14、夏天的小虫

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夏天的昆虫

夏天的昆虫

蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。

因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”字,叫做“侉叫蛐子”。

这东西就是会呱呱地叫。

有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!”—一停止了。

它什么都吃。

据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶竦的辣椒喂它。

这东西是咬人的。

有时捏住笼子,它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通体碧绿,叫声清脆。

秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中,顶面有一块玻璃。

我能自己做这种牛角盒子.要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。

把玻璃放在水盒里,用剪子剪,不碎裂。

秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。

养好了,可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。

……扔在枯树枝火中,一会儿就熟了。

味极似虾。

蝉蝉大别有三类。

一种是“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。

这是蝉里的楚霸王,生命力很强。

我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。

一种是“嘟溜——一嘟溜——一嘟溜”一种叫“叽溜”,最小,暗赭色,也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。

古人常画“高柳鸣蝉”,是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿,——竹竿头上涂了粘胶。

我们小时候则用蜘蛛网。

选一根结实的长芦苇,一头撅成三角形,用线缚住,看见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网,很粘。

瞅准了一只蝉:轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。

蜻蜓家乡的蜻蜓有四种。

一种极大,头胸浓绿色,腹部有黑色的环纹,尾部两侧有革质的小圆片,叫做“绿豆纲。

”这家伙厉害得很,飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。

或捉之置室内,它会对着窗玻璃猛撞。

一种常见的蜻蜓,有灰蓝色和绿色的。

蜻蜓的眼睛很尖,但到黄昏后眼力就有点不济。

他们栖息着不动,从后面轻轻伸手,一捏就能捏住。

玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:掐一根狗尾巴草,把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手,蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了。

一种是红蜻蜓。

不知道什么道理,说这是灶王爷的马。

另有一种纯黑的蜻蜓,身上,翅膀都是深黑色,我们叫这鬼蜻蜓,因为这有点鬼气,也叫“寡妇”。

夏天的小虫

夏天的小虫

蝗灾
孑孓
画一画~~~
蜂王、工蜂、雄蜂
蜂王之战
勤劳的工蜂
儿歌:小蜻蜓
幼虫(稚虫)在水中发育 ,在水中用直肠气管鳃呼吸。 一般要经11次以上蜕皮, 需时2年或2年以上才沿水草爬出水面, 再经最后蜕皮羽化为成Байду номын сангаас。 稚虫在水中可以捕食孑孓或其他 小型动物,有时同类也相残食。 成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。 除能大量捕食蚊、蝇外等对人有害的昆虫 ,实为益虫
夏天的小虫
昆虫
根据昆虫身体的构造和幼虫发育的方式, 科学家们把昆虫分成了:甲虫、蝶和蛾 ,蚂蚁、胡蜂和蜜蜂,蝇,蝽类和其他昆虫。
好处:传播花粉~ 坏处:传播疾病~ 破坏庄稼~
甲虫:
七星瓢虫有较强的自卫能力, 虽然身体只有黄豆那么大, 但许多强敌都对它无可奈何。 它3对细脚的关节上有一种化学武器”, 当遇到敌害侵袭时,它的脚关节能分泌出一种极难闻的黄色液体, 使敌人因受不了而仓皇退却、逃走 。它还有一套装死的本领, 当遇到强敌和危险时, 它就立即从树上 落到地下,把 3对细脚收缩 在肚子底下, 装死躺下, 瞒过敌人而 求生。

