初中语文高级教师职称评定工作总结
教师高级职称评定工作总结模板（4篇）
教师高级职称评定工作总结模板____年____月，我从____师范学院毕业，同年____月参加工作。
工作以来，一直担任小学语文教学工作，____年至____年期间担任班主任工作。
____年____月取得小学一级教师资格，现任职已满____年，现申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结如下：思想品德方面教学工作方面在教学上我能认真钻研教材，研究教法，____年在镇江市中小学新课程新课堂新走向优质课评比活动中获一等奖，____年镇江市中小学信息技术与学科课程整合优质课评比活动中获一等奖，____年在句容市小学教师语文课堂教学评比活动中获一等奖，____年在校135教师说课、上课活动中获二等奖。
____年在校135教师评课活动中获三等奖。
____年对边城镇上了两节开放课，均获得了听课老师们的一致好评。
每学期我在学校上的教研课都得了同行的称赞。
班主任工作方面教科研工作任现职以来，在搞好教育教学工作的同时，本人还积极撰写论文和教学案例。
《习惯成自然》获江苏省蓝天杯中小学教师优秀论文评选三等奖，《引导低年级学生养成读课外书的习惯》获句容市优秀教育教学论文三等奖，案例《少年王勃》、《真想变成大大的荷叶》、《小松鼠找花生果》、《欢乐的泼水节》在江苏省蓝天杯中小学教师优秀教学设计评比中荣获二、三等奖。
另外，我还积极参与课题研究，镇江市小课题《小学语文单元整合教学的研究》，我负责具体组织开展研究工作，收集、整理相关资料。
没有最好，只有更好。
我会再接再厉，争取更好的成绩。
教师高级职称评定工作总结模板（二）本人____，____月毕业于____，____年____月参加工作。
近年来通过自考取得福建教育学院小学教育专业大专学历，现正函授进修漳州师范学院汉语言本本科学历。
下面分三部分对本人自____年____月任职小学一级教师以来的思想、工作情况作一。
一、忠诚____教育事业多年来，我努力用心灵去倾听每位学生的内心呼唤，用真情去赢得每位学生的信任。
初中语文教师评高级职称工作的述职报告范文（精选5篇）
初中语文教师评高级职称工作的述职报告范文（精选5篇）初中语文教师评高级职称工作的述职报告范文（精选5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，有得有失，需要认真地为此写一份述职报告。
那么你有了解过述职报告吗？下面是小编为大家收集的初中语文教师评高级职称工作的述职报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文教师评高级职称工作的述职报告1本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作述职如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初中语文教师评高级职称工作的述职报告
初中语文教师评高级职称工作的述职报告初中语文教师评高级职称工作的述职报告「篇一」我XX年XX月毕业于XXXX大学物理系。
从毕业至今，在XX中这个教育圣地工作了XX个年头，一直从事高中物理教学工作，在学校的培养下，通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比较突出的成绩。
在思想上，热爱教育事业，一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排。
在XX年至XX年的班主任工作中，认真负责积极努力地带好每一个班。
在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂；让严格的管理成就高效的`课堂”；对待学生真诚、友善、和蔼，对待工作热情，受到学生的好评；多年从事高三的教学工作，并担任备课组长，同事之间相互学习相互帮助，使之达到共同进步。
“学高为师，德高为范”。
为加强业务水平，提高自身素质，除不断学习专业知识外，还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍。
在XX年撰写的《XXXX》一文，在XX年XX小学心理素质教育研讨会上进行了大会交流，并获优秀论文奖；在XX年被学校首批保送去XX大进修研究生课程；在今年又参加了XX省新课改参考资料的编写工作。
学无止境，今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作。
初中语文教师评高级职称工作的述职报告「篇二」一、教育方面：服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。
03—04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。
03年、06年教师业绩考核为优秀。
02至06被评为县级骨干教师。
04年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，03年说课县级一等奖，教学软件县级二等奖。
03、04年教学设计3次被评为校级一等奖。
04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。
04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。
2024年中学语文教师职称评定工作总结模版(2篇)
2024年中学语文教师职称评定工作总结模版近年来，随着学校教育改革的深入推进，职称评定成为衡量教师教学能力和水平的重要指标。
作为中学语文教师，我积极参与2023年的职称评定工作，并担任评审组成员，负责对语文教师进行评审。
通过这次评审工作，我深刻认识到职称评定对教师的学习、教研和教学能力的要求，同时也反思了自身的不足和需要进一步提升的地方。
一、工作过程：在评审过程中，我主要负责对候选教师的教学情况进行评估，包括教学展示、教师自评和同事评价等方面。
具体的工作步骤如下：1.收集材料：根据学校的要求，我先后收集了候选教师的教学资料，包括教案、教学设计、学生作品、评课记录等。
在收集过程中，我将重点关注候选教师的教学思路、教学方法和教学效果等方面的表现。
2.观摩课堂：由于评审工作需要，我特地安排时间观摩了几位候选教师的课堂教学。
通过观摩，我从教师的授课方式、教学技巧和学生的反应等方面了解候选教师的教学情况，并记录了观察和评价的内容。
3.评审讨论：在收集了候选教师的资料和观摩了课堂后，我作为评审组成员之一，参加了评审讨论。
在讨论中，我就候选教师的教育背景、教育理念、教学质量等方面进行了评价，并与其他评审组成员一起进行了综合评估。
4.撰写评语：根据评审结果，我为每位候选教师撰写了评语，包括对其教学优点的肯定和对其教学不足的指导。
在撰写评语时，我注重突出教师的教育教学特点，并提出了一些改进建议。
二、评审收获：通过参与职称评审工作，我深刻认识到了教师评审的重要性和教师个人发展的必要性。
评审工作既是对候选教师教学能力的考核，也是对教师自身能力和水平的提升。
评审过程中，我收获了以下几点体会：1.学习进步：参与评审工作，我不仅仅是评审者，更是一个学习的过程。
在收集教学资料和观摩课堂的过程中，我接触了很多优秀的教学案例和教学经验，这对我提升教学能力和水平非常有帮助。
2.思考教学：评审工作使我深入思考了语文教学的目标、方法和效果等问题。
中学语文教师职称评定工作总结(3篇)
中学语文教师职称评定工作总结中考工作已经结束，我校中考语文总分排____区第三名，取得了骄人的成绩。
这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。
一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
教师高级职称评定工作总结参考模板（二篇）
