“学习之星”事迹材料
学习之星事迹材料
学习之星事迹材料学习之星事迹材料范文在学习、工作或生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编整理的学习之星事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习之星事迹材料篇1xx现任六年一班中队长职务。
她勤奋好学，对待学习态度端正认真，有着非常浓厚的兴趣。
在班级中名列前茅。
当然，她学习成绩优异并不是因为她比别人脑子更好，更聪明。
是因为她长期以来养成的好的学习习惯导致的。
有些同学总是爱在学习时"磨洋工"，看起来是在用功，实际上不但没有效果，还在浪费时间。
她却不这样。
她速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。
只有注意力高度集中，才能调整到学习的最佳状态。
在学校里，她也总是抓紧每一分、每一秒学习。
老师布置的练习题，她总是第一个完成，正确率极高。
经常有同学来问她："你是怎么写的这样快的？"她回答："我在找老师批上一页题时，就趁排队等候的时间里看看下一道题的题目，先想一想应该用什么思路。
这样再等写题时，思路清晰了，解题自然也快。
"她在学习上的不达目的不止的钻研的精神也是同学中少有的。
学习正反比例时，数学老师发了一张有关反比例解应用题的练习卷。
正面的题简单，是所有同学都必做的。
反面的题目对于同学来讲就比较困难了。
但xx同学却并没有畏惧困难，虽然老师说可以选作，但她依然坚持写完了反面的每一道题。
她算啊，算啊，到了晚上十点，仍有两道难题没有解开。
直到算出了正确的结果，她才高兴地收起卷子。
第二天上课才得知，全班只有三个人比较完整的完成了这张卷子的难题部分。
xx同学高效的完成了作业后，会干什么呢？一般的.同学在完成作业后，可能都是上上网，打打游戏，或是出去运动运动。
而她呢，却捧起了一本又一本的课外书，入迷的读着。
从小，她就有爱读书的好习惯。
“学习之星”个人主要事迹(通用20篇)
“学习之星”个人主要事迹（通用20篇）“学习之星”个人主要事迹1 我叫xx是五年三班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费;孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公区秩序。
“做最好的自己”是我的座右铭。
在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。
在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。
在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。
在学校，我有一颗真诚的爱心。
对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解;如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。
在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
“一分耘耘，一分收获”。
我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。
我的.兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。
我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成绩，做一名名副其实的四好少年!全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。
“学习之星”个人主要事迹2 大千世界，沧海茫茫。
从小学到当下，我来往过这么多同学，在我的脑里显现。
其中，有一人是我从一年级都一起的同学。
她学习很好，作得一手好文章，还非常奋勉好学。
每当一下课，她就拿起一本书在那看，阅读得津津有味。
一个学期下来，她还不晓得看了多少本书呢？源于她博学多才，脑子里的新事物特别丰富，由此写出来的文章也是特别优美。
我还记得有次，我去找她玩。
她又在那心神专注地看着书。
学习之星事迹材料
学习之星事迹材料•相关推荐学习之星事迹材料（精选3篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的学习之星事迹材料，希望对大家有所帮助。
学习之星事迹材料1让拼搏成为一种习惯雄鹰，就应该翱翔蓝天，展翅飞翔。
大树，就应该枝繁叶茂，遮阴送凉。
花朵，就应该尽力绽放，实现价值。
