冀教版四年级数学下册《全册课件》(30套课件635页)
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
3 每个同学看到的是什么形状的图形？ 个同学从不同的方向观察一组物体。
探索新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
1.三个人一组，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆 成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每 次看到的图形画下来。 2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面 平视)。
学以致用
学以致用
小组合作探索：
• 如果车上有4箱，而且从正面看到的是 可以怎样摆？
学以致用
我想到了3种摆法。
学以致用
摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？
（ 上面 ）
（侧面 ） （ 正面 ）
学以致用
下面的图形各是由几个小正方体木块拼搭成的
（
5 ）
（
7 ）
（
9 ）
1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
小猴看到的是图（ ② ）；
小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
课堂小结
本节课我们主要是体会不同的物体的位置 关系，不同的方向观察，看到的结果不一 样 从低到高观察物体， 不同的位置，看到的结果不一样。 从远到近看景物， 看到的范围越来越小。
冀教版
四年级 数学 下册
1 观察物体（二）
探索新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
上面
探索新知
交流观察结果：
是从前面看到的
是从侧面看到的
是从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看， 你有什么发现？
① 活动要求：
②
③
1.以小组为单位，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出 图①②③ ，再从不同的位置进选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。
1.2 搭一搭
学习目标
1.能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面) 观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状, 并画出草图。 2.以小组合作的形式和实际操作的方式，增强 学生的体验。 3.通过观察和操作活动，体验空间与图形和日 常生活的联系能克服操作中的困难，获得成功 的体验，不断形成积极的学习情感。
探索新知
四个小动物从四个不同的方向向贝贝的红房子走过来，那你知 道下面这4幅照片是谁看到的呢？猜猜看，谁猜对了，贝贝就 会邀请你去贝贝的红房子里吃水果。现在在每幅图下面写上它 们的名字吧！
探索新知
贝贝
哈利
毛毛
多多
学以致用
乐乐
云云
学以致用
侧面
后面
学以致用
学以致用
学以致用
6.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？ 小红的年龄在不同的年份是不同的， 我用含有字母的式 a表示时， 当小红的年龄用字母 可以用字母a表示。这里的字母a可 子表示爸爸的年龄。 爸爸的年龄就是 a＋30岁。 以是任意一个符合实际意义的数。 还能怎样表示呢？你喜欢哪一
上面
前面
侧面
2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
上面
侧面
前面
前面
左侧面
上面
3.看一看，填一填。
①②③ ①
①③
4.
4
25+4=29（棵）
5
5.分别是从哪个方向看到的？连一连。
课堂小结
通过今天的的学习，你学到了什么？
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四年级 数学 下册
2 用字母表示数
2.1 用含有字母的式子表示数
……
情景导入
我3 1岁时， 2 你会算吗？ 爸爸33 31岁。 32 我比小红大30岁。
小红的年龄/岁 1 2 3 …… 爸爸的年龄/岁 1＋30＝31 2＋30＝32 3＋30＝33 ……
探索新知
这些式子，每个只能某
一年爸爸的年龄。
你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？
你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？ 我能用关系式表示 小红的年龄＋ 30岁＝爸爸的年龄 爸爸的年龄。
学习目标
1．初步了解用含有字母的式子表示 数量意义，掌握用含有字母的式子表 示数量的方法．
2．培养学生抽象思维能力和概括能力．
复习导入
小川在唱一首永远也唱不完的儿歌。
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；
3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水；
情景导入
要成为一名大侦探，可不是一件 简单的事情哟，是要掌握很多知 识的！
首先必须要学会观察物体！
观察物体，需要小朋友们掌握观 察的方法，还要认真、细心、肯 动脑。
情景导入
说一说，下面这些图分别是谁看到的？ 小红从前面看到的 小丽从侧面看到的
小刚从后面看到的
探索新知
柯南提示： 未来的侦探们，
从前面看到的也可以 说是从正面看到的；
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看， 你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看， 你有什么发现？
