城川中心小学简介
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校共有30个教学班，学生人数约900人。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等各类教育设施，为学生提供良好的学习环境。
二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的学习能力、创新思维和社会责任感。
我们致力于培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有担当、有创造力的社会栋梁之才。
三、教学特色1.优秀师资队伍：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名省级骨干教师和市级名师。
教师们注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，提供个性化的学习指导。
2.科学教学管理：学校注重教学管理创新，建立了科学的教学质量评估体系。
通过定期教学检查、学生评价和家长满意度调查等方式，及时了解教学情况，改进教育教学质量。
3.丰富多彩的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课外活动。
学生可以参加各类社团、兴趣小组、文艺演出等活动，培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。
四、教育成果多年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
学校被评为市级“优秀学校”和“文明单位”，并多次获得市级教育系统先进集体称号。
学生们在升学考试中表现优异，被各所中学录取率达到90%以上。
五、校园文化学校注重校园文化建设，积极营造和谐、温馨的校园氛围。
学生们参与各类文化活动，如校园艺术节、运动会、读书分享会等，培养了良好的品德修养和团队合作精神。
六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切联系。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长的意见和建议。
学校还通过家校互动平台，及时沟通家校信息，促进家校合作共同促进学生的全面发展。
七、未来发展学校将继续秉持优质教育的理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。
同时，学校将注重创新教育方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养具有国际竞争力的优秀人才。
开展兴趣小组活动
城川中心小学开展兴趣小组活动情况总结开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校多年来一直坚持开展兴趣小组活动。
现将活动情况总结如下：一、师生全员参与，活动开展有声有色。
兴趣小组由学校教导处负责主持，每个小组都有指定的活动场所，都安排有特长的教师指导。
学校要求每个小组的负责老师都要在开学初制定学期活动计划和周活动安排，学期活动计划有活动目的和要求、有活动内容、有主要措施；周活动安排要内容具体可行、便于操作。
为了使全体同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校根据每位教师的特长，每个小组安排两至三位老师专门负责。
学校开设了书法、美术、科普、合唱、舞蹈、诵读与演讲、二胡、古筝、笛子8个兴趣小组。
同时，学校规定在每周星期三下午第二节课至课外活动开展兴趣小组活动一小时。
由教导处巡视检查各小组的活动开展情况，每学期进行两次评比。
二、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展。
兴趣小组活动也推动了少先队活动和学校整体工作的顺利进行。
近年来，我校成立了“红领巾”广播站，广播员由原来指定的几名学生改为四至六年级各班选出4名学生轮期播放。
同时，参与播音的同学也是教委和学校组织各项活动的主持人候选人。
这个做法，为广大少先队员特别是有朗诵、演讲、主持节目和写作兴趣的同学提供了活动的空间和参与平台，提高了同学们参与兴趣活动的积极性。
在我校开展的第二届校园艺术节暨庆“六一”活动中，学校举办了书法美术展览、优秀作文展评，举行了文艺专场演出和学校鼓号队、仪仗队、体操队、文艺队游行活动，这些活动也为每位学生提供了展示自己才艺的平台，同学们的优秀作品和精彩表演受到了学生家长和社会各界的一致好评。
三、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力，使师生共同进步。
“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况该小学学校是一所优秀的公办小学，位于市区中心的繁华地段，有着优越的地理位置和交通条件。
学校占地面积为五千八百平方米，拥有21个教学班和约800名学生。
学校环境幽雅，优美的操场、花园、篮球场等设施一应俱全，提供了良好、舒适的学习和生活环境。
学校师资力量雄厚，并且注重队伍建设和改进，目前学校教职工由一百余名教职工组成，其中中高级职称教师67人，一线教师平均工龄7.5年，其中包含多位省市优秀教师、骨干教师和教坛新秀等。
学校以优质的教育、先进的教学手段和科学的管理体制吸引着众多家长的青睐。
二、办学理念学校秉承“以学生成长为中心，以提高教育教学质量为目标”的办学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个学生都能充分发挥自己的优势，努力拼搏和进步。
同时，学校巧妙地结合了社会实践和文化教育，让每名学生在学习的同时，获得更广阔的视野和更深入的见识，不断学习和成长。
