弘扬优良家风,培育文明风尚
四年级上册道德与法治教案-6《弘扬优秀家风》 人教部编版(五四制)
每家都有自己的家风，我来分享一下自己的家风故事。
2、自由发言
（1）在我家，吃完饭……
（2）在我家，出门时……
（3）在我家……
3、同桌分享
在家风中获得了哪些启发？
4、小结
优秀家风能引领良好的社会风气，家风好，就能家道兴盛，和美满。四、传家风、做使者
1、小组讨论：如何开展家风宣传活动？
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
随
堂
评
价
教师层面
学生层面
课题
6弘扬优秀家风
主备人
教学目标
1、让学生了解家风是什么。
2、认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义。
3、针对自己的家风，讲讲家风的故事。
4、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
传承好家风弘扬好家训优秀征文（精选21篇）
传承好家风弘扬好家训优秀征文传承好家风弘扬好家训优秀征文（精选21篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对征文都再熟悉不过了吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。
还是对征文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的传承好家风弘扬好家训优秀征文，仅供参考，欢迎大家阅读。
传承好家风弘扬好家训优秀征文篇1我们中国人每个家庭都有自己的家风、家事。
我们家的家风是：勤俭、好学，祖辈们都遵守这个家风。
现在，让我来给大家讲讲我们家家风的来历。
我的姥爷姓孟，是孟子的后代，祖辈生活在山东渚城市孟家庄，那里有很多孟子的后人，从家族的族谱也能查到是从山东邹县迁居到渚城的。
但到姥爷的爷爷，也就是我的曾曾外祖父时，由于连年战乱，民不聊生，在山东老家实在生活不下去了，曾曾外祖父就带着全家老小，忍饥挨饿，闯关东来到辽宁抚顺市落脚。
一家人没有什么生计，只能男人下矿井挖煤，过着暗无天日、十分危险的日子。
在这种环境下，太姥爷养成了艰苦耐劳、不怕困难的品格。
1942年，丧心病狂的日本侵略者，发动了万恶的细菌战，在抚顺城投放了大量的鼠疫、霍乱等细菌，害得抚顺城老百姓尸横遍野，经常出现送葬的人死在半路上。
姥爷的爷爷、大伯父、三叔都被日本鬼子的细菌感染、失去了生命，我的家人和全中国老百姓一样恨死日本鬼子了。
1943年在抚顺生活不下去了，姥爷的奶奶带着姥爷的父亲和姑姑逃难到了吉林省辉南县，在那里，姥爷的父亲和母亲成亲，生下了姥爷五兄妹。
太姥爷是高小毕业，40年代在农村就是有文化的人了。
他深知要想孩子长大有出息，必需供他们上学读书。
太姥爷和太姥姥他们起早贪黑，省吃俭用，历尽千难万苦，通过养猪、养鸡挣钱，供子女上学。
一些亲属不理解他们这种行为，对他们说“孩子都那么大了，还让他们上学！赶快回家种地吧！”太姥爷和太姥姥坚决不同意，就是累断腰身也要把孩子供养成人！在这种精神感染下，姥爷五兄妹学习非常刻苦，姥爷在1962年考大学时，全县只考上12人，就有姥爷。
弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)
弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
五年级下册道德与法治教案--第3课《弘扬优秀家风》第二课时 人教部编版
统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第2课时教学设计课题优秀家风代代传单元我们一家人课时 2学习目标1.愿意了解家风、学习家风，清楚自己家的家风。
2.知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。
3.懂得通过家风可以向社会传播正能量，形成引领良好社会风气的文明风尚。
重点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。
难点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。
