部编版小学三年级上册语文知识点总结

部编版小学三年级上册语文知识点总结
部编版小学三年级上册语文知识点总结

部编版小学三年级上册语文知识点总结部编版小学三年级上册语文知识点总结

总结一

第一单元基础知识必记

一、易读错的字

早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打

二、易写错的字

晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。

装:上半部分右边是“士”,不是“土”。

荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。

舞:共有十四画,第十三笔是竖折。

扬:右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园

敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下

荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂

六、近义词

鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静

轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅

详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声

七、反义词

安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

(打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺

【形容词搭配】

(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟

(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙

【数量词搭配】

一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子

九、词语归类

【ABB 式词语】一条条一个个

【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴

【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响

十、句子积累

1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

2. 反问句:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

十一、考点提示

1. 背诵:“日积月累”里的古诗《所见》。

2. 说说大青树下的小学特别的地方:

学校里有不同民族的学生,大家穿戴不同。大家一起朗读课文,一起做游戏,非常快乐。

3. 仿写句子:雨一来,他们便放假了。

清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。

4. 识记含有身体器官名称的成语:

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

5.写写自己的同学,把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来,让别人猜猜他是谁。

第二单元基础知识必记

一、易读错的字

石径(jìng)赠(zèng)送君(jūn)子橙(chéng)色印(y ìn) 着凌(líng)乱增(zēng)添棕(zōng)色钥匙(shi)缤(bīn)纷喇叭(bā丰(fēng)

二、易写错的字

径:右边的部分第二笔是点。

霜:上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩。

紧:下面的部分要写得紧凑。

规:左边的第四笔是点。

迟:上边的“尺”最后一笔是点。

三、重点词语

寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住

菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗

铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展叶丛歌唱一盒颜料邮票

飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬

六、近义词

明朗——晴朗凌乱——杂乱增添——增加

仔细—认真愉快—愉悦清凉—凉快

美丽—漂亮香甜——甜美欢乐—快乐

七、反义词

凌乱—整齐增添—减少仔细—马虎

清凉—炎热美丽—丑陋雪白—乌黑

八、词语搭配

【动词搭配】

(加紧)挖洞(睡)大觉

【形容词搭配】

(明朗)的天空(彩色)的地毯

(棕红色)的小鸟(金色)的海洋

(美丽)的菊花(好闻)的气味

(金色)的小喇叭(丰收)的歌

【数量词搭配】

一(双)小雨靴一(个)小巴掌一(把)钥匙一(盒)颜料一(把)扇子一(枚)邮票一(首)歌子

九、词语归类

【ABB 式词语】

亮晶晶湿漉漉

【ABAB 式词语】

金黄金黄瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】

五彩缤纷

【描写秋天的四字词语】

秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡

十、考点提示

1. 背诵:《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。

2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。

4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。

5. 学会用多种方法理解难懂的词语。

6. 学会用正确的格式写日记。

第三单元基础知识必记

一、易读错的字

融(róng)化剩(shèng)下

睁(zhēng)大摇晃(huàng)

缩(suō)小根茎(jīng)

