温馨班集体创建方案
先进班集体创建方案(2篇)
先进班集体创建方案班集体的创建是保证班级正常秩序、顺利开展教育教学工作的基础工作之一，也是培养学生团结协作、积极向上的良好品质的重要途径之一。
下面是一个关于班级集体创建方案的范文，供参考：一、组织架构1. 班委会：班级的管理者和组织者，由班长、团支书、学习委员、组织委员、生活委员等组成。
2. 班级小组：班级内成立的小组，每个小组有一名组长，负责组织小组活动和协助班委会工作。
3. 班级活动策划小组：负责策划和组织班级的各种活动，如班级联谊、生日会等。
二、主要工作1. 班级建设a) 组织班级会议，制定班级章程，明确班级的规章制度，规范班级行为。
b) 设立班级荣誉榜，鼓励班级成员努力学习和积极参与班级活动。
c) 开展班级宣传活动，提高班级的凝聚力和向心力。
2. 学习管理a) 组织学习讨论、学习小组、学习心得交流等活动，促进班级学习氛围的营造。
b) 辅导班级成员制定学习计划，进行学习指导，提高班级成员的学习效果。
3. 生活管理a) 组织班级集体生活活动，如篮球赛、趣味运动会等，增强班级成员之间的友谊和团结。
4. 团队建设a) 组织班级团队建设活动，如户外拓展活动、团队合作训练等，提高班级成员的团队合作能力。
b) 开展革命传统教育活动，激发班级成员的爱国情怀和责任意识。
5. 社会实践a) 组织班级参观、参观学习、社会实践等活动，拓宽班级成员的视野。
b) 开展志愿服务活动，积极参与社会公益事业。
三、工作措施1. 加强沟通a) 定期召开班委会会议，及时了解班级工作进展和问题，制定解决方案，推动工作的开展。
b) 定期开展班级集会，交流学习和生活中的问题，增强班级成员之间的交流和合作。
2. 建立评议机制a) 定期对班级成员进行评议，激励优秀成员，充实改进不足之处。
b) 设立评议小组，对班委会成员进行互评，促进班级管理的进一步提升。
3. 定期活动a) 制定班级活动计划表，安排各类活动的时间、内容和任务，并及时组织实施。
班级布置方案策划书3篇
班级布置方案策划书3篇篇一《班级布置方案策划书》一、活动背景二、活动主题创温馨班级，建和谐校园三、活动目的1. 营造温馨、和谐、富有文化氛围的班级环境。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全班同学七、活动准备1. 明确班级布置的主题和目标，制定详细的布置方案。
2. 提前购买布置所需的材料和装饰品，如壁纸、彩带、气球、照片等。
3. 安排学生分组，明确各小组的任务和负责人。
4. 准备布置所需的工具和设备，如剪刀、胶水、梯子等。
八、活动内容1. 教室环境布置教室前面的黑板：设计一个醒目的主题，如“班级风采”、“学习园地”等，用彩带、气球等装饰。
教室两侧的墙壁：贴上学生的绘画、手工艺品等作品，展示学生的才艺和创造力。
教室后面的黑板：设计一个学习园地，如“每日一言”、“知识窗”等，提供学习资料和信息。
教室的天花板：用彩带、气球等装饰，营造出欢快的氛围。
教室的角落：设置图书角、植物角等，让教室更加温馨和舒适。
2. 班级文化建设制作班级文化墙，展示班级的口号、班风和班级特色等。
设立班级荣誉榜，展示班级和学生的荣誉和成绩。
建立班级图书角，提供丰富的图书和阅读材料，培养学生的阅读习惯。
3. 活动组织与实施组织学生参与班级布置活动，让学生在活动中体验合作和团结的力量。
安排学生定期维护班级环境和文化建设，保持班级的整洁和美观。
定期举办班级活动，如主题班会、文艺汇演等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 材料和装饰品：[X]元2. 工具和设备租赁：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 在布置过程中，要注意安全，避免使用危险的工具和材料。
2. 要充分发挥学生的主体作用，让学生参与到班级布置的各个环节中。
