文学素养知识集锦剖析
文学常识考点详解
文学常识考点详解文学常识是许多语言类考试中必不可少的一部分，它涵盖了文学作品的知识点，包括文学流派、文学作品、文学名著等。
掌握了这些常识，不仅能够在考试中取得好成绩，还能够提高文学素养，拓宽文化视野。
本文将详细解析常见的文学常识考点。
一、文学流派文学流派是文学作品按照内容和形式的不同所归属的范畴，常见的文学流派有古文学、现代文学、现实主义文学、浪漫主义文学等。
1. 古文学古文学是指中国古代的文学作品，包括诗、词、赋、曲、文等。
其中，唐代的诗歌以杜牧、杜甫、白居易等人为代表，宋代的词则以苏轼、辛弃疾等人最为著名。
2. 现代文学现代文学是指近现代的文学作品，包括小说、散文、剧本等。
鲁迅是中国现代文学的先驱者，他的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品对后来的文学创作产生了深远的影响。
3. 现实主义文学现实主义文学追求真实、客观的刻画社会生活和人物形象。
代表作家有陈忠实的《白鹿原》、杨绛的《洗澡》等。
4. 浪漫主义文学浪漫主义文学强调个人情感的表达，并追求幻想、梦境的艺术效果。
伏尔泰的《卡门》、雨果的《悲惨世界》是浪漫主义文学的代表作品。
二、文学作品文学作品是指由作者创作而成的具有文学艺术特点的作品，包括诗歌、小说、散文、戏剧等。
以下将详细解析几种常见的文学作品。
1. 诗歌诗歌是文学作品中的一种，以抒发情感为主要目的，通常运用韵律和格律进行组织。
李白的《静夜思》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是中国古代诗歌的经典之作。
2. 小说小说是一种虚构的故事性作品，它通过丰富的情节和人物塑造来展现社会生活。
曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《狂人日记》都是中国文学史上的经典之作。
3. 散文散文是以自由散漫的方式进行写作的一种文学作品，它更注重一种情感的表达。
鲁迅的《朝花夕拾》、林语堂的《故事新编》等都是中国散文的代表作品。
4. 戏剧戏剧是一种为舞台表演而创作的文学作品，它通过对话和动作展示故事情节。
莎士比亚的《哈姆雷特》、贝克特的《等待戈多》是国际上知名的戏剧作品。
三年级文学素养知识点归纳总结
三年级文学素养知识点归纳总结文学素养是指通过学习文学，培养人们的感知、理解、鉴赏和创造文学作品的能力。
在三年级的学习过程中，孩子们接触到了许多文学作品和相关的知识点。
本文将对三年级学生需要了解的文学素养知识点进行归纳总结。
一、文学的定义和特点文学是人类用语言表达思想和情感、反映生活和客观世界的艺术形式。
它通过文字表达，具有较高的艺术性和丰富的想象力。
文学作品可以是诗歌、小说、散文、戏剧等形式，以及各种文学体裁。
二、文学作品的分类1. 诗歌：诗歌是一种对美和情感的艺术表达方式，它通过押韵和格律的运用给人以美的享受。
如古诗、童谣等。
2. 小说：小说是一种以人物和事件为内容的长篇虚构故事。
它可以通过描述人物、情节和环境等来反映社会生活和人生哲理。
3. 散文：散文是以散文形式表达思想感情的文学作品，它以平实的语言风格表达个人的思考和体验。
4. 戏剧：戏剧是一种通过舞台表演来展示剧情、人物和冲突的文学形式。
三、文学作品的特点和表现手法1. 描写：文学作品中通过描写人物、环境、事件等来使读者更加形象地感受作品所表达的意境。
2. 比喻：利用比喻手法，通过对不同事物之间的联系进行类比，以达到丰富和深化作品意义的目的。
3. 情感表达：文学作品中常常通过对人物内心世界的描写来表达情感，如喜、怒、哀、乐等。
4. 叙事和抒情：文学作品通过叙述人物和事件的发展，以及抒发作者的情感，给读者带来戏剧性和感染力。
5. 对话：文学作品通过人物之间的对话展示人物性格、关系和观点的冲突，给作品带来生动性和实时交流感。
四、名人名言和经典诗句1. 周恩来：知识就是力量。
2. 朱自清：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
3. 孟浩然：绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？五、文学名著推荐1. 西游记：这是一部描写孙悟空与其它三位徒弟取经的动人故事，其中充满了冒险、智慧和友谊的元素。
2. 小王子：这是法国作家圣埃克苏佩里的著名作品，通过小王子在世界各地的冒险，表达了对亲情、友情和爱情的思考和探索。
文学素养知识点总结
文学素养知识点总结在古代，文学素养包括对经典文学作品的诵读、背诵和吟咏，对古代诗歌、散文、戏剧等文学形式的了解与欣赏。
而在现代，文学素养的范畴更加广泛，不仅包括了经典文学作品，还包括了当代文学作品、外国文学作品、跨文化的文学作品等。
因此，提高文学素养需要我们具备全面的文学知识和扎实的文学功底。
文学素养知识点总结如下：一、文学常识1. 文学概念：文学是指运用语言为载体，通过艺术性的形式表达人类思想、情感和审美体验的创作，包括诗歌、散文、小说、戏剧、散曲等多种文学形式。
2. 文学流派：古代文学流派有诗、赋、曲、文，现代文学流派有现代诗、现代文学、现代小说、现代戏剧、新诗等。