学生，就应该努力拼搏，放飞梦想。
大学，重要的不是现在所读的学校，所读的专业，重要的是一个不断充实、不断完善自己的过程，自习室里孜孜不倦学习的身影，早上朗朗的读书声，课堂上渴望知识的眼神，实验课上有着问不完的问题，这都是在不断积累着，不断拼搏着，不断向更完美，更优秀的自己迈进，时刻让拼搏成为自己的一种习惯。
大学最幸福的时刻莫过于每天晚上背着沉重的书包回寝室时，虽然身体上很疲惫，但带着沉甸甸的知识，内心别提有多大的满足感了。
在2012-2013学年，获得本专业学业成绩第一的好成绩，并在2013-2014年学业成绩和综合测评均在本专业前5%,分别获得国家励志奖学金和国家奖学金。
作为一名学生，我深知：学习是我们的首要任务。
学习上，我勤奋刻苦，做到：课前预习，课中学习，课后复习。
课堂上，我认真听讲，勤于思考，善于发现问题，并努力解决。
为了提升自己的创新实验能力，我还作为课题主持人带领同学们申报大学生创新实验项目，并获得校级重点项目立项，在课题项目进行过程中，我踏实能干，充分利用业余时间，去实验室做创新实验，在老师和师姐的帮助，和自己的努力钻研下，申请国家专利"一种包含混合阳离子的Weakley型多酸化合物及其制备方法和应用".在创作作品的过程中，遇到了很多难题，要报很多有关化学的专有名词翻译成英文，不仅要求准确性，更要做到地道的美式英语翻译水平，为了能尽快赶出初稿，寒假那段时间经常熬夜翻译，在老师帮助不断修改不断改进，经历过之后才知道自己有很大的地方需要学习，需要不断进步。
勤奋好学之星事迹材料
勤奋好学之星事迹材料勤奋好学之星事迹材料（通用18篇）在平平淡淡的日常中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
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勤奋好学之星事迹材料篇1李子涵，女，11岁，学校少先队员。
她热爱少先队组织，认真细致地做好少先队工作，她多才多艺，是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。
她从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。
她有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。
正是这些良好的行为习惯，促使她不断发展。
一、品德高尚，讲究文明热爱祖国，遵守公德，讲究文明，懂礼貌、习礼仪。
在家里，孝敬老人，关心父母，听话懂事，并能帮助父母做力所能及的家务；在学校，作为少先队大队长、中队长，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，热爱少先队工作，具有合作创新精神，起到了模范带头作用；在班级中，作为班长，是老师的得力助手，具有助人为乐的良好品质，主动帮助学习上有困难的同学，老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌，在她的感染、帮助下，他们的学习成绩有了很大进步。
同学威信高，年年被评为学校“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
二、勤奋好学，成绩优异学习中，勤于思考，热爱读书，勇于质疑，注重总结学习方法，有一股钻劲和韧劲，养成了良好的学习习惯。
上课时，她是最积极发言的一个，而且声音是那么的响亮、清晰，同学们常常忍不住为她鼓掌。
自入学以来，学习成绩一直名列前茅，多次总成绩获取年级第一名，年年被评为学校“三好学生”。
三、团结友爱，热爱劳动在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，总是让老师十分放心。
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【个人简历范文】刻苦钻研业务知识，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素质和政策水平，下面是为大家精心收集的学习之星事迹材料，供大家参考，希望大家喜欢，关于学习之星事迹材料。
学习之星事迹材料范文(一)***现任六年一班中队长职务。
她勤奋好学，对待学习态度端正认真，有着非常浓厚的兴趣。
在班级中名列前茅。
当然，她学习成绩优异并不是因为她比别人脑子更好，更聪明。
是因为她长期以来养成的好的学习习惯导致的。
有些同学总是爱在学习时“磨洋工”，看起来是在用功，实际上不但没有效果，还在浪费时间。
她却不这样。
她速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。