拆(chāi)开咱(zán)们

嚼(jiáo)着稍(shào)息

几(jī)乎答(dā)应

拼(pīn)命嘀(dí)咕

禁(jìn)令

蹭(cèng)来蹭去

二、易写错的字

剩:第十笔是点,不要写成捺。

睁:右边的“争”第四笔横要写得长一些。

诉:右边的部分有“丶”,不要丢掉。

怜:右边是“令”,不是“今”。

算:部首是“”,中间是“目”。

三、重点词语

寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷

火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯

发生树根村子灯火旅行咱们可怜

刚才救命拼命扫地管理胃口来得及

流泪打算要好草堆作声答应做梦

马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊

六、近义词

美丽—漂亮满意—满足舒展—伸展周围—四周悲哀—悲伤分散—分开七、反义词

寒冷—温暖难受—舒服高大—矮小舒展—收缩悲哀—欢乐分散—集中八、词语搭配

【形容词搭配】

(很远很远)的地方(寒冷)的冬天(细细)的根(高大)的树(开心)的样子(小小)的阳台(年轻)的农夫(美丽)的木地板(要好)的朋友(勇敢)的蟋蟀

【量词搭配】

一(盏)煤油灯一(个)农夫一(辆)手推车一(棵)树一(头)大黄牛一(次)旅行一(只)小蚂蚁一(块)大奶酪【动词搭配】

(睁大)眼睛(钻出)地面(执行)命令(搬进)洞里

九、词语归类

【ABB 式词语】暖洋洋笑眯眯

【“越A 越B”式词语】越走越快越看越像

【含反义词的成语】争先恐后七上八下

【含数字的成语】四面八方三言两语

十、句子积累

拟人句: 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

十一、考点提示

1. 背诵:语文园地三“日积月累”的内容。

2. 学会用修改符号修改自己的习作。

3. 学会用所给词语编一个童话故事。

第四单元基础知识必记

一、易读错的字

大洞(dòng) 准(zhǔn)备孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布

干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根

模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)

二、易写错的字

准:左边是“两点水”,右边是“隹”,不要少写一横。

暴:第十五笔是点,不是捺。

晒:右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成门板破洞准备墙壁暴风雨

很饿撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳

六、近义词

使劲—用劲安心—放心漂亮—好看

浓密—稠密飘动—飘荡牢固—坚固

明白—明了高兴—快乐特别—特殊

好听—动听洪亮—响亮感谢—感激

怜悯—怜惜诧异—惊诧

七、反义词

安心—担心漂亮—丑陋偶尔—经常

浓密—稀疏牢固—松散明白—糊涂

陌生—熟悉讨厌—喜欢高兴—悲伤

白天—晚上特别—一般批评—表扬

容易—困难成功—失败失望—希望

八、词语搭配

【动词搭配】

(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶

【形容词搭配】

(小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】

一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗

一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩

九、词语归类

【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑

【 AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙

十、句子积累

1. 感叹句: 对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!

2. 排比句:

(1)它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。

十一、考点提示

1. 背诵:“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

2. 识记有关“笑”的成语:捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑

3. 学习预测的一些基本方法,尝试续写故事。

总结二

排比句:

①早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。

同学们从校园里,从操场上,从楼道里捡来了许多碎纸片。

从一号路,从二号路,从三号路都可以到你家。

从小学到初中,从初中到高中,从高中到大学,这一路都很辛苦。

弟弟从上到下,从里到外,从衣服到鞋子都是脏的。

②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

1、天上的小鸟,真调皮,一会儿向上飞,一会儿向下飞,一会儿向前飞,最后停在了电线杆上。

2、在大会上我们向英雄致敬,向英雄献花,还宣誓要向英雄学习。

3、向黄继光学习,向雷锋学习,向董存瑞学习

4、来到动物园,我向老虎做鬼脸,向狮子打招呼,向猴子问好。

5、太阳像我们微笑,花儿向我们点头,鸟儿向我们歌唱,今天

真是美好的一天啊!

③有有有还有

1、风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。

2、那绽放的烟花,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,有的像一条银色的瀑布,五颜六色,美丽极了。

3、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像小兔,还有的小狗。

4、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。

5、书店的书种类繁多,有教育类的,有科普类的,有启蒙类的,还有各种各样的艺术用书,看得我眼花缭乱。

6、在元旦联欢会上,同学们都拿出了自己的绝活:有跳拉丁舞的,有唱流行歌曲的,有表演魔术的,还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊!

7、这里怪石嶙峋,有的像奔驰的骏马,有的像可爱的猴子,有的像温柔的仙姑,有的像慈祥的老人,真是千姿百态!