3. 要尊重学生的个性和创意，让每个学生都能在班级布置中找到自己的位置。
2024年我的班级温馨做主活动策划书范文
2024年我的班级温馨做主活动策划书一、活动主题：班级温馨，我做主。
二、活动目的：1.建立班级互助、共同进步的氛围，增强班级团结意识。
2.培养全体学生的领导力和团队合作能力，增强班级凝聚力。
3.提升全体学生的学习能力和解决问题的能力，促进个人发展。
4.推进学校全面素质教育，全面提高学生的素质。
三、活动内容：1.开展主题班会：以“班级温馨，我做主”为主题，邀请学生分享班级活动、学习心得、个人成长等，增进班级情感联系，给学生展示表达能力的平台。
2.组建班级志愿者队伍：根据学生的兴趣和特长，组建志愿者队伍，参与学校和班级的公益活动，提升学生的公益意识，培养学生的社会责任感。
3.举办“班级好声音”比赛：以班级为单位进行比赛，比赛内容可以是演讲、朗诵、歌唱等，选拔出班级最具特色的好声音，增加班级荣誉感。
4.开展班级德育活动：参观社区爱心超市、老人院等，让学生了解社会公德，以身作则，带动全班树立正确的个人和社会价值观。
5.组织班级运动会：增强班级凝聚力和团结意识，同时增加学生的体能和心理健康，让学生感受到“健康运动”的快乐和意义。
四、活动流程：1.开展主题班会：根据学生的兴趣和特长，进行发言和讨论，让学生分享个人经验和认识，让所有的学生都能获得启发和帮助，同时提升交流能力。
2.组建班级志愿者队伍：以班级为单位，培养每个学生的自主学习和团队合作能力，参与公益活动，爱心服务，提高学生的思考和处理问题的能力。
3.举办“班级好声音”比赛：这个活动主要是锻炼学生的表演能力，学生将在全班同学，以及部分老师的面前展示自己的水平和特色的好声音。
4.开展班级德育活动：我们尝试去一些老人院，看看老人的真实生活，带给他们我们的温暖和关爱。
5.组织班级运动会：这里。
学生将运用自己的技巧来比赛，赠送自己心仪的礼物，强身健体，降低学生在成长中所面临的诸多困境带来的压力。
五、活动收益：1.增强班级凝聚力和团结意识：班级成员可以在活动中有更多的交流，建立更紧密的联系，增强团结意识，提高班级整体素质；2.培养学生领导力和团队合作能力：活动将培养学生自主学习、团队合作等能力，提高学生的领导能力，全面提高学生的素质；3.增强学生公益意识和社会责任感：活动将提高学生的社会责任感，培养学生的公益意识，增强学生为人处世的能力；4.提高学生的自我价值：活动将结合班级实际，为每个学生搭建良好的发展平台，提高自身价值。
班集体建设计划范本
班集体建设计划范本班集体作为学生成长的重要环境，其建设质量直接关系到学生的全面发展和教育教学的效果。
一个和谐、积极、富有活力的班集体，能激发学生的潜能，促进他们的健康成长。
以下是一个班集体建设计划的范本，主要从目标设定、文化建设、组织构建、规章制度、活动策划、师资利用、家长沟通以及成效评估等方面进行阐述。
一、目标设定班集体建设的首要任务是明确目标。
我们的目标是建立一个积极向上、团结互助、纪律严明、充满活力的班集体。
在这个集体中，每个学生都能得到全面的发展，包括知识、技能、情感态度和价值观等方面。
同时，班集体要成为学生展示自我、实现自我价值的平台，成为他们成长的摇篮。
二、文化建设文化建设是班集体建设的核心。
我们将通过以下途径来构建独特的班级文化：班级精神：倡导勤奋、诚信、友爱、创新的班级精神，使其成为每个学生的行为准则。
班级口号：设计富有班级特色的口号，激励学生在学习和生活中不断进取。
班级标识：设计班级标志、班旗等，增强班级凝聚力和归属感。
三、组织构建合理的组织构建是班集体有效运转的保障。
我们将：选举班委：通过民主选举产生班委，确保班委成员具有代表性和公信力。
分工合作：明确班委成员的职责和任务，形成分工明确、协同合作的工作机制。
小组建设：根据学科和兴趣特点，划分学习小组，促进学生间的交流与合作。
四、规章制度规章制度是班集体正常运转的基础。