只有注意力高度集中，才能调整到学习的最佳状态。
在学校里，她也总是抓紧每一分、每一秒学习。
老师布置的练习题，她总是第一个完成，正确率极高。
经常有同学来问她“你是怎么写的这样快的?”她回答“我在找老师批上一页题时，就趁排队等候的时间里看看下一道题的题目，先想一想应该用什么思路。
这样再等写题时，思路清晰了，解题自然也快。
”她在学习上的不达目的不止的钻研的精神也是同学中少有的。
学习正反比例时，数学老师发了一张有关反比例解应用题的练习卷。
正面的题简单，是所有同学都必做的。
反面的题目对于同学来讲就比较困难了。
但***同学却并没有畏惧困难，虽然老师说可以选作，但她依然坚持写完了反面的每一道题。
她算啊，算啊，到了晚上十点，仍有两道难题没有解开。
直到算出了正确的结果，她才高兴地收起卷子。
第二天上课才得知，全班只有三个人比较完整的完成了这张卷子的难题部分。
***同学高效的完成了作业后，会干什么呢?一般的同学在完成作业后，可能都是上上网，打打游戏，或是出去运动运动。
而她呢，却捧起了一本又一本的课外书，入迷的读着。
从小，她就有爱读书的好习惯。
《地心游记》《可怕的科学》《哈利·波特》《贼王》……都曾陪伴她度过了一段又一段美好的时光。
她在读书上没有“偏食”，而是愿意去阅读不同类别的书籍、文章，只要是那些有价值的好文章，她都能投入地从头读到尾。
小学生学习之星事迹材料范文（通用6篇）
小学生学习之星事迹材料小学生学习之星事迹材料范文（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的小学生学习之星事迹材料范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生学习之星事迹材料1卢xx，东庄小学六年级学生，在学校她尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。
同时她担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。
能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。
一、尊师守纪、积极进步。
她在学校就读的这六年中，能模范地遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长,能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。
同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
小学六年，她以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。
现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。
每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
这样，在上小学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首。
然而，她虽然取得的了如此喜人的成绩，但从不骄傲，反而更加刻苦、认真；六年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
她经常说：“我的未来在明天。
”三、带领全班、共同进步。
她不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。
她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。
因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。
学习之星评选个人主要事迹范文10篇
学习之星评选个人主要事迹范文10篇学习之星评比个人主要事迹范文10篇学习之星评比个人主要事迹有哪些？要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既详细，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。
下面是我整理的关于学习之星评比个人主要事迹的内容，欢迎阅读借鉴！学习之星评比个人主要事迹（精选篇1）__，女，现年10岁，合阳县路井镇中心学校四班级二班同学。
她品学兼优、乐于助人、喜爱团体、乐观向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的榜样。
一、勤奋学习、追求上进“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。