3. 文学史：文学史是指文学发展的历史过程，包括古代文学、近代文学、现代文学等不同历史时期的文学形态和作品。
4. 文学作品：文学作品是指以语言为媒介，通过艺术形式表达创作者思想、情感和审美体验的作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学形式。
5. 文学批评：文学批评是指对文学作品进行评论和评价，包括形式主义批评、结构主义批评、后现代批评、文化批评等多种批评方法。
6. 文学散文：文学散文是指以散文形式表达情感、思想和审美体验的作品，包括散文随笔、散文散剧、散文小说等多种类型。
二、文学语言1. 语言特点：文学语言的特点是丰富多彩、形象生动、节奏韵律明显、意境深远，包括形象比喻、修辞运用、排比对仗、象征暗示等多种语言表现手法。
2. 语言风格：文学语言有多种风格，如豪放派风格、细腻派风格、直白派风格、抒情派风格、叙述派风格等，每种风格都有其独特的表现形式和表现特点。
3. 语言表现手法：文学语言表现手法包括比喻、拟人、夸张、对比、排比、对仗、留白、铺叙、跳跃、押韵、变调、意象等多种表现手法。
三、文学常识1. 文学作品鉴赏：文学作品鉴赏是指对文学作品进行深入的理解和赏析，包括对作品的情节、人物、意象、语言、风格等方面进行分析，揭示作品的内在意义和审美价值。
文学素养知识点总结归纳
文学素养知识点总结归纳一、文学素养的概念及意义文学素养是指一个人对文学的理解能力和鉴赏能力。
它包括了对文学作品的感知、阅读、分析、评价、创作、欣赏等方面的素养。
拥有文学素养的人不仅可以欣赏和理解文学作品，还可以通过文学作品来开阔自己的视野，提高自己的情感认知能力和审美能力。
文学素养对一个人的综合素质有着重要的影响，它能够培养一个人的情感、思维和表达能力，对于提高个人素质和文化修养有着重要的作用。
二、文学素养的内涵1. 对文学作品的感知能力：拥有文学素养的人能够通过阅读文学作品来感受到其中蕴含的情感、思想、意境等，从而提高自己的情感认知能力。
2. 文学作品的阅读能力：文学作品不同于其他文体，要对其进行深入的阅读和理解，需要一定的阅读能力和阅读策略，拥有文学素养的人能够通过阅读文学作品来丰富自己的情感和知识。
3. 文学作品的分析能力：拥有文学素养的人能够对文学作品进行深入的分析和解读，明白作品中的情感、思想和艺术手法等。
4. 文学作品的评价能力：拥有文学素养的人能够对文学作品进行客观公正的评价，分析作品的优缺点，准确地把握作品的表现力和深刻性。
5. 文学作品的创作能力：文学素养不仅能够帮助人们欣赏和理解文学作品，还能够激发人们的创作激情，提高自己的创作能力。
6. 文学作品的欣赏能力：拥有文学素养的人能够通过欣赏文学作品来体验其中的美感和审美情趣，从而提高自己的审美情趣和品味。
7. 文学素养对行为、思维和表达的影响：文学作品不仅能够丰富人们的情感和知识，还能够影响人们的思维、行为和表达方式，拥有文学素养的人在思考问题、表达情感时会更加细腻、深入和准确。
三、培养文学素养的方法1. 注重阅读：多读一些优秀的文学作品，包括古典文学和现代文学，从中汲取养分，提高自己的感知和评价能力。
2. 学习文学知识：通过学习文学知识，了解文学作品的创作背景、作者的生平和文学流派，能够更好地理解和评价文学作品。
3. 多进行文学创作：不断地进行文学创作，锻炼自己的写作能力和表达能力，提高自己的情感认知和表达能力。
初中语文易考知识点文学常识与文化素养
初中语文易考知识点文学常识与文化素养初中语文易考知识点：文学常识与文化素养语文课程是中小学教育中的重要组成部分，对于学生的语言表达和文化素养的培养具有重要意义。
在初中语文考试中，文学常识与文化素养是一个容易被忽视的考点。
本文将重点介绍初中语文中易考的文学常识与文化素养知识点。
一、文学常识1. 文学的定义与特点文学是指以语言文字为工具，通过人们的想象和表达，通过创造性的艺术性表达来描绘生活、表达思想、抒发情感的一种综合性艺术。
文学作品具有想象性、艺术性、表现性和审美功能等特点。
2. 文学的分类文学可以按照体裁进行分类，常见的文学体裁有诗歌、散文、小说、戏剧等。
每个文学体裁都有其独特的表现方式和艺术特点。
3. 文学常识学生应该了解一些文学常识，比如著名作家、名著、文学流派等。
例如：《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，是中国古代文学的瑰宝之一。
二、文化素养1. 文化的定义与内涵文化是指人类在社会生活中创造的物质财富和精神财富的总和。
它包括语言、宗教、艺术、习俗、价值观念等各个方面，是一个国家或民族的精神图腾。
2. 中国文化学生应该了解中国传统文化的基本内容，包括儒家思想、道家思想、佛教思想、传统节日、古代诗词等。
例如：清明节是中国传统节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
3. 世界文化学生也应该了解一些世界文化的基本知识，包括世界各国的文化特点和代表性艺术作品等。
例如：莎士比亚是英国文学史上最伟大的戏剧家之一，他的作品对世界戏剧产生了深远影响。
三、易混淆的文学常识与文化素养1. 流派与作家学生应该注意区分不同文学流派的特点和代表作家。