我们将制定以下规章制度：考勤制度：明确学生的出勤要求，确保学生按时到校、上课。
课堂纪律：规定学生在课堂上的行为准则，维护良好的课堂秩序。
卫生制度：划分卫生责任区，明确卫生标准，培养学生良好的卫生习惯。
五、活动策划丰富多彩的活动是班集体建设的重要载体。
我们将策划以下活动：主题活动：围绕节假日、重要事件等主题，组织丰富多彩的活动，增强班集体的凝聚力和向心力。
学术竞赛：鼓励学生参加学术竞赛，提升学术水平和综合素质。
文体比赛：举办班级内部和外部的文体比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
班级因你而精彩—一个都不能少
班级因你而精彩二年级“一个都不能少”班集体建设方案为落实红山区教育局《红山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》，并结合我校《“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》，开展“,特制订本班“一个都不能少”班集体建设方案。
一、指导思想：坚持立德树人，发挥班集体主阵地作用，突出重点对象，提高义务教育巩固水平，从源头预防未成年人违法犯罪，营造良好的育人环境。
二、工作目标：不能逃避、也不能放弃，把每一名学生当成必不可少，做到真正地面向全体。
让每个孩子都能进得来、留得住、学得好，努力做到本班学生一个都不能少。
三、具体内容1、汇集学生的各种信息。
如家庭住址，父母信息，了解各种情况，特别是单亲家庭，特困家庭，还有留守儿童等等。
2、充分利用课余的时间与学生进行了座谈，对他们的各方面情况都有较全面的了解，同时也让学生感受到班主任对他们的关心。
3、学会观察学生，做到心中有数并适时给予关心和鼓励。
4、确立班集体的奋斗目标。
制订每学期的班级工作计划。
让每位学生都知道我们的奋斗目标，从而形成集体的责任感。
四、保障措施1、以学习为趣。
我让学生主动学习，以学习为最大的乐趣。
2、多理解、多鼓励，少批评。
我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。
当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，3、发挥班委会和骨干的核心力量。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
4、用丰富多样的文体活动团结学生。
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。
比如说学校举行的广播体操、队列队形比赛和阳光少年风采展示，班主任要全力以赴，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。
5．善待每个学生。
当我们走进学生，把爱心自然而然的献给学生的时候。
高中创建班集体实施方案
高中创建班集体实施方案一、背景介绍高中是学生对知识的进一步学习和认识的阶段，也是学生个性和思维发展的关键时期。
为了提升学生的综合素质和培养良好的集体意识，我们制定了高中创建班集体实施方案。
二、目标和原则1.目标：培养学生的合作意识，增强集体凝聚力和归属感；提高学生的自我管理和自我约束能力；促进学生之间的友谊和互助。
2.原则：（1）鼓励自主与合作。
每位学生都有机会独立完成任务，同时也需要学会与他人合作，共同完成更大的目标。
（2）灵活和多样化。
通过不同形式的活动和项目，满足学生的兴趣和需求，激发他们的创造力和积极性。
（3）公平公正。
确保每个学生都能享受到公平的待遇和机会，尊重每个人的个性和特点。
三、实施方案1.学生自治（1）班级议事会。
每月召开一次班级议事会，学生自主提出意见和建议，讨论班级事务并作出决策。
（2）班级值日表。
学生轮流担任班级的各项值日工作，如清扫卫生、监督纪律等，培养学生的责任感和团队合作精神。
