小学英语单词拼音、谐音分解记忆法
小学英语单词速记图文版

三年级上册Aa(an) [ə] ([ən])一;一个拆分: a (字母编码) 苹果记忆:一个苹果(apple)。
am [əm] 是拆分: am (拼音缩写) 澳门记忆:我是澳门人。
apple [ˈæpl] 苹果拆分: a (英文字母) 一个pp (拼音缩写) 泡泡le (拼音) 了记忆:一个泡泡破了掉出来个苹果。
are [ɑ:(r)] 是(用于第二人称单复数现在时,第一、三人称复数现在时)拆分: a (字母编码) 苹果re (拼音缩写) 热记忆:这个苹果是热的。
autumn [ˈɔ:təm] 秋天拆分: au (谐音编码) 哎呦tu (拼音) 兔子m (字母编码) 麦当劳n (字母编码) 门记忆:哎呦,兔子每当秋天就会跑到麦当劳的门口。
Bbanana [bəˈnɑ:nə] 香蕉拆分: ba (拼音) 爸nana (拼音) 娜娜记忆:爸爸把香蕉给了娜娜。
beautiful [ˈbju:tɪfl] 美丽的拆分: be (拼音缩写) 白鹅a (拼音编码) 苹果ut (拼音缩写) 游艇i (拼音编码) 蜡烛ful (拼音编码) 俘虏记忆:白鹅把苹果放到游艇上在点燃美丽的蜡烛时被俘虏了。
bed [bed] 床拆分: bed (拼音编码) 背到记忆:背到床上。
big [bɪg] 大的拆分: bi (拼音) 笔g (拼音编码) 哥记忆:这只大的笔是哥的。
blackboard [ˈblækbɔ:d] 黑板拆分: bl (形象) 61ack (拼音缩写) 爱吃苦bo (拼音) 伯ard (拼音缩写) 矮人的记忆:黑板上有个61岁爱吃苦的大伯在画矮人的漫画。
book [bʊk] 书拆分: boo (形象) 600k (字母编码) 机关枪记忆:书里记录了600把机关枪。
boy [bɔɪ] 男孩拆分: bo (拼音) 伯y (形象) 树杈记忆:伯伯拿着树杈打男孩。
brother [ˈbrʌðə(r)] 哥哥;弟弟拆分: br (拼音缩写) 病人o (形象) 鸡蛋th (拼音缩写) 土豪er (拼音) 耳记忆:病人把鸡蛋送给土豪,靠近耳朵说:以后我们就是兄弟了。
小学英语单词(谐音)顺口溜记忆口诀汇总

小学英语顺口溜记忆大全元音a,e,i,o,u及其字母组合我家dad(爸爸),脾气bad(坏),让我sad(伤心难过) 有只cat(猫咪),非常fat(肥胖),专吃rat(鼠)放下plate(盘子),赶到gate(门口),已经late(晚了) 清晨wake(醒),来到lake(湖边),钓上snake(蛇) 撇下net(网),鱼没get(得到),衣服wet(湿了)为捉pest(害虫),从不rest(休息),本领best(最棒) 一只pig(猪),非常big(大),把洞dig(挖)没给tip(小费),把我lip(唇),装上zip(拉链)一只kite(风筝),颜色white(白色),被狗bite(咬)学会ride(骑车),妈妈pride(自豪)清晨jog(慢跑),带上dog(狗),踩到frog(青蛙)轻轻hop(跳),跳上top(顶部),唱起pop(流行音乐) 把眼close(闭上),用我nose(鼻子),去闻rose(玫瑰) 喝着coke(可乐),听着joke(笑话),把腰broke(扭伤) 举着gun(枪),瞄准sun(太阳),不停run(跑)小小bug(虫),把我hug(环抱)找个excuse(借口),借车use(用),遭到refuse(拒绝) 假装mute(哑巴的),真是cute(聪明的)元音a,e,i,o,u+r的组合发音开着car(车),向着star(星星),路途far(遥远)想变smart(睿智),必须start(开始) ,学习art(艺术) 一个driver(司机),掉进river(河里),生命over(结束) 一个robber(强盗),专抢rubber(橡胶)穿上shirt(衬衫),脱下skirt(裙子),扔进dirt(污垢)这只bird(鸟),总跑third(第三)个子short(短小),喜欢sport(运动),跑到airport(太空) 拿着fork(叉),吃着pork(猪肉)一个nurse(护士),丢了purse(钱包)买只turtle(龟),颜色purple(紫色)o及其字母组合的发音一只goat(山羊),穿件coat(外套),上了boat(小船)一片oat(燕麦),卡在throat(喉咙)燃烧oil(石油),直到boil(沸腾),倒进soil(土壤)是否join(加入),抛起coin(硬币)带上hook(钩),来到brook(溪),水面look(看)手拿book(书),一边look(看),开始cook(做饭)炎热noon(中午),跳上spoon(勺子),飞到moon(月球)一个fool(傻瓜),掉进pool(水池),真是cool(凉爽)西瓜round(圆的),长在ground(地面),被我found(发现)一只mouse(耗子), 