硬盘分区与格式化教案(DOC)
硬盘分区与格式化
硬盘分区与格式化在计算机使用过程中，我们常常需要对硬盘进行分区和格式化的操作。
硬盘分区是将一个物理硬盘划分成多个逻辑分区，而格式化则是对硬盘分区进行初始化，以便系统能够正确地使用它们。
本文将详细介绍硬盘分区和格式化的相关知识和操作方法。
一、硬盘分区的意义和作用硬盘分区的意义在于将一个物理硬盘划分成多个逻辑分区，每个分区相当于一个独立的硬盘，拥有自己的文件系统，可以独立进行存储和管理。
硬盘分区的作用主要有以下几点：1. 提高系统性能：将操作系统和应用程序的安装路径与数据文件进行分离，可以提高系统的读写效率，减少碎片化。
2. 提高数据安全性：将重要的数据文件与系统文件分开存储，即使系统崩溃或需要重新安装操作系统，也能够保证数据的安全性。
3. 多系统安装：通过硬盘分区，可以在同一台电脑上安装多个不同的操作系统，例如Windows和Linux系统，方便用户在不同操作系统之间进行切换。
二、硬盘分区的方法硬盘分区的方法主要有两种：主分区和扩展分区。
1. 主分区：主分区是硬盘分区中的基本分区，一个硬盘最多可以有四个主分区。
其中，一个主分区可以被设置为活动分区，用于启动操作系统。
除了活动分区外，其他主分区均为逻辑分区的容器，可以进一步划分为逻辑分区。
2. 扩展分区：为了允许硬盘拥有超过四个分区的能力，扩展分区应运而生。
一个硬盘只能有一个扩展分区，扩展分区可以划分为多个逻辑分区。
逻辑分区在操作系统中被视为一个独立的硬盘，具有独立的文件系统。
三、电脑硬盘分区的操作步骤下面是电脑硬盘分区的操作步骤，以Windows系统为例：1. 打开磁盘管理工具：右击“计算机”或者“我的电脑”，选择“管理”，然后点击左侧栏的“磁盘管理”。
2. 选择要分区的硬盘：在磁盘管理界面，找到你要分区的硬盘，右击该硬盘，选择“新建简单卷”。
3. 设置分区大小和盘符：按照向导的提示，输入分区大小、选择盘符，并设置文件系统为NTFS或FAT32。
4. 分区完成：按照向导的提示，完成分区设置，等待分区完成。
硬盘分区与格式化教案
硬盘分区与格式化教案一、教学目标1.理解硬盘分区的概念和作用；2.掌握硬盘分区的方法和步骤；3.了解硬盘格式化的目的和过程；4.理解分区和格式化对数据安全的影响；5.能够正确地分区和格式化硬盘。
二、教学内容1.硬盘分区的概念和作用；2.硬盘分区的方法和步骤；3.硬盘格式化的目的和过程；4.分区和格式化对数据安全的影响；5.分区和格式化的实操演练。
三、教学步骤1.硬盘分区的概念和作用（20分钟）a.讲解硬盘分区的概念和作用，即将硬盘划分为多个逻辑分区，每个分区可以独立管理文件和数据；b.引导学生思考硬盘分区的好处，如提高硬盘的利用率、方便数据管理和备份等。
2.硬盘分区的方法和步骤（30分钟）a.讲解硬盘分区的方法，包括使用操作系统提供的磁盘管理工具或第三方磁盘分区软件；b.介绍硬盘分区的步骤，如选择要分区的硬盘、确定分区大小、设置分区类型等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区的步骤。
3.硬盘格式化的目的和过程（20分钟）a.解释硬盘格式化的目的，即清除硬盘上的数据和文件系统，准备将要存储的数据；b.介绍硬盘格式化的过程，包括选择要格式化的硬盘、选择格式化模式、确认操作等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘格式化的步骤。
4.分区和格式化对数据安全的影响（20分钟）a.说明分区和格式化对数据安全的影响，即分区和格式化会清除硬盘上的数据，应提前备份重要数据；b.强调格式化后的硬盘上恢复数据的难度，要引起学生对数据安全的重视。
5.分区和格式化的实操演练（30分钟）a.提供分区和格式化的实操演练案例，让学生亲自进行分区和格式化的操作；b.指导学生按照先前学习的内容，正确地进行分区和格式化。