14 夏天的小虫1

14 夏天的小虫1
五、读儿歌
夏天的小虫
夏天到,真奇妙,
小小虫儿都来了。
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚂蚁地上运干粮,蜘蛛Βιβλιοθήκη 前织网忙。知了蝈蝈齐歌唱,
大自然里好热闹!
小蜻蜓
蜻蜓,蜻蜓,飞呀飞,
园园,园园,追呀追,
追上蜻蜓问一问:
“你捉虫子累不累?
请你停下歇一歇,
我来给你喂点水。
六、猜谜语
有种小虫真奇怪,
一盏灯笼随身带。
黑夜点灯满天飞,
一闪一闪真可爱。
小小昆虫真奇妙,
自然处处能见到。
有头有胸也有腹,
一对触角三对足。
多观察来勤思考,
探索昆虫新奥妙。
小小虫儿真可爱,
飞到东来飞到西。
飞来飞去采花粉,
酿出蜜来人人夸。
有种小虫真奇怪,
一盏灯笼随身带。
黑夜点灯满天飞,
一闪一闪真可爱。
七、接力赛
认识昆虫
14夏天的小虫
夏天昆虫真多呀!小朋友,我们来办个昆虫展览会吧,你可以把收集到的昆虫图片贴在下面的画框里,试一试吧!
在贴画中,我认识了、、
等昆虫。
下面的一只蚊子,填一填它的形态和特征吧!
写一写灭蚊子的方法:
昆虫有益虫和害虫,你知道下面的昆虫哪些是益虫,哪些是昆虫?填一填吧!
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经历一个多世纪,启迪无数童蒙稚子,一部不朽的世界科学经典——《昆虫记》,让我们来阅读这部科学经典。你能给大家介绍一下这本书吗?

品德与生活下册课件 夏天的小虫

品德与生活下册课件 夏天的小虫

避免干扰
在观察小虫时,应保持安静,避免 惊扰它们,以免影响其正常生活。
尊重小虫生存空间
不随意捕捉、捕捉或破坏小虫的栖 息地,保护它们的生存空间。
保护环境,让小虫有良好的生存空间
爱护绿地和森林
积极参与植树造林、绿化美化等 环保活动,为小虫提供良好的栖
息地。
减少污染
减少工业、农业等对环境的污染, 保持生态平衡,为小虫提供良好
VS
在学校教育中,教师可以通过组织学 生开展与夏天的小虫相关的实践活动, 如昆虫观察、昆虫制作等,培养学生 的动手能力和团队合作精神。同时, 教师也可以引导学生通过写作、绘画 等方式表达对夏天的小虫的感受和思 考,提高他们的审美能力和创造力。
展望未来,如何更好地保护和利用夏天的小虫资源
01
加强宣传和教育
的生存环境。
推广环保意识
通过宣传和教育,提高公众对环 保和小虫保护的认识,共同营造
人与自然和谐共生的环境。
04 总结与思考
回顾夏天的小虫的特点和品德意义
夏天的小虫种类繁多,具有独特的生态价值和美学意义。它 们在自然界中扮演着重要的角色,如传粉、分解有机物等。 同时,它们也给人们带来了欢乐和启发,成为了许多文学和 艺术作品的灵感来源。
通过各种渠道宣传夏天的小虫的重要性和保护意义,提高公众的环保意
识。可以在社区、学校和媒体上开展相关活动,让更多的人了解和关注
夏天的小虫。
02
建立保护区和生态公园
为夏天的小虫提供良好的生态环境和栖息地,保护它们的种群数量和多
样性。同时,生态公园可以为人们提供休闲和娱乐的场所,促进人与自
然的和谐共生。
03
01
02
03
繁殖能力强

夏天常见的昆虫

夏天常见的昆虫

夏天常见的昆虫金龟子、蜻蜓、马陆、蚰蜒、鼻涕虫、知了、天牛、二化螟、红蜘蛛、萤火虫、稻叶蝉、玉米粘虫、杨尺蠖、蜈蚣、蝼蛄、金铃子、油胡芦、蟋蟀、蝈蝈、纺织娘、叩头虫、地老虎、小咬、瞎蠓、壁虱等。