8、菊花的样子千姿百态,有的低着头像害羞的小女孩,有的像一个个大绣球,还有的像一个个白色的雪团……

9、操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丢沙包、还有的在踢球,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。

10、我的妈妈有一张圆圆的脸,有一双大大的眼睛,有一个高高

的鼻子,还有一头乌黑的长发。

11、图书馆里有很多人在看书,有学生,有老师,有公司职员,还有退休的老爷爷老奶奶。

12、图书馆里的书种类很多,有古诗词,有绘本,有童话故事,还有许多小说。

夸张句:

西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

这块地方没有巴掌大,想在这盖房绝对不可能。

飞流直下3000尺,疑是银河落九天广场上人很多

广场上人山人海。

她的歌声很响亮。

他的歌声响彻云霄。

会场上响起了热烈的掌声。

会场上响起了排山倒海般的掌声。

这座楼真高。

这座楼高耸入云。

教室里真干净。

教室里干净得连一根头发都没有。

他的心眼很小。

他的心眼只有针眼那么大。

这个面包太小了。

这个面包小得连塞牙缝都不够。

那个巷子里的酒真香。

那个巷子里的酒香飘十里。

他觉得时间过得太慢。

他觉得度日如年。

爸爸很生气。

爸爸气得火冒三丈。

他很饿。

他饿的可以吃下一头大象。

这辆车开得太慢了。

这辆车开得就像蜗牛一样慢。

顶针句:

小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边弯弯的小河。

晚会的灯光,由红变黄,黄变蓝,蓝再变成银,色彩缤纷,真是美极了!

山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在念经。

街上有条巷,巷里有座庙,庙里有个老和尚。

风儿吹醒了树儿,树儿摇醒了鸟儿,鸟儿叫醒了心儿,心儿唱起了欢快的歌儿。

仿写:

1、秋天的叶子像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。

红红的梅花像一个个笑脸,笑呀笑呀,送走了秋天的黄色.

白白的雪花像一张张窗花,贴呀贴呀,把秋天的不爽都贴走了.

春天的雨像一丝丝歌声,飘呀飘呀,欢乐的歌陪着冬爷爷回家.

闪闪的星星像一只只眼睛,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽幽的夜晚.

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.

亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠,闪哪闪哪,带来了秋天的香甜.

浓浓的爱像一缕缕粽香,飘啊飘啊,带给人们无穷欢笑.

老师的爱像一滴滴清水,洗啊洗啊,洗走了我岁月的风尘.

用加点词造句

我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

今天搬运粮食只许出力,不许偷懒。

我发现草地不是金色的,而是绿色的。

船队一靠岸海滩上就喧闹起来。

我并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。

好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿。

叶子一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

按要求写句子。

把字句改被字句

助手们赶忙把火扑灭。

他把散落的红枣逐个归拢到一起。

农夫把树砍倒了。

树在厂子里给切成细条条。

弟弟把蒲公英的绒毛吹到我脸上。

那些鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。伐木人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。秋天的雨把秋天的大门打开了。

被字句变把字句

森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。树被农夫拖到自家院子里。

奶酪一会儿就被蚂蚁搬到了洞里去了。

狐狸被小狗的叫声骗到了。

小朋友的脚常被那香味勾住。

扩句

窗前是草地。

鱼穿来穿去。

大雁追上白云。

秋风掠过田野。

岛上有树木。

岩石上长着珊瑚。

雨吹起了小喇叭。

这是小学。

缩句

同学们轮流上讲台讲故事。

英子开始讲述自己的一个小故事。

那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

我茫茫然地望着凝神静气地像树一般兀立的父亲。

青头和红头是一对非常要好的朋友。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。那些并不引人注目的蒲公英给我们带来了不少快乐。

小狗天天从早到晚偷偷地练习。

原野上、森林里的雪都融化了。

红红的枫叶,像一枚枚邮票。

古老的钟声挂在大青树粗壮的枝干上。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄色的叶子。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪。

海滩上有捡不完的贝壳。

沙滩上遍地都是各种颜色、各种花纹的贝壳。

黑熊只好用舌头舔着自己又肥又大的脚掌。

教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。

一头大黄牛从红头后面慢慢地走过来。

一个枪法很准的猎人经过那里。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

那只胸脯深红的灰雀不见了。

陈述变反问或反问变陈述

这个小东西,难道不聪明吗?

你难道不会背这首古诗吗?

孙中山想这样糊里糊涂的背没有用。你知道他们唱的是什么。

你知道狗是会叫的。

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我恍然大悟,这不是刺猬吗?