穿件blouse(衬衫),走进house(屋子)天在snow(下雪),风在blow(吹),树在grow(生长)秋风follow(追随),树叶yellow(黄色),落到pillow(枕头)不知cow(牛),近况how(怎样),去问now(现在)一座town(镇),不停down(下沉),快要drown(埋没) e,a字母组合的发音一只bee(蜜蜂),躲进tree(树),没人see(看见)悬崖deep(深),开着jeep(吉普),莫要sleep(睡觉)抱着Barbie(芭比),吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)被我niece(侄女),摔成piece(碎片)丢了glue(胶水),没有clue(线索),脸气blue(蓝色)手拿tissue(组织,薄纱),排好queue(列队)一颗pea(豌豆),掉进sea(大海),泡壶tea(茶)身体weak(虚弱),爬上peak(高峰),无力speak(说话)吞进lead(铅,领导),摸摸head(头),已经dead(死了)吃着bread(面包),报纸spread(展开),开始read(读)不停train(训练),没有pain(付出),哪有gain(收货)把手raise(举起),老师praise(赞扬)小狗paw(爪子),拿根straw(稻草,吸管),把画draw(画,拉)坐在lawn(草坪),学习law(法律)y及其字母组合的发音抱着puppy(小狗),心里happy(快乐)被窝cozy(舒适),床上lazy(怠惰的),真是crazy(疯狂的,着迷的)如果shy(腼腆),不敢try(尝试),飞机会fly(飞行)不停cry(哭泣),眼泪dry(干涸),下锅fry(油炸)很多day(天),没发pay(薪水,工资),无话say(说)天空gray(灰暗),无心play (玩耍),回家stay(呆着)顽皮monkey(猴子),捡起key(钥匙),扔向donkey (驴,傻瓜)为了honey(亲爱的,宝贝),节省money(钱,支出)有个boy(男孩),玩着toy(玩具),心中joy(喜悦)跳进soy(黄豆,酱油),尽情enjoy(享受)一只hare(野兔),居然dare(敢),对我stare(盯)困难share(分担),互相care(关心),赶走scare(恐惧) 天气fair(转晴,公平),凉爽air(空气),吹拂hair(头发) 崭新chair(椅子),滚下stair(楼梯),需要repair(维修) 昨天fire(火,开除),今天hire(聘请),后天retire(退休) 扑灭fire(大火),真是tire(疲惫)离我near(近),含着tear(泪,撕扯),叫我dear(亲爱的) 一头bear(熊,承受),裙子wear(穿着),采摘pear(梨) 一只deer(鹿),举起beer(啤酒),大喊cheers(干杯) 这个engineer(工程师),事事pioneer(先锋)洗完face(脸),系好lace(带子,花边),参加race(竞赛) 吃着rice(米),加点ice(冰),口喊nice(好)听听music(音乐),变变magic(魔术),吃吃garlic(大蒜) 看完comic(滑稽,喜剧),野外picnic(野餐)动作quick(迅速),把只cock(公鸡),藏进sock(袜子) 脱下jacket(夹克),忘记ticket(车票), 还在pocket(口袋) 同学each(每),手拿peach(桃子),来到beach(海滩) 观众watch(观看),激烈match(比赛),球来catch(接着) n及其字母组合的发音天气sunny(晴朗),身无penny(一分钱),感觉funny(滑稽,有趣)最快runner(跑步者), 成了winner(胜利者), 享受dinner(晚餐)拿起ink(墨),不加think(考虑),仰头drink(饮用)敌人tank(坦克,池塘),装上bank(银行,储库),老天thank(感谢)山路along(顺着,沿着),跑步long(过长),身体strong(强壮)像个king(国王),插上wing(翼,翅膀),不停swing(摆动,挥舞)美好spring(春天),歌儿sing(唱),鲜花bring(带来)一首song(歌),歌词long(长),总唱wrong(错)q,x,l,r及其dr,tr的发音一头fox(狐狸),躲避ox(牛),藏进box(盒子)忘背text(文本,课本),绝无next(下次)身体ill(生病),买来 pill(药),堆成hill(山)饭后hurry(匆忙),书包carry(带上),迟到sorry(对不起)一根needle(针),掉进noodle(面条)我家parrot(鹦鹉),爱吃carrot(胡萝卜)做个dream(梦),掉进stream(溪流), 大声scream(惊叫)穿着dress(礼服),下着chess(棋), 结果mess(糟糕)一辆truck(大卡车),满载duck(鸭子),一路luck(顺利)其他辅音字母组合的发音规律小小age(年纪),读读page(书,页),提高wage(工资)碰到trouble(问题),努力double(加倍)打开fridge(冰箱), 端出porridge(稀饭), 扔下bridge(桥)他很tough(艰难), 喝酒enough(很多),从不laugh(笑)心中wish(愿望),钓到fish(鱼),做成dish(菜)飞机crash(崩溃,坠毁),烧成ash(灰烬),损失cash(现金)一个youth(青年人),张开mouth(嘴),吹到south(南边)洗完bath(澡),学习math(数学)我的mother(妈妈), 生个brother(弟弟), 想要another(另一个)寒冷weather(天气), 身披leather(皮革), 头戴feather(羽毛)高高sky(天空) ,不知why(为什么),掉下spy(间谍)站在peak(高峰),对天speak(说)到了night(晚上),打开light(灯),保护sight(视力)方法right(正确),坚持fight(加油),前途bright(光明)一只chick(小鸡),动作quick(快),把我kick(踢)吃饭quiet(安静,平和),注意diet(饮食)猫吃mice(老鼠mouse的复数),味道nice(好),想吃twice(第二次)这对twin(双胞胎),总是win(赢)!lion狮子百兽王,key是钥匙开锁忙,juice果汁有营养,ice cream冰淇淋甜又香。