因此她用心向学、孜孜以求。
她是一个虚心好学，勤奋刻苦，独立自强的同学。
她注意课前仔细预习，上课仔细听讲，课后准时总结。
注意自身均衡进展，她常常练书法、练演讲、学习绘画等。
因此，近几年在学校组织的各类活动中取得了优异的成果。
并多次评为“学习之星”、“优秀班干部”、“三好同学”。
二、品德优良、团结友爱她时刻谨记老师的教育:在家庭中要孝顺父母，在学校里要敬重师长，在社会上要乐于助人，在生活中要勤俭节省。
在同学眼中，她是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。
在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。
如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等状况。
对老师交给她的任务，她总是仔细地去完成。
她常常和同学们一起参与学校组织的各种有益活动，在她和同学们的努力下，所在班级多次获得优秀班集体。
三、喜爱祖国、抱负远大作为班长、大队长的她，具有远大的抱负和爱国主义情怀。
她从小就听妈妈给她讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候她热泪盈眶。
在看到“神舟”飞船胜利返航后，更进一步增加了自己报效祖国的远大抱负。
她暗暗立志将来肯定要做一个有益于社会的人。
她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜爱美术、舞蹈。
学习之星事迹材料文档4篇
学习之星事迹材料文档4篇Learning Star Story material document编订：JinTai College学习之星事迹材料文档4篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学习之星事迹材料文档2、篇章2：学习之星事迹材料文档3、篇章3：学习之星事迹材料文档4、篇章4：学习之星事迹材料范文篇章1:学习之星事迹材料文档梁静同学就读于xxx学院外语系09级应用英语专业，现担任院院外语协会会长、520910班学习委员。
该生在思想上要求进步，积极向党组织靠拢，大一时因为表现突出被推荐进入党校学习，并以优异的成绩通过了院、系党课的结业考试。
目前她已成为一名光荣的中国共产党预备党员，她不仅以一名中共党员的身份严于律己，更重要的是还能带动和鼓励周围的同学也积极要求上进，向党组织靠拢，营造了一个团结进取的良好氛围。
学习上，她学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩：获得一等奖学金，并获得外语系的“先进典型”称号、院“优秀学生干部”和“三好学生”称号，并且通过了大学英语四六级考试。
此外，还积极参加各项活动和专业技能竞赛，拓展综合素质，并且成绩显著，在“我爱我的祖国”演讲比赛中获得三等奖；获得“我爱我的宿舍”征文比赛三等奖；英文短剧大赛“最佳语音语调奖”；院口语大赛专业组一等奖。
在科技文化艺术节英语口语大赛中获专业组“二等奖”，并担任外语系英语文化艺术节英文歌曲大赛、英文短剧表演、英语口语大赛、圣诞晚会等活动的主持人，展现了外语系学生多才多艺的风采。
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前言为鼓励学生勤奋学习，在学生中树立先进典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生在学习上勇于争先的进取精神，提高学生的学习积极性，形成良好的学风、校风，2014年秋季期末，我校在一至六年级学生中开展“学习之星”评选活动。
经班主任推荐，学校评议，共评出三十名“学习之星”。
从这三十名“学习之星”的先进事迹中，我们发现，他们有端正的学习态度：坚持到校，上课认真听讲，积极思考，大胆发言，按时保质保量完成课内外作业；有良好的学习习惯和方法：课前做好预习，课堂上做到眼看耳听脑思手记，课后自觉复习巩固；还有浓厚的学习兴趣：不仅学好书本知识，还重视课外阅读、积累……他们的学习是刻苦努力的，他们的成绩是优秀的。
同学们，榜样就在我们身边，这三十名“学习之星”就是我们学习的榜样，是我们追赶的目标，“追星”就要追这样的“星”。
一（1）班余鑫余鑫同学年纪虽小，但在学习上有一股不服输的精神。
课堂上，举手发言最多的是他；做作业，做得又快又好的也有他。
如果遇到难题，他总是自己想。
好多次，别的同学因不会做数学题而跑去问老师时，他一个人在座位上静静地想，直到自己独立解决。
每次测试，他的成绩在班上名列前茅一（2）班刘紫妍刘紫妍同学学习态度端正，积极性高，听讲认真，发言踊跃，声音洪亮，各科课内外作业都能独立完成，字迹工整漂亮。