1、金龟子:金龟子属无脊椎动物,昆虫纲,鞘翅目,是国内外公认的难防治的土栖性害虫。

除危害梨、桃、李、葡萄、苹果、柑橘等果树外,还危害柳、桑、樟、女贞等林木。

常见的有铜绿金龟子、朝鲜黑金龟子、茶色金龟子、暗黑金龟子等。

2、蜻蜓:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。

一般体型较大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。

视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。

腹部细长、扁形或呈圆筒形,末端有肛附器。

3、知了:常见的蝉科动物是蝉,俗称知了(蛭蟟)、蛣蟟或借落子。

因各地方言不同,别称也有相应的变化,更多请查看基本信息栏中的别称。

生活于世界温带至热带地区。

一些分布于沙漠地区的种类,当体温过热时,会从背板(tergum)排出多余的水分,进而达到冷却及散热的效果。

4、天牛:天牛是多食亚目天牛科昆虫的总称,咀嚼式口器,有很长的触角,常常超过身体的长度,一些种类属于害虫,其幼虫生活于木材中,可能对树或建筑物造成危害。

天牛是植食性昆虫,会危害木本植物,大部分松、柏、柳、榆、核桃、柑橘、苹果、桃和茶等,一部分棉、麦、玉米、高粱、甘蔗和麻等。

5、马陆:马陆也叫千足虫、千脚虫、秤杆虫。

马陆属于节肢动物门,多足亚门,倍足纲,体节组成。

长约20~35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢赤黄色。

马陆能喷出有刺激性气味的液体,热带雨林中的马达加斯加猩红马陆喷出的液体能使人双目片刻失明。

马陆个体数量,水平分布阔叶林、针阔混交林、针叶林,垂直分布由表层向下锐减。

年变化夏末最多。

夏日的昆虫及特征

夏日的昆虫及特征

夏日的昆虫及特征夏天是昆虫活动最为繁盛的季节,各种各样的昆虫在阳光下飞舞、鸣叫。

它们在夏日的大自然中扮演着重要的角色,同时也展现出各自独特的特征。

让我们来认识一下夏日最常见的昆虫之一——蝉。

蝉是夏季最具代表性的昆虫之一,它们以其高亢的鸣叫声而闻名。

蝉的身体呈椭圆形,有着透明的翅膀和坚硬的外壳。

它们通常栖息在树木上,并以吸食树液为生。

蝉的鸣叫声是由雄性蝉翅鳞片的振动所产生的,它们的鸣叫声不仅能够让我们感受到夏日的气息,也是它们之间交流的方式。

除了蝉,夏天还有另一个让人难以忽视的昆虫——蜻蜓。

蜻蜓是夏日湖泊和池塘中最常见的昆虫之一,它们的翅膀呈透明状,身体长而细长。

蜻蜓通常以飞行捕食小昆虫为生,其独特的捕食方式使其成为了极为高效的捕食者。

蜻蜓的飞行速度极快,能够在空中悬停、急速飞行和快速转向。

这使得它们在捕食时具有极大的优势,同时也给人们带来了一种神秘而优雅的感觉。

夏天还有一种受人们喜爱的昆虫——蝴蝶。

蝴蝶是夏季花丛中最美丽的飞行者,它们的翅膀上绘有各种各样的花纹和颜色。

蝴蝶的翅膀由细小的鳞片组成,这些鳞片在阳光下会反射出美丽的光芒。

蝴蝶通常以花蜜为食,它们的长舌头能够轻松地吸食花蜜。

蝴蝶的飞行姿态优雅,给人一种轻盈而自由的感觉。

它们在花丛中飞舞、翩翩起舞,为夏日的大自然增添了无限的魅力。

除了蝉、蜻蜓和蝴蝶,夏天还有很多其他的昆虫,比如蚊子、苍蝇、蚂蚁等。

虽然这些昆虫有时会给人们带来一些困扰,但它们也是生态系统中不可或缺的一部分。

蚊子是夏季最让人讨厌的昆虫之一,它们以吸食动物血液为生。

苍蝇则常常在夏天的野餐中出现,它们以腐烂的食物为食。

蚂蚁是夏季最勤劳的昆虫之一,它们以搬运食物为生。

这些昆虫虽然小小的,却在生态系统中发挥着重要的作用。

夏天是昆虫的天堂,各种各样的昆虫在这个季节里尽情展示着自己的特征。

它们以各自独特的方式生活、繁衍,为大自然增添了无限的魅力。

在这个夏日里,我们不妨仔细观察这些小小的生物,感受它们带给我们的惊喜和快乐。

14、夏天的小虫

14、夏天的小虫

教案(1)、举办昆虫展览会师:小朋友们,火辣辣的夏天到了,活泼可爱的小昆虫们也赶来凑热闹了!瞧!它们来到了我们的教室。

(教师播放多媒体:昆虫王国欣赏)学生边看边思考。