①
②
③
从侧面看形状相同。
学以致用
摆一摆：
如果车上有３箱，且摆放形状如
从不同方向看，各是什么形状？请同学们先 猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验 证自己的猜想。
学以致用
7.观察
，看看下列四幅图分别
是从哪面看到的。
从 （左 ） 面 看
从 （前 ） 面 看
从 （后 ） 面 看
从 （右 ） 面 看
学以致用
8.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说一说 右边的图分别是谁看到的。 小华 小强 小亮 小强
小天
小亮
小天
小华
学以致用
9.填一填。
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）；
不同位置观察到的物 开始接受侦探训练吧！ 体形状可能会不同。
从旁边看到的也可以 说是从侧面看到的；
从后面看到 的也可以说 是从背面看 到的。
探索新知
（ 正前 面面 ）
探索新知
（ 背后 面面 ）
探索新知
探索新知
侧面
情景导入
积木搭完了，咱们来轻松一下，我给大家讲个小故事， 小狗贝贝特别爱交朋友，每天都到别的小动物家里去串 门，和别的小动物们玩，这不，这天太阳落山了贝贝才 往家走，贝贝不知道这时小狗毛毛，小熊哈利和多多也 来找贝贝，准备和贝贝一起吃晚饭，小朋友请看下图：
冀教版四年级数学下册
30套课件635页
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四年级 数学 下册
1 观察物体（二）
1.1 观察物体
学习目标
1．使学生认识不同的角度观察同一物体， 观察到的物体形状是不同的，并通过观察和 空间想象判断从不同位置观察到的形状。 2．初步渗透局部与整体的关系。
小朋友 们，你 想不想 成为一 名大侦 探？
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2020冀教版四年级数学下册课件【全册】
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我的拼图
2020冀教版四年级数学下册课件【 全册】
五 分数的意义和性质
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Hale Waihona Puke 二 用字母表示数2020冀教版四年级数学下册课件【 全册】
三 三位数乘以两位数
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驾车旅游
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四 多边形的认识
2020冀教版四年级数学下册课件 【全册】目录
0002页 0039页 0062页 0091页 0093页 0165页 0185页
一 观察物体（二） 三 三位数乘以两位数 四 多边形的认识 五 分数的意义和性质 七 复式条形统计图 八 小数加法和减法 整理与评价
一 观察物体（二）
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我的拼图
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五 分数的意义和性质
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四 多边形的认识
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一 观察物体（二） 三 三位数乘以两位数 四 多边形的认识 五 分数的意义和性质 七 复式条形统计图 八 小数加法和减法 整理与评价
一 观察物体（二）
2020冀教版四年级数学下册课件【 全册】
冀教版四年级数学下册《平行四边形》完整ppt课件
发现：平行四边形容易变形
总结：平行四边形具有不稳定性
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17
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
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18
明辨是非（判断题）
1.有一组对边平行的四边形，叫做平行四边形。
（ ×） 2.平行四边形的对角不一定相等。（× ）
两组对边分别平行，四个角是直角。
两组对边分别平行，四个角 是直角，四条边都相等。
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5
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6
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7
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8
做一做，想一想。
我发现平行四边形容易 变形，具有不稳定性。
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9
┓
┓ ┓
四边形
┓
┓
┓
┓ ┓
由四条线段围成的封闭图形叫做四
边形。
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两个图形有一个是平
都是梯形。
行四边形。
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22
我来说两句……
你有收获吗？
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23
广州市三学苑网络科技有限公司
哪儿用到了平行四边形容易变形的 特点?
