“者”的用法解析
虚词者的用法及例句意义

虚词者的用法及例句意义《虚词“者”的用法及例句意义》在咱们汉语的奇妙世界里,虚词“者”就像一个神秘的小精灵,时不时地在句子里蹦跶出来,发挥着独特的作用呢。
咱们先说说“者”作为代词的情况。
这时候的“者”呀,就像是一个指向特定人群或者事物的小箭头。
比如说“老者”,这个词里的“者”,它就明确地指代那些年纪大的人,就好像我们用手指着一群老人说:“看,就是他们这些人。
”再比如“学者”,这个“者”呢,就把那些专门从事学术研究、学问探索的人给圈定出来了。
这就好比是在一个大的人群里,用一个特殊的标签把具有某种共同特点的人给标记出来,是不是很有趣呢?还有啊,“者”有时候还能表示一种停顿,起到舒缓语气的作用呢。
就像我们说话的时候,偶尔会在句子中间稍微停一下,喘口气,让话语更有节奏感。
你看“师者,所以传道受业解惑也。
”这里的“者”呀,就像是说话中间的一个小逗号,让句子读起来更顺口,而且给人一种娓娓道来的感觉。
如果没有这个“者”,直接说“师所以传道受业解惑也”,是不是就感觉有点生硬,就像一个人急匆匆地赶路,少了那种从容的韵味呢?“者”还能用于构成名词性短语哦。
这就像是把一些零散的元素组合在一起,形成一个新的小团体。
例如“二者不可得兼”,这里的“二者”就是把两个东西打包成了一个概念,就如同我们把苹果和香蕉放在一个小篮子里,然后给这个小篮子起个名字叫“二者”。
要是没有这个“者”,只说“二不可得兼”,这听起来多奇怪呀,就像只说了个数字,却不知道这个数字到底代表什么相关的东西。
再说说“者”在判断句里的用法吧。
这时候它就像是一个裁判员,判定某种情况或者身份呢。
像“陈胜者,阳城人也。
”这个“者”就像是在大声宣布:“陈胜啊,他就是阳城那个地方的人。
”如果没有这个“者”,“陈胜,阳城人也”,虽然也能表达这个意思,但是就少了那种强调和判断的感觉,就像一个人小声嘀咕和大声宣告的区别一样。
我们还可以从一些故事里来体会“者”的用法呢。
以前有个小村子,村子里有很多手艺人。
文言虚词者用法举例

文言虚词者用法举例哎呀,文言文的虚词啊,就像是古代的“调味料”,让整个句子都“有滋有味”。
今天咱们就来聊聊这其中的“者”字,看看它是怎么在古人的眼皮子底下变魔术的。
想象一下,“者”字是个大厨,它在古文中来回穿梭,一会儿给句子加点缀,一会儿又巧妙地连接起不同的意思,简直就是个“万能纽带”。
咱们先从最基础的来,比如“resilience者,强者之心也。
”嘿,这里的“者”就像是给“resilience”戴了顶帽子,告诉我们这是“强者之心”。
再说说它的“指人”功能,比如说“学者无畏,何故忧惧?”“者”字在这里就像是指向标,指向了“学者”,意思就是“做学问的人啊,为啥要怕呢?”是不是很有画面感?它还喜欢“打包带走”一堆信息,比如“前日所见奇景者,乃是海市蜃楼。
”在这里,“者”字就是个小背包,把“前日所见奇景”这一系列的事儿都给打包带走了,告诉我们这特异景观其实就是海市蜃楼。
更有意思的是,它还爱玩“但是”游戏,比如“虽有所学,不为之用者,亦难成事。
”这句里头,“者”就像是在说:“哎,光学了不用,那也白搭。
”它轻轻一带,“虽然学得不少,但不用在实践上,也难成大事啊!”——这话听起来是不是既接地气又幽默?最后,“者”字还喜欢和问号做朋友,变成疑问句,问得你一愣一愣的。
比如:“何者能解此谜?”这就好像在问:“嘿,谁能回答这个烧脑题啊?”是不是挺有意思的?总而言之,“者”这个文言虚词就像是古文里的魔术师,灵活多变,既能指人指事,又能引出结论,还能让句子问起来更有趣。
学习它,不仅能让你更深入地感受古人的智慧,还能在说话时加点古色古香的韵味,何乐而不为呢?说不定哪天你也能在朋友圈秀一把,让人眼前一亮,直呼:“哟呵,这位兄台,文采飞扬啊!”。
“者“字的词性分析及语法和语义功能的论文

“者“字的词性分析及语法和语义功能的论文
摘要:本文分析了几个语法体系中关于“者”的词性阐述,并对其进行归纳,认为谓词性成分后面的“者”是特殊指示代词。
再对“者”的语义功能的进行分析,对不同词性的“者”的语法和语义功能进行归纳。
关键词:“者” 特殊指示代词代词性助词语气词自指转指
“者”在古汉语里是一个经常使用的很重要的词。
对于是它的词性分析以及相关的语法和语义功能在各个专家的语法体系中都有不同的界定。
通过对王力、杨伯峻、周法高等三家对“者”词性分析的学习,我对“者”的词性有了更全面的认识。
点击查看全文。
师说 者的用法

师说者的用法
“者”在《师说》中的用法主要有两种:
第一种是作为代词,用在动词或动词短语之后,构成“动词或动词短语+者”式的名词性“者”字结构。
这种情况下,“者”可以指代人、事、物,可译为“……的”“……的人”“……的情况”“……的事情”等。
例如,“古之
学者必有师”,这里的“者”指代的是“人”。
第二种是作为助词,用在因果复句或条件复句、假设复句的偏句末尾,表停顿,起到提示原因或条件的作用。
例如,“人非生而知之者,孰能无惑?”,这里的“者”可以翻译为“的”。
以上信息仅供参考,如有需要,建议您查阅《师说》的原文。
者的用法

①北山愚公者,年且九十,面山而居。—— 《愚公移山》
