小学一年级品德与生活计划
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（三篇）
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划一、班级状况评估学生对学校、班级和学习抱有深厚的热爱，具有强烈的团队荣誉感。
大部分学生能够尊重师长，遵守纪律，彼此和睦，展现出积极进取的心态和对知识的渴望。
课堂氛围活跃，但偶尔过度，需要教师适时引导和调整。
二、教材内容解析1、第一单元《春天的歌》通过实践操作、观察、诵读和绘画等活动，使儿童领略春天带来的生机，激发他们热爱生活、创造美好生活的感情，以满足课程标准中“理解天气和季节变化对生活的影响，学会自我照顾”、“欣赏和感受自然之美”、“从不同来源收集信息”、“以多种方式表达感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
2、第二单元《今天我当家》围绕购物、烹饪、处理疾病和接待客人四个方面，全面构建儿童的自我管理过程。
3、第三单元《我在班级中》通过“我们共享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”和“我们共庆六一节”四个方面，立体展现班级集体生活的魅力。
4、第四单元《快乐的学习生活》以学习兴趣为核心，旨在打破狭义的课堂学习观念，强调对儿童进行积极愉快、负责任、有创新的生活教育，以实现“做事专注”、“有计划、有目标地安排生活”、“做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”、“愉快地学习”以及“养成探究的习惯，学习探究的方法”等课程标准要求。
三、学期总体教学目标1、培养对大自然的热爱，主动观察春天的特性，对自然现象产生探索欲望。
2、享受参与班级集体活动的乐趣，感受活动的美好，积极参与卫生值日和保持班级清洁，能为“六一”庆祝活动布置教室。
3、激发对学习生活的热爱，通过发现学习生活中的快乐，增强学习的乐趣和积极性。
四、教学策略1、强化课前预习，培养学生的资料搜集习惯和能力。
2、提升教学效率，确保学生的学习效果。
3、加强课堂评价，采用多元化的评价方式。
五、教学时长：34课时2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（二）一、班级状况评估显示，学生对学校、班级和学习充满热情，具有强烈的团队荣誉感。
2024年一年级品德与生活教学工作计划模版（3篇）
2024年一年级品德与生活教学工作计划模版一、学生状况评估一年级的学生总体表现出活跃和好动的特性，他们普遍尊重长辈，与同学和睦相处，表现出良好的礼貌和对班级的热爱。
由于大多数学生是独生子女，他们可能带有某些不良习惯，一些学生对他人尊重和对集体荣誉的珍视可能流于表面，他们的行为缺乏自主性，人际交往的视野有待拓宽。
新学期的教学应注重理论与实践的结合，以提升学生的思维水平，培养他们的自觉行为，塑造良好的习惯。
二、教材知识体系与架构本册教材主要涵盖三大主题：我的家人与伙伴、走进大自然、健康生活每一天。
三、教学目标1. 了解家庭的基本构成以及家庭成员之间的关系。
2. 能够以独特的方式表达对家人的感激之情。
3. 培养对自然的亲近感，享受在大自然中的活动，感受春天的美丽。
4. 通过各种活动了解日常生活中的自然现象。
5. 通过观察体验炎热的夏季，理解它对生活和工作的影响，同时学会观察天气。
教学重点1. 培养学生形成文明的行为习惯，增强他们正确做人的心态和能力。
2. 提升学生关心、爱护他人的品质。
教学难点形成稳定且正确的行为习惯。
四、教学策略1. 深入备课，注重教学方法的创新，提升课堂教学效果，确保每节课的质量。
2. 采用激发情感-理解道理-指导行动-反馈评价的教学模式。
3. 根据需要补充教材，丰富教学内容，强化观点的建立。
4. 实施跟踪调查，与家长保持沟通，以促进学生良好意识和习惯的形成。
五、课程分配我的家人与伙伴：10课时走进大自然：10课时健康生活每一天：11课时2024年一年级品德与生活教学工作计划模版（二）一、学情概述对于一年级的小学生，整体观察他们充满活力，大多数学生尊重师长，团结同学，表现出良好的礼貌和集体荣誉感。
由于大多数是独生子女，他们可能带有某些不良习惯，部分学生对他人尊重和珍视集体荣誉的意识流于表面，不易察觉他人的优点，处理人际关系的能力有待提升。
因此，新学期的教学应注重理论与实践的结合，引导学生提升思想认识，自觉采取行动，形成良好的行为习惯。
一年级的品德与生活教学工作计划（精选12篇）
一年级的品德与生活教学工作计划（精选12篇）一年级的品德与生活篇1一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。
然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。
这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。
并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。
知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。
尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。
一年级品德与生活教学计划
一年级品德与生活教学计划一年级品德与生活教学计划1一、指导思想以《品德与生活课程标准》为准则，根据学校实施德育工作的要求，全面实施素质教育，坚持以学生发展为本，让学生健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活。
二、教学条件分析一年级学生经过一个学期的学习，已经逐步适应了学校的生活，能顺利地从一个幼儿的角色转换到小学生的角色。
他们体验到了集体生活的愉快，掌握学校生活中必备的知识和技能，体验到学习、生活的快乐；懂得生命的珍贵，初步形成正确的生命观、人生观和价值观。
三、任务目标1、通过四个单元的学习，养成学生良好的生活和劳动习惯，遵守社会规范，有初步的自我保护意识和能力，养成探究的习惯，学习探究的方法，从而获得知识，积累经验。
2、能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。