大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。

课内四字词语

第 1 单元

绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声

园地一

()头()脑()头()发张牙()爪提()吊()

()红耳赤()忙()乱()疾()快口()舌()

第 2单元

金黄金黄闪闪发光五彩缤纷

园地二

秋高气()天()云淡秋风()习一叶

知()金()飘香

层林()染五谷丰()果实()()春华秋()

第 3单元

大吃一惊细嚼慢咽蹭来蹭去争先恐后七上八下四面八方

第 4单元

很久很久自言自语吱吱呀呀哈哈大笑

园地四

()发()中四通八()()上八()

()战()胜四面八()七嘴八()百依百()四平八()七()八()

第 5单元

一本正()引人注()

第 6单元

风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇银光闪闪密不透风咯吱咯吱葱葱茏茏密密层层严严实实

酸甜可口景色诱人

第 7单元

呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳轻轻摆动晃来晃去哗哗作响斑斑驳驳恍然大悟蹑手蹑脚一举一动

第 8单元

一摇一晃欢蹦乱跳气焰嚣张当头一棒硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒

附:最新整理词语归类

1、表示色彩丰富的词语:

五光十色五彩斑斓五彩缤纷五颜六色色彩斑斓万紫千红绚丽多彩

2、表示笑的词语:

哈哈大笑眉开眼笑捧腹大笑笑逐颜开强颜欢笑抚掌大笑破涕为笑

哑然失笑

3、含数字的词语:

一心一意二话不说三心二意四面八方五谷丰登六六大顺七嘴八舌

八仙过海九牛一毛十全十美千方百计万紫千红

4、含有反义词的词语:

大材小用大同小异大惊小怪左邻右舍左顾右盼声东击西南征北战

(重要)一年级上册语文知识点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结 一,汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二,偏旁部首及代表字 氵三点水(江河沙)日日字旁(明暗晚)讠言字旁(语认识)忄竖心旁(快慢恨)雨雨字头(雪霜零)冫两点水(次冷准)攵反文旁(敏故)犭反犬旁(猪狗猫)鸟鸟字旁(鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往)目目字旁(眼睛盯)孑子字旁(孩) 扌提手旁(打把拉)足足字旁(跳跑)亻单人旁(休体何)口口字旁(唱听叶)月月字旁(肚朋腿)人人字头(会合全)门门字框(闪问闻)

宀宝盖头(宝家宁)土提土旁(地场城)风字框(风凤)王王字旁(球玩)方方字旁(放旅)石石字旁(砍码)火火字旁(炒烧)口方框(国园圆)辶走之底(过远近) 走走之旁(赶超起)禾禾字旁(秋秒) 刂立刀旁(别剑到)灬四点底(热熟) 阝双耳刀(陪队)八八字头(谷分公)女女字旁(好妈奶)心心字底(想思念)虫虫字旁(蜘蛛蛙)饣食字旁(饱饭馒)三、量词的使用 一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风 一本书一顿饭一片田一块田一口牙 一幅画一个家一座山一朵云一片云 一条路一里路一只鹅一群鹅一根木 一份报一堆果一个果一句话一棵树 一把尺一双手一个人一群人一堆土 一朵花一颗心一条毛巾 一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河 一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子 一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子 一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地

2020年高考语文必背知识点汇总(精选)

2020年高考语文必背知识点汇总(精选) 高考语文必背知识点:文学常识及名段名句 文学常识: ①朱自清(1898~1948),原名自华,字、,号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“、”。 ②郁达夫(1896~1945),原名郁文,现代小说家、散文家,浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《、》等,在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也有颓废色彩。散文以游记著称,情景交融,自成一家。 ③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。 名段名句 (1)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。……遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比

和通感的修辞手法,并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。) (2)秋天,无论是什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(学会使用“文眼”,总领全文。) (3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法,突出要描写的事物。) (4)从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。(描写景物要细致,要有自己的主观感受。) 高考语文必背知识点:字词、成语 字词:沉闷、梦幻、嫦娥、诞生、落伍、翌年、酝酿、苛刻、横亘、辉煌、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、羞涩、渺茫