小学英语单词谐音记忆法 (2)

3年级的英语单词一、读音谐音记忆法1、people(复)人们处理:谐音—皮破+联想:皮破了人们就认为那不吉祥。
.2、knife刀处理:谐音—来虎联想:来虎的时候我们要用刀去抵挡.3、naughty淘气的处理:谐音—裸体联想:看那个裸体的小男孩真淘气.4、mouse老鼠处理:谐音—猫死联想:猫死了以后,老鼠变的猖狂起来.5、cough咳嗽处理:谐音—克服联想:感冒了一定要克服咳嗽.6、tone石头处理:谐音—石头硬联想:石头硬不一定说明石头好.7、jump跳处理:谐音—酱铺联想:酱铺里有一个跳着走路的伙计.8、biscuit饼干处理:谐音—鼻屎扣得联想:鼻屎扣得到处都是还沾在了饼干上面.9、animal动物处理:谐音—爱你摸联想:动物都爱你摸它。
10、elephant大象处理:谐音—爱你昏头联想:因为爱你昏(了)头,就算长得像大象也接受。
11、Hong Komg香港处理:谐音—红孔联想:红孔出现最多的地方就是香港。
二.形象记忆法1.visit参观处理:v(形)微笑+ i(形)一束鲜花+ sit坐联想:参观别人家的时候一定要微笑着拿着一束鲜花,并且要跪坐在地上。
2、see看出,发觉处理:s(形)一条河+ee(形)一双眼睛。
联想:看风景的时候要站在河边用双眼细细的欣赏。
三.字母增减记忆法:1、use (使用)——us(我们)处理(减):将use(使用)去掉最后一个字母e,变成us(我们)。
联想:每天使用的最多的是我们的眼睛。
2、hard(困难的)——had(有)处理(减):将hard(困难)去掉第三个字母r,变成had(有)。
联想:困难无处不有。
3、fork(叉)——for(为)处理(减):将fork(叉)去掉最后一个字母k,变成for(为)。
联想:叉子是为吃方便面而造出来的。
4、chips((复)薯条)——chip(碎)处理(减):将chips(薯条)去掉最后一个字母s,变成chip(碎)。
联想:薯条要捏碎了才好吃。
单词记忆方法

考点名称:单词、词组•主要是对单词、词组的一些理解掌握,集中出现的题型有:找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。
••小学英语单词记忆法:在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。
一、拼音式记忆法如:数字“十”ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。
男人们“men”汉语拼音便是men……二、谐音记忆法1.单词读音谐音法可能老师们都已经发现,刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为,但我不认为这是错误的,我会根据他们的思路继续引导,在谐音的基础上画图、联想,三者结合,这样对单词的记忆就非常深刻,如:apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想,看到图画联想到apple的读音,汉意。
2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法如讲述颜色单词红色red时,我会让学生记住一句话,阿姨地里的苹果红了……这一句话,不仅让学生加深了三个字母r,e,d的粗读,还记住了这个单词的顺序,同时又记住了这个单词的汉意“红色”,这样一句话,可谓一石三鸟,在实际的教学中收到了良好的效果……三、形近串连记忆法如tea茶叶,eat吃,teacher教师,meat肉,这些单词形近,于是我会让学生说,老师吃茶吃肉,这样一句话,让学生一下子便记住了四个单词。
Purple people紫色的人们,monday moon monkey星期一,月儿升,照猴子……四、字母谐音及外形和故事结合记忆法单词eleven “十一”很多同学记忆吃力,即便是当时记住了,可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊,不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢,我是这样讲的:三个阿姨(e)走娘家,(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼,想……,于是,我接着说,她们的礼物可有意思啊,第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾),第二个阿姨呢,竟带去了一把剪刀(v像剪刀),第三个阿姨特别有意思,把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……,我于是说,现在同学们把这个单词默写出来吧……,孩子们不过几秒钟,竟准确无误地连续写了好几遍……五、循环记忆法这种方法是一个传统的记忆方法,也是来是们使用的做多的方法,人的大脑有一个特点,对某个信息反复刺激才能记住,例如,三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词,第二天记忆十个其中包括第一天的五个,第三天背十五个其中包括前两天的,照这样累计,这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的,但每个单词却都对大脑刺激无数次,从而记得比较牢。