能看到自己的成长和变化，并为此而高兴，有计划、有目标地安排自己的生活，学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。
3、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动，懂礼貌，守秩序，行为文明。
4、了解生活中的自然现象和浅显的科学常识。
5、养成良好的饮食和个人卫生习惯。
6、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
7、会正确使用简单的工具。
8、能在老师的帮助下，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果，总结、提升获得的经验和信息。
四、教学措施1、在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。
2、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学进度安排：1-----4周第一单元我和春天在一起5------8周第二单元我在健康成长9------12周第三单元欢乐儿童节13------16周第四单元小小班集体17-------期末复习一年级品德与生活教学计划2一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2024年小学一年级品德与生活教学计划(2篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划【品德与生活教学计划】第一课：友善礼貌目标：培养学生友善、礼貌的品德素养，能够主动与同学和教师交流，并表达自己的观点和感受。
活动：1. 教师用关于友善和礼貌的故事和图片引导学生讨论，了解友善和礼貌的含义。
2. 分组活动：学生分成小组，自由讨论并形成小结，分享自己的观点。
3. 角色扮演：学生们分成小组，模拟真实生活中的场景，扮演朋友间的互动，体会友善和礼貌的重要性。
4. 绘画活动：要求学生绘制友善和礼貌的场景，通过画画表达自己对品德的理解。
评价：观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，对学生的作品进行评价和鼓励。
第二课：团体合作目标：培养学生团队合作的意识和能力，学会与同学一起完成任务，互相帮助和支持。
活动：1. 教师引导学生学习团队合作的重要性，分享团队合作的经验和技巧。
2. 分组活动：学生分成小组，给每个小组分配一项任务，要求小组成员合作，完成任务。
3. 小组展示：每个小组向全班展示他们的成果，并分享完成任务的团队合作感受。
4. 总结讨论：教师带领学生总结团队合作的体验和收获，引导学生发现团队合作的优势。
评价：观察学生在分组活动和小组展示中的表现，评价学生的合作能力和团队意识。
第三课：勇敢担当目标：培养学生勇敢面对困难、自信和积极担当的品德素养，能够敢于表达自己的观点和想法。
活动：1. 教师讲解什么是勇敢和担当，引导学生分享自己的勇敢和担当经历。
2. 小组讨论：学生分组，讨论勇敢和担当的特征和例子，形成小结，分享自己的观点。
3. 角色扮演：学生们分成小组，扮演勇敢面对困难的场景，体验担当的感受。
4. 个人表达：学生们进行个人陈述，表达自己的观点和想法。
评价：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价学生的勇敢和担当程度。
第四课：诚实守信目标：培养学生诚实守信的品德素养，能够认识到诚实和守信的重要性，理解不诚实带来的后果。
活动：1. 教师引导学生思考诚实守信的含义和意义，通过故事和图片引发学生的思考和讨论。
2024年小学一年级品德与生活计划
2024年小学一年级品德与生活计划一、目标：通过培养小学一年级学生的良好品德和生活习惯，培养他们的自信心和责任感，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、品德教育计划：1. 培养友爱互助的品质：- 组织小组活动，鼓励学生合作和互助- 每周选出一位同学为“友爱之星”，表彰他们在集体生活中的友爱行为2. 培养诚实正直的品质：- 组织讲故事活动，引导学生理解诚实正直的重要性- 在日常生活中加强实践，自觉克服撒谎等不良行为3. 培养守时守纪的品质：- 设置任务，要求学生按时完成，养成守时的习惯- 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学4. 培养勤俭节约的品质：- 进行节约资源的活动，例如开展“光盘行动”等- 培养学生剩饭剩菜、合理使用文具等好习惯5. 培养尊重师长和团结友好的品质：- 加强道德教育课程，教育学生要尊重师长和团结友好地相处- 组织班级活动，培养同学之间的友谊和团结三、生活教育计划：1. 培养个人卫生习惯：- 教育学生每天早晚洗手，保持整洁- 定期进行口腔卫生和指甲修剪的宣传教育2. 培养良好的饮食习惯：- 教育学生养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果- 每周进行素菜日活动，鼓励学生尝试吃素食3. 培养安全观念和自我保护能力：- 组织安全教育讲座，教育学生遇到紧急情况时应如何应对- 引导学生培养良好的交通安全意识，学习规范的过马路方法4. 培养良好的环保意识：- 组织环保知识讲座，教育学生爱护环境，减少垃圾产生- 组织环保行动，例如植树活动、垃圾分类等5. 培养爱护公共设施的意识：- 教育学生爱护学校和公共场所的设施，不破坏公物- 加强公共场所的维护和整治，营造良好的学习环境以上计划是根据小学一年级学生的年龄和特点制定的，旨在培养他们的良好品德和生活习惯，为他们健康成长和发展提供良好的环境和教育。
希望通过这些计划的实施，能够使每个小学一年级的学生都能成为优秀的社会主义接班人。
一年级的品德与生活教学工作计划
一年级的品德与生活教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学一年级品德与生活教学计划范文(3篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划范文一、教学目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，包括坚持诚实、友善、助人为乐等。