、争夺“昆虫师:刚才老师在下面听见小朋友们说得都很棒!是呀,昆虫王国真热闹。

上星期老师让小朋友和爸爸、妈妈一起到郊外捕捉昆虫,不知道小朋友们的收获大不大?师:看来大家的收获真的很大哦,不如就让我们动起小手,一起来办个昆虫展览会师:小朋友们的小手真巧,一会儿就把展览会布置好了。

那么谁先带我们去参观一下呢?师:各小组八仙过海,各显神通,我们这个昆虫展览会举办得真是与众不同,大家都是一个个聪明的设计师,设计出了一个个“杰作”。

来,让我们为各个小组鼓掌。

师:小朋友们的昆虫展览会真是别具一格,但是谁最了解昆虫呢?谁是我们班的“昆虫小灵通”呢?下面就来考考大家,让我们来看一段录像,大家可要睁大眼睛,竖起耳朵哦!师:小朋友们了解的还真不少,那我们来看看,这只蝉它的身上有什么呀?师:他们说的怎么样啊?谁播放音乐,各小组在轻快的音乐声中展才艺,施才华。

(播放蝉的录像,看完后,学生们迫夏天是昆虫的世界,昆虫是孩子的世界,要鼓励孩子走进夏天,去发现各种各样的昆虫,它能给孩子带来欢乐、带来知识。

授课日期5月2日教案(1)。

夏季常见的虫子

夏季常见的虫子

夏季常见的虫子
夏季常见的虫子有:
1.隐翅虫
隐翅虫可能有些人比较陌生,但是被它伤害过的人一定刻骨铭心。

隐翅虫可以简单的分为有毒和没毒的两种,有毒的就是下图红黑相间的样子。

2.蜜蜂
大家应该都知道被蜜蜂蜇了会肿,但不是所有蜜蜂都会蜇人。

只有工蜂会蜇人,雄峰、蜂后就不会。

3.蜱虫
蜱虫也叫草爬子,以吸食哺乳动物的血为生。

它们可以把头埋在人的皮肤下面,吸血后体积可以膨胀到原来的10倍大。

4.绿刺蛾
绿刺蛾俗称洋辣子,是比较常见的毛毛虫,全身都是毒刺和毒毛,拍死它们,就和拍仙人掌差不多。

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2、行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的意识。
教学重点,难点及对策
在昆虫的观察和绘画过程中,培养学生能认真仔细操作,掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中,引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究,通过看、听、闻、查,在实践过程中学习知识,体会成功。
3、知识与技能:增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识,知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。
第一课时教学目标
1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然,热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。像科学家那样,要用认真、仔细的科学精神来学科学。
板书设计
14夏天的小虫
(挂图)
教学后记
在教学中,画昆虫的活动,能让学生学会观察,不求画得像不像,但求儿童乐不乐。
授课日期5月24日
师:火热的夏天给我们带来了丰富的知识,也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然,热爱科学。用你们的敏锐去发现问题,用你们的智慧去解决问题,学到更多的科学知识。
学生观看、思考。
学生讨论。
学生讨论。
(学生手拉手模仿郊游)
一首儿歌,让儿童读出夏日的愉快,读出自然的多彩,让儿童表达出了对生活、对生命的爱虫
课型
活动
本课题教时数:2本教时为第1教时备课日期4月14日
教学总目标
1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然,热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。像科学家那样,要用认真、仔细的科学精神来学科学。
2、行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的意识。
那么谁是我们班的“昆虫小灵通”呢?