教师高级职称评定工作总结参考模板一、教学工作方面1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。
为此，我十分注重政治学习。
在重要思想的指引下，我深入学习了____路线、方针政策及各种法律法规。
此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，还大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。
在教学实践中，我反复探索，积极创新。
如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前____分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。
在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲-练”的教学模式为“练-读-讲”，刺激了学生的求知欲。
在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。
在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。
由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。
____学年度，我所任教的班级，以平均____多分的好成绩，获得了初一____竞赛第一名。
3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。
我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。
另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。
我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。
身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结例文（六篇）
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结例文在本学年的教学实践中，本人担任初一年（3）班的语文教师。
在教学过程中，我秉持认真负责的态度，精心备课、上课、听课、评课，及时批改与讲评作业，并进行课后辅导。
我广泛涉猎各类知识，构建了较为完善的知识体系，对学生严格要求，同时尊重他们，发扬教学民主，确保学生在学习中获得实质性进步，不断提升自身的教学能力和思想境界，顺利完成教育教学任务。
以下为我的教学心得与反思：提高教学质量的核心在于精心组织课堂教学。
为此，我采取了以下措施：1. 课前准备：确保备课充分。
①深入研究教材，把握教材的基本思想与概念，对每一句话、每一个细节都了如指掌，理解教材的结构，明确重点与难点，掌握知识传授的逻辑，并根据需要补充相关资料，以确保教学效果。
② 了解学生的知识基础、兴趣、需求、学习方法和习惯，预判他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③ 考虑教学方法，研究如何将掌握的教材内容有效地传授给学生，包括教材的组织和每节课活动的安排。
2. 课堂组织：确保课堂教学有序，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的积极注意力，保持其稳定性。
努力创造教学情景，激发学生的兴趣和情感，营造愉悦的课堂氛围。
课堂语言简洁明了，避免重复，提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的家庭作业，减轻学生负担。
3. 课后辅导：鉴于初一学生活泼好动、好玩，缺乏自控能力，往往在学习上不能按时完成作业，有些学生甚至抄袭作业。
针对这些问题，我重视学生的思想教育，并将其融入到学习指导中，同时加强对学生学习上的辅导与帮助，特别是在后进生的转化工作中，我始终以友善的态度对待他们，从赞美和关心入手，表达对他们处境和想法的理解与尊重，并在批评学生之前，先自我反思。
4. 积极参与教研活动，向同行学习，汲取他人之长，提升自身教学水平。
5. 认真学习新课标要求，勇于尝试语文教学的新方法。
我在本学年的教学工作中，始终严格要求自己，遵循教学大纲和新课改的要求，做到为人师表，言传身教。
中学语文教师职称评定工作总结范文（2篇）
中学语文教师职称评定工作总结范文当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。
毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有什么动力。
但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。
我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。
教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自如了。
但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题面前探索着自己认为对的方法。
就这样，我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题，永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过了一年。
这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练-教方法-做思想工作-占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终于在中招中也取得不错的成绩。
只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢在下半年的初一教学中，我开始尝试：在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。
当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。
二、培养语文兴趣。
任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。
三、不让一个学生掉队。
从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。
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初中语文高级教师职称评定工作总结
初中语文高级教师职称评定工作总结
不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，一直以来从事
语文教学工作。回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，一直
默默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。
一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和
同事们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改
革。新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方
面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，认真读书提升自身文化