四、教学方法1.演讲法：通过讲解硬盘分区和格式化的概念、方法、步骤等基础知识；2. 演示法：通过演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区和格式化的过程；3.实操法：通过分区和格式化的实操演练，让学生亲自进行操作，巩固所学内容。
第十三章 硬盘分区与格式化
在此状态下，输入 并回车 进行扩展DOS分区的创建。 并回车， 分区的创建。 在此状态下，输入2并回车，进行扩展 分区的创建 在进行扩展DOS分区的创建时，FDISK程序首先要对 分区的创建时， 在进行扩展 分区的创建时 程序首先要对 建完主DOS分区后剩余的空间其他完成性进行检测。 分区后剩余的空间其他完成性进行检测。 建完主 分区后剩余的空间其他完成性进行检测
第十三章 硬盘分区与格式化 在此使用百分比的方式，输入 来建立扩展DOS分区 在此使用百分比的方式，输入60%来建立扩展 来建立扩展 分区 中的第一个逻辑驱动器——D：盘，如图所示。 如图所示。 中的第一个逻辑驱动器 ：
第十三章 硬盘分区与格式化 可以看到，第一个逻辑驱动器——D：盘已经建成，驱 可以看到，第一个逻辑驱动器 ：盘已经建成， 动器的盘符已经将改变或增加。 动器的盘符已经将改变或增加。
辑驱动器既可通过“建立DOS分区或 逻辑驱动器既可通过“建立 分区或 逻辑DOS驱动器”子菜单中的第 项“在 驱动器” 逻辑 驱动器 子菜单中的第3项 扩展DOS分区中建立逻辑 分区中建立逻辑DOS驱动器” 驱动器” 扩展 分区中建立逻辑 驱动器 来创建，也可在创建扩展DOS分区完成 来创建，也可在创建扩展 分区完成 后立即创建。无论哪种方式（ 后立即创建。无论哪种方式（在“建立 DOS分区或逻辑 分区或逻辑DOS驱动器”子菜单状 驱动器” 分区或逻辑 驱动器 态输入3并回车 或是在创建扩展DOS分 并回车， 态输入 并回车，或是在创建扩展 分 区完成后按Esc键继续），都可看到如下 键继续）， 区完成后按 键继续），都可看到如下 画面。 画面
第十三章 硬盘分区与格式化 当此次的检测完成后， 当此次的检测完成后，屏幕显示如下
在此屏中的倒数第2部分中，要求我们输入要建立的主 在此屏中的倒数第 部分中，要求我们输入要建立的主DOS分 部分中 分 区的大小或输入要建立的主DOS分区占总空间的百分比。此 分区占总空间的百分比。 区的大小或输入要建立的主 分区占总空间的百分比 时的中括号中显示为硬盘空间的总大小（ 时的中括号中显示为硬盘空间的总大小（以MB——兆为单 兆为单 位）。由于题中要求建立的 ：盘（主DOS分区）的大小约为 ）。由于题中要求建立的C： 分区） 由于题中要求建立的 分区 5GB，所以我们此处的中括号中输入 ，所以我们此处的中括号中输入5000，并回车。 ，并回车。
硬盘分区和格式化操作
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2.2 硬盘分区和格式化的操作
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删除分区操作 •Delete Primary DOS Partition（删除主DOS分区）。 •Delete Extended DOS Partition（删除扩展DOS分区）。 •Delete Logical DOS Driver(s) in the Extended DOS Partition （在扩展DOS分区删除逻辑DOS驱动器）。 •Delete Non-DOS Partition（删除非DOS分区）。
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2 实训内容
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1．实训目的
了解硬盘的相关特点，能对硬盘进行合理规划 掌握硬盘分区的方法，能正确使用硬盘分区工具（Fdisk） 掌握硬盘格式化的方法，能正确使用硬盘格式化工具（Format） 能正确设置相关参数和整机环境，优化整个系统配置
2．实训内容
硬盘分区和格式化
