小学语文第三册第四单元自测题
人教版小学语文三册第四单元测试题
学科第四单元检测题班级姓名成绩一、我会写：jǐng yán qīng wāq iān guàwān qūpiào liàng húlíbiǎo shìshāng xīn gào sù二、给正确的读音打“√”。
转(zhuàn zhuǎn）动似（sìshì）的风筝（zhēnɡzēnɡ）回答（dádā）弯曲（qūqǔ）仍（rēnɡ rénɡ）然三、读句子加标点。
1、狐狸为什么说葡萄酸呢2、多么可爱的小葫芦哇3、青蛙不相信小鸟的话4、一只小鸟受伤了落在窗台上四、组词。
抬（）浅（）棵（）吸（）治（）线（）颗（）极（）五、我会填。
（）长（）短（）井（）天（）苗（）长无（）无（）徒（）无（）一（）正（）一（）障（）（）有（）长六、我会连。
细长的小葫芦一架枣树雪白的葫芦藤一艘风车可爱的小花一棵大船不住地吸气一串狐狸深深地点头一只葡萄七、加上偏旁组成新字，再组词。
例：化（华）（中华）木（）( ) 青（）（）田（）（）毛（）（）及（）（）白（）（）八、照样子在括号里填上恰当的词，使句子意思更具体。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1、小猴子吃起葡萄来。
小猴子地吃起葡萄来。
2、小枣树结了枣子。
小枣树结了的枣子。
3、葫芦藤上开出了几朵小花。
的葫芦藤上开出了几朵的小花。
九、照样子写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1、有几个虫子怕什么！2、花园里的花还能摘？十、按课文内容排列顺序。
（）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。
（）小葫芦落了。
（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治，他不听。
十一、开心书屋。
乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
部编版小学三年级语文下册第四单元测试题四附答案
统编版三年级语文下册第四单元试卷（四）班级成绩姓名一、看拼音，写词语。
zhuó shāng mì fēng fēn fāng xiū jiànmò shēng biàn rèn ji?n chá zhǔn què二、给加点字选择正确读音。
辨认（bàn biàn）内容（nèn nèi）大概（gài kài）铁钳（qán qián）．．．．水缸（gāng gáng）搏斗（bébó）卵生（ru?n lu?n）包括（guòkuò）．．．．三、给加点字选择正确的解释。
左右：①左和右两方面②支配、操纵③用在数字后面表示概述④两边，附近1、我们有商量好的决策，你别左右我们的判断。
（）．．2、这两座园林左右相对。
（）．．3、她看看左右没有跟踪的可疑人物，就迅速地走进院子关上门。
（）．．4、昙花在九点左右含笑一现。
（）．．四、选词填空。
1．月光花在七点左右 (伸展舒展)开自己的花瓣。
2．小虾的搏斗很 (剧烈激烈)，蹦出水面是常有的事。
3．一位植物学家曾 (故意有意)把不同时间开放的花种在一起。
4．二十只蜜蜂中有十七只 (确定准确)无误地回到了家。
5．在回家的路上，我 (猜测推测)蜜蜂可能找不到家了。
五、按要求写句子1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用加点词语写句子）．．．．。
2、我在我家草料鹏的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
（缩句）。
3、河水哗哗地流着。
（改拟人句）。
4、它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）。
5、这个路口总是很通畅，那个路口却总堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？（仿写：观察一种现象，提出一个问题），。
六、请仔细阅读下面的文段，将存在的问题试着用修改符号改一改。
语文三年级下学期 第四单元测试题-教学教案-小学三年级语文教案
语文三年级下学期第四单元测试题－教学教案-小学三年级语文教案第四单元测试题1一、读拼音写生字。
二、形近字组词。
狭（）汁（）眨（）峡（）计（）泛（）脱（）叼（）吮（）锐（）叨（）允（）三、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________ 贝_____________冫________ 心_____________口________ 刀______四、解释下边句子中画线的字。
1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。
（）（2）雨水湿透了我的衣服。
（）2．（1）杏儿熟了。
（）（2）班里的情况她可熟了。
（）3．（1）杨梅遍身生着小刺。
（）（2）请你把课文再读一遍。
（）五、读下边一段话，写出画线词的意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________伸展：____________________________________欢笑：___________________________________六、修改病句。