2.小组合作（1）小组活动。
每月安排一次小组活动，要求学生按照小组分工合作完成任务，提高学生的沟通、协调和领导能力。
（2）小组竞赛。
定期组织小组之间的竞赛，激发学生的竞争意识和团队协作能力，同时培养他们的纪律性和合作性。
3.班级活动（1）主题班会。
每周一次的班级活动课，安排不同主题的班会，引导学生思考、讨论和展示。
（2）班级文化建设。
开展班级文化建设活动，如制定班级口号、创建班级标志、组织文艺演出等。
4.教师指导（1）班主任的角色。
班主任担任班级的领导角色，负责指导学生的集体建设和整体规范。
（2）导师制度。
每个班级安排一位教师担任导师，与学生建立良好的关系，提供个性化的指导和辅导。
5.家校合作（1）家长会。
每学期召开一次家长会，向家长介绍班级集体建设的情况，听取家长的意见和建议。
（2）家校协作。
与家长共同关注学生的综合素质培养，通过联合的努力，支持学生的集体行动和个人发展。
四、评估与总结1.学生评价。
温馨班级创建活动方案
温馨班级创建活动方案活动名称：温馨班级创建活动活动目的：促进班级团结，增强同学之间的友谊和互助精神，营造积极向上的学习氛围。
活动时间：在新学期开始的前几周举行。
活动地点：学校或者户外活动场地。
活动步骤：1. 班级签到与熟悉活动氛围：在活动开始前，组织班级同学进行纸上签到，熟悉彼此的名字和面孔，同时树立活动的友好和热情氛围。
2. 团队合作活动：组织同学参加团队合作活动，如拓展训练、绳结挑战、足球比赛等。
通过这些活动，培养同学们的团队合作精神和互助意识。
3. 主题演讲和分享：鼓励同学们就自己的特长或者经历进行主题演讲和分享。
可以组织一些成功人士或者老师来给同学们讲述成功的经验和故事，激发同学们的积极向上心态。
4. 手工制作和收集展览：鼓励同学们进行手工制作，如制作班级的海报、标语、相册等。
同时，组织同学们收集班级的回忆，如班级照片、班级活动记录等，并进行展览。
5. 班级乐团或电影院：鼓励同学们组织班级乐团演奏，展示自己的才艺。
或者组织班级电影院，放映一些有教育意义和娱乐价值的电影，让同学们一起欣赏。
6. 班级益智游戏：组织一些班级益智游戏，如智力问答、趣味竞猜等。
通过这些游戏，增加同学们之间的交流和竞争，增强班级凝聚力。
7. 结业典礼和颁奖仪式：在活动结束时，举行结业典礼和颁奖仪式，表彰在活动中表现突出的同学，并为班级贡献做出一定贡献的同学进行表彰。
活动注意事项：1. 活动安全：在活动中要保障同学们的安全，组织活动前要做好充分的安全措施，避免发生意外事故。
2. 活动宣传：提前做好活动宣传工作，让同学们提前了解活动内容和目的，积极参与活动。
3. 组织协调：活动中需要严格组织和协调，确保每个环节的顺利进行，增加同学们的参与度和满意度。
4. 反馈和总结：活动结束后，组织同学们进行活动反馈和总结，了解活动的效果和改进的地方，为下一次的活动提供参考。
通过以上活动，相信能够增强班级凝聚力和友情，提高同学们的积极向上心态，为温馨班级的形成和发展打下良好的基础。
小学优秀班集体创建工作实施方案
小学优秀班集体创建工作实施方案
为了提高小学优秀班集体的凝聚力和战斗力，我们制定了以下工作实施方案。
在培养团队凝聚力方面，我们将组织团队建设活动，包括团队拓展训练、团队合作游戏等，增强同学们之间的互信和合作意识。
同时，我们将组织团队建设讨论会议，让每位同学有机会表达自己的意见和想法，促进团队内部的沟通和合作。
在提高团队战斗力方面，我们将进行学习提升计划，包括制定学习计划、定期考核和评比，激励同学们在学业上取得更好的成绩。
我们还将组织团队活动，如团队比赛、文艺演出等，展现团队的凝聚力和实力。
另外，我们将加强班级风气建设，规范同学们的学习和生活规范，增强集体的纪律性和执行力。
在班级管理方面，我们将建立明确的班级管理制度，明确各项管理规定和责任分工，确保班级工作有效有序进行。