例如，唐宋词是中国古代文学的重要流派，其代表作家有李白、杜甫等。
2. 名著与作者学生应该能够准确地将著名作品与其作者对应起来。
例如，《西游记》是中国古代小说的名著之一，其作者是明代作家吴承恩。
四、培养学生的文学常识与文化素养的方法1. 阅读经典名著学生可以通过阅读经典名著来增加对文学常识和文化素养的了解。
文学常识考点解析
文学常识考点解析文学常识，作为文学艺术的基础知识，对于我们理解文学作品、欣赏文学创作有着重要的指导作用。
本文将解析一些文学常识的考点，帮助读者更好地掌握文学知识。
一、文学体裁与文学流派文学作品根据其内容和形式的特点可以划分为不同的体裁，如小说、散文、诗歌、戏剧等。
每种体裁都有其独特的表达方式和创作规律。
而文学流派则是指在某一历史背景下形成的文学作品的集合，比如现实主义、浪漫主义、唯美主义等。
了解不同文学体裁和文学流派的特点，有助于我们准确分析文学作品的风格和表达手法。
二、文学史与文学作品文学史是对文学发展的整体把握和梳理，它将文学发展按照时间轴展开，帮助我们了解文学创作的脉络和变革。
同时，了解文学史也有助于我们更好地理解和分析文学作品。
文学作品本身是文学创作的成果，通过对文学作品的研读，我们可以深入了解作品的内涵和艺术价值。
三、文学名著解读文学名著是指在文学史上具有重要地位和深远影响的作品。
对于一本文学名著的解读，可以从多个角度进行分析，包括作品的背景、创作动机、人物形象、情节结构、主题思想等方面。
通过深入解读文学名著，我们可以更好地领会作品的艺术魅力和思想内涵。
四、文学名家与代表作品文学史上涌现了众多杰出的作家和他们的代表作品。
这些作家以其独特的创作风格和思想深度，对文学发展产生了重要影响。
研究文学名家及其代表作品，有助于我们更好地了解不同时期文学思潮的演变及其价值观。
五、诗歌鉴赏与诗歌写作诗歌作为文学创作的一种重要形式，具有独特的艺术特点。
诗歌鉴赏是对诗歌作品进行审美和解读，包括对诗歌的词句、韵律、意象等方面进行深入分析。
同时，通过学习诗歌写作技巧和艺术特点，我们也能够更好地运用诗歌创作的技巧，提升自己的写作能力。
六、戏剧表演与戏剧文学戏剧是一种集合了话剧、舞剧等表演艺术形式的文学体裁。
在戏剧表演中，演员通过语言、神态、动作等方式将剧本中的角色和情节呈现给观众。
而戏剧文学是戏剧的文学表达形式，通过剧本的语言和结构，将戏剧的故事传达给读者。
高考考点语文文学常识知识难点内容解析
高考考点语文文学常识知识难点内容解析高考考点语文文学常识知识难点内容解析在高考中，语文科目占有非常重要的分量，尤其是文学常识这一部分。
对于学生而言，要想在高考中取得好成绩，除了平时要勤奋学习之外，还需要掌握一些文学常识的知识点。
本文将从文学常识的知识点难点入手，进行分析解析。
第一部分：古代文学常识1. 古代文学概述古代文学是中华民族文化宝库中的一颗明珠，它涵盖着诗、散文、小说、戏曲等多种不同的文学形式。
在古代，文学是最负盛名的学科之一，而在当今时代，古代文学也依然被广泛地传颂与研究。
2. 古代诗词古代诗词是古代文学中的一种形式，也是中国文学中最具代表性的一种艺术表现形式。
古代诗词的创作大多是以自然景物、人情世故、自身感受等为主，在表达情感的同时，也表现着作者的文学艺术水平。
3. 古代散文古代散文是古代文学的重要组成部分之一，它与古代的诗歌相比，更加以叙事和议论为主。
古代散文以其直白、朴实的文字风格，使读者能够感受到作者内心的真实感受和对社会现实的关切。
4. 古代小说古代小说是我国文学的瑰宝之一，它以其丰富的创作和表现手法，让人们能够感受到人性的复杂性和生活的丰富性。
古代小说的主要特点有情节曲折、结构复杂、人物刻画生动生动、语言优美等。
5. 古代戏曲古代戏曲是中国文化的重要组成部分，它具有深厚的文化内涵和艺术价值。
古代戏曲以其精湛的表演技巧和独特风格，使人们能够品味到中国传统文化的传承和发展。
第二部分：现代文学知识1. 现代文学的概述随着社会的进步和时代的变迁，现代文学逐渐成为了主流。
它主要以小说、散文、诗歌等形式表达当代人的思想、情感和现实生活。
现代文学旨在唤醒读者的共鸣，让他们能够感受到当下社会的变革和情感状态。
2. 现代小说现代小说是现代文学的代表之一，它通常以个人生活、社会现实、人生哲学等为创作主题，不同于古代小说的叙事手法，现代小说更注重人物心理的刻画和社会现实的揭示。
现代小说受到广泛的欢迎也成为首要的获得高分的知识点。
语文初三文学常识及文学作品分析
语文初三文学常识及文学作品分析文学是人类文化的重要组成部分，通过文学作品的阅读与研究，可以扩大我们的知识面，培养审美情趣，提升语言表达能力。
本文将介绍初三学生应该掌握的文学常识，并分析几部经典文学作品。
一、文学常识1. 文学的定义文学是利用语言艺术地再现、思考、表达人类生活与情感体验的一种文化现象。
它通过文字的组织、叙述、描写等手法，来塑造人物形象、揭示人性、表达主题。
2. 文学作品的分类文学作品可以根据不同的标准进行分类，例如按体裁划分可以分为小说、诗歌、散文等；按题材划分可以分为爱情、历史、科幻等。
3. 文学作品的要素文学作品包括情节、人物、主题等要素。