很多优秀的家风传承至今，为现代人的成长教育起到了深远意义。
播放动画《耕读传家》。
1.太爷爷家的家风是什么？2.注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，观看视频，思考回答。
通过观看视频，启发学生明白好的家风更要传承，揭示本课课题。
好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更要传承下去，板书课题。
讲授新课活动一：辨析有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。
我们要创新，要放飞自我。
1.你同意这种观点吗？说说你的理由。
2.师：没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。
优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
活动二：分享家风故事每个家庭都有自己的家风，现在和同学们分享一下你家的家风故事吧。
1.小组交流。
2.你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些启示？师：优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对思考，发表自己观点。
小组同学间交流，介绍自己家的家风，了解其他家庭的有的孩子不喜欢被规矩束缚，认为人应该是自由的，通过辨析让学生明白有的家规是利于我们成长的。
自由要建立在一定的规矩之上。
分享过程中感受每个家庭的家风，都是有积极作用的懂得家风需要传承，发挥想象策划宣传方案，体会宣传的意义。
弘扬中华美德传承良好家风作文5篇
弘扬中华美德传承良好家风作文5篇家风，顾名思义，就是一个家庭或家族以来形成的能影响家庭成员精神的品德及行为的一种传统风格传。
下面是小编为大家整理的弘扬中华美德传承良好家风作文5篇，以供大家参考借鉴!弘扬中华美德传承良好家风作文范文一“弘扬中华美德·传承良好家风”，这句话早已传遍全中国，用来引导广大青少年学礼仪、知礼仪、行礼仪，同时也让他们把中华传统美德和家风保护好并传承下去。
也许一些对这方面陌生的人会问：中华美德和良好家风是什么?我们怎么弘扬、传承他们呢?中华传统美德，主要包括八个字：忠——尽己报国的责任;孝——生生不息的爱心;诚——求真务实的品质;信——立身兴业的基点;礼——人际文明的规范;义——人间正道的向导;廉——清白正气的根基;耻——人之为人的底线。
它是中华民族的优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感和良好民族礼仪的总和。
它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向;它让人孝敬长辈，对其充满了孝心;它让人仗义疏财，尽力帮助别人。
它感化了身边的一切，让处世的人明白了心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧和笨拙，丑陋与缺点。
我们，便可以用五个词来概括、形容它：精忠报国、仁爱孝悌、诚信好礼、天下为公、自强不息。
中华良好家风，简单地说就是一个家庭或民族的优良风尚和作风，包括为人处事的态度和行为准则。
因此，良好家风就是有大家庭成员的态度、行为以及氛围营造的，存在于大家庭的日常生活之中，表现在人们处理日常生活各种关系和态度行为中。
它犹如一种巨大的磁场被人们深深感受到，让人们发自内心地服从和遵守。
总得来说，良好家风就是围绕“态度”和“行为”二词，像一本一墨未染的笔记本，开始睁大眼睛看着人们：认真衡量后，记录下一些正义的人们的光辉事迹，根据这些事迹创新出一些良好的风尚。
后来记录下的事迹和风尚，便被人们采纳，五千多年来一直让人们的子孙后代保护、传承着。
讲述了那么多，我们可以发现，中华传统美德和良好家风其实很好理解，就是把他们拆成一句句、一个个的词句，字里行间总是有他们的“总管”词句。
弘扬中华美德传承文明家风演讲5篇
弘扬中华美德传承文明家风演讲5篇校有校风、班有班风、家有家风。
家风是一种潜在无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着我们的心灵。
