中国古代文学史终极笔记 2

《中国古代文学史》终极笔记总纲与原则在你开始这份笔记的学习之前，我想先让你明白一件事：文学史不是死的文学史，它是活生生的我们的伟大作家们在文学的园地上辛勤耕耘的成果，同时更是他们心力的凝结。

他们的所思所想，所喜所恶都原原本本地出现在了我们眼前的书上。

当时活生生的感情，我希望大家在复习的过程中能够融入自己的感情，以作者当时的情境、身世、性格能真实处境来还原历史、还原作品本来面目、最后珠串而成文学史，简言之：你们学习文学史和背诵文学史的途径和目标只有一个：用自己的理解描绘文学史的轮廓，或者说叫做重写文学史。

其实所有的学习和记忆方法都是相通的，归纳总结、联想记忆、滑稽谐音等等，文学史当然也不例外。

我们要以最真诚的态度来对待文学史，同样的，在其中要贯穿自己对文学史中文学家、文学思想、文学流派、文学现象的理解。

我说的重写文学史当然不是摒弃各位先贤的文学史研究成果，而是形成自己独到的理解，敏锐地体察到那些文学史书籍上不能言传出来的关于某位作家或事件的精髓，这是理解层面的。

也就是说：重写文学史是一个在研读文学史书籍的基础上更深入一层的理解，而非解构文学史或者否定文学史。

在记忆层面更是这样。

我曾经接触到过部分考生，他们笃信的只有一条，就是“只要我把文学史上的内容都背会了，考试肯定就没问题了”，我告诉他们有的考研题目综合性非常强，像一套试卷最后的论述题，常常会让你横向比较两部作品或两位作品中的人物等等，更有类似于诗词赏析之类的题目，这些都是文学史中所没有的。

然而他会告诉我“那我找本文学史真题答案的参考书，把那上面的所有题目都背会了，不是就行了吗？”想要说的是，我曾经也走过同样的弯路，出于对自己记忆力的高度自信，我们常常忽略了理解知识的重要性。

其实不管是专业课还是公共课，我们文科的东西从来不是死记硬背能够了事的，当然脑子里要有大量的书本知识，但是这些都需要先理解了然后吸收，只有这样，你的知识才是你自己的，不但容易记住，而且更能由死的知识变换为活的能力。

这本文学史笔记是我在对文学史高度理解的基础上写成的，因此希望同学们也不要害怕付出心血，踏踏实实地用心总结，只有你拿出自己的理解能力，跟这套笔记融会贯通，那么它才能发挥应有的作用。

总结一下上面的两点就是：首先你要有信心、有毅力、有决心，来狠狠地啃下文学史，而非浮皮潦草地满足于看过而已，希望你能够切实理解文学的内蕴，并把它变成你自己的。

其次就是不管是理解还是记忆，都不要害怕这些东西过于个人化，你要做的是以独家的方式将其记住并且融会贯通，然后能以严谨、恰切的语句表达出来。

能做到这两点，我敢肯定，明年1月份的考场上，你将会非常成功！这套笔记的应试性非常强，它不会给你把文学史照抄一遍，那样的话你直接从网上下载就可以，但是它们的作用微乎其微。

我会按照重要性和真题中的出现比例来安排章节（适当结合知识点出现的朝代），每一个章节都是专题的形式来展开。

第二个特点是它的启发性和灵活性。

大家没有必要按照里面的文字死记硬背，关键的是要通过我给的范例来得出灵感，触发你心中对于文学史的独特理解能力，从而形成强大的文学史重写能力。

这50个章节的内容我是这样安排的：辛弃疾、李白、《三国演义》、《聊斋志异》、汤显祖、《红楼梦》、柳永、杜甫、苏轼、欧阳修、韩愈、柳宗元、关汉卿、李商隐、白居易、《诗经》、离骚、《左传》、《庄子》、《古诗十九首》、陶渊明、《史记》、黄庭坚、陆游、晏殊、李清照、鲍照、王安石、赋作流变、唐诗脉络、宋词发展进程、建安诗人、李煜、王孟、高岑、秦观、周邦彦、《西厢记》、白朴、《琵琶记》、其他元杂剧、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《长生殿》、《桃花扇》、龚自珍、苏州派作家、重点回顾及笔记总结。