她不但学习成绩优秀，且时常帮助学困同学，在她的帮助下，很多同学对学习产生了兴趣，成绩提高明显。
一（3）班陈焯陈焯同学在学习上有一股子“狠劲”，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，小小年纪就有较强的表达能力。
无论是在课堂上还是在课后，他一有不懂的问题就主动向老师请教，或是和同学一起讨论，直到弄懂为止。
成绩优秀的他，乐于帮助学习上有困难的同学，班上一些坐不住、不爱做作业的同学，在他的帮助下，上课听讲认真了，作业也能完成了，在同学的心目中，陈焯就是一位“小老师”。
一（4）班刘奕玮刘奕伟同学学习勤奋努力，每天上学一走进教室，就捧着语文书津津有味地读，神情是那么专注。
上课时，她认真听讲，大胆发言，精彩的回答常常博得同学们的掌声。
每次作业，她也特别认真，遇到不会做的题，就向老师请教，做完后还不忘记检查一遍，直到自己满意为止。
一（5）班王诗婷王诗婷同学是一（5）班的语文小组长，她除了认真做好小组长这项工作外，对待自己的学习也是认认真真，从不马虎，且积极主动。
一次语文课上，老师发现她在完成试卷的题目后，又利用剩下来的时间把老师之前讲的题目练本子上巩固一遍。
这一举动令老师惊喜，要知道这可是老师没有布置的作业啊，真不愧是一颗闪亮的“学习之星”啊！二（1）班王泽王泽同学学习非常认真，尤其是上课听讲，更是专注，他一边听老师讲课，一边在书上圈圈点点，老师提出的问题，他积极思考，大胆回答。
有不懂的地方，便向老师请教。
他认真对待每一次作业，无论是课堂作业还是家庭作业，都能按时完成，而且一丝不苟。
由于他的努力，各科成绩都很优秀。
王雨昕同学，学习刻苦，态度端正，是同学们学习的榜样。
每天，她早早地来到学校。
到校后，就坐在自己的座位上读书、做作业。
课堂上，她认真听讲，积极举手发言，并且，回答的问题大多数是正确的。
据家长反映，她每天放学回家后，就埋头做家庭作业，无需家长督促，也不受小伙伴干扰，每次作业都一丝不苟地完成。
二（3）班祝婧涵祝婧涵同学上课认真听讲，老师讲的每句话都记在心里，对老师提出的每一个问题，都能认真思考，积极举手，大胆表达。
无论是课堂作业，还是家庭作业，都能及时完成，而且一丝不苟。
由于她的努力，各科成绩都很优秀。
二（4）班周雅诗周雅诗同学是一个特别爱学习的孩子。
她喜欢看课外书。
课余时间她总是静静地坐在自已的座位上，津津有味地看书，因此，课堂上总能看到她高高举起的小手，听到她精彩的发言，每次考试，都能取得优秀的成绩。
二（5）班姜致远姜致远同学是二（5）班学习上的一颗闪烁的小星星。
小小年纪的他，学习特别认真，而且十分刻苦。
课前认真做好预习，不懂的地方做上记号；课堂上，他带着问题认真听讲，从不错过点点滴滴；课后总是温习巩固。
因此，他的学习进步很大，每次考试都能取得优异的成绩。
三（1）班张思磊张思磊，一个性格活泼开朗、感情丰富细腻的男生。
他十分爱好阅读、写作，常常在知识的海洋里遨游，在阅读的世界里流连。
坚持写日记、做笔记是他记录收获、展示自己的最好方式。
他的日记和作文多次受到老师、同学、家长的一致好评，并在学校校刊中刊登。
柯文胜同学热爱学习。
课堂听讲，他十分专注，大胆发言。
他喜欢读书，而且有一个良好的读书习惯，遇到不认识的字不懂的词，便向“字典”老师请教。
在他读过的书中，留下许多圈圈点点。
摘抄好词好句，也是他阅读中必做的一项工作。
因此，他的学习成绩在班上名列前茅，是同学们学习的榜样。
三（3）班王贝瑶王贝瑶同学是三（3）班的学习委员。
课堂上，她专心听讲，积极思考，大胆发言；课后认真完成各科作业，书写工整。
在学习上，王贝瑶同学善于动脑，举一反三。
一道数学题，她能想出多种解法。
课余时间，她耐心帮助学困生讲解数学题，一遍不行，两遍……直到同学会做为止。
为了帮助同学，她常常很晚回家。
同学们在学习上遇到难题，也愿意找她帮忙。
在她的带动下，三（3）班同学的学习积极性高涨。
三（4）班明蕊明蕊同学勤奋好学，在学习上严格要求自己，不怕困难，努力进取。
她上学路途遥远，无论天气恶劣与否，总是很早来到教室。
课堂上学习认真，思维敏捷，发言踊跃；课后能自主学习，敢于质疑，且乐于助人，时常帮助学习上有困难的同学。
工作上阳光热情，有很强的班级荣誉感，积极参与集体活动，注重全面发展。
三（5）班祝子康祝子康同学特别热爱学习，小小年纪就有良好的学习习惯：老师要讲的知识，他总是提前预习，找出不懂的问题，带着问题在课堂上专心听讲，积极思考，大胆发言。
因此他对所学的知识掌握得特别牢固，每次考试各门功课都很优秀。
陈实同学学习特别认真。
课堂上，她总是坐得那么端正，老师的讲解同学的发言她都用心倾听。
她喜欢和同学讨论问题，为了弄清一个问题的答案，常常和同学们争得小脸红红。