1．同学们被教室打扫得干干净净。
2．看了这部电视剧，受到很大教育。
3．全班同学都去植树，只有王成没去。
4．小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。
七、阅读短文完成统习。
仙人球我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
茎上长满了小刺，还开过几次花。
这些花有白的、也有黄的。
由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。
“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。
这是一种十分有趣的自然现象。
1．写近义词。
欣赏——（）仿佛——（）保护——（）2．第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】下列各组词语中有错别字的是那一项？（）A. 阻控分组组建阻挡B. 修理休息抢修午休C. 瓣别花瓣分辨豆瓣D. 警察检查查案观察【答案】C【分析】本题考查辨析错别字的能力。
【解答】C选项中“瓣别”应该是“辨别”，请注意区分形近字“瓣”和“辨”。
2.【答题】下列词语与“鸟鸣”构词方式不同的是哪一项？（）A. 蝉鸣B. 牛棚C. 犬吠D. 狮吼【答案】B【分析】本题考查辨析词语的能力。
【解答】此题目中ACD选项中的词语都和“鸟鸣”的构词方式相同，是由名词+动词组成。
3.【答题】下列各组词语搭配不恰当的是哪一项？（）A. 一种本能一口缸一片落叶一位医生B. 减少阻力减轻重量减少麻烦减少开支C. 绽开笑脸张开双臂展开翅膀打开窗户D. 剧烈的搏斗热烈的掌声激烈的运动强烈的对比【答案】D【分析】本题考查词语的搭配能力。
【解答】D选项中“剧烈的运动”，“激烈的搏斗”比较合适。
4.【答题】下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（）A. 他喜欢语文，我喜欢数学。
B. 我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C. 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。
D. 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
【答案】C【分析】本题考查对词语的理解与运用能力。
【解答】喜欢也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。
喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。
C选项中的“喜欢”改成“激动”更恰当。
5.【答题】下列加下划线词语运用错误的是哪一项？（）A. 那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。
B. 春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。
C. 秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去。
D. 这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。
【答案】A【分析】本题考查对词语的理解与运用能力。
【解答】A选项中的加下划线词“确确实实”改成“准确无误”更恰当。
部编小学三年级下语文第四单元目标检测题含参考答案
部编小学三年级下语文单元目标检测题（四）题号一二三总分得分第一部分基础积累与运用一、看拼音，写词语。
fēn fānɡ zhǎn shì xiū jiàn biàn rèn jiǎn cházhǔn què xīn rán nù fànɡ zhēnɡ qí dòu yàn二、在下列带点字正确的读音下面画“”。
1．小弟弟的后背．（bēi bèi）上，背．（bēi bèi）着一只可爱的小花猫。
2．因为屋子里非常闷．（mèn mēn）热，所以大家的心情十分烦闷．（mèn mēn）。
3．比赛终于结．（jiē jié）束了，结．（jiē jié）果我们班获得了第一名。
三、组词。
燥（）密（）辨（）组（）躁（）蜜（）辩（）阻（）四、我能在括号里填上合适的词语。
（）的笑脸（）的景物（）的同伴辨认（）减少（）提升（）五、我能照子写词语。
1．荡来荡去、、2．确确实实、、3．一晃一晃、、六、读一读，注意加点的部分，你体会到什么？1．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。
2．它们两点四十分．．．．．回到蜂窝里，满身都是花粉呢。
我的体会是：七、选择正确的关联词语填在句子中。
虽然……却……不但……而且……尽管……但……不是……而是……1．蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种无法解释的本能。
2．我( )有许多话要说，一时( )说不出来。