内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力，为使
今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教育工作
作如下总结：
（一）思想品德方面：
我自1998年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱
党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，
贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好
的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不
良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、
市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀
就是爱。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对
学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格
气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避
初中语文高级教师职称评定工作总结
免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教
学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平
的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，
学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三）教育能力方面：
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑
战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行
知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入
到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不
包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管
理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和
“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也
正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，
认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，
把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好
“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓
励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改，带
头探索新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，
尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，
初中语文高级教师职称评定工作总结
收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直在学校同类班
级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：
（1）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀
班主任。2006年9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百
名优秀教育工作者”。2011、2020年获县教育信息与运用先进个人。
（2）在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞
赛与培训。2010年获市首届最具影响力教研组长称号。2011年《蓝
蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。2011年获县教师教学
基本功一等奖，2020年获得教育素质实践先进个人称号。我还参加
各类培训，班主任培训，学科培训等。2020年有幸参加“青蓝工程
青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期都会外出听课学习，回来
后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我
觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素
质的同时，我还积极辅导学生参加省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导
学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。
2020年获得连云港市优秀园丁称号，并成为市领雁计划班主任
培养对象。自己设计的学校网站获得市校园网站二等奖。
（3）在教科研等方面，也丰收颇多。其中论文《让文言再现经
典魅力》发表在《语数外学习（语文教育）》教学参考上。2010年
《熟读深思子自明》获省师陶杯三等奖。2011年论文《只有双翼并
举，才能自由飞翔》获县一等奖。
初中语文高级教师职称评定工作总结
主持课题《中学生文明习惯养成的研究》也于2020年顺利结题。
2011年中国教育学会科研交流会上获得国家级优秀科研成果奖。主
持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于2020年顺利结题。
（六）履行职责情况：
自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各
种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈
工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教
研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能
让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任
务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。
在2007年至2011年度帮助青年教师王静、茆丹丹，他们多次获得荣
誉并已成为学校教学上的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展，这一切都向我
们提出更高的要求，我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的
言行，不断进取，像一个苦行僧，虔诚的宗教徒，面对新历程，怀着
坚定的信仰，朝着心中的圣地默默前行，用自己的双手托起明天更加
灿烂的辉煌！