6梦圆飞天课文原文 苏教版语文第十册(word+电子课本)
苏教版小学语文第十册（五下）课文
6梦圆飞天
2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，与航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。
“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。
“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
“五分钟准备！”
“一分钟准备！”
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
“点火！”
“起飞！”
烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
“飞行正常！”
三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。
“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。
“我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。
“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。
舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。
蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。
飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。
黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。
”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
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苏教版语文下册第6课梦圆飞天ppt
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第三十四页，共43页。
2003年10月15日
杨利伟
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第三十五页，共43页。
2003年10月15 梦圆飞天
日作业超市：（任选）
1、继续搜集“神州”号飞船或 我国航天员的有关信息，和同学分享 。
2、和自己的伙伴们合作，把有关 的信息整理成手抄报，在学校里展示。
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第二十九页，共43页。
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第三十页，共43页。
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第三十一页，共43页。
浩瀚太空从此写下了中
国人中的国名人字的，名留字下了中国 人的中脚国印人。的中脚华印民族千年
的飞天梦想，今朝终于成
真今了朝！终于成真了
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第三十二页，共43页。
杨利伟叔叔， 我想对你说 ……
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第三十三页，共43页。
课文小结:
哪位同学来读读这句话？
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第十四页，共43页。
“总指挥同志，我奉命执行中 国首次载人航天飞行任务，准备完 毕，待命出征，请指示 ！”
请同学们读读这句话，说说你从中 读懂了什么。
从这句话中体会到杨利伟同志 出征前的坚定意志和必胜信心。
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第十五页，共43页。
最激动人心的时候马上就要到了， “
神舟” 5号载人飞船即将载着中国人民的 希望发射升空了。请同学们继续读课文， 说说其中哪些场面给你留下了深刻的印象 ，画出来，读一读。
的对接任务。按照计划，神舟九号、神舟十号
飞船将在接下来的时间里内依次与天宫一 号完成无人或有人交会对接任务，并建立 中国首个空间实验室。
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第四十页，共43页。
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
• 10月15日，北京航天指控中心技术人员在控制“神 舟”五号飞船的运行。10月15日15时57分，“神舟” 五号飞船变轨成功
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
• 10月15日18：40分50秒，中国航天员 杨利伟乘坐“神舟五号”飞船在太空
中展示中国国旗和联合国旗 苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
词语积累
乳白色 执行
游弋yì
滑坡 浩瀚 绷紧 戈壁
控制
侨胞 边缘
寒风凛冽 肃然伫立 烈焰升腾
激情澎湃 直指苍穹 大漠震颤
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
2003年10月15日，是一个令 全世界华夏儿女难忘的日子。
请同学们读读这句话，说说为什 么这天是一个令人难忘的日子呢?
同学们，你们一定有很多梦吧，你 们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？
“神州”五号飞天、征服珠 穆朗马峰、申奥成功…… 今天我们就来回顾我们的飞天之梦。
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
苏教版 五年级 语文 下册 第二单元
苏教版五年级语文下册课件-梦圆飞天
