知道影子的产生原理，了解影子与光的关系。
2. 观察并描述影子随光线变化而变化的规律。
3. 培养幼儿动手操作、观察和思考的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解影子产生的原因及影子与光的关系。
重点：观察影子随光线变化而变化的规律，进行影子游戏。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、画有动物图案的卡片。
学具：每人一份画有动物图案的卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师用手电筒照射画有动物图案的卡片，在白布上形成影子。
引导幼儿观察影子，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师讲解影子的产生原理，引导幼儿了解影子与光的关系。
（2）教师演示影子随光线变化而变化的规律，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发一个手电筒和画有动物图案的卡片。
（2）幼儿用卡片在墙上或地上投影，观察影子的变化。
（3）教师指导，帮助幼儿理解影子与光的关系。
4. 影子游戏（1）教师组织幼儿进行“影子动物园”游戏，让幼儿用自己的卡片投影，模仿动物的影子。
（2）幼儿用彩色笔在卡片上为影子上色，创造出独特的影子动物。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的观察和发现。
六、板书设计1. 影子的产生原理2. 影子与光的关系3. 影子变化的规律4. 影子动物园七、作业设计1. 作业题目：我的影子朋友请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的影子现象，用画笔记录下来，并描述影子的特点。
答案示例：太阳下，我和妈妈的影子。
妈妈的影子长，我的影子短。
2. 拓展延伸鼓励幼儿在生活中发现更多影子现象，用照片或绘画的方式记录，并与同伴分享。
八、课后反思重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和指导方法5. 影子游戏的创新性和趣味性6. 作业设计的实用性和拓展延伸的引导一、教学难点与重点的设定难点：影子产生的原因及影子与光的关系，这是理解影子现象的基础，需要通过具体的实例和操作让幼儿感知。
《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程:
第一课时
一.介绍有关皮影的相关知识和图片
放有关皮影戏表演的课件，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
二.介绍皮影戏与影子的关系亲身体验找影子的游戏
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
三.回忆刚才影子的特征
以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
四.再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
五.创作影子
学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
六.美化影子
在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
课后评析:。