三、教学特色该小学学校侧重于培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创造力，通过创新教学、多元评价和德育教育，在学生的思想道德、智育、体育等各个方面得到全方面的发展。
1. 创新教学学校制定“以学生为中心、创新教学“教学方式，以激发学生学习热情、提高学生的学习兴趣、培养学生的合作能力、提高学生发现和解决问题的能力为出发点，推行学科综合、归纳式学习，注重知识的全面性和适用性，全面提高了学生综合能力。
2. 多元评价学校注重学生成长的全面性和科学性，采用多元化的评价手段，包括日常学习表现、成绩、测试获奖等多个方面，使学生在不同的评价中体现自己的优势和特点，同时也鼓励学生勇敢尝试、敢于创新。
3. 德育教育学校注重德育教育，在培养学生的知识技能的同时，注重学生品德的培养，推行“五爱”教育，即敬爱生命、珍爱和平、热爱生活、关爱他人和尊重劳动，着力培养学生时刻记住为人民服务的信念，全面提高学生综合素质。
四、校园文化该小学学校以“团结、协作、互助、奋进”为校风，寓教于乐、寓学于趣，形成独具特色的校园文化，推行学校文化活动，每年举办各种文体比赛、公益丰富多彩的校园文化活动等。
城川中心小学语文教育科研课题 李宁
城川中心小学语文教育科研课李宁--题．课题科宁县教育研静书审申报评题名称：课小学语文课堂中教师讲授必要性的思考与实践课题主持人：李宁城川乡中心小学位：在所单日303 2015 申报日期：年月静宁县教育科学研究所制一、课题研究人员基本信息表李性民出生1983年汉名男姓年月族 3月别宁专业小学语行政研术职一级教专15097最后电学78949静宁县城川乡E-m工作414163510@qil心小.com静宁县滨河花通讯邮政编743400参与育教科育研科课研题情况完成情．况独发表论文（论著）的期论文或论著名（出版社）及发表开发表的论文或论著．工作单专业技研究专课题组内名姓分工长位术职称城川乡开展调查小学一教学工胡艳中心级教分城川写好调未评教学杨誉中心报城川指导课教育小学张鹏中心级教研城川组织理小学教学王亚中心级教学城川乡开展行动教学工小学一胡月霞中心小研究作级教师学城川乡开展行动中学一教学工雷三变中心小级教师作研究学城川乡小学一教学工开展行动甘串弟中心小研究作级教师．学城川乡小学一教学工开展行动中心小朱娟霞研究作级教师城川开展行小学教学中心田碧研级教城川开展行未评教学中心李伟研城川收集整小学教学中心厍资级教城川收集整小学教学工中心小陈丽资料级教师作学城川乡进行理论小学高教学工中心小曹新军指导级教师作学二、课题研究内容与论证报告课题的核心概念的界定（一）．课堂讲授是指教师用语言系统地，连贯地向学生传授知识的组织形式。
在讲授过程中，教师起主导作用，学生是知识的接受者，语言是传授知识信息的主要工具。
课堂讲授的必要性就是教师在课堂教学程中，在学生通过自主、合作、探究性学习仍无法释疑的情况下，教师通过必要的讲授让学生在知识和认知上，技能与方法上，情态度和价值观上都有所收获、提高、进步。
体表现在知识和认知上从不懂到懂，从少知多知；技能与方法上从不会到会，从低效率到高效率的学，情感上从不喜欢到喜欢，从热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣研究的目标、内容与重（二研究的目标通过对小学课堂讲授必要性的探究与践，分析影响高效课堂讲授的因素，明确教师怎样讲，何时讲，从而提出提高课堂讲授必要性的策略，为课堂讲授在新课改背景下更好发挥作用提供条件与支撑。
城中街道中心小学简介
城中街道中心小学简介四会市城中街道中心小学创建于1951年，学校占地面积21663平方米，生均占地面积8.3平方米，建筑面积15860平方米，生均建筑面积6.1平方米。
中心小学教学点论座落在河西村委白土三队（原河西小学）。
学校占地面积6193平方米，生均占地面积109平方米，建筑面积1200平方米，生均建筑面积21.1平方米。
学校现有61个教学班（其中教学点设有一、二年级各一个班），学生2667人，其中中心校2610人，教学点57人。
专任教师128人，其中教学点3人，教师中小学高级教师125人，一级教师3人。
南粤教坛新秀1 人，广东省南粤优秀教师1人，肇庆市名教师1人，肇庆市优秀教师3人，肇庆市学科带头4人，四会市骨干教师18人。
学校以“育人成绩卓著，重视养成教育的阳光学校”为形象定位，以“朝气蓬勃，锐意创新”为学校精神，以“言行立品、玉琢成器”为校训，以“和谐涌动活力、快乐伴我成长”为校风，以“同心点燃智慧、真爱孕育希望”为教风，以“乐学丰盈知识、规矩以成方圆”为学风，以“重德育、品质立校、兴教研、名师强校”为办学策略，以“诚信知礼，博才多艺，富有潜力的现代化小学生”为培养目标，教育教学工作不断上新的台阶。
学校现设有电脑室、多媒体电化教学实验室、软件制作室、语音室、综合实践活动室、科学实践探讨室、音乐舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、队部室、广播室等。
图书室藏书61874册，学生平均图书册数23.2册，电脑室有计算机278台。
各种功能场室设备齐全，符合省规范化学校的标准要求。
1977年至今，学校一直是县、市小学的教研中心，教改实验示范学校。
在语文、数学、英语、音乐等学科中，开展了创新教育的试验与研究，创建了“创设情景、自主学习、开拓思维、学以致用”的教学模式，运用这一教学模式多次为全市小学教师举行教学示范课。
我校的课题研究工作成绩显著，先后有国家级课题《传统文化与语文教学》的子课题《加强课外阅读，全面提高学生的语文素质》和《自主、合作、探究的学习方法》等。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
城川中心小学2015年春季学期工作总结
城川中心小学2016年春季学期工作总结本学期我校工作以“活动育人、发展个性”的办学宗旨，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实教育主管部门提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好队伍建设，争创业绩。