3．( )它们逆风而飞， ( )它们确确实实飞回来了。
4．赵州桥( )精巧，( )美观。
八、用修改符号修改下面的病句。
1．一年有四个春夏秋冬季节。
2．有一次，我轻点了它一下用小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
3. 公园里的花五颜六色都开了，红的像火似雪，白的。
4. 星期日上午，爸爸妈妈春游带我去芭拉湖峡谷。
部编版小学语文三年级下册册第四单元测试题含答案 共2套
部编版语文三年级下册第四单元测试卷（一）时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（7分）1.蜜蜂这种kūn chóng()很有灵性，即使放飞到mòshēng()的地方，也能依靠本能yán tú()飞回来，没有什么可以zǔzhǐ()它们回家。
2.清晨，我还没shuìxǐng()时，就听到小区在xiūjiàn()新楼房的嘈杂声；打开窗户，一股fēn fāng()的花香扑鼻而入，一扫刚才的不快。
二、选择题。
（12分）1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )A. 我斗．胆问一下：“你愿意和我一起斗．蟋蟀吗？”B. “等一等，看你背．后，背．包拉链坏了。
”妈妈喊道。
C. 王玲结．束了自己的演讲，等着比赛结．果的公布。
2.下列词语中字形全部正确的是（）A. 蜜蜂秘密甜蜜B.推则跨越寿星C. 辩别花瓣辨论D.检查周未腹部3.下面的句子表述正确的一项是( )。
A.一天之内，不同的花开放时间是相同的。
B.“争奇斗艳”只能用来形容花儿。
C. “闷．热”这个词语中，加点字读第四声。
D．“减少”与“减弱”是一对近义词。
4.下列选项中词语的反义词，错误的一组是（）。
A.透明—透亮B.宁静—热闹C.闷热—凉快D. 陌生．．—熟悉5.对于关键句的理解，正确的一项是（）A.关键句在一段话的开头。
B. 关键句在一段话的结尾。
C.关键句能帮助我们概括一段话的大意。
D. 一段话的大意与关键语句无关。
6.下面句子运用比喻修辞手法的是（）A.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
B.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
C.被闷了很久的蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。
三、补充词语,再选择恰当的词语填空。
(13分)芬芳( )( ) 欣然( )( )争奇( )( ) 准确( )( )确确( )( ) 无法( )( )1.以上词语中形容花朵的是、、，你还知道哪些词语形容花朵的：、。
人教版(部编)小学三年级语文上册第四单元测试题及答案(含三套题)
人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元测试题及答案题号一二三四五总分得分（满分：100分时间：60分钟）一、基础训练营。
1.选择加点字注音全对的一组。
（）A.假．扮（jiǎ）偶尔．（ér）B.茶几．（jǐ）盲．人（mánɡ）C.中．毒（zhònɡ）压．根（yà）D.处．罚（chǔ）楼阁．（gè）2.选择书写全对的一组。
（）A.讨厌吃饱叽饿B.黑洞暴炸批评C.准备撞车进视D.壁虎萝卜晾晒3.读拼音，写词语。
zhī zhū piào liɑng piāo dòng xīn wénróng yì qiáng bì shān dòng jǐn guǎn4.查字典填空。
“准”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）。
“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。
在“瞄准”这个词中“准”选第____种解释，在“批准”这个词中“准”选第____种解释，在“准则”这个词中“准”选第____种解释。
5.先补充词语，再选词填空。
（）发（）中（）平（）稳（）嘴（）舌（）（）大笑（1）小刚讲的故事逗得大家____________。
（2）关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。
（3）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。
6.根据要求写句子。
（1）都是你自己找的，别人帮不了你。
改为反问句：__________________________________________________________ （2）练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。
缩句：_______________________________________________________________ （3）狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”改为提示语在中间：___________________________________________________二、综合展示厅。
部编人教版三年级语文上册《第四单元》同步练习题小学配套同步训练练习