部编版小学语文三年级上册单元单元知识总结全册

部编版小学语文三年级上册第一单元单元知识总结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 落:上下结构,部首是草字头。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 服:右边第一笔是横折钩,不是横折。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼 教室 树枝 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 地?????(d ì)地下(de)高兴地 干?????(g àn)枝干(g ān)干旱 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字

?????汉(汉字)叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 穿戴—穿着 敬爱—尊敬 鲜艳—艳丽(鲜亮) 好奇—新奇 打扮—装扮 飘扬—飘荡 安静—宁静(寂静) 洁白—雪白 轰响—轰鸣 荒野—荒原(旷野) 觉得—感觉 如果—假如 湿润—潮湿 突然—忽然(猛然) 照例—按例 流利—流畅 七、反义词 安静—热闹(吵闹) 招引—驱赶 好奇—漠然(冷漠) 粗壮—纤细(瘦弱) 湿润—干燥 荒野—闹市 罚—奖 扬起—放下 急急忙忙—慢慢腾腾(磨磨蹭蹭) 详细—简要 流利—生疏 八、词语搭配 1.动词搭配 (扬起)双臂 (走过)荒野 (吹着)口笛 (拍着)大手 (收起)戒尺 2.形容词搭配 (鲜艳)的服装 (敬爱)的老师 (绚丽多彩)的学校 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要:人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排,分八个单元,分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养,辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考,本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点,既有基础的字词句知识,又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容,且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说,本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。(一)第一单元 1、多音字 (1)假:假装、假日 (2)好:问好、好奇 (3)发:发现、白发 (4)晃:晃眼、摇晃 (5)朝:朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读:找出文中描写的字句或段落 (描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。) 如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感 如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦) 5、写作:记叙课余活动 所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 (1)平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。” (2)语言在动作之前 “一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语) (3)话语分隔式 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

部编语文一年级知识要点汇总

部编(人教版)一年级语文(下册)各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入)(入门) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴) 什(什么)(干什么)(为什么) 么(多么)(什么)(好么)(对么) 双(双手)(双目)(双耳)(双人) 国(中国)(国画)(立国)(国学) 王(国王)(王后)(王子)(大王) 方(对方)(大方)(比方)(东方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年) 清(清水)(清明)(清早)(清白) 气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请) 生(学生)(花生)(生气)(出生) 4 猜字谜 字(生字)(字画)(名字)(字体) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时) 动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。

入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害 喜欢——厌烦广大——窄小 六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗保护眼睛保护益鸟 爱护小青蛙爱护公物爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下,草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

高考语文文化常识知识点汇总

2018高考语文文化常识知识点汇总 最近几年,网络盛传新高考将加强对中华优秀传统文化的考核内容,在《2017年普通高考考试大纲修订内容》中,也确实印证了这个说法,语文增加了古代文化常识内容的考查。为了减轻大家备战高考的压力,万朋教育给2018届高考生汇总了语文必修一、二、三教材中的文化常识内容。 必修一 《左传》 我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 晋侯、秦伯 分别指晋文公和秦穆公。周朝时期,受分封诸侯的爵位共有五等,分别为公、侯、伯、子、男,由此可见当时晋国的级别比秦国要高。 子 在文中是对男子的尊称,相当于现在的“您”。在古汉语中,用作第二人称的敬称代词

主要有“子”“君”“公”“阁下”“卿”“殿下”“足下”等。 寡人 通常用作古代君主的自称,意为“寡德之人”,表示自谦,在春秋战国时期使用较为普遍。 执事 办事的官吏,也用于对对方的敬称。 大夫 官职等级名。夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 《战国策》 中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书,又称《国策》。由西汉刘向所整理编写,共33篇,分为十二策。《国语》是第一部国别体史书。 卿 古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。 祖 临行祭路神,引申为饯行和送别。 徵 古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。 中庶子 管理国君的车马之类的官。