情节是文学作品中事件的发展过程，人物是文学作品中的角色，主题则是作品表达的中心思想。
4. 修辞手法修辞手法是文学作品中常用的修饰语言的技巧，例如比喻、夸张、反问等。
通过运用修辞手法，作品的表达更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
二、《红楼梦》分析《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国文学的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满鲜活的人物形象，描绘了封建家庭内部的权谋、红颜薄命、世态人情等多重主题，并通过一系列巧妙的情节安排，展现了封建社会的荣辱悲欢。
《红楼梦》的艺术魅力不仅在于人物刻画，还体现在其精妙的结构和优美的语言。
它以“葬花”作为开篇，以巧妙的回环手法将故事带入另一个层面，使读者对整个故事产生强烈的好奇心。
同时，作者曹雪芹以细腻、含蓄的文笔，将琐碎的日常生活与人物情感交织在一起，使作品充满了韵律和诗意。
三、《西游记》分析《西游记》是中国古代四大名著之一，被公认为最具想象力和艺术成就的一部作品。
它以孙悟空等形象鲜明的角色和充满幻想色彩的情节，呈现了一幅神魔斗法、取经历险的壮丽画卷。
《西游记》融合了民间传说与佛教故事，以善与恶、修行与救赎为主题，通过四位主角的奋发努力和经历的磨砺，展现了人性的复杂性和真善美的力量。
作品运用了丰富的幽默、夸张、比喻等修辞手法，使读者在阅读的过程中，既能感受到其中的魔幻奇观，又能领悟到蕴含其中的哲理和道义。
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一、判断题（请判断下面的句子是否正确）1.李检察长廉洁公正，见利忘义，在群众中享有很高的威望。
（）2.汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。
（）3.“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。
（）4.教师普通话标准不能低于三级甲等。
（）5.“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。
（）6.“小俩口”中的“俩”用错了。
（）7.新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。
（）8.“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。
（）9.量化和客观评价是语文评价的主要手段。
（）10.《论语》的作者是大教育家孔子。
（）11.恩格尔系数与家庭生活水平成正比。
（）12.“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。
（）13.佛教诞生于古代中国。
（）14.世界读书日是每年的4月23日。
（）15.安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话《美人鱼》而创作的。
（）16.“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。
（）17.所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。
（）18.皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。
（）19.“戒”字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。
（）20.《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。
（）21.《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。
（）22.“车”字，单独写时的笔顺与作左偏旁时的笔顺相同。
（）23.汉字的五个基本笔画是横、竖、撇、点、折。
（）24.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（）。
二、连线题：1. 《西厢记》李香君2. 《三国演义》柳湘莲《水浒传》罗刹女《牡丹亭》杜十娘《西游记》顾二嫂《长生殿》崔莺莺《红楼梦》蒋干《桃花扇》杨玉环3. 白金汉宫俄罗斯4. 纸上谈兵廉颇克里姆林宫法国指鹿为马赵括爱丽舍宫美国负荆请罪项羽白宫英国破釜沉舟赵高5. 王冕竹6. 《昆虫记》中国高士其徐悲鸿虾《细菌世界历险记》中国李四光郑板桥马《穿过地平线》中国贾兰坡齐白石梅《爷爷的爷爷从哪里来》法国法布尔7. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”岳阳楼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”滕王阁“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲黄鹤楼8. 《松鼠》中国丰子恺《白鹅》法国布封《猫》法国法布尔《蜜蜂》中国老舍9. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