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧 紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
“五分钟准备！” “一分钟准备！”
“十、九最、激八动、七人、心六的、时五、候四马、上三、就二要、到一！” “了点,火“！神”舟”5号载人飞船即将载着 “ 烈中起焰国飞升！腾人”，民大的漠震希颤望。发宛射如巨升龙空的了橘红。色请火同焰划破秋 日的戈学壁们长空继，续托举读着课“文神舟,说”说5号其飞船中的哪火些箭，场在地动 山摇般面的给轰鸣你声留中下腾空了而深起，刻直的指印苍穹象。,画出来， “ 三读飞分一行钟正后读常，。！电”波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫
苏教版五年级下册语文6 梦圆飞天
朗读指导
朗读时要注意：“一秒一秒”、“逼 近”、“紧紧”、“急促”等词语要重读， 读出当时的紧张气氛。
词语积累（形容人心情紧张的词语）
忐忑不安 心急如焚
七上八下 心惊肉跳
细读第6-15自然段，说说在“神
舟”5号载人飞船发射的过程中，哪些
苍穹
苍天;广阔的天空。
整体感知
1.大声朗读课文，题目“梦圆飞天”中的梦 指的是什么？文中哪句话准确地表明的题目 的意思？ 指的是飞上蓝天、飞上太空的梦想。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
2.用自己的话说说课文主要写了什么？
“神州”5号飞船载着航天员杨利伟太空 的过程。 3.课文中围绕“飞天” 具体写了哪四个场景？
同学们，你们有梦吗？你们一定有很多梦， 你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？神州 五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功…… 今天我们就来回顾我们的飞天之梦。
苏教版 语文 五年级 下册
6
梦圆飞天
第一课时 第二课时
第一课时
神舟五号宇宙飞船 是中国首次发射 的载人航天飞行器，于2003年10月15 日9时在酒泉卫星发射中心发射，将航 天员杨利伟及一面具有特殊意义的中 国国旗送入太空，2003年10月16日6时 23分返回。这个飞船标志着中国成为 前苏联和美国之后的第三个将人类送 上太空的国家。它标志着我国在航天 技术上的又一座里程碑。
想一想：如果你面对航天员杨利伟，你想对他 说些什么？
杨利伟叔叔，我想对你说……
杨利伟叔叔，您可真厉害，真了不起！我要 好好学习科学文化知识，将来也要像您一样， 进入太空，去探索美丽的宇宙。
结构梳理
苏教版五年级语文下册《6.梦圆飞天》课件
绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
随着发射时间的逼近，人们的心弦都绷紧了，
似乎可以听到自己的呼吸声。
“十、九、八、 七、六、五、四、
三、二、一！”
烈焰升腾，大漠震颤。 宛如巨龙的橘红色火焰划破
秋日的戈壁长空，托举着“
神州”5号飞船的火箭，在 地动山摇般的轰鸣声中腾空
而起，直指苍穹。
烈焰升腾，大漠震颤。 宛如巨龙的橘红色火焰划破
秋日的戈壁长空，托举着“
神州”5号飞船的火箭，在 地动山摇般的轰鸣声中腾空
而起，直指苍穹。
三分钟后，电波传来了杨利伟的声 音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥
控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远
望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的 心中。
这声音还传到了
。
飞行正常！
浩瀚太空从此写下了 中国人的名字，留下了中 国人的脚印。中华民族千 年的飞天梦想，今朝终于 成真了！
景海鹏 刘旺 刘洋
聂海胜 张晓光 王亚平
2016年10月17日 神舟十一号飞船 景中华民族伟大复兴的中国梦。
作
业
（1）推荐阅读《航天科普大讲堂》，了解 中国航天英雄和航天故事。
（2）搜集有关“神舟”号的资料，办一期
以“梦圆飞天”为主题的手抄报，向其他同 学普及我国航天事业的光辉历程。
莫高窟 飞 天
飞天梦
嫦 娥 奔 月
读书要求：
默读课文6—15小节,划出“神舟”
5号发射过程中给你留下深刻印象的场面, 并写出自己的感受;然后读给你的同桌听，
交流自己的感受。
随着发射时间一
秒一秒地逼近，人们 的心弦都绷得紧紧的， 似乎可以听到自己急
促的呼吸声。
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都
苏教版五年级语文下册课件梦圆飞天
杨利伟叔叔又是怎样的呢?
身着乳白色航天服的杨利伟，面向 五星红旗肃然伫立。
哪位同学来读读这句话？
第二十二页，共35页。
“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天 飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示 ！〞
请同学们读读这句话，说说你从中读 懂了什么?
从这句话中体会到杨利伟同志出征前的坚决意志 和必胜信心。
?
第三十三页，共35页。
课后作业
1. 练字第六课〔红格子〕 2. 完成练习册第六课
3. 完成课时P15(作业1)
第三十四页，共35页。
谢谢各位的聆听
第三十五页，共35页。
读出节奏感，和情感 的强烈
第二十五页，共35页。
这声音穿过茫茫太 空，传到北京指挥控制中心， 传到游弋在浩瀚大洋上的“远 望〞3号测量船，传到每一个 炎黄子孙的心中。
传到了全世界人民的心中
第二十六页，共35页。
请同学们继续读课文，找出文中杨利 伟所说的话，谈谈你的体会。
“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同 行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海 外侨胞问好！感谢全国人民的关心！〞当飞船运行 到第７圈，距地面３４３千米时，杨利伟深情地向 地球发回了问候。
人 家 的航来乐天了曲你发，声们射手响请从场举起同亮鲜来送学如花了行白的…们…的昼少读人，先场们读与队怀面课航员着天来中文无员了感比2朝，至冲受夕 嘹动5相亮到自的处的什心然的?情歌么段教来唱练?,为祖、“国专神?
