书籍点亮了我心中的明灯
点亮心中一盏明灯
点亮心中一盏明灯———《林海雪原》读后感在众多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾经我和爸爸一起观看过的电视剧，但《林海雪原》这本书是我第一次阅读，带着以往的回忆我翻开书。
一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。
这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。
侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。
一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。
情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。
跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。
书里的每一个人物都那么活灵活现，个性十足。
如年轻有为的军事将领少剑波，他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我钦佩。
在我印象里最深还是杨子荣，从我观看过《林海雪原》的电视剧起，他就一直是我崇拜的英雄人物。
为了彻底消灭最后也是最顽固的威虎山上的顽匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”……对他们来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的。
无论在多么危急的情况下，都吓不退他们，因为心中的一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。
他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，也许他们认为：面对自己的人生，唯有拼过，才了无遗憾。
如果一个人没有理想，便会对自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成为迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
读书点亮心灵的明灯
读书点亮心灵的明灯书籍是人类进步的阶梯，是人们获取知识和启迪灵魂的重要途径。
阅读是一种与时间和空间无关的奇妙旅程，在阅读的过程中，我们可以通过作者的智慧和经历，思索人生的意义，拓宽视野，丰富内涵。
读书点亮心灵的明灯，它犹如夜空中的一颗星星，闪烁着智慧的光芒，引导我们走向光明，下面就让我们一起来探讨读书对于点亮心灵的重要性。
首先，读书可以扩大我们的知识面。
书籍是博大精深的知识库，其中蕴含着人类智慧的结晶。
通过读书，可以了解到各个领域的知识，开阔自己的视野。
比如，我们可以通过读历史类的书籍，了解到古代文化、传统习俗和历史事件；读科学类的书籍，可以了解到科学创新的前沿和技术的发展趋势。
通过不同领域的书籍，我们可以建立起多元化的知识系统，使自己在面对各种情况时有更全面的认识和理解。
其次，读书可以提升我们的思维能力。
阅读需要我们主动思考和推理，通过阅读，我们可以学会分析问题、提出假设、总结规律等。
尤其是阅读文学作品，可以培养我们的想象力和创造力。
文学作品通常通过描写人物形象、叙述情节和展示情感，可以让我们感同身受，识别和理解各种情绪和经历。
通过从文学作品中学习，我们可以培养自己的情商和智商，提高我们的思维能力和解决问题的能力。
再次，读书可以启迪我们的人生智慧。
书中的故事和经历往往蕴含着丰富的哲理和价值观。
通过反思和思考书中的故事，我们可以从中体会到人生的真谛，获得对生活的思考和启示。
比如，我们可以通过读诗歌作品来体验诗人的笔触，领悟到人生的美好和哲思；读哲学著作可以引导我们思考人生的意义和价值观；读经典的人文作品可以启迪我们对人性的理解和尊重。
通过读书，我们可以汲取他人的智慧和经验，让自己的人生有更加全面和深入的认识。
此外，读书也是一种放松和享受的方式。
在这个信息爆炸的时代，人们常常面临各种压力和焦虑。
阅读可以让我们暂时远离繁忙的生活和琐碎的事务，让我们在阅读的乐趣中平静心灵，享受独自沉思的愉悦。