以下是小编精心收集整理的弘扬中华美德传承文明家风演讲5篇，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
弘扬中华美德传承文明家风演讲1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!爸爸妈妈从小就教导我要做一个善良，自立的孩子，这就是我的家风。
善良是爸爸妈妈一直以来对我最基本的要求。
对爷爷奶奶要尊敬，对不认识的陌生人要力所能及的帮助，对弱小的弟弟妹妹要多多爱护，对小动物也要保护起来。
妈妈说我本来就是一个善良的孩子，但是善良还体现在大方不计较，让我以后也多多原谅弟弟和同学们偶尔的小事情，做一个大度开朗的女孩子。
我有一个严厉细心的爸爸和一个毫不留情的妈妈，所以我家有很多事情是不能做的。
我是一个马虎的女孩子，经常会因为这件那件事情被训，爸爸就教育我自己的东西要规整好，用过的东西要放回原位，而我却经常忘记，所以每次都会挨批，我以后还要继续严格要求自己。
妈妈常说自己的义务就是照顾好自己。
不让我自己受伤，作业自己认真及时的完成，吃饭洗澡都自己好好的去做。
自己的脏衣服和鞋子要放到脏衣筐或者自己洗干净，不要到处乱放。
我自己有很多的小问题，也会有小脾气，但是我知道爸爸妈妈都是希望我变得更好，所以我会认真记得我们的家风，做一个越来越好的孩子，茁壮成长。
弘扬中华美德传承文明家风演讲2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天我要为大家演讲的题目是《我的家风家训——做一个诚实认真的好人》。
家风家训，是中华人民的传统，可大家知道什么是家风家训吗?让我来告诉你!家风家训是指一个家庭或家族的传统风尚。
也就是说一个家庭的生活方式，文化氛围就构成了家风家训。
顾名思义，家风家训就是一个家庭传承的风气、风格、风尚。
家庭是圃，孩子是苗。
家风如春雨，，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的辅助下，我们才能茁壮成长，成为一个优秀的人。
最新弘扬家风家训宣传标语口号_口号大全
最新弘扬家风家训宣传标语口号_口号大全1、传承优良家风，共筑美好家园2、弘扬家风家训，培育文明风尚3、好家风传递正能量，好家训引领新风尚4、家风正则民风淳，家训良则社风清5、弘扬传统家风，建设和谐社会6、传承家训家风，弘扬中华美德7、家风家训传千古，文明和谐满人间8、立良好家风，扬浩然正气9、重家风传承，创文明家庭10、弘扬好家风，幸福千万家11、优良家风润心田，文明之花处处开12、传承好家训，培育好家风13、家风家训铭记心，文明和谐伴我行14、弘扬优秀家风，助力民族复兴15、好家风塑造好人生，好家训成就好未来16、传承家风美德，铸就时代辉煌17、坚守家风底线，弘扬文明新风18、家风正，国风清，民族兴19、弘扬家风文化，彰显文明魅力20、培育良好家风，凝聚社会力量21、传承优良家风，塑造高尚人格22、家风连国风，国风兴家风23、立家训，正家风，传美德24、传承优良家风，共筑美好家庭25、弘扬家风家训，引领文明风尚26、好家风塑造好家庭，好家训培育好儿女27、家风正，国风清；家训严，社稷安28、弘扬传统家风，创造幸福生活29、传承家风文化，传递爱与责任30、立好家风，行好家训，做文明人31、优良家风润万家，美德传承兴中华32、家风家训传千古，和谐社会谱新篇33、弘扬优秀家风，培育时代新人34、传承好家风，凝聚正能量35、家训铭记心，家风永传承36、家风纯正，福满家园37、弘扬家风美德，共建和谐家园38、好家风如春风，温暖家庭育后人39、传承家风家训，铸就辉煌人生40、重视家风传承，建设美满家庭41、弘扬文明家风，共享美好生活42、家风家训常相伴，幸福人生永相随43、传承良好家风，成就美满家庭44、树立优良家风，传承中华美德45、家风传承正能量，社会和谐展新颜46、弘扬家风正能量，共筑美丽中国梦47、良好家风育英才，优秀家训传千代48、传承家风扬正气，建设家园促和谐49、传承优良家风，共筑美好家园50、弘扬家风家训，培育文明风尚51、好家风润心灵，好家训传美德52、家风正则行得正，家训良则品德良53、传承家风家训，弘扬传统美德54、家风传承千秋业，家训引领万事兴55、重家风，传家训，树新风56、立家训，正家风，促和谐57、弘扬优秀家风，点亮文明灯塔58、家风家训传千古，美德善行惠万家59、好家风塑造好人生，好家训成就好家庭60、传承好家风，凝聚正能量61、家训铭记心，家风永传承62、弘扬家风文化，共建和谐社会63、家风如春风，温暖千万家64、传承家训精神，书写美好人生65、优良家风代代传，文明之花处处开66、守家训，传家风，扬正气67、家风正，社会清，国家兴68、弘扬好家风，传递正能量，共筑中国梦69、家风家训心中记，文明和谐伴我行70、传承家风美德，铸就辉煌人生71、好家风铸就好家庭，好家训培育好儿女。