郎中 宫廷的侍卫。民间又称医生。 箕踞 坐在地上,两腿张开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。 东向 在中国古代,君臣议事于朝廷之上,是以向南的座位为尊的。但在宾主之间,一般以向东的座位为尊,其次是向南的座位,再其次是向北的座位,最末位是向西的座位,因此古人常常以请人东向坐来表示对人的尊敬。 望其气 中国古代方士的一种占候书,望云气以测吉凶征兆。据说,凡是有皇帝命的人,即使在登基之前,周围[JP3]也会有五彩绚丽的天子气出现。文中的“吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也”就是这个意思。 籍 项羽的名,自称名表示对对方的尊重。在古代,名和字是有着严格的区别的。名一般指人的姓名或单指名,一般在出生几个月后由父亲命名。字是20岁举行加冠仪式以后才起的,是对名的解释和补充,对名有表述、阐明的作用。 亚父 对年长者的尊敬称呼,表示仅次于父亲。 参乘 坐在车右侍卫的人,又叫陪乘。古代乘车之法,尊者居左,驭者居中,陪乘者居右,负责行车安全。 《史记》 我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、

2020年最新部编版小学语文三年级上册优质教案(全册)

部编版小学语文三年级上册优质教案 第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树 下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把 握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。 2.本单元重点: (1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花草树 木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就 是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这 些词句的含义,学会积累,学会体会。 (2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青 树下民族小学学 生幸福的学习生 活,重点是能够抓 住关键句子,产生 民族团结的自豪 感。 2 1.鼓励学生多种 方法识字。 2.借助图片、描写 窗外的安静和小 动物凑热闹的句 子理解课文内容。

2 花的学校本课以诗歌的 语言描述了雨 中花儿在绿草 上跳舞、狂欢的 情景,重点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。2 1.多元认字。 2.能够借助图片、 关键句、体会课文 富于童真童趣的 语言和丰富细腻 的想象。 3 *不懂就要问本文讲了孙中山 对待学问不懂就 问,不怕挨打。重 点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。1 1.根据提示,自己 阅读,找出有新鲜 感的词句,学会和 同学交流。 2.多元识字。 口语交际本次口语交际是 以“我的暑假生 活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。1 1.选择别人可能 感兴趣的内容重 点讲述。 2.恰当使用图片 和实物。 习作本次习作以《猜猜 他是谁》为题目,重点是抓住人物的显著特征去写。1 1.抓住让人印象 深刻的特点写。 2.注意习作格 式:开头空两格。 语文园地本次学习园地主 要内容是学会积1.学会积累好词好句。

三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn (花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōng yúpáshān yáng qǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文: 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事? (第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因) b) 草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会开、合上,花朵开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。) c) 这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。) 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道? (能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。) b)天都峰有什么特点? 一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点: 1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。

人教版一年级语文重点知识汇总

人教版一年级语文复习重点 一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表) 1.声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错(2)分清b和d、p和q (3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s). 2.韵母表:a o e i u ü(单韵母6个) ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个) an en in un ün(前鼻音韵母5个) ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)共24个 注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. (2)特别注意“ou和er”,很容易出错。 (3)3.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。 (2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün) 二、标调规则: 1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找o e,以此类推。 2.特别注意:小i小u并排站,谁在后面给谁带。 三、去点原则: 1.小ü见到y时,一定去掉两点。如:yu 2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如:ju qu xu

四、音节的拼读: 1.两拼音节:声母+韵母。2三拼音节:声母+介母+韵母。3零声母除外,如ài é 具体复习内容(二): 一、识字写字: 1.准确认读生字 2.正确书写基本笔画。 3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字,做到书写正确、规范。 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。 二、阅读理解: 1.正确背诵指定的课文。 2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 三、句子表达: 1.认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 3.用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。 4.认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。 考试主要题型: 字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词

部编版小学三年级语文下册教案(最全)

部编版三年级语文下册全册教案(全册教学设计)

1古诗三首 教学目标: 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点: 能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。 教学难点: 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备: 教师准备:课件 学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数: 3课时 教学课程: 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料,结合插图展开联想,理解诗意,感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习,初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料,结合插图展开联想、理解诗意,学习诗人对画面生动的描述,感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律,以读促学。