阅读可以陶冶情操，帮助我们放松身心，得到内心的宁静。
致敬我心中的那盏灯初中600字作文
致敬我心中的那盏灯初中600字作文全文共9篇示例，供读者参考致敬我心中的那盏灯初中600字作文篇1书就像是指路明灯，给我们指引前进的道路！”这是一句俗语，而我心中的指路明灯呢，就是书！不管是语文课本，还是课外书，我都爱看。
书本能给予我们知识；书本能让我们向成功迈进；书本能让我们向正确的人生走去。
有句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……书本中能找到我们所需要的东西。
所以我心中所谓的明灯就是——书。
每当我读书时，都非常高兴，也非常专心。
我每次读书不是很快，可是，我可以理解的更深。
它，就是这书本，能给我充足的想象力，我还可以自由的发挥我的想象。
我还领悟到它身上所内涵的哲理、启示。
在考试中，还可以运用它们做题。
我把它视为最好的朋友，最好的老师，最亮的明灯。
读书是一种兴趣，也是一种激情，只要多读书，读好书，就会一步步走向成功。
我要感谢这盏明灯，它给我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去战胜重重困难，去勇敢地“闯”。
所以这盏指路灯将永远伴随着我一生。
小学时，我不怎么爱读书，妈妈每次说：“写完作业是写玩了，你就不能多看看书啊！你看看你那课外书都有一书架了，都能开书店卖书了！”与此同时，我反驳了：“你就知道我没看那！我看书非得让你看见才叫看了吗？”这是我的借口，其实我小学时不怎么喜欢读书，虽然也读了一两本，可那一两本跟整个书柜上的书比起来，还差得多呢！就像妈妈所说的都能开书店了！在进入初中后，我更爱看书了，这是受了班上同学们的影响，我爱读书了，就算晚上写完作业都忘不了读些书，爸爸妈妈可高兴了呢！我心中的那盏明灯，就是书本，现在，我一直与它相伴，它也一直心甘情愿的向我指路，给我照明！致敬我心中的那盏灯初中600字作文篇2致敬我心中的那盏灯每次回想起初中的日子,我总会被一盏小小的台灯深深打动。
在我的记忆里,那盏灯就像一位默默陪伴的老师,照亮了我求知的路。
初一那年,我就读于城里一所普通的中学。
对于乡下长大的我来说,一切都是那么新鲜有趣。
书籍是我心中的一盏明灯作文八百字高中
书籍是我心中的一盏明灯作文八百字高中篇一：“知识成就未来，知识照亮人生之路”。
书籍是我心中的一盏明灯，放射出知识之光，照亮了我生命的意义。
书籍是我生命里的明灯，照亮了我启蒙的课堂。
当我还在牙牙学语时，父母就给我买了不少书，有连环画、识字图、故事书……这些有着精美插图的书对年幼的我有着不小的吸引力，每天我对这些书都爱不释手。
几天后，我就学会除“爸”和“妈”外的第一个汉字——“飞机”的“飞”字。
书籍是我生命里的明灯，唤醒了藏在我心中深处的另一个我。
刚上小学时，我的脾气非常浮躁。
每当下课，我喜欢跟同学们在教室里高谈阔论，偶尔还跟同学起争执，话语中充满了火药味，有时甚至大打出手，直至老师来阻止才罢休，所以父母经常被老师叫来学校。
我以为回家肯定免不了一顿责骂或批评，但出乎意料的是，母亲只是悄悄地在我的床头放一些类似《小故事，大道理》的哲理故事书，每晚做完作业后，我就随意翻看几页，不知不觉中，一本书就被我看完了，我还进入故事角色领悟起里面蕴含的道理来。
渐渐地，我能跟同学们友好地相处了，变成同学们都喜欢交的朋友，我的心情也变得愉快起来。
书籍，能使人修身养性，在书的陶冶下，我的脾气变得温和、沉静了。
书籍是我生命里的明灯，照亮了我的知识之路。
随着年龄的增长，我对知识的渴求越来越大，课堂中的知识已经不能满足我那颗好奇的心，我床头的书越堆越高，书柜里的书也越来越挤，而我是“秀才不出家，尽知天下事”。
我随着杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”领略群山风光；“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”让我置身于青山绿水之间，品味山水的细腻；《水浒传》中的豪情壮志使我充满自信，学会勇敢面对困难，做个顶天立地的男子汉；《三国演义》中各种计谋层出不穷，令我受益匪浅……瞧，书籍，给我带来了无穷无尽的知识。
书籍是我心中的一盏明灯，放射出希望之光、知识之光，让我的心中充满了自信之光。