②邑有成名者,操童子业。——清·蒲松龄 《聊斋志异·促织》
6、放在疑问句的句末,与疑问代词配合, 用于句末,表示疑问语气等,可译为“呢”。
①何者?严大国之威以修敬也(《廉颇 蔺相如列传》)
②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)
③安见方六七十如五六十而非邦也 者?(《侍坐》)
者
一、作代词, 相当于现代汉语“的字短语”中的“的”。
一般放在方位词、形容词、动词以及形容词性 词组、动词性词组后把方位词、形容词、动词 以及形容词性词组、动词性词组名物化,相当 于“……的(人、事、物……)” “……的样 子”(“……似的”)等等。
1、“……的(人、事、物……)”
①前者、后者(前面的、后边的) 强者、老者(强的人、年老的人) 读者、胜者(阅读的人、取得胜利的人[一方])
2、语气助词,放在陈述句末,表示陈述结束。这 样的“者”,也会有指代的含义,但主要是表达 语气。 ①送之至湖口,因得观所谓石钟者。——《石钟 山记》 ②始臣之解牛之时,所见无非牛者。——《庄 子·庖丁解牛》
3、表提示、停顿 “者”放在主语后,在句中构成“者……也”结构, 这是文言文中典型的判断句式。其中包括“一般判断 句”和“因果判断句”。 在一般判断句中,“者”起着提示、停顿、引出下文 的作用。 ①陈胜者,阳城人也。(陈胜是阳城人。) ②廉颇者,赵之良将也。(廉颇是赵国的将。) 在“因果判断句”中,“者”相当于“……的原因 (是)”。 ③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁 也。 ——《劝学》 ④吾妻之美我者,私我也。——《邹忌讽齐王纳谏》 ⑤臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。——《廉 颇蔺相如列传》
②古之学者必有师(学习的人)——《劝学》 ③近塞上之人,有善术者。(精通术数的人)—— 《塞翁失马》 ④有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!(复言… 为质的人)——《触龙说赵太后
高中语文文言虚词者用法 文言文虚词意义和用法

高中语文文言虚词者用法文言文虚词意义和用法文言文作为古代通行的书面语体,跟现在日常交际的口语相去甚远,因此文言虚词成为高中语文教学难点,其中虚词是高中语文文言教学的难点,下面是给大家带来的高中语文文言虚词者用法,希望对你有帮助。
高中语文文言虚词者字用作助词1.指人、物、事、时、地等。
“……的”,“……的(人、东西、事情)”。
①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!(《触龙说赵太后》)译文:有谁敢再说让长安君作人质的……②负者歌于涂,行者休于树。
(《醉翁亭记》)译文:背着东西的人在路途中唱着歌,行路的人在树下休息。
③足以活人者多矣。
(《甘薯疏序》)译文:可以用来养活人的东西多了。
2.用在数词后面,表示“……几个人”“……几种情况”等。
①此数者,用兵之患也。
(《赤壁之战》)译文:这几项都是用兵的忌讳。
②或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》译文(他们中)有的就与上面所说的两种情况不相同,这是什么原因呢?3.用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”;“”似的。
①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》)译文:说着,他的表情好像很悲伤的样子②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)译文:可是来回观察那驴子,发现它好像并没有什么能耐似的。
4.定语后置的标志。
放在后置的定语后面,相当于“的”。
①求人可使报秦者,未得。
(《廉颇蔺相如列传》)译文:想找个可以派遣去回复秦国的人,又找不到。
②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众(《赤壁之战》)译文:霎时间,烟火满天,烧死的、淹死的人马很多。
高中语文文言虚词者字用作语气助词1.表判断语气、疑问语气等。
①廉颇者,赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)②师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)③何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)⑤谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)2.表示提示或停顿语气。
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)② 吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)3.附在表时间的词之后,表示某一段时间,大都用在句首,充当状语,不必译出。