总之，我们将通过以上工作实施方案，全面提高小学优秀班集体的凝聚力和战斗力，帮助同学们在团队中相互学习、共同进步，为班级的发展壮大做出积极贡献。
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温馨班集体创建方案。
小学
2013年 9月
一、指导思想：
进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
让优雅、健康的班级文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、“温馨班集体”内涵
“温馨班集体”是一种理念，指含有科学民主和谐特点的适应学生成长发展的班级育人环境，体现了育人为本，德育为先。
是对学生为主体的教育模式的关注，是一种对和谐校园作为社会主义和谐社会的组成部分的构建和师生素质的全面提升，是科学教育观、教育可持续发展的认识。
说得浅显一点，教室，“传道、授疑、解惑”的地方，是一个充满温馨，令人心怡的学习场所，是学生健康成长的培育基地。
它包括了温馨、舒适的硬环境（班级布置）和软环境（班级文化）等等。
在学生的心目中，“温馨班集体”应该有家一般的感觉。
“温馨班集体”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。
“温馨班集体”其实就是赋予了“班级文化”情感化与目标化。
三、创建目标
（一）初期目标：
加强温馨、舒适的班级硬环境建设，从建立一个“温馨班集体”开始，
营造一个有益于学生身心健康发展的和谐、温馨氛围，使教室成为师生共同学习、生活、成长的精神家园。
（二）远期目标：
通过班级硬环境的建设，进一步加强班级软环境的建设，让幽雅、健康、温馨和谐的教室文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，行为习惯的养成，知识才能的增长；增强班级的凝聚力，使班级各项活动工作更为有序地开展；创造和谐的教育氛围，促进教师与学生，教师与家长，学生与学生关系的民主、融洽、和谐，让学生在充满温馨的氛围里快乐成长。
四、具体内容
（一）“温馨班集体”环境建设
“温馨班集体”创建的初步目标是建立“温馨班集体”。
“温馨班集体”不仅是环境布置得温馨，更使同学们和老师的心灵感到温馨。
让每一个生活、学习、工作在其中的人，甚至走近它的人感到亲切、温暖，体会到家的感觉，家的温馨。
1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念且具有教育意义。
）
2、整体配置（整洁美观、和谐统一、有利于学生身心健康，充分体现班级个性。
）
3、教室“文化墙”（设计醒目、美观、内容有针对性、实效性、主题鲜明、有一定创造性。
）
4、教室的绿色氛围（绿色植物要易养、精致、放置安全。
）
5、教室整洁（课桌椅、劳动工具摆放整齐、不乱涂乱画）
6、各种张贴、悬挂物要求端正，也要注意高矮适中，还必须牢固结实，稳妥安全。
参考栏目：（根据班级不同情况自主设定）
1、“公告栏”（在这里写上每个星期班级的事情及学校通知）
2、“学习园地”（设计有新意、布局精巧）
3、“表彰栏”（定期公布学校、班级评比获奖的人或事，调动学生的积极性）
4、“班务栏”（班纪、班规、班级奋斗目标等要体现班级特点）
5、“成长栏”（贴上进步同学的照片及其成长箴言）
6、“制度园”（班级各项制度）
（二）“温馨班集体”教学环境
1、课堂教学环境。
⑴面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。
⑵学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。
⑶课堂教学：让学生表现和施展才能的面广一点。
⑷个性发展：让学生灵活支配，参与活动的时间多一点。
2、良好心理环境