小学英语单词联想记忆法

小学英语单词联想记忆法二、谐音记忆法1.单词读音谐音法如:apple 单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想,看到图画联想到 apple 的读音,汉意。
2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法如颜色单词红色 red,记住一句话,阿姨地里的苹果红了……这一句话,不仅让学生加深了三个字母 r,e,的粗读, d 还记住了这个单词的顺序,同时又记住了这个单词的汉意“红色”,这样一句话,可谓一石三鸟,在实际的教学中收到了良好的效果……三、形近串连记忆法如 tea 茶叶,eat 吃,teacher 教师,meat 肉,这些单词形近,老师吃茶吃肉,这样一句话,让学生一下子便记住了四个单词。
Purple people 紫色的人们, monday moon 星期一,月儿升……四、字母谐音及外形和故事结合记忆法单词eleven “十一”很多同学记忆吃力,即便是当时记住了,可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难,三个阿姨(e)走娘家, (她的娘家门牌号是11.)第一个阿姨带去了一把勾子 (l 这个字母形状像勾) ,第二个阿姨呢,竟带去了一把剪刀(v 像剪刀) ,第三个阿姨特别有意思,把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 5、zoo [zu:] n.动物园动物园拆分:数字200 记忆:动物园在200(zoo)号。
many [ ] adj. 许多的;大量的许多的; 拆分:man + y 记忆:男人(man)收集了大量的酒杯(y)。
”的拼音首字母;超右脑记忆单词实例,小学英语单词(213个)11、duck [ d?k ] n.鸭子分析:du―“毒”的拼音;ck ―“刺客”的拼音首字母; 记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客 12、elephant [ 'elif?nt ] n.大象分析:ele—“饿了”的拼音;ph—“破坏”的蚂蚁; 记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 13、拼音首字母;ant—fox [ f?:ks ] n.狐狸分析:fo——“佛”的拼音;x—形状像剪刀; 记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀 14、fish [ fi? ] n.鱼分析:f——形状像拐杖;is——是;h—“活”的拼音首字母; 记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的 15、frog[ fr?g ] n.青蛙分析:fr—“飞人”的拼音首字母;o—形状像太阳;g—“狗”的拼音首字母; 记忆方法:飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙超右脑记忆单词实例,小学英语单词(213个)16、hare [ h?? ] n.野兔分析:h—形状像椅子;are——是; 记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔17、hamster [ 'hæmst?(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;(h-am-st-er:仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子) 记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它 18、hippo [ 'hip?u ]n.河马分析:hi—“嗨”的发音;pp—“屁屁”的拼音首字母;o—形状像圆形; 记忆方法: 嗨,屁屁圆形的就是河马 19、horse [ h?:s ]n.马分析:h—“虎”的拼音首—或者;se—“蛇”的谐音; 记忆方法:虎或蛇都不如马跑字母;or得块 20、lion [ 'lai?n ]n.狮子分析:li——“梨”的拼音;on——记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上, 上;超右脑记忆单词实例,小学英语单词(213个)21、mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo—“摸”的拼音;us—我们;22、owl e——“鹅”的拼音; 记忆方法:老鼠摸着我们变成了鹅 [ aul ]n.猫头鹰分析:o---数字0;w—“我”; l——数字1; 记忆方法:猫头鹰把我放在0和1中间 23、pig [ pig ]n.