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弘扬优良家风，培育文明风尚
近年来，市委高度重视“家风文化”建设，以社会主义核心价值观为指导，以家庭伦理和家庭美德为重点，创新活动载体，拓展活动领域，培育良好家风，净化社会风气，探索了一条“家风”影响“社风”的新路子。
主要做法：
一是将“家风文化”摆上重要位置，推动各项工作落在实处。
为扎实推进家风文化建设，市委在《关于开展弘扬“‘五个文化’践行社会主义核心价值观”活动的实施方案》中，将家风文化确定为“五个文化”之一，市委成立市级领导小组，各单位成立相应领导机构，分工明确、专人负责。
并专门下发《关于在全市开展家风文化建设的实施方案》和《关于社区（乡村）家风文化建设的指导意见》等，大大增强了工作的指导性和针对性。
召开全市“家风文化”建设座谈会，组织有关部门负责人和社会名人、文化学者等深入探讨交流，拓展了家风文化内涵，使家风文化建设更好地与培育践行社会主义核心价值观相结合，有效发挥其道德引领作用，助推社会风气持续改善以及经济社会事业全面发展。
二是开展家风文化“五进”（进社区、进机关、进乡镇、进企业、进学校）活动，将家风文化融入人们生活。
市委宣传部组织精干师资力量，深入社区、村镇、机关、企业、学校，采用“集中训、分散讲”的方式，做好家风文化宣讲。
开展全市“家风文化进社区”专题培训，邀
请文化专家做了《用传统文化精华浸润优秀家风》的专题讲座，集中培训了各街道、社区、居委会的基层干部和市民代表260余人。
各单位、社区根据自身特点，通过发放《我的家风我传承》调查问卷、“晒家风、说家风、演家风、传家风”主题活动、“好家风伴我成长”主题班会、举办家风文化讲堂等多种形式的宣讲实践活动，帮助广大居民群众了解好的家风家训，自觉传承好家风，用好家风引领自己前进的方向。
三是强化典型引领和宣传教育，营造浓厚的社会氛围。
在社区（乡村）宣传栏（墙），设计张贴家风文化海报，并利用社区楼体、村庄主干道沿街墙壁，刊载绘制核心价值观、家庭美德、中国梦等内容，宣传和弘扬尊老爱幼、崇德向善、夫妻和睦、邻里互助的家风文化。
电视台、电台开设“家风故事”栏目，每期推出一个家庭、家风建设典型，通过鲜活案例，现身说法。
XX报开设“家风大家谈”专题，邀请文化、教育等社会各界人士，挖掘传统文化底蕴，探索好家训、好家风。
同时，充分发挥新媒体宣传优势，在“海蓝网”等网络媒体持续推送家风文化知识和典型事迹。
四是注重群众参与，扎实开展“好家规好家训”和“家风好故事”征集活动。
在向老干部、人大代表、政协委员、文教界名人等社会各界人士发出征集函700余份进行定向征集“好家规好家训”的同时，通过“两台一报”和“阳光XX”公众微信号等新媒体面向全市所有家庭进行广泛征集，让人们在参与中提高重视家庭、重视家教、重视家风的思想意识。
截止目前，经认真评选，已向社会公布了征集到的“好家规好家训”80余条。
依托“阳光XX”微信公众号平台，在全市开展“家
和万事兴”家风好故事随手拍活动，历时15天，4万多张选票，40多万访问量，产生了巨大的社会影响，示范引领了良好社会道德风尚。
五是与反腐倡廉相结合，开展尚廉家风教育活动。
制定了专门工作方案，面向全市领导干部家庭深入开展尚廉家风教育活动。
组织领导干部赴沧州市反腐倡廉警示教育基地实地参观、接受教育；编印了《尚廉家风教育读本》，市委书记亲自向60多位领导干部签字赠书；召开尚廉家风建设座谈会，邀请部分单位一把手和领导干部家属探讨家风传承，弘扬尚廉文化；启动“尚廉家风论坛”，向全市干部家属发出“家庭助廉公开信”，签署“助廉承诺书”，筑牢反腐倡廉家庭防线。
显著效果：
一是家风文化深入人心，营造了建设和谐文明家庭的浓厚氛围。