2、把握古诗的特点,因材施教。 3、挖掘教学资源,拓展延伸学习内容。 4、循序渐进,螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题,板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累:苏轼,(1037——1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家、书画家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名,诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题:惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题,指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗,写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示(一) ①自由读古诗,要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字,正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况(相机出示教学挂图)。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗,集体评价,用“/”画出诗中停顿的地方,再齐读。 惠崇/《春江晚景》 (宋)苏轼

高考语文标点符号必考知识点总结

新东方在线高考网(https://www.360docs.net/doc/0514248690.html,/)网友分享高考语文标点符号必考知识点总结 (一)难点一、问号的运用的三个难点: 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染? ②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 [解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。③引号内是一个句子,只不过采

新东方在线高考网(https://www.360docs.net/doc/0514248690.html,/)网友分享用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。 (二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定: 1、普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。 例:④当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。(97全国) [解析]去掉引号,并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,加引不当,属于滥用。 2、非直接引用不用引号: 例:⑤吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。” [解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此,应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清: 例:⑥耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)

三年级语文知识点归纳总结完整版

三年级语文知识点归纳 总结 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn (花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōngyúpáshānyángqǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文: 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事? (第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因) b)草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。) c)这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。) 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢? (能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。) b)天都峰有什么特点? 一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。

小学一年级语文知识点总结:叠词

小学一年级语文知识点总结:叠词 1、AABB式重叠词语: 口口声声密密麻麻冷冷清清来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳指指点点老老实实男男女女高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘家家户户辛辛苦苦干干净净安安稳稳暖暖和和稳稳当当大大方方生生世世浩浩荡荡林林总总大大咧咧迷迷糊糊千千万万熙熙攘攘战战兢兢清清楚楚陆陆续续元元本本原原本本 2、AAB 式词语:

黑黑的白白的小小的大大的绿绿的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑热热的冷冷的啦啦队洗洗手刷刷牙写写字闪闪亮毛毛雨拉拉手吹吹头扭扭腰唱唱歌团团转欣欣然飘飘然 3、ABAC式词语: 一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇小手小脚无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活碍手碍脚笨手笨脚多才多艺全心全意蹑手蹑脚冷言冷语美轮美奂疑神疑鬼忽明忽暗忽隐忽现风言风语 4、ABAB式短语: 学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达说道说道商量商量切磋切磋 5、ABCC式的词语: 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然,选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔,译者郑振铎,选作课文时有改动。

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳 基础试题 2013-10-09 1526 5d56b7b40102ebxr 高中语文知识点归纳 一、语文知识点 1.小说三要素A人物 B情节 C环境 2.议论文三要素A论点 B论据 C论证 3.比喻三要素A本体 B喻体 C喻词 4.记叙文六要素(五W+H)何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5.律诗四条件A八句四联(首颔颈尾) B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调 6.五种表达方式A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写 7.六种说明文说明方法A举例子 B列数字 C打比方(喻) D作比较 E别F下定义 8.三种说明文说明结构A总分总结构 B总分结构 C分总结构 9.三大说明文说明顺序A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构A提出问题——分析问题——解决问题 B提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F 12.八种主要修辞方法A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复H对偶(简记为喻拟排夸,二反设对) 13.四种人物描写方法A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为外语动心) 14.七种短语类型 A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语 E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种) 15.六种句子成分A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语 16.十二词类(性)A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟 17.三种记叙方法(顺序)A顺叙 B倒叙 C插叙 18.三种省略号作用A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长 19.四种波折号作用A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止 20.四种引号作用 A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓 D表着重强调 二、语文学法归类 1.课文预习六步法A查注生词,扫清三字 B朗读课文,感知内容 C了解,把握背景 D标明段序,分清结构 E画关键句,体会作用 F简写主旨,归纳特色 2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)A听到listen B看到look C写到write D说到 speak E思到think(耳眼手嘴脑五官并用) 3.赏诗三步法A知人论世(了解,把握背景) B译析字面(通译全诗,分析景情) C阐明主旨(简述内容,阐明理趣) 4.划分文章结构四法A依据表达方式 B找寻明暗线索 C依据时空顺序 D依据逻辑顺序 5.分析八种关键句作用A点明题目,引起下文(点题句) B点明中心,亮出主旨(中心句) C设置悬念,引发兴趣(悬念句)