篇二：书，我心中的一盏明灯像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠中的人发现了水，像音乐那样动听，更像是在黑暗里为我们照亮路的永垂不朽的明灯!书籍能增长我们的见识，使我们博古通今，上知天文下知地理。
与书为伴：点亮心灵的明灯
与书为伴：点亮心灵的明灯在这个快节奏的时代，人们往往忽略了心灵的滋养。
书籍，作为心灵的良伴，始终照亮着我们的人生道路。
阅读，是一种深化人生理解的途径，让我们在繁华纷扰中找到一片宁静的港湾。
书籍如同一座座灯塔，为我们在黑暗中指引方向。
它们帮助我们认识世界，了解自己；让我们在困境中找到力量，激发勇气。
阅读使我们的心灵得到升华，让我们在精神世界里拥有无尽的财富。
伴随着书籍，我们结识了古今中外的智者，与他们交流心得，汲取智慧。
我们从名著中汲取人生态度，从诗词中领略风花雪月。
书籍让我们领略到世界的广阔，领悟到人生的真谛。
然而，在现代社会，许多人渐渐远离了书籍。
他们将时间花费在电子产品上，忽略了纸质书籍带来的心灵享受。
事实上，与书为伴，不仅能丰富我们的内心世界，还能帮助我们远离浮躁，拥有宁静的心灵。
我国自古以来就有崇尚读书的传统。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话道出了书籍的魅力。
阅读使人充实，使人明智。
书籍如同挚友，陪伴我们度过人生中的每一个阶段。
在这个信息爆炸的时代，如何选择适合自己的书籍成为了摆在人们面前的一个问题。
为了能够更好地享受阅读的乐趣，我们需要学会筛选有益的信息，培养良好的阅读品味。
只有这样，书籍才能真正成为我们心灵的良师益友。
总之，与书为伴，是点亮心灵的明灯。
阅读使我们的内心世界更加丰富，让我们在人生道路上不断前行。
让我们珍惜与书籍相伴的时光，让它们成为我们人生中最宝贵的财富。
无论是喧嚣的都市，还是宁静的乡村，让书籍陪伴我们度过每一个美好时光。
读书是点亮心灵的明灯
读书是点亮心灵的明灯在这个快节奏的社会，许多人忽视了阅读的重要性。
然而，我坚信读书是点亮心灵的明灯。
阅读不仅可以增长知识，拓宽视野，还可以培养人的修养，激发内心的情感和思考能力。
在本文中，我将探讨阅读对心灵的影响，以及如何有效地利用读书的时间。
首先，阅读能够大大丰富我们的知识储备。
通过读书，我们可以了解各个领域的知识，包括历史、科学、文学、艺术等等。
书籍是人类智慧的结晶，蕴含着各种宝贵的经验和见解。
通过阅读，我们可以汲取这些智慧，增加我们的知识储备，拓宽我们的视野，为我们的人生提供更多的选择。
其次，阅读是一种文化修养的方式。
通过阅读，我们可以了解各种文化的思维方式和价值观。
不同的文化代表了不同的人生观和价值观，通过阅读，我们可以更好地理解并尊重他人的思想和观点。
阅读也能够培养我们的审美能力，使我们更加欣赏美的事物，提高我们的艺术修养。
此外，阅读还可以激发我们的情感和思考能力。
在阅读过程中，我们会与书中的人物产生情感共鸣，体会他们的喜怒哀乐。
这种情感共鸣可以让我们更好地理解人性，培养我们的同理心和沟通能力。
同时，阅读也能够让我们思考问题，提高我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
阅读是一种思维的锻炼，可以让我们更好地解决问题和面对挑战。
那么，如何有效地利用读书的时间呢？首先，我们可以制定读书计划，每天或每周安排一定的阅读时间。
这样可以使我们保持持续的学习动力，逐渐提高阅读的效率。
其次，我们可以选择适合自己的读书环境。
有的人喜欢安静的环境，有的人则喜欢有背景音乐的环境。
选择一个适合自己的读书环境可以让我们更加享受阅读的过程。
此外，我们还可以选择多种阅读方式，如纸质书、电子书、音频书等。
根据自己的喜好选择合适的阅读方式可以让我们更好地体验阅读的乐趣。
总之，读书是点亮心灵的明灯。
通过阅读，我们可以增长知识，拓宽视野，提高修养，激发情感和思考能力。
在快节奏的生活中，我们应该重视阅读，保持持续学习的状态，让心灵的明灯永远闪耀。
书籍为我点亮心灵的灯
书籍为我点亮心灵的灯莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