高中语文破题致胜微方法(文言文虚词二):“者”“之”的用法 含解析
【题文】文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。
同一篇文言文中会出现许多同字却不同用法和意义的虚词.明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。
“者”“之"是文言文中经常会用到的虚词,那么“者”“之”的用法有哪些特点?又有哪些需要我们注意和提高警惕的地方呢?一、“者”字的用法(一)助词1。
指人、物、事、时、地等.“……的”,“……的(人、东西、事情)"。
不赂者以赂者丧。
(《六国论》)2.用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西"“……件事情”。
①此数者,用兵之患也。
(《赤壁之战》)②予尝求古仁人之心,或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)3。
放在主语后面,引出判断,不必译出。
①陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)②今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
(《游褒禅山记》) 4。
放在主语后面,引出原因。
起到提顿作用。
①吾妻之美我者,私我也.(《邹忌讽齐王纳谏》)②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)5. 用在“今”“昔"等时间词后面,表停顿,或者译为“……的时候”,起到音节助词作用.昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
(《勾践灭吴》)6。
用作“若”“似"“如"“觉”的宾语,译为“……的样子”.①言之,貌若甚戚者。
(《捕蛇者说》)②然往来视之,觉无异能者。
(《黔之驴》)7。
放在后置的定语后面,相当于“的”。
①求人可使报秦者,未得。
(《廉颇蔺相如列传》)②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众(《赤壁之战》)译文:霎时间,烟火满天,人马烧死的、淹死的很多。
(二)语气词放在疑问句的句末,表示疑问语气等,相当于“呢”。
①何者?严大国之威以修敬也.(《廉颇蔺相如列传》)②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)二、“之”字的用法(一)动词,到……去①夜驰之沛公军。
(《鸿门宴》)②胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)(二)代词1.第三人称代词,他、她、它(们).有时灵活运用于第一人称或第二人称.①不知将军宽之至此也.(之:我)(《廉颇蔺相如列传》)②臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之。
高中语文破题致胜微方法文言文虚词系列二“者”“之”的用法含解析
“者”“之”的用法【题文】文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。
同一篇文言文中会出现许多同字却不同用法和意义的虚词。
明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。
“者”“之”是文言文中经常会用到的虚词,那么“者”“之”的用法有哪些特点?又有哪些需要我们注意和提高警惕的地方呢?一、“者”字的用法(一)助词1.指人、物、事、时、地等。
“……的”,“……的(人、东西、事情)”。
不赂者以赂者丧。
(《六国论》)2.用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者,用兵之患也。
(《赤壁之战》)②予尝求古仁人之心,或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)3.放在主语后面,引出判断,不必译出。
①陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)②今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
(《游褒禅山记》)4.放在主语后面,引出原因。
起到提顿作用。
①吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)5. 用在“今”“昔”等时间词后面,表停顿,或者译为“……的时候”,起到音节助词作用。
昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
(《勾践灭吴》)6.用作“若”“似”“如”“觉”的宾语,译为“……的样子”。