部编版三年级语文上册第四单元同步练习题班级：姓名：《总也倒不了的老屋》同步练习题一、给画线字选择正确的读音，在后面打“√”。
凑近(còu chòu)喵喵(miāo māo)孵蛋(fūfú)叽叽叫(jījǐ)好饿(èwǒ)偶尔(ǒu yù)二、我能拼得准，还能写得棒。
Pòdòng zhǔn bèiqiÁng bìhǍoèZhīzhūzhuÀng dÀochībǍo bÀo yǔ三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.找朋友。
(写近义词)2.找对手。
(写反义词)准备—( ) 漂亮—( ) 安心—( )飞快—( ) 开始—( ) 偶尔—( )四、选词填空。
填词成句四步法：第一步，辨析词语找不同。
第二步，理解句意要准确。
第三步，初选词语多推敲。
第四步，确定词语再读读。
因此因为1．( )今天下雨，所以我们没有去公园玩。
2.今天我生病，( )没有去上学。
已经曾经3.爷爷( )当过兵。
4.老屋( )活了一百多岁了。
五、仿写句子。
主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。
1.妈妈想带我去外婆家，可是。
2.姐姐，可是。
3.李明，可是。
六、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”1．“小小的声音”是发出的。
2.故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得。
3．我们从选文中可以体会到( )。
A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神B．老屋勇于献身的精神七、课外阅读。
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小学语文第三册第四单元自测题
姓名______________ 成绩__________ 一、我会看拼音写词语。
（15分）
ɡào sù biǎo shì huí dá qīnɡ wā xìn xī
yǔ yán shānɡ xīn zěn me yī fu piào liɑnɡ
suǒ yǐzuîjǐn guān tiān wúbiān wújì
二、我会给多音字组词。
（6分）
转zhuàn( ) 曲qū( ) 都dū( ) 转zhuǎn ( ) 曲qǔ( ) 都dōu( ) 三、比一比，再组词。
（8分）
级（）及（）错（）候（）极（）急（）借（）猴（）四、我会填。
（8分）
一（）树一（）风一（）船一（）风车一（）枣一（）气一（）桥一（）葫芦五、我会写带有数字的成语。
（6分）
一（）二（）三（）四（）
五（）六（）七（）八（）
九（）十（）百（）千（）
六、给带点的词填上反义词。
（8分）
1、这个问题很（），一点儿也不复杂
．．。
2、汽车速度（），马车速度慢．。
3、小明的学习（）了，可小红的成绩却退步
．．了。
4、我们不能玩这么危险
．．的游戏，要注意（）。
七、我会把句子换个说法，意思不变。
（8分）
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1、有几个虫子怕什么!(2分)
2、小柳树怎么会结枣子呢？(3分)
3、这么简单的题目还要教？(3分)
八：给下列句子排排序。
（）过了不久，藤上开出了几朵雪白的小花。
（）多么可爱的小葫芦哇！
（）从前,有个人在地里种了一棵葫芦。
（）花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
（）没过几天，细长的葫芦藤上长满了绿叶。
八、读句子，依照例子造句。
（6分）
1、纤夫们笑了，一边
．．收起纤绳，一边
．．向风娃娃表示感谢。
一边，一边。
2、他一会儿
．．．跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
．．．转来转去，一会儿
一会儿，一会儿。
3、我天天坐在井里，一．抬头就．看见天。
一就。
九、给下列句子加上标点符号。
（4分）
1、多么可爱的小葫芦哇（）
2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（）
3、一位老人说（）太不尊敬老人了（）
十、我会填。
（6分）
1、读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语。
我还想对（）说：。
2、风娃娃的，我知道人们为什么责怪你。
3、我在本单元里学会了几个成语（至少写四个）
我还读过一些成语故事，如（写三个）
4、读了《酸的和甜的》这个故事，我知道狐狸为什么说葡萄是酸的
十一、阅读短文，完成练习。
（10分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（）个自然段。
（2分）
2、羊妈妈带着小羊到菜园去（干什么）。
(2分)
3、羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？请用“”画出来（３分）
4、萝卜的好吃，白菜的好吃，西红柿的
好吃。
（３分）
十二、看图写话。
（15分）。