一片茫然笼罩着我的内心，我不知道怎么往下走，前方的路错踪复杂，看不到远方的尽头，只得停留在原地用一脸的茫然朝向盘根错节的道路，是书，为我指明了方向，为我点起一盏灯，照亮我心灵行走的方向。
轻轻地翻开书页，欣赏卷面上灵动的文字，如同涓涓细流，滋润了我干涸的心田；细细的品读文章，体会字里行间里的情感，如同股股热焰，振奋了我那颗消沉的心。
慢慢地回味语句，赏析句句段段的惬意，如同丝丝清风，轻轻拂过我那颗躁动的心。
泡上一杯绿茶，碰上一本好书，坐在绿荫下享受清晨的寂静，金色的阳光穿过树枝，洒在雪白的书页上，溢出的书香弥漫空气中。
阳光不再灼烈，鸟鸣不再嘈杂，此时的世界寂静无声。
书中一代伟大诗人屈原他的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”，感动了春秋。
让我明白，人生路上，也应带有一颗爱国赤心。
书中旷达胸襟的范仲淹他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”“不以物喜，不以己悲。
“淡泊了名利。
让我明白，人生路上，必须携有一颗淡泊的心。
书中无尽愁虑的李清照她的“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
”让我明白，人生路上，免不了孤独。
我和书之间有一种别样的师生情，每当我困惑、懵懂了，是他填补了我的无知，充实了我的心灵，开拓了我的见识，给予我人生的智慧。
是他用《钢铁是怎样炼成的》中保尔不幸而有顽强的一生，告诉我，人要坚强；是他用《论语》把我引进中华民族博大精深的文化海洋；是他用一本《史记》告诉我中华源远流长的历史记忆。
书，他我的良师，给我带来智慧与见识。
十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来。
池田大作先生说：“没有思想的人生就像没有舵的船。
”我想对自己说：“没有书的人生就像没有灯的道路。
”书籍，他为我点亮了心灵的灯。
读书点亮心中的明灯作文
读书点亮心中的明灯作文嘿，朋友们！你们知道吗？读书就像是一场神奇的冒险，能点亮我们心中那盏明灯。
我记得有一次，我考试没考好，心情糟糕透顶，觉得整个世界都变得灰暗无光。
我就像一只迷路的小兔子，不知道该往哪儿走。
回到家，我把自己关在房间里，眼泪止不住地流。
就在这时，我随手拿起了一本书，叫《假如给我三天光明》。
我慢慢地读着，海伦·凯勒的故事深深地吸引了我。
她看不见、听不见，却那么坚强，那么努力地学习和生活。
我不禁问自己：“她那么难都能做到，我这点挫折算什么呢？”这本书就像一位温暖的大姐姐，轻轻地拍拍我的肩膀说：“孩子，别怕，勇敢点！”还有一次，我和好朋友闹别扭了，心里特别难受。
我觉得自己好像被全世界抛弃了一样。
那天晚上，我翻开了《夏洛的网》。
威尔伯和夏洛之间真挚的友谊让我感动不已。
我心想：“我怎么能因为一点小事就放弃好朋友呢？”这本书就像一阵春风，吹散了我心里的乌云。
在学校里，我们也有专门的阅读课。
每次上阅读课，大家都特别开心。
我们会一起分享自己读过的好书，就像在分享宝藏一样。
“我最近读了《小王子》，你们知道吗？小王子的星球可小啦！”小明兴奋地说。
“那有我读的《绿野仙踪》有趣吗？多萝西的冒险太刺激啦！”小红抢着说。
大家你一言我一语，教室里充满了欢声笑语。
读书让我们的心靠得更近，就像一条条小溪汇聚成了大海。
读书就像一把钥匙，打开了知识的大门；读书又像一艘小船，带着我们在知识的海洋里遨游。
它让我看到了不一样的世界，让我明白了很多道理。
读书点亮了我心中的明灯，让我不再害怕黑暗，不再迷茫。
它让我变得更加勇敢、更加坚强、更加聪明。
我想说，读书可真是太棒啦！我会一直读下去，让这盏明灯永远照亮我的心！。
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书籍点亮了我心中的明灯
读《孙双金与情智教育》有感
福建省安溪县湖头镇第二中心小学陈贵宏
时光荏苒，岁月匆匆。
转眼间，到了天命之年的我，已经在小学教育这块沃土上耕耘了整整三十三个年头。
从激情满怀的青年时代，到日趋沉稳的中老年时期，读书学习已成了我生活中的重要部分。
记得1981年秋，我踏上了教育征程，在工作岗位上常常充满困惑：怎样教好书？怎样做才能激发学生的学习兴趣？怎样做一个好老师？许多问题在我的教学生活中接踵而来。
后来教育局教研室一位领导曾对我说过：“做一名优秀的教师没有捷径，你应该把学生放在心上，多去读教育理论书籍，它能让你做个有智慧的教师。