1、抓好领导班子思想建设。
学校的领导时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。
使学校工作创一流。
2、学校领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。
积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
3、加强师德建设，树立师表形象。
开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的学习精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
二、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展1、加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开学初，学校认真研究制定了教研活动计划，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
6月10日，在全县第二届校长主任赛奖活动中，我校校长曹新军获得全县校长主任赛讲第一名。
进一步促进了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
静宁县城川中心小学+市级语言文字规范化示范校评估量化自评表
B5坚持语言
文字应用研究
9+2
(1)板书、教案、试卷等用字符合要求，3分；每出现一处不规范情况（因教学需要除外），扣0.2分
(2)批改作业、书写评语等用字符合要求，3分；每出现一处不规范情况（因教学需要除外），扣0.2分
(3)教师具有良好的语言文字应用能力，2分；根据问卷和座谈情况，每少10%，扣0.5分
(2)学校的公告栏、宣传栏、板报、墙报、电子屏幕及办公室环境等处用字规范，2分；每出现一处不规范情况，扣0.2分
(3)校办刊物、电视、网络等处用字规范，2分；每出现一处不规范情况，扣0.2分
(4)学校设立大型永久性语言文字规范化宣传标语牌，2分；达到规定标准以上者，增加1分
(5)营造富有特色的语言文字规范化宣传氛围，增加2分
(2)语文教师普通话水平100%达到二级甲等及以上,2分；每少10%，扣1分；100%达到一级乙等及以上,增加2分
(3)语文教师面向全校师生开设语言文字方面的辅导讲座，2分
普通话口语教师普通话水平100%达到一级乙等及以上，语文教师普通话水平100%达到二级甲等及以上, 语文教师面向全校师生开设语言文字方面的辅导讲座。
(4)学校广播站播音员普通话水平100%达到一级乙等及以上，2分；每少10%，扣0.5分
学生在会议、集体活动、学校公众场合坚持说普通话，学生之间交谈坚持说普通话, 学生与教职工交谈坚持说普通话, 学校广播站播音员普通话水平100%达到一级乙等。
8
评估指标
及内涵
分值
实施要求及评分标准
记录
得分
C3学生掌握
学生在课堂学习中坚持说普通话.
3
C2普通话成为学生的校园
语言
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城川中心小学汇报材料
静宁县城川中心小学位于静宁县城川乡靳寺村八社，地处葫芦河畔，与S218静秦公路相邻，交通便利，环境优雅。
学校占地面积8541平方米，总建筑面积4052平方米。
学校前身为靳寺小学，从1944年设立私塾学堂至今，半个多世纪以来，校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。
学校目前设有教学班12个，在校学生257名，教师28人，其中本科学历17人，专科学历8人，（师生比为1:9），任课教师学历达标率100%。
学校各功能室齐全。
现有图书13520册，生均40.47册，有计算机36台，生机比14%。
学校接入了互联网，实现了交互式电子白板教学“班班通”。
1944年，乡人靳怀贞创立私塾，历经20任校长，其中在任十年、苦心经营学校的吕红校长因工作出色，在1990年荣获省级“优秀教育工作者”称号。
七十多年薪火相传，这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献，平凉市人大常委会副主任樊文浩同志和静宁县陇原红果品包装公司董事长靳玉国同志就是这所学校毕业生中的翘楚。
近年来，学校秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的办学理念，以“发展学生个性，提高学生素质，培养良好习惯”为教育目标，认真实施体艺“2+1”项目，全面开展“课堂、课间、课外”三位一体的系列活动，以“教研教
改、师生读书、社团活动”为载体，努力打造理想课堂，书香校园，绿色校园。
历经近十年精心经营，校园内外实现了三季有花、四季常青。
树木花草层次分明、立体交互、错落有致。
学校认真落实县局“学案导学六步教学模式”，积极开展教研教改活动，努力构建理想课堂，实现知识、生活、生命的共鸣。
涌现出了胡艳燕、胡月霞、李伟鹏、曹新军等市县先进教师。
学校社团现有十个，活动实现了课程化、校本化、全员化，其中二胡、古筝被县局评为精品社团。
积极开展师生读书活动，在各班设立图书角，在走廊设置报纸杂志栏，在门厅建立开放式图书架，坚持开展晨诵、午读、暮省活动，每周安排一节诵读课和一节阅读展示课，创办了《晨光》校刊，《晨光》校报先后获市、县三等奖。
在全县经典素读比赛中，我校先后有靳宗等十多名同学获奖。
2016年，学校被平凉市教育局确立为全市“阅读推广学校”。
经过全体师生的共同努力，学校得到了社会广泛好评，先后被县局评为“教育先进集体”“教育先进单位”等殊荣，多次受到县局、乡党委、政府的表彰奖励。
在各级领导的亲切关怀和上级主管部门的精心指导下，学校领导班子凝心聚力，团结和带领全体教师以“求实创新、开拓进取，锤炼高尚师德，提升个人专业素养”为目的，紧紧围绕“为每一位孩子的人生幸福奠基”的理念，城川中心小学正阔步向前，努力办好人民满意教育。