课后，除了认真完成老师布置的作业，还广泛阅读课外书，因此，她的知识面广，同学们都羡慕她。
四（1）班陈瑶每当清晨你听到从四（1）班教室传出的抑扬顿挫、清脆悦耳的读书声，不用问，必定是陈瑶同学。
她不光自己会读书、好读书，而且还乐于教其他同学读书。
在学习上她有一种不到黄河心不死的决心，每遇到难题她一定去弄懂、弄透，决不放过一个疑点。
她学习态度端正，书写工整、娟秀，让人赞叹不已。
她听讲全神贯注，思考问题积极，见解独特。
她懂得同学之间要互帮互助，常常会见到她和其他同学一起讨论问题，一起共同学习的背影。
四（2）班陈磊陈磊同学在学习上刻苦认真。
每学一个新的内容，他都要做好预习，课堂上专心听讲，做到不懂就问。
他不光听老师讲的，同学的发言也认真倾听，有不同的想法，便大胆说出来。
课后，只要有时间就拿起课外书，常常是手不释卷，因此，小小年纪的他，知识面广，作文写得好。
四（3）班杨思达提起杨思达同学，大家都会竖起大拇指，交口称赞。
他有明确的学习目标和严谨认真的学习态度，他总能一丝不苟地完成各科功课。
课前，他会做好预习，把被动的听课变为主动学习；课堂上，他集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，牢固掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。
李熠同学是四（4）班个子最小的学生，但他学习上的勤奋努力是出了名的。
上课总能看到他坐得端正的身影，听到他清脆的嗓音。
每一次发言，他都能把问题说得清楚、明白，每一次竞赛或考试都能取得佳绩，令同学羡慕。
四（5）张祥云张祥云同学在学习上严格要求自己，肯钻研，爱动脑，有一股拼劲，有良好的学习习惯和方法。
他上课专心听讲，积极思考，踊跃发言。
按时、独立完成各科课内外作业，书写工整。
在学习上，有不懂的地方就主动向老师请教，大胆地说出自己的见解，请老师指正。
课外时间，他的自觉性很强，能够自主学习，喜欢阅读课外书，坚持写日记，因此，他的习作水平较高。
五（1）班尹淑敏尹淑敏同学是一位多才多艺的小女孩。
课堂上，同学们总能看到她高高举起的小手，听到她甜美的声音；课间，同学们总能看到她因辅导同学而忙碌的身影。
尹淑敏同学兴趣广泛，课余时间，她除了看书、学习外，还喜欢弹钢琴，课余生活丰富多彩。
五（2）班王梦婷王梦婷同学酷爱学习，她不仅在课堂上做到专心听、积极想、大胆讲，而且课余时间还能自主学习：一是及时复习巩固学过的知识；二是预习第二天要学的新课；三是坚持课外阅读，拓宽知识面。
另外，她还能做到不耻下问，无论是课内还是课外，只要有不懂的地方，她就及时地查资料或请教同学、老师，直到弄懂为止。
每次考试，她的各科成绩都是名列前茅。
王康同学开朗自信，乐于助人，成绩优异。
在学习上他有一股钻劲，不懂就问，问老师，问同学，不弄明白问题不罢休。
课堂上，他有神的双眼不是看黑板就是看书，注意力高度集中。
更令大家佩服的是他那赏心悦目的作业，不仅字迹工整，而且正确率高。
五（4）班周志周志同学是五（4）班的班长，品学兼优。
他上课听讲特别专注，不光听老师讲的，同学的发言也认真倾听，有不同见解便大胆提出，声音洪亮。
他每天早上第一个到校，帮助老师检查同学的作业。
中午他在校吃饭，吃完饭后，就帮助学困生学习，给学困生讲解不会做的题。
有些学困生在他的帮助下，学习有了进步。
周志同学真是老师的小助手，同学的小老师。
五（5）班王希玥王希玥同学是一名特别优秀的小女孩，她的各科成绩都很优秀，尤其是作文写得好，每次作文讲评课上，老师都把她的习作推荐给同学们，在五（5）班，她有“小作家”的美誉。
她每天到校比别人早，来到教室，她不是帮助同学订正作业，就是一个人静静地看书。
同学们在学习上遇到难题，都愿意找她，她也乐于帮助，耐心讲解。
六（1）班黄雨星董雨星同学是一名品学兼优的学生。
他喜欢读书，平时不是读优秀作文，就是名著，因此他的写作能力强。
他上课认真听讲，积极思考并回答问题，主动与同学讨论交流。
课内外作业不但认真完成，而且字迹工整漂亮。
他的每门功课都是“优”，是全班同学学习的榜样。
六（2）班石亚彬石亚彬同学在学习上总是从一点一滴做起。
课前主动预习要学习的内容；课堂上带着问题去听讲，及时发表自己的见解，积极参与小组合作，讨论、交流；课后遇到难题从不放过，自己能解决的自己解决,自己不能解决的，就请教同学或老师；课余时间喜欢读书，因此他的作文写得好，常常受到老师的表场。
六（3）班冯铁冯铁同学喜欢读书，而且会读书。
他预习过的课文都标上了不同的符号，旁边还有密密麻麻的批注；他读过的课外书，书中的好词好句好段，有的被他摘抄了下来，甚至还能背诵。
日积月累，功到自然成，他的口头表达和写作能力在我们班首屈一指。
他的每篇习作总能让人耳目一新，在我们同年级同学中经常被当作范文传阅。