”这番话对我的启发很大。
我也觉得时代在发展，知识也无涯，特别是随着新课改的不断推进，课堂教学异彩纷呈，高潮迭起。
教师不坚持更新知识，丰富见识，能不成为“时代的弃儿”吗？能不误人子弟吗？我觉得无学不成师了，自己也深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至长流水。
教师应博览群书，博学众长。
从此，我与书为伴，度过了多少个不眠之夜。
9年前，在一个阳光明媚的下午，邮差送来了一份来自《福建教育》的礼物，那是我参加《福建教育》2005年第1、2期的“真情无限”有奖征答活动，成为幸运读者的奖品，我轻轻地撕开信封，一本《孙双金与情智教育》映入我的眼帘。
一本新书，对我来说，如久旱逢甘霖般，爱不释手。
无数个美丽的黄昏和宁静的夜晚，我捧读着
这本书，犹如捧着一盏飘香的清茶，书中孙老师对教育观的阐述，宛如阵阵的清香沁人心脾，原来，教育也如此诗意与烂漫。
书中讲述了孙老师的教育观，“课堂探索篇”、“办学特色篇”、“情智校园篇’。
阐释了“我心中的情智教育”、“我心中的语文教育”、“孙双金的教学风格”等内容，阐述了包括教育的价值，课程与教学、师生关系、校长管理、教师的学习与成长等话题。
捧读此书，不由自主地有一种感觉：一位名师坐在对面与我聊天，他的丰厚学养，他的思想、他的智慧正慢慢地滋养着我的心灵，提升着我的智慧。
整本书洋溢着理趣、情趣与文趣，弥漫着一种浓浓的诗哲情怀。
但“情感管理的实践”这部分内容最打动我的心，这部分谈到“情智管理”就是管理者通过自己的情感与智慧作用于被管理者，营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能。
它强调了“三重’：一是重发现。
管理者要发现师生身上蕴藏的潜能。
校长要有一双发现的慧眼，善于发现师生身上的亮点，闪光点和弱点，要扬其所长，避其所短，优化组合，让每一位被管理者的潜能得到最优化发展并和谐统一于集体的大目标内。
二是重关怀。
关怀人是管理者必须的人文情怀，人与人之间需要关怀，需要亲情，需要同事情和朋友情，一个集体内更需要上下关怀，互相关怀的氛围。
关怀出效率，关怀出智慧，关怀出质量，这是情智管理的重要理念之一。
三是重激励。
人需要激励，下属更需要领导的激励，有时一个灿烂的笑容，一句赞美的话语，一次亲热的握手能给下属无穷的精神力量。
学会赞美下属是领导者必备的素养之一。
虽然管理需要制约，有时甚
至需要强迫，但更多的是需要激励，恰当的激励可以使弱者变强者，庸者变成智者。
读着这部分，我如沐冬日之暖阳，如饮沙漠之甘露。
心中有一种“拨云见日”、“豁然开朗”的顿悟和释然。
因为2009年秋，我被压担子，担任校长，平时胆小怕事的我，在学校管理这方面可称得是“摸着石头过河’。
品读着它，让我在平时工作中因琐事带来的焦忧虑得到几分宽慰，在以后工作中，面对各种各样的困难，少一点惶恐，多一些坦然，少一点迷茫，多一些清醒。
让我体会到：在一个集体之中，情感是粘合剂，能增加凝聚力；情感是润滑剂，能和谐人际关系；情感是动力源，能促进人奋发向上。
随着一行行寂寞的黑体字，越过点点翻飞的书页，我的心灵深处荡起阵阵涟漪，使我深深地懂得了在以后的工作中，应以情换情，用校长的真情换教师对学生的真情，用校长的人格感染教师的人格，用校长的善良、正直、诚信、奉献赢得教师对教育事业爱的感情；以智启智，用价值导向启迪教师，用文化力量感化教师，用头脑风暴点燃教师，要用外在智力催化教师，要情智交融，培养教师的反思意识，培养教师的读书精神，营造教学研究氛围。
夜晚，群星闪烁，月光皎洁。
我仰望深蓝色的天空，心情久久不能平静，是这本书，促使我思考平日与师生一起度过的日子中的得与失，反省自己教学中的成与败，并告诫自己应常怀上进心与积极心态，断不能敷衍了事，虚以度日。
《孙双金与情智教育》这是一本教育部组织编写的《教育家成长丛书》中的其中一本。
我通过细读，在其间体会到了教师该怎样真正
地为学生付出，体会到了如何巧妙地运用教育机智，体会到了如何当一名称职的校长。
它好似泽物之暖阳、润物之细雨，拂物之微风，愉悦着我的身心，启迪着我的心智，指引着我工作努力的方向。
我觉得老师讲台上灵动的神采，取决于夜灯下沉静的阅读，岁月虽会销蚀我们的容颜，但心灵却可以随着书日益丰润饱满，一分耕耘就会有一分的收获。