舟〞5号飞船送行，与航天员杨利伟送行。人人脸上写满 了喜悦与自豪。
身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃 然伫立。 感受到人们为“神舟〞5号送行 任务“，准总的备指完挥场毕同面，志很待，热命我闹出奉。征命，执请行指中示国！首〞次透载过人防航护天面飞罩行
最新苏教版五年级语文下册：6.梦圆飞天
苍穹 游弋 载人 清晰可辨 戈壁 浩瀚 洋溢 蔚蓝 寒风凛冽 烈焰升腾
用一句话概括文章内容
• • • • 时间：2003年10月15日 地点：酒泉卫星发射中心 人物：杨利伟 事件：航天员杨利伟乘“神5”载人飞船成 功飞向太空。
Байду номын сангаас
通讯稿的特点
• 有时间、地点、人物、事情（起因、经过、 结果） • 结构完成，内容充实，让读者读了之后能 获得自己想知道的相关信息。
界华夏儿女难忘的日子。
请同学们读读这句话，说说为什么这天是 一个令人难忘的日子呢?
请同学们读读课文2至5自然段,你们从送
行的场面中感受到什么?
我们可以感受到人们为“神舟”5号
送行的场面很热闹。
找出文中体现人多壮观的语句，读一读。 此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员
朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队
同学们，你们一定有很多梦吧，你们知道我们 中华民族圆了哪些梦吗？ “神州”五号飞天、征服珠穆朗马峰、 申奥成功…… 今天我们就来回顾我们的飞天之梦。
rǔ
zhí
huá
kònɡ qiáo
乳 执 划 控 桥
乳汁 执行 划船 控制 桥梁
乳白色 执行 划破 控制
侨胞
橘红色
澎湃
白昼 肃然 伫立 蕴含 镶了 急促
说说“成功发射”包含几个阶段
• 下达“出发”命令——下达“点火 “起飞”命令——发射成功
最激动人心的时候马上就要到了, “神舟”
5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升 空了。请同学们继续读课文,说说其中哪些场面 给你留下了深刻的印象,画出来，读一读。
烈焰升腾，大漠震 颤。宛如巨龙的橘红色 火焰划破秋日的戈壁长 空，托举着“神州”5号 飞船的火箭，在地动山 摇般的轰鸣声中腾空而 起，直指苍穹。
新苏教版五年级语文下册五年级下语文课件-6课件.梦圆飞天公开课课件
一、给加点的字选择正确的读音 伫（zhù zù）立 游弋（yìyè） 舷（xián xuán）窗 执（zhízí ）行
嘹（liáo niáo）亮
寒风凛冽（ 肃然伫立（ 清晰可辨（
划（huá huà）破长空
）亮如白昼（ ）直指苍穹（ ）朝夕相处（ ） ） ）
二、查字典，解释加点的字。
三、写一组排比句。
“向世界各国人民问 好！向在太空中工作的同 行问好！向祖国人民、港 澳同胞、台湾同胞、海外 侨胞问好！感谢全国人民 的关怀！”
“我看到我们美丽 的家了！”杨利伟兴奋 地对儿子说。
浩瀚的太空从此写 下了中国人的名字，留 下了中国人的脚印。中 华民族千年的飞天梦想， 今朝终于成真了！
巩固练习
1、读了下面这段话，你联想到哪 些成语？ “神舟”５号发射成功！指挥大厅 里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢 着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限 的自豪。___________、 __________、 __________
烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划 破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火 箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍 穹。
烈焰升腾，大漠震颤。 宛如巨龙的橘红色火阎划 破秋日的戈壁长空，托举 着“神舟”5号飞船的火箭， 在地动山摇般的轰鸣声中 腾空而起，直指苍穹。
“飞行正常！”
神舟五号
10月15日18：40分50秒，中国航天员杨利伟乘坐“神舟 五号”飞船在太空中展示中国国旗和联合国旗。
10月15日，北京航天指控中心技术人员在控
制“神舟”五号飞船的运行。
10月15日，北京航天指控中心技术人员在控制“神 舟”五号飞船的运行。10月15日15时57分，“神舟” 五号飞船变轨成功
五年级下册语文梦圆飞天教案及原文
五年级下册语文梦圆飞天教案及原文《梦圆飞天》是苏教版五年级语文下册第二单元中的一篇讲读课文。
那么，在讲解上有什么方法吗?以下是由店铺收集整理的苏教版五年级下册语文《梦圆飞天》教案，欢迎阅读!苏教版五年级下册语文《梦圆飞天》教案教学目标：知识目标学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文;理清课文脉络，给课文分段，加深对课文内容的理解。
技能目标指导学生精读感悟，体会飞船发射过程人们的心情。
情感目标通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情。
借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面，激发学生的民族自豪感。
教学重、难点：想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。
教学准备：多媒体课件1、有关“飞天”的图片，在百度中搜索《梦圆飞天》课件，并对其进行筛选、整理，制作适合学生及自己的PPT课件，用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关“我国航天事业发展”的资料。