①言之,貌若甚戚者。
(《捕蛇者说》)②然往来视之,觉无异能者。
(《黔之驴》)7.放在后置的定语后面,相当于“的”。
①求人可使报秦者,未得。
(《廉颇蔺相如列传》)②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众(《赤壁之战》)译文:霎时间,烟火满天,人马烧死的、淹死的很多。
(二)语气词放在疑问句的句末,表示疑问语气等,相当于“呢”。
①何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)二、“之”字的用法(一)动词,到……去①夜驰之沛公军。
(《鸿门宴》)②胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)(二)代词1.第三人称代词,他、她、它(们)。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
者的具体用法
6、放在“有”字的宾语之后,表示提
顿。例: ①有蒋氏者专其利三世矣。 ②有郭四者,凡四杀人。 ③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆 好辞而以赋见称。
者的具体用法
7、放在陈述句末,表示陈述结 束。例: ①送之至湖口,因得观所谓石 钟者。
②始臣之解牛之时,所见无非牛 者。
者的具体用法
8、用在另一语气词之后,表示加 强语气或停顿。不必译出。
气也者,虚而待物者也。(《人间世》)
(三)学习“者”“所”要注意的问题
“者”、“所”学习的重点有两个,一个 是“者”字词组与“所”字词组在句中的语法 功用,另一个是“者”字词组与“所”字词组 构成方式的不同和表达意义的区别。 “者”字可以放在动词、形容词、名词、 数词、词组等的后面,构成“者”字词组。在 者字词组中,“者”是中心部分,“者”字前 的词或词组是“者”字的定语,整个“者”字 词组表示的是具有某种特点或发出某种动作的 人、事、物。
(二)语气词“者”
“者”绝大多数都是代词,极少数是 语气词。因此,凡是遇到“者”字,我
们不妨先把它当作代词看待,只有我们
找不着它的指代对象,而它又在一个假 设复句中或与其他语气词连用时,“者” 才是语气词。
(二)语气词。
1、放在疑问句的句末,与疑问代词 配合,用于句末,表示疑问语气等, 可译为“呢”。
(《廉颇蔺相如列传》)
者的具体用法
④吾妻之美我者,私我也。 ⑤臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 ⑥蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心 躁也。 ⑦不以木为之者,文理有疏密。 ⑧然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦 人谋也。 ⑨而安以五十里之地存者,徒以有先生在也。
者的具体用法
5、用在假设复句上一分句的末尾,表 示分句之间是假设关系。相当于“……的 话” ,相当于“如果......”、“......的话”。
“者”的用法
hy
者的述说
“者”和“所”都是特殊代词,都不能单 独使用,而必须和别的词组合起来,成为“者” 字词组、“所”字词组,才能充当句子成分, 才能够表达明确的指代对象。“者”字词组、 “所”字词组都是名词性的词组,它们在句中 都起着一个名词的作用,可以充当句子的主语、 宾语、谓语、定语。掌握住这个特点,就基本 上掌握了“者”、“所”的用法。除此之外, “者”还是语气词,“所”还是名词和数词。
“所”字可以放在动词、动词性词组、介词 以及小部分形容词的前面构成“所”字词组。在 “所”字词组中,“所”是中心部分,“所”字 后的词或词组,是“所”的修饰部分,是后置定 语。整个“所”字词组表示的是受某种动作支配 的人、事、物当“所”和介词构成“所”字词组 时,都表示的是与某种动作、事情有关的原因、 工具、条件等等。 学习“者”字词组、“所”字词组时的难点 是判断哪些词和“者”、“所”构成词组。
“所”字词组还可以构成“所+介词+动词”的形 式,这种形式的内部组成关系是:“所”和介词先结 合起来,成为一个名词性的词组,如“所以”、“所 由”、“所与”等等,表示“……的原因”“……的 工具”、“……的方法”、“……的凭借”等意思。 而后面的动词或动词性词组再来修饰这由“所”与介 词构成的词组。如:“大王知胶西王所以为无道亡 乎?”(《龚遂传》)这句话的意思是:大王知道胶西王 做违反道的事而灭亡的原因吗?这句话中“所以为无 道亡”的结构关系是“所”和“以”先组合起来,表 示“……原因”的意思,“为无道亡”再来修饰“所 以”,表明是什么事情的原因。
者的具体用法
3、用在“今”“昔”等时间词后 面,表示停顿,起调整音节作用, 不必译出。例: ①近者奉辞伐罪。(《赤壁之战》) ②古者以天下为主,君为客。 ③远者数世,近者及身。
者的具体用法
4、放在分句的句末,主语之后, 引出原因。