2. 培养学生基本的生活技能，包括自理能力、公共卫生习惯等。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 品德教育（1）传授基本的道德准则：诚实、友善、守时、守信等。
（2）教育学生对不同情况下的道德选择及其后果的认知。
（3）培养学生分享的意识和乐于助人的精神。
2. 生活教育（1）培养学生自理能力，如穿脱衣服、梳洗、整理书包等。
（2）培养学生公共卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
（3）培养学生安全意识，如交通安全、火灾逃生等。
3. 团队合作和沟通能力的培养（1）组织学生进行小组活动，让学生学会倾听他人、合作共享、共同完成任务。
（2）教育学生尊重他人、学会表达自己的想法。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过故事、图片、游戏等形式，让学生在情境中体验道德行为的好处和重要性。
2. 角色扮演法：以小品、剧本等形式，让学生扮演不同的角色，学会在不同情景下做出正确的道德选择。
3. 实践教学法：通过实践活动，让学生亲身参与到生活中，培养自理、协作等能力。
4. 合作学习法：通过小组讨论、合作解决问题等形式，培养学生团队合作和沟通能力。
四、教学过程安排1. 第一周：培养学生诚实守信的品质（1）通过故事、图片等形式，讲述诚实的故事，引导学生认识到诚实的重要性。
（2）组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验诚实行为的好处。
（3）进行小组活动，学生分享自己的诚实经历，互相鼓励和表扬。
2. 第二周：培养学生友善待人的品德（1）通过游戏、绘本等形式，教育学生尊重他人，友善待人的原则。
（2）组织学生进行小组活动，让他们互相帮助和交流，培养友善的习惯。
（3）开展互助行动，学生组织类似义卖等活动，用所得款项帮助有需要的人。
3. 第三周：培养学生自理能力和公共卫生习惯（1）进行实践活动，教育学生穿脱衣服、梳头、整理书包等生活技能。
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小学一年级品德与生活计划
小学一年级品德与生活计划
一、年级基本情况：
本年级共有184人,经过半年的小学生活，一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯，一定的课堂常规，良好的道德品质以及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差，行为习惯，课堂常规表现的不尽人意。
二、本学期教学总要求：
1. 生活性
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
开放性
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3. 活动性
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单
纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、各单元教学要求
1、养成良好的生活和劳动习惯。
学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、有计划有目标地安排自己的生活。
4、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。
5、懂礼貌，守秩序，行为文明。
6、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
四、本学期教学活动设想：
本册教材引导儿童体验家庭生活的欢乐与幸福, 激发学生爱亲敬长热爱家庭生活的积极情感与态度，培养孩子的生活自理能力。
让儿童尝试进行当家的实践活动。
单元在设计上从人手，通过小调查、小实践、小评判、小擂台、小讨论、小制作、等各种方式，引导儿童参与家庭生活，从而完成课程标准要求的热爱劳动，具有料理自己生活的能力；知道初步的健康常识；自己能做的事自己做；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动；选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；热爱自然、科学，去探索大自然的奥妙。
能与他人合作、交流，分享感受、想法或劳动成果；能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
培养儿童的集体意识，让儿童学会在班集体中和谐快乐地生活。
学生在自身学校生活经验的基础上，通过布置摄影展、做游戏、诵读儿歌、动手实践、听讲故事、讨论等各种活动方式，感受班集体的快乐，并主动、积极地为班集体
做一些自己力所能及的事，引导学生与同伴、老师之间友好相处、团结友爱，形成开朗向上、负责进取的生活态度，感受班级生活的美好。
围绕一年级下学期儿童的学习生活而设计的。
学习是学生生活中的主要内容之一，尤其是在强调终身学习的今天，从小养成爱学习的习惯，掌握学习的方法，将为孩子成功地走向社会，幸福地走向人生打下坚实的基础。
单元在设计上以学习兴趣为中心，侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育。
五、提高教学质量的具体措施
1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一课。
5、指导学生认真完成练习。
六、教学进度安排表
周次时间教学内容课时安排
第一周 31~3 我的一家 2课时
第二周 36~10 我是家中小成员 2课时
第三周 313~17 在爸爸妈妈关心下成长 2课时
第四周 320~24 过家家 2课时
第五周 327~48 我掉了一颗牙 2课时
第六周 411~15 眼睛与耳朵的诉说 2课时
第七周 418~22 喝水的学问 2课时
第八周 425~29 在餐桌上 2课时
第九周 51~5 关心老人 2课时
第十周 58~12 他们需要关爱 2课时
第十一周 515~19 小手拉小手 2课时
第十二周 522~26 别把花草弄疼了 2课时第十三周 529~123 雷雨来了 2课时
第十四周 66~10 夏天的小虫 2课时
第十五周 613~17 怎样才凉快 2课时
第十六周 620~24 过好暑假 2课时。