猪分析:pi——“屁”的拼音;g—“股”的发音首字母; 记忆方法:我喜欢吃猪屁股 24、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子分析:ra——“让”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子让着爸爸给它讲故事 25、seal [ si:l ] n. 海豹分析:s—蛇;e---鹅;a—1只;l—数字“1”; 记忆方法:蛇吞食了一只鹅和一只海豹超右脑记忆单词实例, 小学英语单词(213个)26、sheep [ ?i:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep—“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮 27、snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s——形状像蛇;nail——“奶酪”的拼音; 记忆方法: 蛇给蜗牛做奶酪 28、snake[ sneik ]n.蛇分析:s——形状像蛇;na—拿起;ke——“可”乐记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐,一口喝掉。
小学英语单词谐音记忆法 (5)

六年级记忆的单词(一)读音谐音记忆法1、club俱乐部处理:谐音—可拉布。
联想:可拉布先生在魔鬼俱乐部上班。
2、People人们处理:谐音—皮破。
联想:皮破了后人们就会感觉到痛。
3、Karate空手道处理:谐音—可抓铁。
联想:可抓铁练功夫的人学过空手道。
4、Partner搭档处理:谐音—怕他了。
联想:我都怕他了,不想和他做搭档了。
5、introduce介绍处理:谐音—迎春花。
联想:迎春花就是在介绍春天来了。
6、Gym体育馆处理:谐音—吉姆。
联想:吉姆先生在体育馆锻炼身体。
7、Medicine药物处理:谐音—没得事。
联想:没得事就不要乱吃药物。
8、Mountain高山处理:谐音—蟒藤。
联想:蟒藤缠满了高山。
9、Pyramid金字塔处理:谐音—拍门的。
联想:拍门的人跑到了金字塔顶端。
10、Dizzy头晕处理:谐音—地热。
联想:地热后就会让我们头晕。
11、Problem问题处理:谐音—爬不拢。
联想:爬不拢就要出问题。
12、Manual说明书处理:谐音—蛮牛。
联想:蛮牛正在大声的给我读说明书。
13、Style风格处理:谐音—是戴尔。
联想:是戴尔的电脑才有能这样的风格。
14、Advice建议处理:谐音—俺的外侄。
联想:俺的外侄最喜欢给我提建议。
处理:将POP中的字母“P”形象成“红旗”,“O”形象成“泡泡”联想:两个红旗中冒出了一个流行的红泡泡。
2、Cool很棒的处理:将Cool中的字母“oo”形象成“望远镜”联想:我有很棒的一个望远镜。
(三)字母增减记忆法1、trash垃圾—rash冲过去处理:在trash(垃圾)前面减去t,就变成rash(冲过去)。
联想:那个垃圾很臭,我们要快速冲过去。
2、chore家务—core核心处理:在chore(家务)前面减去h,就变成core(核心)。
联想:做家务最核心的事情就是要做干净。
3、mall大规模购物中心——all全部处理:在mall(大规模购物中心)前面减去m,就变成all(全部)。
48个国际音标谐音记忆法

48个国际音标谐音记忆法48个国际音标谐音记忆法:48个英语音标谐音记忆法如下:一、单元音:[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。
[u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为:饿(e);鹅倒立着行走就容易饿。
[ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为:灭(mie);我要灭了这只鹅。
二、双元音:[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu][ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像:12[ɛə]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
[uə]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
三、辅音:[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ](注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
)其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[ʃ]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![ʒ]――谐音为:雨(yu);外形像3。
今天下了3场大雨。
小学英语单词谐音记忆法 (3)