①然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 抑亦人谋也。(《赤壁之战》) ②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义 也。 ③吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
者的具体用法
⑦循表而夜涉,溺者千有余人。 ⑧谁为大王为此计者:(者:指人) ⑨客何为者?(者:指人) ⑩大率用根者,若有宿根,须取无茎叶时采。
(者:指物)
11亦余昔年欲登未登者。 12又可怪者,在盗积贼,杀人重囚,气杰旺,染 此者十不一二。(者:指病)
者的具体用法
2、用在数词后面,翻译时,要根据所
(一)代词“者”
《说文解字》:“者,别事词也。”
即“者”是区别事物类别的词(虚词)。 据此,可以说,“者”字词组所表达的是 从所有的人(事、物)中按照某种特点区别 出来的一部分。
“者”字词组的构成
1.动词+者:
往者不可谏,来者犹可追。
(《论语〃微子》)
2.形容词+者:
广武君曰:“臣闻智者千虑,必有一 失;愚者千虑,必有一得。”
①何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列 传》) ②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》) ③安见方六七十如五六十而非邦也者?(《侍坐》) ④何者?上下之分也。
者的具体用法
2、放在主语后面,引出判断,表示提顿或判断,
不必译出。例: ①北山愚公者,年且九十。 ②陈胜者,阳城人也。 ③廉颇者,赵之良将也。 ④师者,所以传道受业解惑也。 ⑤屈原者,名平,楚之同姓也。 ⑥廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》) ⑦师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
者的具体用法
1、指人、物、事、时、地等。“„„ 的”,“„„的(人、东西、事情) ”。
①有复言令长安君为质者,老妇必唾 其面!(《触龙说赵太后》) ②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚 明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)
具体指人、物、事、时、地等。“„„的”,“ „„的(人、东西、事情)”。
①近塞上之人,有善术者。(者:指人) ②若所市于人者,将以实笾豆奉祭祀、供宾客乎? ③其他祖父积、子孙弃者无论焉。(者:指事。) ④有复言令长安君为质者,老妇必唾其面! ⑤当其南北分者,古长城也。 ⑥僻不当者,皆不及往。 ⑦循表而夜涉,溺者千有余人。
(《史记〃淮阴侯列传》)
3.名词+者:
陈胜者,阳城人也。(《史记〃陈涉世家》)
4.数词+者:
名也者,相札也;知也者,争之器。二者凶 器,非所以尽行也。(《人间世》)——数词是对 上文出现过的事物加以总括。 五十者可以衣帛矣。({寡人之于国也》)—— 是表示年龄。
5.词组+者:
法者,宪令著于官府,刑赏必于民心,赏存 乎慎法,而罚加乎奸令者也。(《定法》)
“所……者”结构,是“者”字词组。因为
“所”字词组和“者”字词组都是名词性词组,
即都相当于一个名词。“者”可以跟它前边的
任何性质的成份组成“者”字词组,而“所”
只跟后边的动词性成份组成“所”字词组,如
果把“所……者”结构分析成“所”字词组,
就与它后面的“……者”为名词性不相符了。
者的具体用法
列事物,在数词词后加上相应的量词 和名词,译为“„„个方面”“„„ 样东西”“„„件事情”。
①此数者,用兵之患也。(《赤壁之战》) ②或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
者的具体用法
3、用作“若”“似”“如”的宾语,与
“若”之类字组成某种词组,或单用,表 示比拟,相当于“......的样子”、“...... 似的”。例
①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》) ②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)
者的具体用法
4、放在后置的定语后面,相当于
“的”。
①求人可使报秦者,未得。 ②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者 甚众
(《赤壁之战》)
(《廉颇蔺相如列传》)
③于是令齐军善射者万弩,夹道而伏。
“者”总是跟它前面的词、词组构成“者”字词 组。它前面的词组有时很长,这就要特别注意,仔细 判断,看看“者”字词组包括的范围,也就是“者” 字的定语有哪些,不能随便断开,以免引起对全句的 误解。如: 今夫平居里巷相慕悦,酒食游戏相征逐,诩诩强 笑语以相取下,握手出肺肝相示,指天日涕泣,誓生 死不相背负,真若可信,一旦临小利害,仅如毛发比, 反眼若不相识,落陷阱,不一引手救,反挤之,又下 石焉者,皆是也。(《柳子厚墓志铭》)