第一章：辛弃疾【方法提示】1.做笔记的时候请务必理出重点，基本上不考的可以略去，或者只要在脑海里有个粗线条的印象就可以。

比如关于辛弃疾，他的生平你不需要了解特别多，只要知道一些关于传奇故事、怀才不遇就好。

但是像杜甫、李煜、李清照这几位生平跟作品联系非常紧密的当然就要比较重视了。

2.把握一位文学家的作品或是风格，可以先通过了解他的生平履历来设想一下，如果你是处在这样的境遇中，会有何种思想和感触。

也就是“代入法”：把你自己设想成为那位作家，想象一下你会是怎样的表现，然后再去看作品中出现的那些文字，你会有更深刻的理解。

这种方法是本套笔记中最具特色的内容，希望大家可以掌握。

3.笔记中某一位作家的核心记忆点一定要放在笔记中最显眼最醒目的位置。

不需要多么正式和具体，但是一定要在你第二遍看的时候印象非常深刻，最好是能让你一下子就记住。

本套笔记中每一个章节都会有“核心记忆点”这个模块，希望大家能够习惯并且在自己整理文学史的过程中能够形成同样的习惯。

4.我将以题目的形式来带动知识点的复习，大家也要在复习的过程中删汰冗杂，把握重点，只挑选有用的知识来作为你的笔记内容。

其他属于解释类或是书本上帮助理解的阐释性语言可以略去。

【重点提要】关于辛弃疾首先要把握他的角色，也就是：辛弃疾首先是位战士，然后才是文学家。

本章节中要讲的有两大块：辛词的主要内容和艺术成就。

【章节精讲】本章章节精讲分为三部分：风格把握、辛词主要内容、辛词艺术成就。

核心记忆点辛弃疾先是战士，后是文学家。

在理解和答题过程中要明确这个大前提。

肝肠似火的磊落之作色笑如花的妩媚之作金戈铁马，气吞万里如虎——英雄气概恨之极，恨极消磨不得——失意之悲第二道题：辛弃疾词的主要内容一英雄词一借登临江山、咏怀古迹来抒写感时忧国的内心例：《登健康赏心亭》“千古兴亡，百年悲笑，一时登览”《永遇乐•京口北固亭怀古》“凭谁问，英雄老矣，尚能饭否？”二歌颂抗金斗争，表现杀敌报国的雄心壮志，以及壮志难酬的失意悲愤。

例：《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生前身后名”三抒写救国理想，表现英雄失意之悲的遣兴抒怀之作例：《贺新郎》“甚矣吾衰矣”【编者说】如果我的笔记只是给了你这样的内容提要，那么它将是毫无意义的，因为只要是不能帮助考生有效记忆或者是能够激发出参阅者自身内在创造力的笔记，都不能帮助考生提分。

所以一般在内容总结后面都会配有简要地记忆方法。

大家可以在此基础上进行二次创作，或者直接按照这个提示来记忆。

这些记忆方法将会以“【速记帮助】”的标记出现。

【速记帮助】表面上看这三点似乎说的都是一个意思，实则不然。

你可以按照这些诗歌出现的逻辑来记忆。

大凡心胸开阔之人多喜登高望远，触目大好河山，则或生江山无限之感，或触动心中感慨。

这是一个有时间先后因果关系的事件。

也就是：英雄词：登临→豪情→忧愤抒怀二农村词（或称田园词，含义相近，但是农村词更恰当准确）描写农村田园风光和农村日常生活，表现村居生活情趣。

例：《西江月•夜行黄沙道中》“七八个星天外，两三点雨山前”【速记帮助】白描手法写农村风光，自然平淡，善于在日常生活中寻觅乐趣。

但是我们说辛弃疾首先是战士，其次才是文学家，所以说即便是农村诗中也多牢骚语。

也就是：农村词：白描手法、闲适乐趣、牢骚语三咏春词歌颂自然风景清新美丽，表现作者对春日风光的喜爱之情。

例：《祝英台令•春晚》【速记帮助】还是要结合辛弃疾的为人来理解他的咏春词，稼轩咏春词必然不同于王维或是孟浩然的咏春词，盖因辛弃疾英雄气魄贯注于他的词作中，使它们具有硬朗之风的缘故。