四年级记忆单词(一)读音谐音记忆法1、also也处理:谐音—我搜联想:我搜出的东西也是垃圾2、paper纸处理:谐音—呸破联想:我呸破了一张纸3、only只处理:谐音—摁你联想:摁你一下只见血喷出来了4、angry生气的处理:谐音—安格瑞联想:安格瑞捡回一个生气的东西5、bicycle自行车处理:谐音—白色壳联想:白色壳架在自行车上6、monster怪物处理:谐音—忙死它联想:忙死它是个怪物7、last刚过去的处理:谐音—拉石头联想:拉石头的人刚过去的就死了8、knee膝盖处理:谐音—你联想:你一摸膝盖就破了9、finger手指处理:谐音—分割联想:我一刀就分割出五个手指10、April 4月处理:谐音—爱普罗联想:爱普罗一来就进入了4月11、dancing舞蹈处理:谐音—党参联想:党参会跳舞蹈12、invent发明处理:谐音—英文特联想:英文特发明了英文13、mountain山处理:谐音—蟒藤联想:蟒藤爬满了整个山14、medicine药处理:谐音—美的神联想:美的神也需要吃药15、yesterday昨天处理:谐音—夜市偷灯联想:夜市偷灯是昨天晚上发生的事(二)字母形象记忆法1、soon不久处理:将soon中的字母“oo”形象成“一副眼镜”联想:蛇不久前捡到一副眼镜(oo)2、took(take的过去式)拿走处理:将took中的字母“oo”形象成“一副眼镜”联想:雨伞拿走了一副眼镜(oo)(三)字母增减记忆法1、learn学习—learnt学习处理:在learn后面增加一个字母t,就变成learn的过去式learnt学习联想:就算学习成绩不好还是要学习2、practice练习—practiced熟练的处理:在practice后面增加一个字母d,就变成practiced熟练的联想:练习最熟练的人就是我3、ride骑—rid摆脱处理:在ride后面减少一个字母e,变成rid(摆脱)联想:骑着学习才能摆脱痛苦4、American美国人—America美国处理:在American最后减少一个字母n,变成America美国联想:美国人脸上都写着美国两个字5、wash洗—was是处理:在wash最后减去一个字母h,变成was是联想:我洗了海飞丝头发就是红色的6、Went去—wen粉瘤处理:在went的最后减去一个字母t,就变成wen粉瘤联想:我要去看比房子还大的粉瘤7、finish完成—fish(鱼)处理:在finish中间减去两个字母ni,变成fish鱼联想:我完成了一口吞下一条鱼的壮举8、said(say的过去式)说—sad伤心处理:在said中间减少一个字母i,就变成sad伤心联想:他一开口说话就伤心(四)分解读记忆法1、watermelon西瓜处理:water水+melon瓜联想:西瓜就是装满水的瓜2、Toothache牙痛处理:Tooth牙齿+ache疼痛联想:牙痛就是牙齿在疼痛。
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小学英语单词拼音、谐音分解记忆法古晴滩小学杨菊整理收编Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析:an――一个;t――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析:b――近似数字6;ear—-耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析:bi――“比”的发音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析:bu――“不”的发音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析:butter――黄油(奶油);fly――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析:ca――“擦”的发音;t――形状像雨伞;记忆方法:一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析:che――“车”的发音;et――“一头”的拼音首字母;ah――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音;记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子;分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母;记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析:ele——“饿了”的拼音;ph——“破坏”的拼音首字母;ant——蚂蚁;记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸;分析:fo——“佛”的拼音;x——形状像剪刀;记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析:f——形状像拐杖;is——是;h——“活”的拼音首字母;记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析:fr——“飞人”的拼音首字母;o——形状像太阳;g——“哥”的拼音首字母;记忆方法:飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə ] n.