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24
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
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平行四边形
┓
┓
┓ ┓
┓ ┓
┓
┓
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
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11
两组对边分别平行 四个角都是直角 四条边相等
小学冀教版数学四年级下册《平行四边形和梯形》课件PPT
讨论：
说一说长方形、正方形和平 行四边形有什么关系？
长方形和正方形的两组 对边也分别平行，它们 是特殊的平行四边形。
下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯 形？
1
2
3
4
5
6
四边形
平行四边形
长方形
梯
正方形
形
围一围
请打开学具盒，在上面围 一个平行四边形和一个梯形。
判断
1.有一组对边平行的四边形是梯形。 ( X )
2.长方形、正方形也是平行四边形。 （ √ ）
3.两组对边分别平行的图形，叫平行四边形。 （X ）
画一画
请你画一条线段，把上面的平 行四边形分成两个梯形。
剪一剪
在下面的梯形上剪一刀，使剪下的 两个图形中有一个是平行四边形。 另一个呢？
通过本节课的学习，你都学 会了哪些内容？平行四边形 和梯形都各有什么特点？同 学之间互相说一说。
冀教版四年级数学下册
平行四边形和梯形
本节课我们来学习平行四边形和梯 形，同学们要知道平行四边形和梯 形的概念，知道二者的区别，能够 解决生活中的实际问题。
(1)
(2)
(3)
(4)
（5）
（6）
（7）
两组对边分别平行的四 边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四 边形叫做梯形。想一想长方形、正方形和行四边形 有什么相同点和不同点？
2020最新冀教版四年级数学下册全册教学课件
七 复式条形统计图
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测量身高
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ห้องสมุดไป่ตู้ 八 小数加法和减法
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我的拼图
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五 分数的意义和性质
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六 小数的认识
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二 用字母表示数
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三 三位数乘以两位数
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驾车旅游
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四 多边形的认识
2020最新冀教版四年级数学下册 全册教学课件目录
0002页 0040页 0067页 0097页 0146页 0193页 0195页
一 观察物体（二） 三 三位数乘以两位数 四 多边形的认识 五 分数的意义和性质 七 复式条形统计图 八 小数加法和减法 整理与评价
一 观察物体（二）
2020最新冀教版四年级数学下册全 册教学课件
四年级下册冀教版数学.ppt
小数的意义 认识小数
纵向整合
难
四年级下册第五单元 小数的认识
三年级下册74页认识小数
易
第三部分
评价建议 课程资源的 开发与利用 说 建 议
教学建议
2、引导学生独立 思考与合作交流。
3、强调直观演 示与操作,鼓励 算法多样化。
1、让学生在 生动优美的情 境中学习数学。
4、使学生经历探索过程 培养解决问题的能力。
编 写 特 点
基本思路
呈现形式
编 写 体 例
小数的读 写法和比 较大小 1 小数与分数 的关系
小数的性质
理解小数 的意义
改写成较 大单位的 数
内 容 结 构
2、会读写小数、并 能比较其大小，会 把一些较大的数改 写成较大单位的数。 1、认识小数，理解 小数的意义和小数 的基本性质，探索 小数和分数之间的 关系。 3、体会小数在日常 生活中的作用，感 受用较大单位的数 表示大数的意义。
冀教版小学四年级数学下册第五单元小数的认 识
遵化市小厂乡洪山口小学 史小云
说教材 说建议
说课标
环 节 内 容
第一部分
课程总目标
学段目标
说 课 标
建立空 间观念 建立数 感和符 号感 统计与概 率的知识 与技能 空间与图 形的知识 与技能 数与代数 的知识与 技能
发展统 计概念
用数描述 简单现象
单 元 目 标
理解小数 的基本性 质 会比较 小数的大 小 分数与小数 之间的转化 理解小 数的意 义
把复名数改 写成较大单 位的数
重点
难点
用语言描 述两个小 数的大小
小 数 的 认 识
立体整合 横向整合
纵向整合
知识与 技能的 立体整 合
冀教版小学四年级数学下册说教材PPT课件
重视培养应用意识 和解决问题能力
教学 建议
描述性评语
教师观察记录
学习能力
学习态度
学习结果
成果评析
评价内容
评价 建议
信息技术 音像资料
课外小
图书馆
组活动 实践活 动材料
资源 其他学 科资源
电智报视力刊 广资杂播源志
校内
课 资源 程 资 源
校外
资源
要想学生好学，必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而 不厌的学生。
发现提出问 题 探索解题方 法 表达解题过 程 具有回顾、 分析解决问
知识 与技能 解决 问题
阶段
数学 思考
能对数字信息 做出合理解释， 建立初步的几 何空间，根据 信息做出猜想， 解释自己结论 的合理性。
情 感 主动参与活动，
与态度 积极克服困难， 有成功体验，体
验数学与生活的
密切关系，感受
数学思维的条理
重 视 对 数 与 代 数 规 律 和 模 式 的 探 索
重 视 知 识 的 自 主 构 建 过 程
编写体例
单元
课时
单元 练习
情境 引入
练一 练
问题 解答
试一 试
综合 应用
综合应用
果园收入预算、快乐 的六一儿童节、做镜框、
测量身高
统计与概率
第八单元 统计
第六单元 多边形
第一单元 观察物体
——陶行知
感谢下 载
初步树立运用数学知识解决问 题的自信心，感受数学知识间 的相互联系，体会数学的作用。
内 容 标 准
冀教版教材
重视对数与代 数规律和模式
的探索
在操作和体验 中学习数学
编 写 特 点