也就是：咏春词：清丽中见俊俏，带有婉约风韵【非常重要】辛词的妩媚乃是一种寓刚于柔或振柔于刚的秀美。

是以雄健清劲和悲慨深沉为情思底蕴的婉媚，与婉约词人的体物言情是两种不同的格调。

四艳情词例：《粉蝶儿》【说明】艳情词在辛弃疾的词作中占有的分量很小，加上不是他的代表词风，所以绝对不是重点，在答这道大题的过程中如果能写上这一点，会显得考生基础扎实牢固，起到很好的加分效果。

不过当然没有必要细说，否则就有喧宾夺主之嫌，只要略微提一下就可以。

【速记帮助】我们一再强调，文学史的记忆与英语的记忆方法有相通之处，没有必要一板一眼。

如果你足够优秀，相信你总能找到独家记忆方法。

不要害怕你的方法独一无二，这正是你的创造力所在。

请记住：越是不同于文学史的描述，你的记忆效果将会越好。

这道题我的记忆方法是这样的：农村英雄艳情咏春【说明】当然，记忆方法是一回事，体现在卷面上的还是要尽可能术语化、严谨化，这个相信就不用我多说了。

相信经过这道题的训练，你对这种新奇的方法有了比较感性的理解，在下面的50个章节里你将不断地复习和巩固这种方法，从而应用到下一阶段的学习中，并且取得惊人的效果。

你的思维也将被不断地解放，在我们的思维碰撞过程中，你的学习效果会非常出色！文学史也即将是你最强的科目！第三道题：辛词的艺术成就【答题技巧】回答类似题目，建议采用由总到分的结构或者是总分总的结构来组织要点，既不会遗漏重点，又能让阅卷老师感觉到你思维清晰、逻辑严谨。

我们可以这样来回答这道题目：稼轩体词“横绝六合，扫空万古”，而且“包罗万象”，艺术成就很高。

辛弃疾是南宋词坛第一大家。

【技巧提示】稼轩词、易安词这样简洁老到的用词要比“辛弃疾的词”、“李清照的词”这样的表述方式好得多，这种如数家珍的感觉使考生显得很有素养，而且能够极大地拉近考生与阅卷老师的距离，推荐使用。

当然，要把握在题目中出现的频率，通篇使用这样的语汇貌似不是很好，大家可以自己体会。

此外，多使用文学上的一些定评类语句，比如苏轼对陶诗的评价“质而实绮，癯而实腴”，比如对于曹植的评价“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质”非常有用。

一词境辛弃疾以豪爽的英雄本色和充沛的创作才力，把词从写儿女柔情为主的藩篱中解放出来，引向比东坡词更广阔更激荡的天地，使之具有英风豪气。

辛弃疾把苏轼已解放的词体和开拓的词境，再进一步解放和开拓，词可以用来抒情、咏物，又可以用来铺陈事实和讲说道理，农村词具有浓郁的乡土气息。

稼轩体词形式解放、内容广泛、题材和风格丰富多彩。

【技巧提示】1.袁行霈版的《中国文学史》中，提到了辛弃疾开创了军事词这样一种新的题材，虽然其他版本文学史中貌似没有这种表述方式，但是辛弃疾关于军旅生涯的词确实非常多而且极具特色，所以有必要在答题中带出来。

2.关于苏辛的异同点对比始终是文学史科目历年真题中的一个热点，希望大家高度重视。

特别是在回答关于辛弃疾的题目中时一般都会出现关于苏轼对词体解放的几句简单评价，这与在回答有关苏轼问题时，答出柳永词的特色有相通之处。

触类旁通不近能把问题说得更清楚，而且也是一个非常好的加分技巧。

3.在回答艺术成就的问题时，离不开关于主要题材和内容的理解及论述，所有的艺术成就都是因为有了那些作品的承载才得以实现的。

另一方面，如果你在考场上忘记了艺术成就是什么，从这位作家的性格和他主要的作品来进行发散思考，绝对是非常有用的补救措施。