人教部编版语文三年级下册小学生阅读书目推荐

三年级小学生阅读书目推荐 教育部推荐小学生必读书目: 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著. 中国书籍出版社2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5.《中国历史故事精选》北京大学出版社6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目: 1、《活了一万次的猫》(绘本)或《森林大熊》(绘本) 2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》 3、《夏洛的网》(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社) 4、《时代广场的蟋蟀》(美乔治塞尔登) 5、《长袜子皮皮》(瑞典林格伦) 6、《爱的教育》(意大利亚米契斯著) 7、《犟龟》(德米切尔恩德) 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目: 1、《笨狼的故事(1\2\3)》(汤素兰浙江少年儿童出版社) 2、《足球大侠》(张之路,浙江少年儿童出版社) 3、《狐狸小学的插班生》(北董,春风文艺出版社) 4、《小巴掌童话》(张秋生,中国福利会出版社) 5、《蓝鲸的眼睛》(冰波,中国福利会出版社) 6、《女巫》(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社) 7、《魔法师的帽子》(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社) 8、《帅狗杜明尼克》(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社) 9、《纹身狗》(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社) 10、《大盗贼》(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社) 11、《了不起的狐狸爸爸》(英罗尔德达尔)

12、《装在口袋里的爸爸》(杨鹏) 13、《蓝鲸的眼睛(赵冰波) 14、《西顿野生动物故事集(加拿大西顿) 15、《嘭嘭嘭》(童喜喜) 16、《大林和小林》(张天翼) 17、《狐狸列那的故事》(浙江少儿出版社) 18、《美丽的巴拿马》(德米切尔恩德) 19、《中国童话》(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社) 20、《汤姆·索亚历险记》 教育部推荐小学生选读文学作品书目: 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2.《中外神话传说》田新利选编 3.《圣经神话故事》陈静选编 4.《三毛流浪记》张乐平著 5.《严文井童话选》严文井著 6.《稻草人》叶圣陶著 7.《宝葫芦的秘密》张天翼著 8.《小兵张嘎》徐光耀著 9.《三寄小读者》冰心著 10.《皮皮鲁传》郑渊洁著 11.《肚皮上的塞子》周锐著 12.《今年你七岁》刘健屏著 13.《荒漠奇踪》严阵著 14.《乌丢丢的奇遇》金波著 15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16.《草房子》曹文轩著 17.《第三军团》张之路著 18.《巫师的沉船》班马著 19.《糊涂大头鬼》管家琪著 20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

最新部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总

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温馨提示:同学们,一个学期的学习已经结束,你记住咱们本学期学习的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体 一、 多音字 似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì 假 假ji ǎ如 放假ji à 处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光:大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼:烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根”字的:根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语:凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的:波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语:绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释: 1、晒蔫了:因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚:因为。 3、枫桥夜泊:停船靠岸。 4、霜叶红于二月花:比。 5、白云生处有人家:白云缭绕的地方。 6、骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音。 8、意味深长:含义深刻,耐人寻味。意:含义“深”:深刻。 9、江枫渔火对愁眠:枫:枫树。对:相伴。 四、填空:

小学语文部编版三年级上册全册每课中心思想汇总

三年级语文上册每课中心思想总结 第一单元 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了各民族之间的友爱和团结。 2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖,出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上,充满了儿童情趣。 3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题,体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。 《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的动态,后写小牧童的静态,把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。全诗描写的事物有:牧童、黄牛、蝉。 第二单元 4.《古诗三首》: 《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。 《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上,坚持不懈。 《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。 5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱,对生活的热爱。 6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。 第三单元 8. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事,作者是丹麦作家安徒生。他被称为“世界童话大王”,主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》,这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满,深刻地揭示了社会的罪恶。 9.《那一定会很好》中种子生根、发芽,然后发生的变化是:大树→手推车→椅子→木地板。这粒种子成长的经历告诉我们,要用乐观的心态面对生活,要有奉献精神,做对他人对社会有用的人。 10.《在牛肚子里旅行》中,红头和青头是非常要好的朋友,它们玩捉迷藏的游

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