良好心理环境的创设，与学生心灵的沟通是现代教育最基本的内容，教师用合适的方式与学生进行情感交流，产生良好的生生关系，师生关系，教师和家长的关系，家长和学生的关系。
和谐的关系有时犹如春雨“润物细无声”之妙，可以达到教学教育最优化的有效环境。
良好的师生关系成为学生心理安全温暖的港湾。
（三）“温馨班集体”主题教育
1、班级文化的构建与制度的建立
要对以往较为零散的班级元素进行完善，使每一个班级都拥有培养独特班级文化的土壤，使班级文化有层次、有深度、有广度。
（比如起一个班名，拥有一条班级格言，以此作为各班班级文化塑造的核心内容。
通过这个名字，这条格言，让全班的同学拥有共同努力的方向，就如同学校有自己的校名、校训一样。
各班还可以在此基础上创作自己的班徽、班歌，在活动中拿起自己的班级的旗号，形成自己的班级个性。
）营造良好的文化氛围，加强对学生进行表层影响和熏陶；以班级制度为抓手，以班级的凝聚力为轴心，组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班级文化活动的深层发展。
制定班规班纪民主协商。
“如何把制度变为学生认同的价值”，是学校创建温馨班集体有机组成部分。
在建设班级文化过程中，学校要求每个班级根据实际，结合学校文化建设的要求，班主任和学生一起商量，一起制定，并在执行过程中不断修正，不断完善。
如，在行为规范训练中我们可以采取“班级行规目标集体定，学生行为互相评”等方法；在制定班级学生一日常规时，做到民主协商，尽可能的使全班每一位学生都能“跳一跳，够得着”。
行为规范目标共同制订。
温馨的班级集体，需要班级每个成员的精心呵护，更需要有一个共同的行为处事的准则。
要求每班认真分析自己班级行为规范的现状，找出有悖于温馨班集体创建的陋习，我们本校行为规范中有代表性的薄弱点，提出了“吴林中学行为规范十个一点”总体目标，即，脸上笑容多一点，问候老师响一点，课间嬉戏少一点，穿戴标识齐一点，看到纸屑捡一点，遇事相互让一点，课堂问题答一点，完成作业快一
点，班级工作勤一点，平时花钱省一点。
各班根据实际，抓住其中的某一点，在班级学生集思广益的基础上提出细化目标。
2、德育主题的渗透落实
通过营造温馨和谐的班级氛围，使班级在贯彻落实学校德育工作时，班级学生能处于无戒备状态，消除对抗情绪和逆反心理，心甘情愿地接受，并积极参与德育活动，思绪活跃，情绪亢奋，让受教育者在轻松愉快中接受教育。
3、关注和指导学生的学习生活
对在校学生而言，学习是其社会义务，也是他们的主要活动之一。
在建立温馨和谐班级中要注重帮助和引导学生明确学习目标并具体化、层次化，甚至帮助学生制定达到即定学习目标的步骤。
并通过强化人生观、价值观和理想教育、爱国主义教育、有针对性引导学生，提高其学习的主动性、积极性，引导学生把自己的发展成才和祖国的前途命运联系起来，增强其学习的动力和坚持力。
4、关注和指导学生的交往生活
当前学生的学习、生活节奏加快且更趋紧张，人际间直接接触减少，人际交往问题越来越突出，出现了不敢交往，不善交往和畸形交往的问题，严重影响到学生的心理健康和个性发展，因此要十分重视指导学生的交往问题，教给学生有关人际交往的基础知识，培养和锻炼他们的交往能力，引导他们勇于和善于建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系，为学生自身的健康发展和社会安全协调做好人际关系培养准备工作。
五、建设“温馨班集体”基本原则
（1）共建共享——师生共同创建，形成良性循环（2）注重过程——循序渐进，在过程中体验和感悟（3）自主创新——根据实际，凸现个性
（4）自我教育——充分发挥师生的主体积极性
六、“温馨班集体”的评价标准
（1）师生互相信任
（2）同学关系融洽
（3）人与环境和谐
七、“温馨班集体”建设的策略
（1）文化建设优先策略；（2）过程管理强化策略；（3）主体意识培养策略；（4）快乐活动体验策略；（5）全员参与共创策略；（6）家校一体联动策略；。