夸张洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
拟人咬定青山不放松，立根原在破岩中。
借代飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
比喻10. 花和尚武松智取生辰纲行者鲁智深风雪山神庙智多星林冲景阳冈打虎豹子头吴用倒拔垂杨柳11. 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
山东济南大明湖树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
江苏苏州沧浪亭四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
北京颐和园月波楼清风明月本无价，近水遥山皆有情。
四川青城山真武殿12. 河北三河马浙江细毛羊新疆龙井茶内蒙古鸭梨13. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
春节千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
重阳节玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
七夕14. 冬不拉蒙古族15. 花儿与少年陕北民歌马头琴维吾尔族凤阳花鼓青海民歌手鼓哈萨克族兰花花安徽民歌16.杜甫《琵琶行》白居易《茅屋为秋风所破歌》李白《蜀道难》三、填空题：1.描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是：2.语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（）能力、（）能力、（）能力、（）能力。
3.在天愿作比翼鸟，（）山重水复疑无路，（）苟利国家生死以，（）4.阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）、（）能力。
5.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（）的统一，是语文课程的基本特点。
6.请按笔顺规范说出正确的笔画：“孝”字的第五笔是（），第六笔是（）。
7.我们的老师指导大家写作时，常常原创宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“( ) ，( ) ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“( ) ，( ) ”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们老师吗？9.请按笔顺规范说出正确的笔画：“哉”字的最后两笔是（）和（）10.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”西湖的美景令人神往。
所以有这样的说法：上有天堂，（）。
11.体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据——这一法律史（）。
12.请按笔顺规范说出正确的笔画：“贯“字的第一笔是（），第二笔是（）。
13.主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代大诗人是（）。
14. 罗曼·罗兰的著名长篇小说《约翰·克利斯朵夫》描写了一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物形象，约翰·克利斯朵夫是以（）为原型创作的。
15.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
（），（）。
16.在中国浩瀚的史学著作中，有两部史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被后世称为“史学双璧”，它们是《》和《》。
17.请按照时间顺序将书体名称补充完整:甲骨文—金文—（）—（）—楷书—行书18.希腊神话中的第一个女人。
貌美性诈，私自打开宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。
请说出她的名字( )19.我国有哪几个直辖市，哪几个特别行政区？4个直辖市分别是（括弧中为简称）：2个特别行政区分别是（括弧中为简称）：20.唐宋八大家为都有谁:21. 有朋自远方来，____________________;落霞与孤鹜齐飞，____________________;身无彩凤双飞翼，____________________;天生我材必有用，____________________;长风破浪会有时，____________________.22. 在天愿作比翼鸟，（）。