学生边看边思考。
播放音乐,各小组在轻快的音乐声中展才艺,施才华。
(播放蝉的录像,看完后,学生们迫不及待地举起小手)
学生讨论。
夏天是昆虫的世界,昆虫是孩子的世界,要鼓励孩子走进夏天,去发现各种各样的昆虫,它能给孩子带来欢乐、带来知识。
板书设计
14夏天的小虫
(挂图)
教学后记
3、知识与技能:增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识,知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。
第二课时教学目标
1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然,热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。像科学家那样,要用认真、仔细的科学精神来学科学。
授课日期5月22日
教案(1)
课题
14夏天的小虫
课型
活动
本课题教时数:2本教时为第2教时备课日期4月14日
教学总目标
1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然,热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。像科学家那样,要用认真、仔细的科学精神来学科学。
2、行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的意识。
师:看来大家的收获真的很大哦,不如就让我们动起小手,一起来办个昆虫展览会吧!
师:小朋友们的小手真巧,一会儿就把展览会布置好了。那么谁先带我们去参观一下呢?
师:各小组八仙过海,各显神通,我们这个昆虫展览会举办得真是与众不同,大家都是一个个聪明的设计师,设计出了一个个“杰作”。来,让我们为各个小组鼓掌。
教学准备
多媒体课件、收集昆虫的图片以及资料
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
(一)、举办昆虫展览会
(二)、争夺“昆虫小灵通”
师:小朋友们,火辣辣的夏天到了,活泼可爱的小昆虫们也赶来凑热闹了!瞧!它们来到了我们的教室。(教师播放多媒体:昆虫王国欣赏)
师:刚才老师在下面听见小朋友们说得都很棒!是呀,昆虫王国真热闹。上星期老师让小朋友和爸爸、妈妈一起到郊外捕捉昆虫,不知道小朋友们的收获大不大?
2、行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的意识。
3、知识与技能:增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识,知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。
师:小朋友们的昆虫展览会真是别具一格,但是谁最了解昆虫呢?谁是我们班的“昆虫小灵通”呢?下面就来考考大家,让我们来看一段录像,大家可要睁大眼睛,竖起耳朵哦!
师:小朋友们了解的还真不少,那我们来看看,这只蝉它的身上有什么呀?
师:他们说的怎么样啊?谁来评一评?
师:你们真是了不起啊!其实昆虫有几个特征,(出示蝉的图片,教师指着图)它们的身体分为头、胸、腹;有一对触角,一对眼睛,三对足。在平常的生活中我们要做一个有心人,你就能学到不少知识。
(多媒体播放有关于苍蝇、蚊子被投诉的课件)
师:苍蝇、蚊子为什么会被人类投诉呢?
师:小朋友们,当你被蚊子咬后,会怎么办呢?
师:小朋友们,你们还知道哪些昆虫也有害呢?
师:我们小朋友懂得的知识真多,我们不光要学会怎样防治害虫,更要学会如何消灭害虫,做到彻底消灭。
师:哎呀!怎么谁在哭呢?
(看苍蝇的哭诉录像:介绍仿生学——对苍蝇复眼的研究和利用)
教学重点,难点及对策
在昆虫的观察和绘画过程中,培养学生能认真仔细操作,掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中,引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究,通过看、听、闻、查,在实践过程中学习知识,体会成功。
教学准备
多媒体课件、小道具
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、昆虫申诉会
四、夏日“郊游”
师:在昆虫王国的法院里,螳螂大法官接到了一封来自人类的投诉信,究竟发生了什么事呢?让我们一起来看一下吧!
师:真不愧为“昆虫小灵通”。其实科学家们还根据其他昆虫研制成了许多东西,咱们一起来看看乐乐猴的介绍。
(放录像根据蜻蜓研制成直升机,根据蝴蝶的色彩研制成各种伪装)
师:昆虫世界充满了魔幻般的神奇色彩,让我们去进一步探索、发现吧!现在老师就带着大家一起去郊游,看看什么小昆虫在等我们小朋友呢!
(播放多媒体课件:夏日郊外,蜻蜓飞舞的场景,并出示儿歌《小蜻蜓》)
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