野兔分析:h——形状像椅子;are——是;记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析:hi——“嗨”的发音;pp——“屁屁”的拼音首字母;o——形状像圆形;记忆方法:嗨,屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析:h——“虎”的拼音首字母;or——或者;se——“蛇”的谐音;记忆方法:虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析:li——“梨”的拼音;on——上;记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上?mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo——“摸”的拼音;us——我们;e——“鹅”的拼音;记忆方法:老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析:l——数字1;wo——“我”的拼音;记忆方法:我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析:pi——“屁”的拼音;g——“股”的发音首字母;记忆方法:我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析:ra——“拉”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析:sea——海;l——“捞”的拼音首字母;记忆方法:从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep——“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s——形状像蛇;nail——“奶酪”的拼音;记忆方法:蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析:s——形状像蛇;na——“拿”的拼音;ke——“可”乐的拼音;记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析:sp——“蛇皮”的拼音首字母;de——“的”的拼音;r——“人”的拼音首字母;记忆方法:这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠分析:squ——“死去”的拼音首字母;i——形状像蜡烛;rr——形状像草;el——“恶狼”的拼音首字母;记忆方法:松鼠死去的时候会用蜡烛点燃很多草,避免被恶狼吃掉tiger[ 'taigə ] n.老虎分析:ti——“踢”的拼音;ge——“个”的拼音;r——“人”的拼音首字母;记忆方法:老虎踢倒了一个人wolf [ wulf ]n.狼分析:wo——“我”的拼音;lf——“路费”的拼音首字母;记忆方法:我拿了些路费给狼Food and drink (饮食)apple[ 'æpəl ] n.苹果分析:a——“一个”;pp——“婆婆”拼音首字母;le——“了”的拼音;记忆方法:一个婆婆给了我很多苹果banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉分析:ba——“爸”的拼音;na——“拿”的拼音;记忆方法:这些香蕉很好吃,爸爸拿了又拿bread [ bred ]n.面包分析:b——“不”的拼音首字母;read——读;记忆方法:不要边读书边吃面包butter [ 'bʌtə ]n.黄油分析:but——但是;te——“特”的拼音;r——“热”的拼音首字母;记忆方法:但是,我特别喜爱热的黄油(奶油)cheese[ tʃi:z ]n.干酪分析:che——“车”的拼音;e——“鹅”;se——“蛇”的近似拼音;记忆方法:一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡分析:chi——“吃”的拼音;c——“草”的拼音首字母;ken——“肯”的拼音;记忆方法:小鸡吃了草就变成肯德鸡了cake[ keik ] n.蛋糕分析:ca——“茶”的谐音;ke——“渴”的拼音;记忆方法:吃完蛋糕要喝茶,否则会口渴coffee[ 'kɔfi ] n.咖啡分析:c——“吃”的首字母;o——形状像鸡蛋;ff——形状像拐杖;ee——两只“鹅”的拼音;记忆方法:两只拄着拐杖的鹅边吃鸡蛋边喝咖啡chips[ tʃips ] n.薯片分析:chi——“吃”的拼音;ps——“菩萨”的拼音首字母;记忆方法:一个爱吃薯片的菩萨egg[ eg ]n.鸡蛋分析:e——“鹅”的拼音;gg——“哥哥”的拼音首字母;记忆方法:鹅哥哥下了个鸡蛋ice [ ais ]n.冰分析:“爱死”的谐音;记忆方法:在夏天,我会爱死冰块的。