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2.2 硬盘分区和格式化的操作
1．建立硬盘的分区操作
建立分区操作步骤（1）：
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2.2 硬盘分区和格式化的操作
1．建立硬盘的分区操作
建立分区操作步骤（1）：
注意屏幕最底行的英文：“Do you wish to enable large disk support(Y/N)?”，提示是否选择大硬盘模式，这时应 该选择输入：“Y”，并敲回车键，表示用FAT32格式分 区，可建立容量超过2GB的硬盘分区。否则选择输入： “N”，表示用FAT16格式分区，硬盘分区容量将不可超 过2GB。
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1.1 硬盘分区和格式化的基本功能
《磁盘管理》教案
（4）选中“逻辑驱动器”单选按钮，单击“下一步”按钮，显示“指定分区大小”对话框。
（5）在“要使用的磁盘空间”文本框中输入或选择磁盘空间的大小，单击“下一涉”按钮，显示“指派驱动器号和路径”对话框。
4、删除磁盘分区
对于不再使用的磁盘分区即逻辑驱动器，可以将其删除，释放磁盘空间，以便用于安装其他的操作系统或作其他用途。
在“计算机管理”窗口听磁盘管理界面，右击要删除的磁盘分区，选择“删除逻辑驱动器”，在出现的确认对话框中选择“是”按钮。删除后该逻辑驱动器所占空间被释放为自由的可用空间。
课本P19课后练习
练习查看当前盘、设置磁盘卷标、创建磁盘分区、删除磁盘分区的磁盘管理操作。
课本P68页简答题
理论讲解与演示操作相结合
简明扼要总结归纳
直观教学，观看多媒体演示
动手
操作理论与实践相结合
根据当堂所学知识完成课后习题
板书
设计
第四章Windows2000Server网络环境设置
第三节磁盘管理
一、磁盘分区的定义
课后反思
课件
课型
新课
教学方法
多媒体教学、讲授法
教学过程
时间
分配
教学
环节
教学内容
教学活动
教师
学生
1分钟
3分钟
1分钟
30分钟
组织教学
复习提问
新课导入
讲授新课
师生问好，检查学生的出席情况
同学们，你们知道存储器有哪些吗？
你们知道计算机操作系统存放在哪里吗，
硬盘分区及格式化
扩展技能点：
• Ghost软件的应用能力 Ghost软件的应用能力
相关知识点：
• 硬盘的结构和工作原理
学习重点：
• 掌握分区和格式化的基本概念 • 掌握硬盘进行分区和格式化的操作过程
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第13章 硬盘分区和格式化 13章
在组装好一台新计算机的硬件之后，必须对硬盘 在组装好一台新计算机的硬件之后， 进行分区和格式化，才能安装软件。 进行分区和格式化，才能安装软件。硬盘分区的工具 有多种， 有多种，本章除了介绍较为常用的硬盘分区工具 Fdisk之外 之外， Fdisk之外，还介绍一款既可以进行硬盘分区又可管 理硬盘的工具Partition Magic。 理硬盘的工具Partition Magic。 新硬盘如运动场要先画跑道， 新硬盘如运动场要先画跑道，才能进行田径比赛 一样，就必须进行分区。 一样，就必须进行分区。而对已经分了区的硬盘再重 新分区，删除分区，然后再建立分区。 新分区，删除分区，然后再建立分区。
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13.3 硬盘格式化
分区后的硬盘，还要对其进行格式化后才能使用。 分区后的硬盘，还要对其进行格式化后才能使用。 格式化硬盘的方法主要有两种，一种方法是在纯DOS 格式化硬盘的方法主要有两种，一种方法是在纯DOS 下格式化硬盘，另一种方法在Windows下格式化硬盘。 Windows下格式化硬盘 下格式化硬盘，另一种方法在Windows下格式化硬盘。