通过开展家风文化建设活动，在全市掀起了学习传统文化、传承好家风热潮，形成了建设书香浓郁、勤劳俭朴、崇德向善、孝老爱亲、温馨和谐的好家庭的社会环境。
涌现出30年精心照顾前妻养母的好女婿董玉发、推着99岁老爹逛新城的孝子王耀武等孝老爱亲典型150多人，820个家庭被评为市级文明家庭，挂牌表彰了320个市级美丽庭院，在人们心中树立了道德榜样。
二是市民素质不断提高，文明城市创建扎实推进。
将家风文化建设延伸到了社会生活和文明创建之中，从提升市民素质入手，持续开展了十大年度人物、“十个十佳”、孝老爱亲奖等评选表彰活动；组织成立青年志愿服务协会、农村志愿互助协会等志愿服务队伍240多支，开展了“雷锋月”、“文明交通”、“青春助力，美丽乡村”、“日行一
善、人人争做志愿者”等多形式多层次志愿服务活动，收到良好的社会效果。
几年来，全市共有90余位道德模范荣获国家、省、市表彰，其中，2人获“全国道德模范提名奖”，3人入选全国见义勇为英雄，15人荣获“中国好人”称号，7人获选“感动河北”年度人物。
2015年3月，被省委、省政府授予“文明城市创建工作先进市”称号。
三是促进党风廉政建设，营造了风清气正的政务新风。
将家风文化建设与党风廉政建设相结合，建立“阳光监督”公众微信平台和“XX 阳光在线”微信群，在干部、人事、规划、土地等十个重点领域实现了督导工作实时化、透明化、现代化，成为全国的范例，入选中宣部《法治热点面对面》一书和新华社内参。
2015年1月30日，中央电视台《焦点访谈》播出“身边的法治热点”，对打造阳光政治的做法和“阳光服务大厅”的运行情况做了介绍，新华社编发新闻通稿《指尖上的政务大厅》，人民日报等各级媒体相继进行报道。
四是推动人文环境建设，提升了当地对外形象。
家风文化与乡贤文化、校训文化、机关文化、企业文化等“五个文化”建设的实施，极大地改善了人文环境，对外吸引力和美誉度显著提升，为经济社会全面发展提供了有力的精神文化支撑。
全市经济保持又好又快的发展势头，综合实力显著增强，地区生产总值、财政收入、城乡居民人均纯收入均保持较快增长。
实践启示：
一是家风文化建设是社会主义核心价值观落小落细落实的有效途径。
将家风文化作为社会主义核心价值观落小、落细、落实的重要载体，
通过开展“家风文化大家谈”、“家风故事随手拍”以及“好家规好家训”征集等活动，激发了群众自我参与的积极性，让广大群众成为活动的主体，在参与中学习领悟、在切身体验中获得提高，达到了“润物无声”的教育效果。
二是家风文化建设是社会主义精神文明建设的重要抓手。
“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的细胞。
有好的家风，才能汇聚起好的社区和民风。
家风是社会主义精神文明的具体化，对社会主义精神文明起着深化、巩固的作用。
在家风文化建设中评选出孝老爱亲等模范典型300多个、文明家庭800多户，通过典型引领，浓厚家风文化氛围，推动了社会各项事业发展。
家风正方能民风淳，民风淳方能社风端，社风端才能不断提升精神文明建设水平，为经济社会发展提供坚实的道德支撑。
三是家风文化建设是党风廉政建设的有力依托。
俗话说：妻贤夫祸少。
家风一头连着党风政风、一头连着社风民风。
家庭作为一个重要的平台，家风往往是作风的反映。
家风正，其人工作作风、生活作风一般也正；家风不正，其人工作作风、生活作风一般也不端。
许多已经被查处的领导干部，不少是家庭窝案、家族窝案，这些都和家风不无关系。
全市开展的尚廉家风教育系列活动，将家风文化建设与党风廉政建设有机结合起来，多措并举、有理有力、生动务实，大大增强了党风廉政建设的实际效果。
四是家风文化建设为未成年人健康成长提供了良好土壤。
好家风是传家宝，能影响子孙后代。
中华民族历来重视家风的培育和传承。
颜之
推的《颜氏家训》，朱柏庐的《治家格言》，朱熹的《朱子家训》，傅雷的家书家信，都堪称家风家教的典范。
在家风文化建设中，既注重这些传统家风典范的学习，也采取多种形式将优秀传统文化与时代精神相结合，评选老百姓身边的家风典型，为未成年人健康成长成才提供了良好教育氛围。
全国道德模范候选人张某某的家庭录制《中华好家风》专题节目，将家风好故事推向了全省、全国，产生了良好的社会影响。
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