教学之前，使用百度搜索引擎，搜索《梦圆飞天》的相关教学材料，找了很多优秀教案及课件作参考，了解到学习的重点和难点，确定本课的学习形式和方法。
用百度搜索下载“神舟”5号飞天时的情景视频，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受，让学生融入到情景中去。
教法学法：结合教材特点和学生实际，采取“一法为主，多法相辅”的教学策略，优化结合。
(一)教法本课的教法是：朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。
这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法。
(二)学法通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。
阅读教学过程是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受过程;是学生、教师与文本对话、思维碰撞情感交流的过程;是教师引导学生在阅读实践中处我构建、学习阅读、促进表达的过程。
6 梦圆飞天
我们可以感受到人 们为“神舟”5号送 行的场面很热闹。
环境描写
深秋的戈壁大漠， 寒风凛冽。从大清早 开始，人们就把目光 聚集到这里——酒泉 卫星发射中心。
点明酒泉卫星发射中 心地处大漠，环境恶劣， 反衬出人们对“神州”5 号的关心，也写出着乳白色航天服的杨利伟， 面向五星红旗肃然伫立。
从“一秒一秒”、“逼近”、“紧 紧”、“急促”等词语，我们可以体 会到当时的紧 张气氛。
朗读指导
朗读时要注意：“一秒一秒”、“逼 近”、“紧紧”、“急促”等词语要重读， 读出当时的紧张气氛。
词语积累（形容人心情紧张的词语）
忐忑不安 心急如焚
七上八下 心惊肉跳
细读第6-15自然段，说说在“神 舟”5号载人飞船发射的过程中，哪些 场面给你留下了深刻的印象，最深刻？ 画出来。（课后习题3）
词语积累（形容人心情喜悦的词语）
欣喜若狂 欢呼雀跃 兴高采烈 欢欣鼓舞
朗读课文第16-19自然段， 看看航天员杨利伟在太空是怎 样问候大家的？
深情问候
“向世界各国人民问好！向在太空中工 作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、 台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的 关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千 米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。
同学们，你们有梦吗？你们一定有很多梦， 你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？神州 五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……
今天我们就来回顾我们的飞天之梦。
苏教版 语文 五年级 下册
6 梦圆飞天
第一课时 第二课时
第一课时
神舟五号宇宙飞船 是中国首次发射 的载人航天飞行器，于2003年10月15 日9时在酒泉卫星发射中心发射，将航 天员杨利伟及一面具有特殊意义的中 国国旗送入太空，2003年10月16日6时 23分返回。这个飞船标志着中国成为 前苏联和美国之后的第三个将人类送 上太空的国家。它标志着我国在航天 技术上的又一座里程碑。
【参考文档】小学语文《梦圆飞天》说课稿word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学语文《梦圆飞天》说课稿各位评委：大家好!我今天说课的内容是九年义务教育六年制语文第十册的一篇讲读课文《梦圆飞天》。
一、说教材(一)教材分析《梦圆飞天》是苏教版九年义务教育六年制语文第十册的一篇讲读课文。
《梦圆飞天》这篇课文按事变生长的次序细致地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟初次飞行太空的历程，体现了中国人民实现飞天空想的无比高兴与自大。
文章通过送行——发射——问候——梦圆的次序，生动地形貌了“神舟”5号飞船乐成发射的历程，表达了中国人民实现飞天空想的无比高兴与自大。
(二)、教学目的凭据教材设置装备部署和学生现实，我将本课的教学目的订定如下：1、引导学生精读感悟，领会飞船发射历程人们的心情;2、依附详细的语言笔墨感觉气氛，通过有情感地朗读课文，表达本身的奇特感觉;3、明白梦圆的庞大意义。
从而引发学生对太空的兴趣，树立对故国航天奇迹而高兴学习的雄心勃勃(三)、教学重、难点1、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受;2、理解梦圆的重大意义。
从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志(四)、课时安排为完成教学目标，解决教学难点，我将此课安排为三课时。
第一课时：初读课文，理清课文脉络。
第二课时：精读感悟，凭借具体的课言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。
(五)教学预备多煤体课件二、说学情本班学生大多数是农村的小学生，他们大多数在朗读和回答问题上还活跃，是教学中的有利因素，不过在收集信息这方面，由于条件有限，学生在要求上比较困难。
三、说教法、学法根据课标精神，结合教材特点和学生实际，采取“一法为主，多法相辅”的教学策略，优化结合。
(一)、说教法本课的教法是：采用导学案进行。
这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法(二)说学法本课时学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。