meat[ mi: t ]n.肉分析:m——“妈”的拼音收字母;eat——吃;记忆方法:妈妈每餐都要吃肉milk[ milk ]n.牛奶分析:mi——“米”的拼音;lk——“立刻”的拼音首字母;记忆方法:把米加入水中立刻就成了牛奶juice [ dʒu:s ] n. 汁液分析:ju——“锯”的拼音;ice——冰;记忆方法:锯掉的冰都化成了汁液orange[ 'ɔrindʒ] n.橘子、橙子分析:o——形状像圆形;rang——“让”的拼音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧pear[ pɛə ]n.梨子分析:p——“劈”的拼音首字母;ear;记忆方法:劈开耳朵,看到了一只梨子plum[ plʌm ]n.李子分析:p——“铺”的拼音首字母;lum——“路面”的拼音;记忆方法:把很多李子铺在路面上potato[ pə'teitəu ]n.土豆分析:p——“婆”的拼音首字母;ta——“他”的拼音;to——“托”的谐音;记忆方法:婆婆的土豆被他托走了rice[ rais ] n.大米分析:r——形状像小草;ice——冰;记忆方法:小草放在冰上都变成了大米sweet[ swi:t ] n.糖果分析:s——形状像蛇;we——我们;et——“额头”的拼音首字母;记忆方法:蛇爬到我们的额头上吃糖果steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉分析:s——形状像蛇;tea——茶;k——“烤“的拼音首字母;记忆方法:蛇用茶水来烤肉straw[ strɔ: ]n.草分析:str——“石头人”的拼音首字母;a——一个;w——形状像钉耙;记忆方法:石头人用一个钉耙来锄草sugar[ 'ʃugə ] n.糖分析:su——“叔”的近似拼音;g——形状像数字9;a——“一”;r——形状像小草;记忆方法:叔叔用9颗糖来跟我换一棵草tomato[ tə'mɑ:təu, tə'meitəu ]n.西红柿分析:“他妈头”的谐音;记忆方法:他妈的头像西红柿或妈在两头中间像西红柿(to—ma –to)tea[ [ti:] ] n.茶分析:te——“特”的拼音;a——“一”;记忆方法:这是非常特别的一杯茶vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜分析:v——希腊字母“五”;e——“鹅”的拼音;ge——“各”的拼音;table——桌子;记忆方法:五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃water[ 'wɔ:tə ]n.水分析:wa——“挖”的拼音;te——“特”;r——“热”的拼音首字母;记忆方法:我挖出来的水特别热Clothes(服装)cap[ kæp ] n.帽子分析:ca——猫(cat)的近似拼写;p——“爬”的拼音首字母;记忆方法:猫爬到了我的帽子上dress [ dres ]n.衣服分析:dr——“大人”的拼音首字母;e——“鹅”的拼音;ss——形状像两条蛇;记忆方法:大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣,夹克衫分析:ja——“家”的谐音;ck——“刺客”的拼音首字母;et——“额头”的拼音首字母;记忆方法:我家来了一个刺客,他的额头上绑了一件短上衣/夹克衫jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤分析:je——“饥饿”的拼音首字母;an——“一个”;s——形状像蛇;记忆方法:饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤shirt[ ʃə:t ]n.衬衫分析:shir——“诗人”的拼音;t——形状像伞;记忆方法:诗人喜欢把衬衫放在伞前面shoe [ ʃu: ] n.鞋分析:she——她;o——圆圆的;记忆方法:她喜欢穿圆圆的鞋子uniform [ 'ju:nifɔ:m ]n.制服分析:uni——“有你”的谐音;for——为了;m——“妈”字的拼音首字母;记忆方法:制服上有你为妈妈争光的标记sock[ sɔk ]n.短袜分析:so——如此;ck——“刺客”的拼音首字母;记忆方法:穿着如此短袜的刺客skirt[ skə:t ] n.裙子分析:skirt——衬衫(shirt)的近似拼写;k——“可”的拼音首字母;记忆方法:男孩穿衬衫,女孩穿可爱的裙子;tie[ tai ]n.带子,领带分析:tie——“铁”的拼音;记忆方法:用铁做成的领带trousers[ 'traʊzəz ]n.裤子分析:t——“他”的拼音首字母;rou——“肉”的拼音;se——“色”的拼音;rs——“热死”的拼音字母;记忆方法:他穿着一条肉色的裤子感觉热死了The house(房屋)bath [ bɑ:θ]n.沐浴分析:ba——“爸”的拼音;th——“痛恨”的拼音字母;记忆方法:爸爸痛恨沐浴bed [ bed ]n. 床分析:bed字母组合的形状就像一张床;记忆方法:bed外形像床chair[ tʃɛə ] 椅子分析:ch——“长”的拼音首字母;air——空气;记忆方法:我坐在长长的椅子呼吸空气clock[ klɔk ]时钟分析:c——“聪”的拼音首字母;lo——数字10;ck——“刺客”的拼音首字母;记忆方法:聪明的时钟吓跑了10个刺客curtains['kə:ten]窗帘分析:cu——“初”的谐音;r——“人”的拼音;tains——形似trains(火车);记忆方法:初次坐火车的人找不到车上的窗帘door [ dɔ:, dɔə ]门分析:do——做;or——或者还是;记忆方法:这样的大门你到底做还是不做?floor[ flɔ:, flɔə ]地板分析:f——“佛”的拼音首字母;loo——数字100;r——草;记忆方法:这个地板是如来佛用100棵小草变成的。