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13.1利用Fdisk分区硬盘 13.1利用Fdisk分区硬盘 利用Fdisk
分区前的准备操作 1. 选择分区的工具软件 2. 创建启动盘 3. 了解分区顺序
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13.2 建立或删除分区
使用Fdisk进行硬盘分区的具体操作： 使用Fdisk进行硬盘分区的具体操作： Fdisk进行硬盘分区的具体操作
计算机组装与维护 项目三 第3节 硬盘的分区与格式化
项目三 计算机系统安装
01
U盘启动盘制作 与使用
02
虚拟机的 安装与使 用
03
04
硬盘的分 安装原版Windows系统
区与格式 、Ghost还原Windows系
化
统
3.3 硬盘的分区与格式化
主要内容：
一 二 三
• 安硬装盘计的算文机件前系的统准备 • 安装计算机的注意事 • 主分区
扩展分区和逻辑分区
随着计算机应用方面的进展，四个主分区已经不能满足需要，于是微软又提出了“扩展分区 ”的概念，就是先划出一部分作为主分区，把磁盘的剩余空间交给扩展分区管理。在扩展分 区里再进行了一级扩展、二级扩展……这样就突破了一个磁盘只能设置四个逻辑分区的限制。
3.3 硬盘的分区与格式化
MBR和GPT
2TB~256TB
无
3.3 硬盘的分区与格式化
盘符和分区格式化
盘符是DOS、WINDOWS系统对于磁盘存储设备的标识符。一般使用26个英文字符加上一个冒号：来标 识。由于历史的原因，早期的PC机一般装有两个软盘驱动器，所以，"A："和"B："这两个盘符就用来表 示软驱，早期的软盘尺寸有8寸、5寸、3.5寸等。而硬盘设备就是从字母C：开始，一直到Z：。对于 UNIX，LINUX系统来说，则没有盘符的概念，但是目录和路径的概念是相同的。 格式化(format)是指对磁盘或磁盘中的分区（partition）进行初始化的一种操作，这种操作通常会导致 现有的磁盘或分区中所有的文件被清除。格式化通常分为低级格式化和高级格式化。如果没有特别指明 ，对硬盘的格式化通常是指高级格式化，而对软盘的格式化则通常同时包括这两者。
3.3 硬盘的分区与格式化
硬盘分区与格式化教(学)案
省技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲。
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江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
2 实战：硬盘的分区和格式化
2.1 Windows XP 安装程序中自带的分区工具的使用
提问：你们知道在Windows XP 安装程序中就有自带的分区工具？
学生思考、看书、回答；
教师总结
对于新硬盘的分区，直接使用 Windows XP 安装程序中自带的分区工具不仅使用简单、速度快，而且能直接格式化为 NTFS 文件系统。
免去了以后从 FAT32 再转换为 NTFS，更能发挥 NTFS 的优良性能。
2.2 格式化命令FORMAT的使用
提问：DOS下的格式化命令是最简单的了，你会多媒体教学
学生思考、看书、回答；
教师总结：
1．认识DISKGEN
Disk Genius具有分区、备份恢复硬盘分区表、重写主引导记录、格式化硬盘、修复损坏的分区表等很多功能，而分区是其最主要的功能。
Disk Genius是一个在纯DOS下运行的软件，一张软盘就可以存放。
进入DOS系统后运行DISKGEN。
2．利用DISKGEN对硬盘分区格式化
（1）选择硬盘
从“硬盘”菜单中选择要分区的硬盘（如果计算机中装有多个硬盘）。
（2）建立主DOS分区
（3）建立扩展DOS分区
（4）建立逻辑DOS分区
（5）删除分区
2.4 WINDOWS XP中的磁盘管理工具的使用
提问：其实在操作系统Windows XP中有一个非常重要的工具叫“磁盘工具”，利用它就可实现对硬多媒体教学。