山重水复疑无路，（）。
苟利国家生死以，（）。
23.________________________，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）②水光潋滟晴方好，________________________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是________________________，________________________。
④古之学者必有师。
师者，________________________。
（韩愈《师说》）24.请将下列诗人与其雅称相对。
诗圣—_______，诗鬼—_______，诗佛—_______，诗神—_______，诗狂—_______，诗仙—_______，诗魔—_______ 。
四、选择题：1.“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。
A. 歌德B. 雪莱C. 泰戈尔D. 艾青2.文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（）A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥B、林彪、江青、王洪文、张春桥C、江青、王洪文、姚文元、张春桥3.下面画横线的字读音错误的是（）A. 追本溯sù源B. 自怨自艾yìC. 心广体胖pàngD. 博闻强识zhì4.中国民歌《茉莉花》是（）省的民歌。
A. 江西B. 云南C. 湖南D. 江苏5.下面说法正确的是（）A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。
B、我国历史上第一个王朝是秦朝。
C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是：kuì。
D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。
6.下面说法正确的一句是（）A、世界教育名著《给教师的建议》的作者是前苏联教育家马卡连柯。
B、异体字在地名中也不可以保留使用。
C、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和主导者。
D、“画地为牢”的“牢”在古代是指“监牢”7.下列成语中没有错别字的是（）A . 挺而走险向隅而泣B . 脍灸人口揣揣不安C . 病入膏盲万马齐音D . 草菅人命瞻前顾后8.科学发展观的核心作用是（）A. 统筹兼顾B. 以人为本C. 科教兴国D. 发展经济9.下面说法正确的一句是（）A、语文综合性学习一般由教师设计，学生自行组织进行。
B、仙人掌是一种没有叶子的植物。
C、杭州是中国六大古都之一。
D、德国是联合国安理会常任理事国之一。
10.请把下列词语中书写正确的一个选出来（）（A）九霄（B）膺品（C）脏款11.义务教育小学阶段要求认识3000个左右常用汉字，其中第三学段课外阅读总量不少于( )万字。
A. 400B. 145C. 100D.4012.( )是阅读和习作的基础，是一、二年级的教学重点。
A.拼音B. 识字C. 写字D.识字写字13.“实践出真知。
”我常常鼓励要多参加实践活动。
下列句子不能表达此意思的是（）A. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
B.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
14.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
( )能力是语文素养的综合体现。
A.阅读B. 写作C.口语交际D.综合性学习15.各个学段的阅读教学都要重视( ) 和朗读，加强对阅读方法的指导。
A. 精读B.略读C. 默读D.浏览16.( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
A.理解能力B. 语文素养C. 思维能力D. 语文能力17.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）A.在各科教学活动以及日常生活中。
B.在口语交际课中C.在家庭生活中D.在与社会人群交往中18.“路漫漫其秀远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（）。
A.《天问》B.《招魂》C.《九歌》D.《离骚》19.下列画线的字注音正确的一项是（）A.埋怨máiB.穴位xuèC.剽悍biāoD.殷红yān20.“大名鼎鼎”“鼎力相助”“鼎盛时期”中的“鼎”字的笔画数是（）A.11画B.12画C.13画D.14画21.儒家典籍“四书五经”中的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和（）A.《春秋》B.《周易》C.《尚书》D.《中庸》22.请把下列词语中书写正确的一个选出来。